ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Ledelse: Hva er greia?
Jævla spennende, antageligvis viktig..., men handler stort sett
om å håndtere krevende, operative hverdager
Future Leaders samling
Foredrag den 10. mars 2018
Tom Karp
Professor i ledelse, Høyskolen Kristiania
Professor II, Nord universitet og Høgskolen i Innlandet
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Hva driver ledere med?
 Autentisk ledelse
 Verdibasert ledelse
 Transformasjonsledelse
 Relasjonsledelse
 Håndtere usikkerhet, ustabilitet, endringer
 Takle stress, press og forventninger
 Løse dilemmaer, konflikter
 Løse ad-hoc problemer
 Takle ressursknapphet
 Håndtere intern politikk, maktkamper
 Administrere, rapportere, sitte i møter
 Snakke med folk, smøre det «sosiale systemet»
 Overleve i en utydelig rolle
 Få ting til å gå rundt, få jobben gjort
 De fleste definisjoner (hva er) på ledelse sier at ledelse handler om å påvirke. Påvirke
andre til å nå felles mål, påvirke ideer, meninger, tanker, følelser. Men, det er mange
kilder til påvirkning i organisasjoner og det er vanskelig å si hva som skyldes ledelse
eller ikke
 Jeg tror derfor mange ledere påvirker mindre enn det de liker å tro. Enn det
anerkjente teorier tilsier.
 Men det som skiller ledere og ledelse fra andre aktiviteter i organisasjoner, er det å
ta, og ha, ansvar. Så skal jeg definere (hva er) ledelse så vil jeg si det dreier seg om å
forvalte et ansvar.
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
”Virkeligheten”
Ideal-
verden
Bør gjøre
Faktisk gjør
Ledere gjør ikke alltid effektiv ledelse...
 Mange medarbeiderundersøkelser konkluderer med at medarbeidere
opplever sin leder som dårlig. Flere forskningsstudier viser samme tendens.
 Lederen er ikke den strategiske, effektive, handlende, relasjonelle,
kommunikative og beslutningssterke lederen vi ønsker oss –
men en problemløser med mye ansvar som prøver å overleve i en utydelig
rolle og hektisk hverdag med hendelser som må responderes på, krysspress,
ressursmangel, målkonflikter, stress og friksjon.
Kilder: Alvesson mfl 2017; Birkinshaw 2013; Ennova, 2013, 2015; Hogan, 2006; Hogan og
Kaiser, 2005; Karp 2012; Gallup, 2013; Tengblad 2012; TUC, 2008; Telfer, 2013.
Ledere gjør ikke alltid effektiv ledelse...
Enda vi i dag forskningsmessig vet
ganske mye om hva som er effektiv
ledelse kan det virke som det er mange
ledere som ikke gjør det de ”burde”...
Finnes det en formel?
Ledelse som fag er dominert av
vitenskaper og metoder hvor målet
er å forenkle komplekse realiteter
ved å finne forklarings-mekanismer
og fra de utvikle generiske påstander,
dvs. en jakt på ”universelle lover” for
effektiv mellommenneskelig atferd.
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Og hvorfor gjør ikke alltid
ledere effektiv ledelse...?
Omgivelser
 Endringer, usikkerhet, tilfeldigheter,
rammebetingelser
Organisasjonen
 Ansatte, kompetanse, struktur, kultur, ressurser,
selekterer/rekrutterer feil ledere...
Ledere selv
 Har ikke tid/energi/kapasitet, ser ikke/forstår ikke hva
som skal til, evner ikke/tør ikke, makt korrumperer/for
store behov for kontroll, tenker for mye på seg
selv/mye egeninteresse...
”Medfødt feilvare”
«Medfødt feilvare»
 Kognitivt: tankefeller, prosesseringsfeil, hukommelsesfeil, destruktive tankemønstre
 Følelser: beskyttelsesmekanismer, unngår vonde følelser, fortrengning
 Behov: manglende tilfredsstillelse av sentrale behov, unngår situasjoner med liten
sannsynlighet for at viktige behov blir oppfylt.
 Sosial roller: tar roller i sosiale sammenheng som ikke er hensiktsmessige, henger
fast i gamle mønstre
Minimalisere barrierer for ledelse:
• Omgivelsesrelaterte
• Organisatoriske
• Personlige
Minimalisere barrierer for ledelse
Jeg har ingen oppskrift, men noen muligheter kan være...
Omgivelsesrelaterte barrierer:
 Motstå noe av endringstrykket (balansere med stasbilitet), være kritisk til
alverdens nye ledelseskonsepter, redusere kortsiktighetsjaget.
Organisatoriske barrierer:
 Myndiggjøre/ansvarliggjøre ansatte, redusere tidstyver, redusere
byråkrati, redusere rapportering, effektivisere møtevirksomhet,
minimalisere prosesser som kun handler om å dekke egen rygg,..
Personlige barrierer:
 Selvinnsikt, egenutvikling, lede seg selv.
«Det å vokse som menneske er et valg. Selvfølgelig er det grenser for hva
en kan få til. Men det å erkjenne at det å hele tiden lære – og vokse på
det – også er et valg, er frigjørende, men også skremmende fordi det
medfører at en må ta ansvar for eget liv.»
”Grunnpakke”
Personlige
mestringsstrategier
Lede seg selv
Tankemønstre
AktørOffer
 Eget handlingsrom er lite
 Det ikke er mitt ansvar og
jeg ikke behøver gjøre noe
med det
 Det er andres feil eller
utenforliggende faktorer
jeg ikke kan gjøre noe med
 Jeg har et handlingsrom
 Her kan jeg ta ansvar og
gjøre noe
 Jeg velger mine kamper,
hvilke kameler som skal
svelges og så går jeg videre
Lede seg selv
1. Selvinnsikt: forstå seg selv og sine grenser
2. Driver en fremover: vite hva som motivere en (ikke
overlat det til andre)
3. Ta beslutninger: tankemønstrene som påvirker valg
4. Bruk tid og energi effektivt: prioriteringer, tidsstyring,
vaner
5. Takle motstand og evne å «stå i det»: selvdisiplin,
indre dialog, forpliktelser, belønning
6. Minimalisere det som holder en tilbake: ineffektive
tankemønstre, vonde følelser, behov
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
«Godt nok» ledelse
 Vi må slutte å inflatere konseptet
ledelse...
 Kanskje må vi senke ambisjonene for
hva vi kan få til med såkalt effektiv
ledelse (og hvor raskt ledere kan få ting
til..) og slå oss til ro med det jeg vil
kalle «godt nok» ledelse?
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Robert Moods formel for eget lederskap:
Ansvar
 Fortell hva du ønsker vi skal oppnå, overlat hvordan til de som utfører oppgavene.
 Du må selv formulere og kommunisere hva vi skal oppnå.
 Ansvaret kan ikke delegeres, myndighet og ressurser bør delegeres.
 Deleger når du kan, kommander når du må.
Integritet
 Ansvar er ikke noe du kan ta som de passer, det er noe du har hele tiden.
 Det er sjefens feil når det går galt, teamets fortjeneste når vi lykkes.
 Du må stille krav til deg selv før du har rett til å stille krav til andre.
 Ledelse er det du gjør, framfor det du sier.
 Du er ansvarlig også for de råd du ikke har gitt.
Oppdrag
 Lokal leder vet best og tar de beste beslutninger.
 Tydelige mål, krav og rammer gir maksimal handlefrihet.
Omsorg
 Løs oppdraget og ta vare på kvinner og menn, er to sider av samme sak.
 Det er dårlig omsorg å ikke stille krav.
 Når det er lov å gjøre feil, blir det færre grove.
Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders
Mine råd til unge ledere
1. Senk forventningene for hva du kan få til med ledelse
2. Gi litt mer f..., slapp av, tørre å velge noe bort
3. Husk at drømmen har en pris. Har du ambisjoner må du være
villig til å jobbe mye/bortprioritere
4. Ikke bruk så mye krefter på hvem du skal være/fremstå som eller beskue egen
navle, identitet blir fort et stort prosjekt...
Mine råd til unge ledere
5. Lær å takle motstand og vanskeligheter
6. Ikke vær redd for å gjøre feil, tape ansikt, drite deg ut
7. Heng med bra folk, oppsøk bra miljøer, få nye impulser.
E: tom.karp@kristiania.no
M: 958 18 911
W: www.tomkarp.com
Foredraget er stort sett hentet fra bøkene:

More Related Content

What's hot (20)

Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologie
Tanika Guglea
Violența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate pptViolența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate ppt
elena1r
Importanța eticii și integrității academice.pptx
Importanța eticii și integrității academice.pptxImportanța eticii și integrității academice.pptx
Importanța eticii și integrității academice.pptx
AdinaNache
Cum sa-scrii-un-eseu
Cum sa-scrii-un-eseuCum sa-scrii-un-eseu
Cum sa-scrii-un-eseu
Isidhor
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptariLibertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Rodica B
Tulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitateTulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitate
Victoria Mosneaga
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Corinaurcanu1
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţi
TundeLaudat
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Olga Morozan
85859729 suport-curs-consiliere-ps
85859729 suport-curs-consiliere-ps85859729 suport-curs-consiliere-ps
85859729 suport-curs-consiliere-ps
Lavinia Stan
Violenta in mediul scolar
Violenta in mediul scolarViolenta in mediul scolar
Violenta in mediul scolar
Rodica B
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptxEvaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
DanielaMuncaAftenev
4.5 fiziologia microorganismelor
4.5 fiziologia microorganismelor4.5 fiziologia microorganismelor
4.5 fiziologia microorganismelor
Eugen Tabac
Raport psihologic
Raport psihologicRaport psihologic
Raport psihologic
Guban Svetlana
Comunicare eficienta
Comunicare eficientaComunicare eficienta
Comunicare eficienta
miki onete
Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologie
Tanika Guglea
Violența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate pptViolența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate ppt
elena1r
Importanța eticii și integrității academice.pptx
Importanța eticii și integrității academice.pptxImportanța eticii și integrității academice.pptx
Importanța eticii și integrității academice.pptx
AdinaNache
Cum sa-scrii-un-eseu
Cum sa-scrii-un-eseuCum sa-scrii-un-eseu
Cum sa-scrii-un-eseu
Isidhor
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptariLibertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Libertatea personala intre necesitati, dorinte, asteptari
Rodica B
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Corinaurcanu1
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţi
TundeLaudat
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Olga Morozan
85859729 suport-curs-consiliere-ps
85859729 suport-curs-consiliere-ps85859729 suport-curs-consiliere-ps
85859729 suport-curs-consiliere-ps
Lavinia Stan
Violenta in mediul scolar
Violenta in mediul scolarViolenta in mediul scolar
Violenta in mediul scolar
Rodica B
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptxEvaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
DanielaMuncaAftenev
4.5 fiziologia microorganismelor
4.5 fiziologia microorganismelor4.5 fiziologia microorganismelor
4.5 fiziologia microorganismelor
Eugen Tabac
Comunicare eficienta
Comunicare eficientaComunicare eficienta
Comunicare eficienta
miki onete

Similar to Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders (20)

Ledelsesteknikker
Ledelsesteknikker Ledelsesteknikker
Ledelsesteknikker
Girl Geek Dinners Kristiansand
Mf & ledelse vg3 Visjon 2, kap 10 personal, ledelse, roller med faglig utb...
Mf & ledelse vg3  Visjon 2, kap 10   personal, ledelse, roller med faglig utb...Mf & ledelse vg3  Visjon 2, kap 10   personal, ledelse, roller med faglig utb...
Mf & ledelse vg3 Visjon 2, kap 10 personal, ledelse, roller med faglig utb...
Mona Skogstads undervisning, kommentarer og meninger. Utdrag
Ledelse
LedelseLedelse
Ledelse
Per Arne Godejord
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
Anne Venemyr
K10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikterK10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikter
Trine Skarvang
Tidsstyring og selvledelse
Tidsstyring og selvledelseTidsstyring og selvledelse
Tidsstyring og selvledelse
Peder Giertsen
Har politiledere handlingsrom?
Har politiledere handlingsrom?Har politiledere handlingsrom?
Har politiledere handlingsrom?
karptom
All you lead is love slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
All you lead is love   slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...All you lead is love   slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
All you lead is love slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
Trude Bjånes
"All you LEAD is love" slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
"All you LEAD is love"   slideshare av presentasjon modellering gode ledere h..."All you LEAD is love"   slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
"All you LEAD is love" slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
Trude Bjånes
6 grunnleggende lederegenskaper
6 grunnleggende lederegenskaper6 grunnleggende lederegenskaper
6 grunnleggende lederegenskaper
ԾDzԲå岵
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Knut Aandal
Hvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive teamHvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive team
Kjell Ljøstad
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelseEndringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Trigger
Forelesning 9 sept pad høst 2013
Forelesning 9 sept pad høst 2013Forelesning 9 sept pad høst 2013
Forelesning 9 sept pad høst 2013
Bente Pettersen
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategierOPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
Trine Skarvang
Når lederen lykkes
Når lederen lykkesNår lederen lykkes
Når lederen lykkes
Kenneth Gulbrandsøy
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
God bhg ledelse SKI 25 09 13 - 2
Anne Venemyr
K10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikterK10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikter
Trine Skarvang
Har politiledere handlingsrom?
Har politiledere handlingsrom?Har politiledere handlingsrom?
Har politiledere handlingsrom?
karptom
All you lead is love slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
All you lead is love   slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...All you lead is love   slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
All you lead is love slideshare av presentasjon modellering gode ledere har...
Trude Bjånes
"All you LEAD is love" slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
"All you LEAD is love"   slideshare av presentasjon modellering gode ledere h..."All you LEAD is love"   slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
"All you LEAD is love" slideshare av presentasjon modellering gode ledere h...
Trude Bjånes
6 grunnleggende lederegenskaper
6 grunnleggende lederegenskaper6 grunnleggende lederegenskaper
6 grunnleggende lederegenskaper
ԾDzԲå岵
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Knut Aandal
Hvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive teamHvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive team
Kjell Ljøstad
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelseEndringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Endringsglede - Orgranisasjon og ledelse
Trigger
Forelesning 9 sept pad høst 2013
Forelesning 9 sept pad høst 2013Forelesning 9 sept pad høst 2013
Forelesning 9 sept pad høst 2013
Bente Pettersen
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategierOPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
OPPSTART Kap.8. organiering-ledelsesstrategier
Trine Skarvang

Foredrag om "godt nok" ledelse på samling hos Future Leaders

  • 1. Ledelse: Hva er greia? Jævla spennende, antageligvis viktig..., men handler stort sett om å håndtere krevende, operative hverdager Future Leaders samling Foredrag den 10. mars 2018 Tom Karp Professor i ledelse, Høyskolen Kristiania Professor II, Nord universitet og Høgskolen i Innlandet
  • 6. Hva driver ledere med?  Autentisk ledelse  Verdibasert ledelse  Transformasjonsledelse  Relasjonsledelse  Håndtere usikkerhet, ustabilitet, endringer  Takle stress, press og forventninger  Løse dilemmaer, konflikter  Løse ad-hoc problemer  Takle ressursknapphet  Håndtere intern politikk, maktkamper  Administrere, rapportere, sitte i møter  Snakke med folk, smøre det «sosiale systemet»  Overleve i en utydelig rolle  Få ting til å gå rundt, få jobben gjort
  • 7.  De fleste definisjoner (hva er) på ledelse sier at ledelse handler om å påvirke. Påvirke andre til å nå felles mål, påvirke ideer, meninger, tanker, følelser. Men, det er mange kilder til påvirkning i organisasjoner og det er vanskelig å si hva som skyldes ledelse eller ikke  Jeg tror derfor mange ledere påvirker mindre enn det de liker å tro. Enn det anerkjente teorier tilsier.  Men det som skiller ledere og ledelse fra andre aktiviteter i organisasjoner, er det å ta, og ha, ansvar. Så skal jeg definere (hva er) ledelse så vil jeg si det dreier seg om å forvalte et ansvar.
  • 11. Ledere gjør ikke alltid effektiv ledelse...  Mange medarbeiderundersøkelser konkluderer med at medarbeidere opplever sin leder som dårlig. Flere forskningsstudier viser samme tendens.  Lederen er ikke den strategiske, effektive, handlende, relasjonelle, kommunikative og beslutningssterke lederen vi ønsker oss – men en problemløser med mye ansvar som prøver å overleve i en utydelig rolle og hektisk hverdag med hendelser som må responderes på, krysspress, ressursmangel, målkonflikter, stress og friksjon. Kilder: Alvesson mfl 2017; Birkinshaw 2013; Ennova, 2013, 2015; Hogan, 2006; Hogan og Kaiser, 2005; Karp 2012; Gallup, 2013; Tengblad 2012; TUC, 2008; Telfer, 2013.
  • 12. Ledere gjør ikke alltid effektiv ledelse... Enda vi i dag forskningsmessig vet ganske mye om hva som er effektiv ledelse kan det virke som det er mange ledere som ikke gjør det de ”burde”...
  • 13. Finnes det en formel? Ledelse som fag er dominert av vitenskaper og metoder hvor målet er å forenkle komplekse realiteter ved å finne forklarings-mekanismer og fra de utvikle generiske påstander, dvs. en jakt på ”universelle lover” for effektiv mellommenneskelig atferd.
  • 15. Og hvorfor gjør ikke alltid ledere effektiv ledelse...? Omgivelser  Endringer, usikkerhet, tilfeldigheter, rammebetingelser Organisasjonen  Ansatte, kompetanse, struktur, kultur, ressurser, selekterer/rekrutterer feil ledere... Ledere selv  Har ikke tid/energi/kapasitet, ser ikke/forstår ikke hva som skal til, evner ikke/tør ikke, makt korrumperer/for store behov for kontroll, tenker for mye på seg selv/mye egeninteresse...
  • 17. «Medfødt feilvare»  Kognitivt: tankefeller, prosesseringsfeil, hukommelsesfeil, destruktive tankemønstre  Følelser: beskyttelsesmekanismer, unngår vonde følelser, fortrengning  Behov: manglende tilfredsstillelse av sentrale behov, unngår situasjoner med liten sannsynlighet for at viktige behov blir oppfylt.  Sosial roller: tar roller i sosiale sammenheng som ikke er hensiktsmessige, henger fast i gamle mønstre
  • 18. Minimalisere barrierer for ledelse: • Omgivelsesrelaterte • Organisatoriske • Personlige
  • 19. Minimalisere barrierer for ledelse Jeg har ingen oppskrift, men noen muligheter kan være... Omgivelsesrelaterte barrierer:  Motstå noe av endringstrykket (balansere med stasbilitet), være kritisk til alverdens nye ledelseskonsepter, redusere kortsiktighetsjaget. Organisatoriske barrierer:  Myndiggjøre/ansvarliggjøre ansatte, redusere tidstyver, redusere byråkrati, redusere rapportering, effektivisere møtevirksomhet, minimalisere prosesser som kun handler om å dekke egen rygg,.. Personlige barrierer:  Selvinnsikt, egenutvikling, lede seg selv.
  • 20. «Det å vokse som menneske er et valg. Selvfølgelig er det grenser for hva en kan få til. Men det å erkjenne at det å hele tiden lære – og vokse på det – også er et valg, er frigjørende, men også skremmende fordi det medfører at en må ta ansvar for eget liv.»
  • 22. Tankemønstre AktørOffer  Eget handlingsrom er lite  Det ikke er mitt ansvar og jeg ikke behøver gjøre noe med det  Det er andres feil eller utenforliggende faktorer jeg ikke kan gjøre noe med  Jeg har et handlingsrom  Her kan jeg ta ansvar og gjøre noe  Jeg velger mine kamper, hvilke kameler som skal svelges og så går jeg videre
  • 23. Lede seg selv 1. Selvinnsikt: forstå seg selv og sine grenser 2. Driver en fremover: vite hva som motivere en (ikke overlat det til andre) 3. Ta beslutninger: tankemønstrene som påvirker valg 4. Bruk tid og energi effektivt: prioriteringer, tidsstyring, vaner 5. Takle motstand og evne å «stå i det»: selvdisiplin, indre dialog, forpliktelser, belønning 6. Minimalisere det som holder en tilbake: ineffektive tankemønstre, vonde følelser, behov
  • 25. «Godt nok» ledelse  Vi må slutte å inflatere konseptet ledelse...  Kanskje må vi senke ambisjonene for hva vi kan få til med såkalt effektiv ledelse (og hvor raskt ledere kan få ting til..) og slå oss til ro med det jeg vil kalle «godt nok» ledelse?
  • 27. Robert Moods formel for eget lederskap: Ansvar  Fortell hva du ønsker vi skal oppnå, overlat hvordan til de som utfører oppgavene.  Du må selv formulere og kommunisere hva vi skal oppnå.  Ansvaret kan ikke delegeres, myndighet og ressurser bør delegeres.  Deleger når du kan, kommander når du må. Integritet  Ansvar er ikke noe du kan ta som de passer, det er noe du har hele tiden.  Det er sjefens feil når det går galt, teamets fortjeneste når vi lykkes.  Du må stille krav til deg selv før du har rett til å stille krav til andre.  Ledelse er det du gjør, framfor det du sier.  Du er ansvarlig også for de råd du ikke har gitt. Oppdrag  Lokal leder vet best og tar de beste beslutninger.  Tydelige mål, krav og rammer gir maksimal handlefrihet. Omsorg  Løs oppdraget og ta vare på kvinner og menn, er to sider av samme sak.  Det er dårlig omsorg å ikke stille krav.  Når det er lov å gjøre feil, blir det færre grove.
  • 29. Mine råd til unge ledere 1. Senk forventningene for hva du kan få til med ledelse 2. Gi litt mer f..., slapp av, tørre å velge noe bort 3. Husk at drømmen har en pris. Har du ambisjoner må du være villig til å jobbe mye/bortprioritere 4. Ikke bruk så mye krefter på hvem du skal være/fremstå som eller beskue egen navle, identitet blir fort et stort prosjekt...
  • 30. Mine råd til unge ledere 5. Lær å takle motstand og vanskeligheter 6. Ikke vær redd for å gjøre feil, tape ansikt, drite deg ut 7. Heng med bra folk, oppsøk bra miljøer, få nye impulser.
  • 31. E: tom.karp@kristiania.no M: 958 18 911 W: www.tomkarp.com Foredraget er stort sett hentet fra bøkene: