More Related Content
Similar to I pad ja teknologia maantieteen ja biologian opetuksessa (15)
More from iloa_kaikkialla (16)
Recently uploaded (20)
I pad ja teknologia maantieteen ja biologian opetuksessa
- 1. iPad ja teknologia maantieteen ja biologian opetuksessa Socrative, Popplet, Opetusvideot Ipadilla Kimmo Puttonen, Voionmaan lukio
- 2. OHJEET SOCRATIVE-OHJELMAN KÄYTTÖÖN • Ohjelmalla on helppo laatia monivalintatehtäviä, avovastaustehtäviä ja oikein/väärin tehtäviä oppitunneille esim. kertaustehtäviksi tai läksynkuulusteluihin. • Socrative löytyy http://www.socrative.com/ • Opiskelijat kirjautuvat kohdasta STUDENT LOGIN (mahdollistaa vain vastaamisen) ja opettajat kirjautuvat kohdasta TEACHER LOGIN (mahdollistaa kyselyjen laadinnan).
- 3. 1. KIRJAUTUMINEN • Jos opettaja on luonut itselleen tilin, niin kirjautuminen tapahtuu syöttämällä valkoisiin kenttiin sähköpostiosoite ja salasana. • Jos ohjelmaan kirjautuu ensimmäistä kertaa, niin sitten valitaan kohta GET FREE ACCOUNT.
- 4. • Opiskelijoiden kirjautuminen näyttää hieman erilaiselta. Opiskelijan tulee tietää opettajan huoneen nimi (jonka opettaja kertoo / kirjoittaa taululle kyselyn aluksi. Opettajan huoneen nimi pysyy aina samana). • Opiskelija kirjoittaa huoneen nimen valkoiseen kenttään ja valitsee tämän jälkeen JOIN ROOM. • Useimmiten opiskelijat vastaavat omalla nimellään.
- 5. 2. KYSELYN LAATIMINEN • Ylälaidassa näkyy opettajan huoneen nimi, tässä tapauksessa siis Kimmo Puttosen huoneen nimi. Vihreällä pohjalla näkyy erilaisia toimintovaihtoehtoja: kyselyn aloittaminen, pikakysymykset, rakettikisa ja poistuminen. • Ensiksi valitaan MANAGE QUIZZES.
- 6. • Seuraavaksi valitaan CREATE QUIZ ja sitten tilanteen mukaan joko monivalintoja, oikein/väärin väittämiä tai lyhyitä avovastauksia. Tässä vaiheessa on hyvä antaa kyselylle nimi.
- 7. • Tässä on esimerkkinä monivalintakysymyksen laadinta. Ylimpään kenttään kirjoitetaan kysymys. Numeroiden perään lisätään vastausvaihtoehdot (ADD ja DELETE painikkeilla vaihtoehtoja voi lisätä tai vähentää). Oikean vastauksen perään kannattaa laittaa rasti, jolloin tehtävän tarkastaminen helpottuu ja välittömän palautteen anto mahdollistuu. Tehtävään voi myös lisätä halutessaan kuvan tai selittää oikeaa vastausta.
- 8. • Seuraavan tehtävän voi lisätä keltaisesta, violetista tai punaisesta painikkeesta. • Samaan kysymyssettiin voi laittaa halutessaan kaikentyyppisiä kysymyksiä. • Kun kysymyssarja on valmis, muista painaa SAVE & EXIT sivun oikeasta ylälaidasta.
- 9. • Jos tehtävässä käyttää avovastauksia, tulee oikean vastauksen kohdalla huomioida erilaiset oikeat vastausvaihtoehdot ja kirjoitustavat.
- 10. 3. KYSELYN TOTEUTUS • Kun haluaa opiskelijoiden vastaavan laadittuun kyselyyn, valitaan START A QUIZ. • Tämän jälkeen tulee valikko, josta voi valita haluamansa kyselyn (joko viimeisimpien joukosta tai sitten kaikista laadituista kyselyistä). Valitaan haluttu kysely ja tehdään pientä hienosäätöä kyselyn toteutumiseen.
- 11. Kysymyksiin vastaaminen voi tapahtua opiskelijan tai opettajan määräämässä tahdissa. Keskimmäisessä vaihtoehdossa opiskelija voi vastata kysymyksiin haluamassaan järjestyksessä. Kyselyn voi suorittaa nimettömänä tai nimellä. Kysymykset ja monivalintatehtävän vastausvaihtoehdot voi laittaa halutessaan satunnaiseen järjestykseen. Lisäksi opettaja voi päättää, näkeekö opiskelija vastattuaan oikean vaihtoehdon vai ei. Kun asetukset ovat opettajaa tyydyttävät, niin sitten vain START ja opiskelijat pääsevät vastaamaan kyselyyn.
- 12. 4. REAALIAIKAINEN SEURANTA • Opettaja näkee omalta koneeltaan kyselyn edistymisen ja oikeiden/väärien vastausten määrän. • Tarvittaessa kyselyn voi pysäyttää FINISH – painikkeesta.
- 13. 5. KYSELYN TULOSTEN TALLENTAMINEN • Tulokset voi lähettää halutessaan omaan sähköpostiin joko Excel-tai PDF- tiedostoina. Tuloksia voi myös tarkastella kaaviona vaikkapa seuraavana päivänä, jos haluaa. Tai halutessaan ne voi tallentaa tiedostona koneelle / pilveen/ muistitikulle.
- 14. 6. TÄLTÄ NÄYTTÄÄ OPISKELIJAN KONEELLA Opiskelija kirjautuu opettajan huoneeseen. Opettaja ei ole vielä aloittanut kyselyä. Opiskelija pääsee vastaamaan kyselyyn.
- 15. POPPLET • Sovelluksena voi käyttää ilmaista Popplet Lite versiota tai maksullista Popplet versioita. Jälkimmäisellä on helpompi hallita käsitekarttoja, jos niitä on useita. Löytyy myös osoitteesta http://popplet.com/ • Aloitetaan käsitekartan luominen ”rattaan kuvasta” ja valitaan sieltä kohta make new popple.
- 16. Perustyökalut • kehyksen värin muuttaminen • tekstin lisääminen • kynä (käsin kirjoitus / piirto) • kuvan lisääminen • kuplan yhdistäminen toiseen kuplaan • yhdistämisen poisto • kuplan poisto • kuplan koon muuttaminen
- 17. Tallennus • Valmiin popletin voi tallentaa JPG muodossa kuviin tai sen voi lähettää sähköpostitse PDF- tai JPG-tiedostona. JPG- tai PDF-tiedostoa ei voi enää muokata . • Valmis työ säilyy Popplet-sovelluksessa.
- 18. OPETUSVIDEO KEYNOTE- JA EXPLAIN EVERYTHING-SOVELLUKSILLA • Tehdään Keynotella esitys Opetettavasta aiheesta. Aloitetaan esityksen laatiminen kohdasta Luo esitys. • Tämän jälkeen voi valita useista esitystyyleistä mielestään parhaimman ja aloittaa valmiin pohjan työstämisen esitys muotoon. Screencast-o-matic toimii PC:llä. Se löytyy http://www.screencast-o-matic. com/ .
- 19. • Esityksen tekstiä pääsee muokkaamaan kaksoisnapauttamalla tekstikenttää. Esitykseen voi liittää kuvia, taulukoita, diagrammeja ja erilaisia symboleja. • Valmis esitys avataan Explain Everything-sovellukseen kohdasta Avaa toisessa ohjelmassa.
- 20. • Explain E. sovelluksella voidaan tehdä video, jossa opettaja selittää dioja, lisää dioihin tekstiä, piirroksia symboleja. Myös erilaisia objekteja voi lisätä (neliöity plus – painike) vaikkapa dropboxista. Vasemman laidan valikosta voi valita myös laser-osoittimen (punaisen raksin alla).
- 21. • Videon teko käynnistyy alareunuksen punaisesta pallosta = rec-nappula. Selityksessä voi pitää taukoja Pause-painikkeen avulla, jolloin tallennus keskeytyy. Tauon aikana voi esitykseen lisätä halutessaan tekstiä, jonka haluaa näkyville vasta tästä kohdasta eteenpäin eikä aivan alusta asti. • Seuraavaa diaa pääsee selittämään alapalkin nuolien avulla.
- 22. • Kun äänitys on valmis, valmiin lopputuotoksen voi katsoa alapalkin keltaista kolmiota eli play-painiketta painamalla. Videon kesto näkyy alapalkin kellossa. Painamalla kellon numeronäyttöä, saa näkyville aikajanan. Tätä kautta pääsee halutessaan myös tekemään uudelleenäänitystä.
- 23. • Jos lopputulos halutaan julkaista, niin valitaan vie elokuva painike. Elokuvan voi viedä kameran rullalle, Dropboxiin, Google Driveen tai vaikkapa YouTubeen. Youtubesta videon voi jakaa esim oppiaineen kotisivulla. http://peda.net/veraja/jkllukiokoulutus/ voionmaanlukio/opetus/oppiaineet/biol ogia/bi2/risteytys
- 24. • Lopuksi vielä esimerkki kuinka lisätä Power Point tiedosto Explainiin Dropboxista. • Valitse lisää objekti valitse kohta tiedosto valitse alalaidan valikosta Dropbox valitse haluamasi tiedosto Dropboxista lopuksi oikeasta yläkulmasta painetaan valitse. Näin pääset työstämään PP:lla tehtyä Esitystä videoksi.