Dokumen tersebut merangkum diskusi tentang membuat soal dan menyiapkan simakan untuk mengajar keterampilan menyimak dalam kelas bahasa Indonesia B. Diskusi mencakup kesulitan yang dihadapi guru, hal-hal yang perlu diperhatikan seperti jenis teks dan konsep pemahaman, serta contoh latihan menyiapkan simakan dan soal.
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 2 di SMK Pasundan 3 Bandung. RPP ini membahas tentang menulis wacana yang bercorak narasi, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif melalui metode Active Learning selama 4 pertemuan. Siswa diajarkan tentang pengertian, ciri-ciri, dan cara membuat setiap jenis wacana tersebut.
Dokumen ini menjelaskan aktiviti pemulihan bahasa Melayu untuk murid tahun 1 yang mempunyai masalah membatang suku kata dengan betul. Aktiviti ini melibatkan pembinaan perkataan menggunakan kad suku kata terbuka dan tertutup, diikuti dengan membaca dan membatang perkataan yang dibina untuk melatih penyebutan suku kata.
Kisi kisi ujian praktik, kartu soal, gambar, dan soal 2012-2013 ipaHesty Wulandari
油
Kisi-kisi ujian praktik/sekolah tahun pelajaran 2012/2013 mencakup dua kompetensi utama yaitu speaking dan writing. Untuk speaking, peserta diuji kemampuan berbicara dalam percakapan pendek dan monolog sederhana. Sedangkan untuk writing, peserta diuji kemampuan menulis teks fungsional pendek dan esei berjenis recount, narrative, dan sebagainya. Ujian dilaksanakan secara lisan maupun tertulis dengan memberikan pilihan top
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dialog interaktif pada siaran radio atau televisi dengan tujuan membuat kesimpulan isi dialog. 2. Materi pelajaran meliputi contoh naskah dialog, unsur-unsur dialog, dan membuat kesimpulan isi dialog. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, dan pemodelan.
Dokumen tersebut membahas tentang bahasa baku dan tidak baku. Definisi bahasa baku adalah ragam bahasa yang pengucapan dan penulisannya sesuai dengan kaidah standar, sedangkan bahasa tidak baku tidak memenuhi kaidah tersebut. Fungsi bahasa baku adalah sebagai pemersatu, pemberi kekhasan, kerangka acuan, dan pembawa kewibawaan bagi penuturnya.
Makalah ini membahas tentang bahasa baku dan bahasa nonbaku. Secara garis besar makalah ini membahas pengertian bahasa baku, bahasa nonbaku, dan bahasa Indonesia baku serta membandingkan ciri-ciri kedua jenis bahasa tersebut beserta contoh-contoh pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII program IPA dan IPS. Terdapat delapan standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta materi pokok dan alokasi waktu untuk mencapai tiap kompetensi dasar.
Dokumen ini membahas tentang memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. Terdapat penjelasan tentang tujuan pembelajaran, indikator, contoh kalimat perkenalan dalam forum resmi, kalimat sapaan, ragam bahasa resmi dan tidak resmi, serta latihan memperkenalkan diri sebagai moderator dalam diskusi.
Rangkaian Pengajaran Tahunan Bahasa Malaysia Tahun 5 SK ini memberikan rancangan pengajaran untuk tujuh minggu pertama tahun ajaran baru dengan tema 'Keluarga Berwawasan' dan 'Kesihatan dan Kebersihan'. Ia mencakupi standard kandungan, standard pembelajaran, aktiviti pengajaran dan pembelajaran, serta strategi pengajaran untuk setiap topik yang dibincangkan.
Dokumen ini membahas tentang dialog interaktif dan cara menemukan informasi dalam dialog serta sikap santun dalam memberikan komentar. Dialog interaktif adalah dialog di televisi atau radio yang melibatkan pemirsa atau pendengar melalui forum atau telepon. Untuk menemukan informasi dalam dialog perlu konsentrasi mendengarkan, menandai bagian penting, dan menyimpulkan isinya secara jelas. Dalam memberikan komentar perlu sikap santun dengan menyampa
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia tentang pola gilir dalam berkomunikasi untuk siswa kelas XI semester 2, mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian bahasa baku dan tidak baku dalam bahasa Indonesia, ciri-ciri bahasa baku, penggunaan kata-kata, ejaan, dan lafal yang baku, serta analisis contoh kalimat baku dan tidak baku. Dokumen ini bertujuan untuk memahami definisi bahasa baku dan tidak baku serta mengenali ciri-ciri bahasa baku dalam bahasa Indonesia.
Silabus mata pelajaran bahasa Inggris kelas 4 semester 1 mencakup materi greeting and parting serta introduction. Pembelajaran meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang ungkapan sapaan, perkenalan diri, dan perkenalan orang lain dalam bahasa Inggris sederhana.
Silabus mata pelajaran bahasa Inggris kelas 4 semester 1 mencakup materi greeting and parting serta introduction. Pembelajaran meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang ungkapan sapaan, perkenalan diri, dan perkenalan orang lain dalam bahasa Inggris sederhana.
Kisi kisi ujian praktik, kartu soal, gambar, dan soal 2012-2013 ipaHesty Wulandari
油
Kisi-kisi ujian praktik/sekolah tahun pelajaran 2012/2013 mencakup dua kompetensi utama yaitu speaking dan writing. Untuk speaking, peserta diuji kemampuan berbicara dalam percakapan pendek dan monolog sederhana. Sedangkan untuk writing, peserta diuji kemampuan menulis teks fungsional pendek dan esei berjenis recount, narrative, dan sebagainya. Ujian dilaksanakan secara lisan maupun tertulis dengan memberikan pilihan top
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dialog interaktif pada siaran radio atau televisi dengan tujuan membuat kesimpulan isi dialog. 2. Materi pelajaran meliputi contoh naskah dialog, unsur-unsur dialog, dan membuat kesimpulan isi dialog. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, dan pemodelan.
Dokumen tersebut membahas tentang bahasa baku dan tidak baku. Definisi bahasa baku adalah ragam bahasa yang pengucapan dan penulisannya sesuai dengan kaidah standar, sedangkan bahasa tidak baku tidak memenuhi kaidah tersebut. Fungsi bahasa baku adalah sebagai pemersatu, pemberi kekhasan, kerangka acuan, dan pembawa kewibawaan bagi penuturnya.
Makalah ini membahas tentang bahasa baku dan bahasa nonbaku. Secara garis besar makalah ini membahas pengertian bahasa baku, bahasa nonbaku, dan bahasa Indonesia baku serta membandingkan ciri-ciri kedua jenis bahasa tersebut beserta contoh-contoh pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII program IPA dan IPS. Terdapat delapan standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta materi pokok dan alokasi waktu untuk mencapai tiap kompetensi dasar.
Dokumen ini membahas tentang memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. Terdapat penjelasan tentang tujuan pembelajaran, indikator, contoh kalimat perkenalan dalam forum resmi, kalimat sapaan, ragam bahasa resmi dan tidak resmi, serta latihan memperkenalkan diri sebagai moderator dalam diskusi.
Rangkaian Pengajaran Tahunan Bahasa Malaysia Tahun 5 SK ini memberikan rancangan pengajaran untuk tujuh minggu pertama tahun ajaran baru dengan tema 'Keluarga Berwawasan' dan 'Kesihatan dan Kebersihan'. Ia mencakupi standard kandungan, standard pembelajaran, aktiviti pengajaran dan pembelajaran, serta strategi pengajaran untuk setiap topik yang dibincangkan.
Dokumen ini membahas tentang dialog interaktif dan cara menemukan informasi dalam dialog serta sikap santun dalam memberikan komentar. Dialog interaktif adalah dialog di televisi atau radio yang melibatkan pemirsa atau pendengar melalui forum atau telepon. Untuk menemukan informasi dalam dialog perlu konsentrasi mendengarkan, menandai bagian penting, dan menyimpulkan isinya secara jelas. Dalam memberikan komentar perlu sikap santun dengan menyampa
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia tentang pola gilir dalam berkomunikasi untuk siswa kelas XI semester 2, mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian bahasa baku dan tidak baku dalam bahasa Indonesia, ciri-ciri bahasa baku, penggunaan kata-kata, ejaan, dan lafal yang baku, serta analisis contoh kalimat baku dan tidak baku. Dokumen ini bertujuan untuk memahami definisi bahasa baku dan tidak baku serta mengenali ciri-ciri bahasa baku dalam bahasa Indonesia.
Silabus mata pelajaran bahasa Inggris kelas 4 semester 1 mencakup materi greeting and parting serta introduction. Pembelajaran meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang ungkapan sapaan, perkenalan diri, dan perkenalan orang lain dalam bahasa Inggris sederhana.
Silabus mata pelajaran bahasa Inggris kelas 4 semester 1 mencakup materi greeting and parting serta introduction. Pembelajaran meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang ungkapan sapaan, perkenalan diri, dan perkenalan orang lain dalam bahasa Inggris sederhana.
Rpp kelas X. Expression of asking and giving opinionNMKJ
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi Expression of Asking and Giving Opinion untuk kelas XI semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode, media, langkah-langkah kegiatan, dan penilaian. Kegiatan pembelajaran meliputi mendengarkan dialog tanya jawab pendapat, berdiskusi dalam kelompok kecil, dan presentasi dialog. Penilaian dilakukan berdasark
Rpp bahasa indonesiaberkaraktersmpkelasixsms1Gusty Raing
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IX SMP Katolik Frater Maumere. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah kegiatan, dan penilaian pembelajaran tentang menyimpulkan dialog interaktif dan mengomentari pendapat narasumber dalam dialog."
Silabus pembelajaran bahasa Inggris kelas VII semester 1 SMP Negeri 95 mencakup 3 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, dan membaca. Materi pembelajarannya meliputi percakapan sehari-hari, teks fungsional pendek, kosakata, dan tata bahasa dasar. Kegiatan pembelajarannya meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan mengerjakan tes. Penilaian dilakukan untuk men
Rencana pembelajaran mata pelajaran bahasa Inggris untuk kelas X semester 1 membahas tentang listening dan speaking mengenai prosedur dan rencana serta tujuan. Materi pembelajaran meliputi memahami dan merespon teks prosedur serta dialog transaksional yang berisi rencana dan tujuan. Metode pembelajaran menggunakan GBA dan modelling dengan kegiatan awal, inti dan akhir.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran B. Inggris kelas X semester 1 membahas tentang pembelajaran recount text, greetings, expressions of feelings, dan announcements. Pembelajaran dilakukan dengan metode three-phase technique dan sumber pembelajaran terdiri atas buku, kaset, dan script. Penilaian dilakukan secara kualitatif melalui pertanyaan lisan dan performance assessment.
Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris ini membahas tentang pembelajaran teks berbentuk narrative dengan menggunakan metode three-phase technique. Siswa akan belajar tentang penggambaran dengan panca indera, memahami informasi dalam teks narrative, dan menggambarkan kondisi berdasarkan penglihatan dan pendengaran.
Effective Communication and the Importance of Public SpeakingDwi Firli Ashari
油
This presentation was delivered at Live Webinar: "Effective Communication and the Importance of Public Speaking" organized by Sampoerna University, 18 September 2020.
TEFL 1: Teaching Poem to Junior High School StudentsDwi Firli Ashari
油
This document discusses teaching poems to junior high school English language learners in Indonesia. It provides reasons for teaching poems, such as poems being easier for students to understand than prose, allowing time for reflection, and giving students confidence. It also explains that teaching poems can help students learn writing skills. However, poems are not currently included in the Indonesian national curriculum. The document then provides examples of activities that can be used to teach poems, such as blackout poems, found poems, and acrostic poems. It concludes by sharing references on teaching poetry in the classroom.
Eksplorasi Tema Sharing the Planet di Kelas Indonesian BDwi Firli Ashari
油
Dokumen ini membahas eksplorasi tema "Sharing the Planet" di kelas Bahasa Indonesia. Terdapat beberapa subtema seperti lingkungan, hak asasi manusia, dan perubahan iklim. Diskusi meliputi strategi pembelajaran seperti video dan aktivitas kelompok. Asesmen seperti soal Paper 2 dan simulasi ujian lisan juga dirancang untuk mengevaluasi pemahaman siswa.
Mengembangkan Otonomi Pemelajar Melalui Pelaksanaan Lingkar Sastra dalam Kegi...Dwi Firli Ashari
油
Dokumen tersebut membahas implementasi lingkar sastra dalam pembelajaran sastra untuk mengembangkan otonomi siswa. Lingkar sastra melibatkan siswa dalam berbagai peran seperti pemimpin diskusi, penerang sastra, dan pembangun kosakata. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan berbahasa siswa dan membantu mereka menjadi individu yang mandiri dan berinteraksi dengan orang lain.
Analisis Mengenai Vlog sebagai Budaya Populer: Ideologi dan Respons RemajaDwi Firli Ashari
油
Vlog menjadi budaya populer yang berkembang di kalangan remaja. Ideologi kapitalisme dan narsisme melatarbelakangi pembuatan vlog. Remaja menyukai genre vlog kegiatan sehari-hari, traveling, kuliner, dan humor. Mereka juga menyukai kanal-kanal vlog dengan konten unik dan interaksi menghibur.
Teaching, not Teaching: The Use of Google ClassroomDwi Firli Ashari
油
Dwi Firli Ashari presented on using Google Classroom to enhance teaching and learning. Google Classroom allows teachers to easily create classes, invite students, add assignments, and communicate. It provides organization, reduces paper use, and allows learning to occur anywhere and anytime using any device. Teachers can join or create classes, invite students and co-teachers, add assignments, view the calendar of due dates, and see everything in one stream. This makes learning more flexible and allows education to extend beyond the traditional classroom.
Dokumen ini merupakan ringkasan dari pelajaran IB Curriculum Day tanggal 20 April 2018 yang membahas tentang peran siswa dalam melestarikan bumi. Pelajaran ini bertujuan agar siswa mampu melakukan refleksi kondisi bumi 50 tahun ke depan, menganalisis penyebab kerusakan bumi, dan membuat poster kampanye pelestarian bumi. Siswa diajak berdiskusi mengenai kondisi bumi di tahun 2070 berdasarkan surat yang dibaca dan men
Dokumen ini membahas tentang kata berimbuhan dalam bahasa Indonesia. Kata berimbuhan adalah kata yang telah mengalami proses pengimbuhan atau afiksasi. Ada dua jenis morfem, yaitu morfem bebas yang bisa berdiri sendiri dan memiliki makna, dan morfem terikat yang bergantung pada morfem lain dan tidak bisa berdiri sendiri. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis imbuhan berdasarkan letak, asal, fungsi, dan
Dokumen ini membahas tentang teks diskusi dan argumentasi. Terdiri dari objektif pembelajaran untuk mengetahui apa itu teks diskusi dan argumentasi, mengidentifikasi ciri-ciri teks argumentasi, dan membuat peta pemikiran dari suatu isu. Juga memberikan contoh paragraf argumentasi dan instruksi untuk membuat gambaran umum teks argumentasi mengenai apakah tidur 7-8 jam sehari mempengaruhi kecerdasan menggunakan 4 kotak.
Dokumen ini membahas tentang paragraf dalam bahasa Indonesia. Terdapat empat poin utama, yaitu: (1) mendefinisikan paragraf dan unsur-unsur pentingnya seperti gagasan utama dan penjelas, (2) menjelaskan tiga jenis paragraf berdasarkan letak gagasan utama, (3) menyebutkan syarat penyusunan paragraf yang baik, dan (4) menjelaskan empat pola pengembangan paragraf. Dokumen ini bertu
Bahasa Indonesia: Keterampilan Menulis - Mengembangkan IdeDwi Firli Ashari
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan ide untuk menulis artikel, termasuk cara mendapatkan ide, menemukan argumentasi yang tepat, memilih isu terkini, dan membuat gambaran umum sebagai tahap awal penulisan artikel. Dokumen ini juga memberikan contoh kerangka karangan dan menjelaskan tugas-tugas yang harus dilakukan peserta pelatihan untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka.
Teacher Talking Time and Students Talking Time in English for Academic Purpos...Dwi Firli Ashari
油
Paper presentation in The Third International Language and Language Teaching Conference (LLTC) 2016 on 21 22 October 2016 in Sanata Dharma University, Yogyakarta.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografikhairizal2005
油
Indonesian B - Membuat Soal dan Menyiapkan Simakan untuk Paper 2
1. Indonesian B
Paper 2: Menyimak (Listening)
Membuat Soal dan Menyiapkan Simakan
Dwi Ashari
Singapore School, Pantai Indah Kapuk
IB Dunia Teachers Conference
Jakarta Intercultural School
27 Oktober 2018
1
2. Fokus Diskusi
1.Mengapa menyimak menjadi bagian
dari mata pelajaran Indonesian B
(language B pada umumnya)?
2.Bagaimana peran guru dalam
mengajarkan keterampilan menyimak?
3.Apa saja hal-hal yang perlu
diperhatikan oleh guru dalam
membuat soal dan menyiapkan
simakan?
2
4. Menyimak sebagai
Keterampilan Berbahasa
1. Sebagai bagian dari komunikasi.
2. Sebagai upaya dalam memahami dan
menggunakan bahasa dalam konteks
interpersonal.
3. Sebagai bagian dalam memahami
respons penutur lainnya.
4. Sebagai upaya dalam memahami,
menganalisis, dan merefleksikan
berbagai jenis teks, terutama teks
audio.
4
5. Berdiskusi dengan Teman
5
Bagaimana peran guru dalam mengajarkan
keterampilan menyimak bagi siswa di
kelas Indonesian B?
Diskusikan pertanyaan di atas bersama
teman Anda selama 5 menit. Setelah itu,
tuliskan hasil diskusi Anda pada sticky
notes yang disediakan.
Selanjutnya, mari berbagi pendapat
berdasarkan diskusi yang telah dilakukan!
7. 7
Strategi
Pengajaran
Menyimak
1. Menarik kesimpulan
2. Mengidentifikasi tema
3. Mendengarkan isi pokok teks
4. Mengambil informasi kunci (spesifik)
5. Menggunakan materi yang dibuat siswa
6. Penyederhanaan teks autentik (bagian awal)
7. Memulai dengan video, dilanjutkan ke audio
8. Membuat transkrip percakapan
9. Menggunakan siaran radio dan siniar untuk
pembelajaran mandiri
10. Mencari sinonim dari kata-kata tertentu
8. 8
Tipe Teks untuk Simakan
n Iklan
n Siaran debat
n Film
n Tayangan dokumenter
n Wawancara
n Monolog
n Siaran berita
n Siniar
n Siaran radio
n Lagu
n Program televisi
n dll.
11. Bentuk Soal
Menyimak
(Paper 2)
1 Pertanyaan pilihan ganda
2 Melengkapi uraian singkat
3 Mengidentifikasi pernyataan yang benar
4 Melengkapi pernyataan rumpang
5 Mencocokkan pernyataan dengan sumber
11
12. 12
Perangkat Lunak untuk Menyiapkan Simakan
Penjelasan mengenai Audacity terdapat
dalam folder Referensi - Pengajaran
Menyimak di Google Drive.
13. 13
Jenis Teks dan
Durasi Simakan
Standard Level
TEKS A
Jenis teks: wawancara
Durasi simakan: 2 menit 10 detik
TEKS B
Jenis teks: warta berita
Durasi simakan: 2 menit 45 detik
TEKS C
Jenis teks: percakapan
Durasi simakan: 2 menit 40 detik
14. 14
Jenis Teks dan
Durasi Simakan
Higher Level
TEKS A
Jenis teks: percakapan
Durasi simakan: 2 menit 40 detik
TEKS B
Jenis teks: wawancara
Durasi simakan: 3 menit 25 detik
TEKS C
Jenis teks: pidato
Durasi simakan: 3 menit 50 detik
15. 15
Perbedaan Paper 2
(Menyimak) SL & HL
1. Jumlah soal
2. Ragam soal
3. Tingkat kesulitan soal
4. Durasi simakan
5. Gangguan suara latar
dalam simakan
17. Latihan dalam Kelompok
17
Bacalah beberapa contoh naskah dan soal
Paper 2 Menyimak dalam folder Contoh
Soal di Google Drive.
Selanjutnya, dalam kelompok, susunlah
naskah yang nantinya dapat dijadikan
sebagai bahan simakan.
Setelah itu, unggahlah naskah yang telah
disusun dalam folder Pekerjaan Kelompok
- Naskah Simakan di Google Drive.
18. TERIMA KASIH
SAMPAI JUMPA DI PERTEMUAN LAINNYA
DWI ASHARI
SINGAPORE SCHOOL, PANTAI INDAH KAPUK
The Power of PowerPoint | thepopp.com18