ITK2015 ylakoulu sulkava
- 1. Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä Sulkavan yhtenäiskoulun 8. luokalla Hanna Kainulainen (äidinkieli), Kati Saramäki (uskonto), Kati Jordan (matematiikka) Kuvat: 8. luokan oppilaat
- 2. Oppilaiden kokemusten ja työskentelytapojen kuvaus: onnistumisen hetket ja haasteet. “Kasiluokkalaisten kyselyikä on jo “vähän” mennyt ohi.” “Varataan taas ipädit ens tunnille! Joku voi olla kai omalla kännykälläänkin?” “Huomaamaton oppiminen. Huijattiin oppimaan uutta :)??” “Välillä yllätti oppilaiden osaaminen, välillä osaamattomuus.” “Ope likat kävi äsken tupakalla, mie kuvasin sen!! … En kyllä varmaan oo ton kaa, mie vaihan ryhmää!” ”Ihan ok, paljon mukavampaa kuin tavan opiskelu.”
- 3. Opettajien kokemukset: onnistumisen hetket ja haasteet “Ohjaaminen on eri asia kuin opettaminen.” ! “Kuinka kauan sietää epämääräistä joutokäyntiä?” ! “Uutta potkua ja virtaa arkeen!!” ! “Tvt aidosti didaktinen ja pedagoginen työväline” ! “Yhteistyö muiden opettajien kanssa on ollut uskomattoman antoisaa!!” ! “Jos olisin tiennyt mihin ryhdyn…”
- 4. Arvio siitä, mitä opittiin?" ryhmätyöskentelytaitoja, tunneälykkyystaitoja vastuunottoa omasta työskentelystä kykyä sietää epävarmuutta rohkeutta astua mukavuusalueen ulkopuolelle rohkeutta oppiainerajat ylittävään työskentelyyn organisointikykyä, joustavuutta tvt-taitoja ainepedagogiikkaa ja -didaktiikkaa uudella tavalla. Formaalista tietoa!
- 5. Arvio siitä, mitä kehitettävää jäi ja mahdollinen tulevaisuuden visio! suunnitelmallisuutta. Seuraavaa projektia on helpompaa suunnitella, kun on kokemusta takana monipuolisempi dokumentointi: mm. arjen kuvausta enemmän kouluympäristön ja ympäröivän yhteisön huomioiminen opetuksessa ja oppimisessa. Ulos luokkahuoneesta! Kyläyhteisön hiljaisen tiedon dokumentointi, asiantuntijuuden huomaaminen ja hyödyntäminen! taloudellisten ja ekologisten arvojen painottaminen tulevaisuudessa design-suuntautuneen pedagogiikan mukainen työskentelytapa jatkuu varmasti: matkamme jatkuu siis kohti seuraavaa projektia, kohti seuraavia haasteita… :)!!
- 6. Kohti uutta opetussuunnitelmaa Vahvistetaan oppilaiden aktiivista roolia oppimisprosessissa ja luodaan edellytyksiä oppimista tukeville myönteisille kokemuksille ja tunteille. ! Kannustetaan ottamaan vastuuta opiskeluun liittyvien tavoitteiden asettamisesta, työn suunnittelusta ja oman työskentelyprosessin ja etenemisen arvioinnista. ! Oppia kuuntelemaan itseä ja toisia, näkemään asioita toisten silmin sekä löytämään vaihtoehtoja ja luovia ratkaisuja. ! Kannustetaan oma-aloitteiseen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen erilaisissa oppimistehtävissä sekä eri tehtäviin sopivien työtapojen ja välineiden valintaan. ! Opastetaan käyttämään erilaisia viestintäkanavia ja -tyylejä tarkoituksenmukaisesti.