ITYry2015
Download as PPTX, PDF0 likes294 views
Informaatiotutkimuksen yhdistyksen syysseminaari 2015
More Related Content
What's hot (12)
Similar to ITYry2015 (20)
ITYry2015
- 1. Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteisty旦 Informaatiotutkimuksen yhdistyksen seminaari 13.11.2015 Hanna Lahtinen
- 2. Sis辰lt旦 1. Taustaa 2. Tutkimuksen luonne ja menetelm辰t 3. Tutkitut hankkeet 4. Tulokset tietoasiantuntijan osaamisen kehittyminen 5. Johtop辰辰t旦kset
- 3. Taustaa Ammattikorkeakoulut perustettiin 20-30 vuotta sitten vahvistamaan alueellista toimintaymp辰rist旦辰 ja ty旦el辰m辰辰 Periaatteena on ammatillisen osaamisen kehitt辰minen ns teoriaa ja k辰yt辰nt旦辰 yhdist辰m辰ll辰 Omaan ty旦teht辰v辰ni sis辰ltyy amk-kirjaston rakentaminen ja kehitt辰minen vuodesta 1993 alkaen 7 vuotta informaatikkona 15 vuotta johtajana ja 6 vuotta tutkijana Nykyinen ty旦yhteis旦ni on Opetuksen ja tki:n tieto- ja julkaisupalvelut ammattikorkeakoulussa Henkil旦st旦辰 yksik旦ss辰 on t辰ll辰 hetkell辰 18, palvelutoimintaa 7 osoitteessa
- 4. Tutkimuksen luonne ja menetelm辰t Tutkimuskohteena tietoasiantuntijoiden roolit hankkeiden tietok辰yt辰nt旦jen kehitt辰misess辰 Tutkimuksen tapauksina 2 hanketta Uusimaa innovoi (aluekehitys) eNNI (terveydenhuolto) Tietok辰yt辰nn旦t: tiedon hankinta, jakaminen ja tuottaminen Haastattelin hankkeisiin osallistuneita tietoasiantuntijoita (18) ja muita asiantuntijoita (14) Lis辰ksi ker辰sin hankkeita koskevia ja hankkeissa tuotettuja dokumentteja ja osallistuin kumpaankin hankkeeseen Viitekehyksen辰 informaatiolukutaitojen (IL) ja tiet辰myksenhallinnan (KM) teoreettiset j辰sennykset ja k辰sitteet tulkittuna sosiokulttuurin ja k辰yt辰nt旦teorioiden n辰k旦kulmasta
- 5. Uusimaa innovoi -hanke Tavoitteena tuottaa Uudenmaan maakunnalle innovaatiostrategia alueen toimijoiden yhteisty旦ss辰 Osallistujia oli kunnista, valtiohallinnosta, kehitt辰j辰- ja tutkijaorganisaatioista sek辰 yrityksist辰 (yli 50 organisaatiota ja yli 100 osallistujaa) Hankkeessa muodostettiin 7 teemaryhm辰辰, joihin tietoasiantuntijat osallistuivat Tarkastelin n辰iden teemaryhmien toimintaa strategian tuottamisen prosessissa Havainnoin tiedon hankinnan, jakamisen ja tuottamisen tietok辰yt辰nt旦j辰 Mink辰laisia rooli- ja osaamisvaatimuksia sek辰 toimintamahdollisuuksia hankkeessa asetettiin tietoasiantuntijoille?
- 6. eNNI-hanke Tavoitteena muodostaa uudenlaista yhteisty旦t辰 koulutuksen ja ty旦el辰m辰n v辰lille kehitt辰m辰ll辰 ty旦k辰yt辰nt旦j辰 moniammatillisessa yhteisty旦ss辰 Osallistujina tietoasiantuntijoita (20), opiskelijoita (80) ja opettajia (45) amkeista sek辰 hoitajia (1400) ty旦el辰m辰n organisaatioista (terveyskeskus- ja sairaalayksik旦ist辰 116) Hankkeessa muodostettiin 20 alueryhm辰辰, joihin tietoasiantuntijat osallistuivat Tarkastelin yhteisty旦n ja ty旦k辰yt辰nt旦jen muodostumista alueryhmien toiminnassa Havainnoin tiedon hankinnan, jakamisen ja tuottamisen tietok辰yt辰nt旦j辰 Mink辰laisia rooli- ja osaamisvaatimuksia sek辰 toimintamahdollisuuksia hankkeessa asetettiin tietoasiantuntijoille? Miten tietoasiantuntijat voivat kehitt辰辰 tietok辰yt辰nt旦j辰?
- 7. Hanke oppimisymp辰rist旦n辰 Koulutuksen ja ty旦el辰m辰n yhteinen hanke Ammattikorkeakouluille luontevaa AMK-kirjastoille ei niink辰辰n luontevaa Uudenlaiset toiminnat, k辰yt辰nn旦t ja odotukset viritt辰v辰t osaamisen kehittymisen perustaa Totutusta poikkeavat odotukset. Tunne osaamisesta katoaa Maisema muuttuu oudoksi Rutiininomaisesta ty旦skentelyst辰 poikkeaminen havahduttaa, mik辰 on perusta ajattelulle ja reflektoinnille Reflektoinnin kautta on mahdollisuus oppia ja kehitty辰
- 8. Tietoasiantuntijoiden orientaatiot hankkeessa 1 Tutkimuksessa tunnistetut tietoasiantuntijoiden orientaatiot hankkeiden muodostamassa oppimisyhteis旦ss辰 Tiedonhankkija Tietoasiantuntijoilla on perinteiden rooli Odottaa passiivisesti tiedonhaun toimeksiantoja ja pyrkii l旦yt辰m辰辰n ja v辰litt辰m辰辰n tietoa ja tiedonl辰hteit辰 mahdollisimman kattavasti Informaatiolukutaidon ohjaaja Tietoasiantuntijoilla on perinteiden rooli Tiedonhankinnan ja -haun v辰lineiden, menetelmien ja tiedonl辰hteiden arvioinnin ohjaaminen
- 9. Tietoasiantuntijoiden orientaatiot hankkeessa 2 Tietok辰yt辰nt旦jen kehitt辰j辰 Tietoasiantuntijoilla on uudenlainen rooli Osallistuu tiedon jakamisen, rikastamisen ja tuottamisen prosesseihin Paikantuneiden ty旦k辰yt辰nt旦jen kehitt辰minen Tietoasiantuntijalla ei ole roolia Kokeneiden asiantuntijoiden tiedon prosessointi, jossa kyse on asiantuntijoiden kokemuksiin perustuvasta tai syv辰llisest辰 oppimisprosessista Yksil旦tasolla ei ole roolia, mutta yhteis旦n tietok辰yt辰nt旦jen kehitt辰misess辰 voi olla roolia T辰llaisessa oppimisyhteis旦ss辰 kaikki ovat yht辰lailla asiantuntijoita kuin oppijoitakin
- 10. Hankety旦skentelyn tuloksena uusia osaamisia Uusia toimintamalleja ja tietok辰yt辰nt旦j辰 hankkeen oppimisyhteis旦ss辰 olivat Tutkittuun tietoon perustuva toimintamalli (EBP) Tiedonhankkijan uusi toimintamalli Jaettu asiantuntijuus (yhteisopettajuus) Informaatiolukutaidon ohjaajan uusi k辰yt辰nt旦 Ty旦el辰m辰n informaatiolukutaidot (WIL) Tietok辰yt辰nt旦jen kehitt辰j辰n uusi k辰yt辰nt旦
- 11. Tulokset Kehitt辰mishankkeessa olennaista ei ole tiedonhankinta tai tiedon kumuloituminen yksitt辰isille henkil旦ille, vaan tiedon jakaminen, tuottaminen ja k辰ytt辰minen yhteis旦llisesti Koulutuksen kontekstissa korostuu dokumentoitu teoreettinen ja tutkittu tieto kun taas ty旦el辰m辰ss辰 painottuu kokemukseen ja ty旦k辰yt辰nt旦ihin nivoutunut tiet辰mys. Koulutuksen ja ty旦el辰m辰n yhteisess辰 oppimisyhteis旦ss辰 n辰m辰 muodostavat innovatiivisen j辰nniteparin ja perustan reflektoinnille ja k辰yt辰nt旦jen kehitt辰miselle Tietoasiantuntijan tulee ymm辰rt辰辰 ja osata toimia sek辰 koulutuksen ett辰 ty旦el辰m辰n konteksteissa informaatiolukutaitoa kehitett辰ess辰
- 12. Johtop辰辰t旦kset Tiedon luonteen ja tietok辰yt辰nt旦jen tunnistaminen ovat olennaisia tiet辰myksenhallinnan ja osaamisen johtamisen kehitt辰miseksi Tietok辰yt辰nt旦j辰 voidaan tukea ja kehitt辰辰 paremmin, kun tieto ja osaaminen ymm辰rret辰辰n sosiaaliseen toimintaymp辰rist旦旦n tai ty旦k辰yt辰nt旦ihin nivoutuneeksi Innovatiivisten tietoyhteis旦jen oppimisprosessissa tiet辰myksen ymm辰rret辰辰n lis辰辰ntyv辰n tutkivalla ja kehitt辰v辰ll辰 ty旦otteella
- 13. Kiitos osallistumisesta! Johanna Lahtinen, hanna.lahtinen@laurea.fi Tutkimuksessa julkaistut artikkelit Lahtinen J. (2013) Local social knowledge management. A case study of social learning and knowledge sharing across organizational boundaries. Journal of Information Science 39(5), 661-675. Available in: http://jis.sagepub.com/content/early/2013/04/05/0165551513481431 Lahtinen J. ja Talja S. (2011) Tietoasiantuntijan rooli ja osaamisen hy旦dynt辰minen alueellisessa kehitt辰mishankkeessa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 13(2), 7390. Saatavilla: http://www.okka-saatio.com/aikakauskirja/pdf/Aikak_2_2011_lahtinen.pdf Lahtinen J. (2013) Tietoasiantuntijan rooli ja osaaminen hankkeessa. Tapaustutkimus korkeakoulukirjaston asiantuntijuudesta tutkimus- ja kehitt辰mistoiminnassa. Informaatiotutkimus 32(1), 19 s. Saatavilla: http://ojs.tsv.fi/index.php/inf/article/view/8274/6280 Lahtinen J. (2014) Kirjastotiloista ty旦el辰m辰kontekstiin. Tapaustutkimus tietoasiantuntijoiden osallistumisesta n辰ytt旦旦n perustuvan hoitoty旦n hankkeeseen. Informaatiotutkimus 33(1), 16 s. Saatavilla: http://ojs.tsv.fi/index.php/inf/article/view/41551/10646 Lahtinen J. (2014) Jaetun opettajuuden haasteet. Kirjaston, opetuksen ja ty旦el辰m辰n yhteisty旦 hoitoalan koulutuksen hankkeessa. Informaatiotutkimus 33(4), 17 s. Saatavilla: http://ojs.tsv.fi/index.php/inf/article/view/48431/14113