�ݺ�ߣ

ใบงานที่ 9 เรื่ อง ปั ญหาและความจําเป็ นในการทําโครงงาน
----------------------------------------------------------------------------ให้ นกเรี ยนคิดหาคําตอบว่า เราทําสิงต่อไปนี ้เพื่อแก้ ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์อย่างไร ?
ั
่
กิจกรรมต่อไปนี ้ปฏิบตเิ พื่อแก้ ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์อย่างไร ?
ั
การเกิดความเครียด ต้ องการพักผ่อน และซื ้อเครื่องใช้ ประจําตัว
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้ า เพื่อแก้ ปัญหา
ได้ ประโยชน์ คือ

2. ทําความสะอาดบ้ าน เพื่อแก้ ปัญหา

เพื่อขจัดความเครี ยด ได้ พกผ่อนและได้ เครื่ องใช้ ประจําตัว
ั
บ้ านรก ไม่เป็ นระเบียบ เครี ยด

เพื่อแก้ ปัญหา

การเกิดความเครี ยดและเหนื่อยล้ า


3. ดูทีวี

เพื่อให้ ผอนคาย
่

ทําให้ เราผ่อนคลาย

4. ซื ้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ ปัญหา

ใช้ เป็ นพาหนะในการเดินทาง


6. มาเรี ยนหนังสือ


5. ทํานา

ทําใหการเดินทางสะดวกรวดเร็วขึ ้น

ไม่มีอาชีพ
มีอาชีพเลี ้ยงตนเองได้


เพื่อให้ มีความรู้เพื่อนําไปประกอบอาชีพ


7. ตังใจเรี ยน
้

มีอาชีพที่มนคง
ั่


ไม่มีความรู้
มีความรู้ในการประกอบอาชีพ
สื่อสารกับคนต่างชาติไม่ได้
สามารถสื่อสารกับคนต่างชาติได้


8. เรี ยนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ ปัญหา

9. เรี ยนคอมพิวเตอร์



10. สมัครงาน


ไม่ร้ ูการใช้ เทคโนโลยี
สามารถนําไปประยุกต์ใช้ ในงานต่างๆได้
การไม่มีงานทํา
มีงานทํา เลี ้ยงตนเองได้
ผูจดทํา
้ั

พัสกร ก้อนแก้ว ม.6/2 เลขที่ 12
นายสิ ทธิชย สิ ทธิกล ม.6/2 เลขที่ 41
ั
ุ

ใบงานที่ 10 เรื่ อง คิดวิเคราะห์ สร้ างทางเลือก และเกณฑ์ ท่ ใช้
ี
-------------------------------------------------------------ให้ นกเรี ยนสร้ างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทํากิจกรรมที่กําหนดให้ ตอไปนี ้
ั
่
ให้ นกเรี ยนเลือกกระบวนการหรื อกิจกรรมที่ต้องน่าจะทําได้ เมื่อทํากิจกรรมต่อไปนี ้
ั
1. ปลูกไม้ ดอกไม้ ประดับที่บ้าน (ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื ้นที่มีจํากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็ นไม้ ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นไม้ ที่ปลูกได้ ร่องได้
วิธีที่ 4 ปลูกพืนที่ข้างบ้ าน
้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นไม้ ทวๆไปไม่สงมาก
ั่
ู
2. เก็บอาหารให้ อยู่ได้ นาน ๆ (ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นอาหารที่ใช้ ดองได้
วิธีที่ 2 ตากแห้ ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ แดงแรง ชอบอาหารตากแห้ ง
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกเมื่อต้ องการกิน
วิธีที่ 4 สารปรุงแต่งอาหาร
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีการนําวิทยาศาสตร์ มาประยุกต์ใช้
3. ตกแต่ งห้ องเรี ยนให้ สวยงาม (ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้ าห้ องเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทําให้ ห้องเรี ยนสะอาด
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้ องเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นระเบียนเรี ยนร้ อย
วิธีที่ 3 บริ เวณโต๊ ะเรี ยน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะอาด ไม่มีรอบขีดเขียน
วิธีที่ 4 บริ เวณกระดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สร้ างสรรค์ผลงานต่างๆ

4. การผ่อนคลายความเครี ยด

(ข้ อนี ้ ให้ นักเรี ยนกําหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 ออกกําลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อสุขกภาพร่างการแข็งแรง
วิธีที่ 2 ท่องเที่ยว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ การที่ได้ เจอผู้คน สถานที่ใหม่ จะทําให้ ได้ มมมองใหม่ๆ
ุ
วิธีที่ 3 นังสมาธิ
่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เมื่อมีเวลาน้ อย
วิธีที่ 4 พูดระบายความเครี ยด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เมื่อต้ องการระบายความเครี ยด

นายพัสกร ก้อนแก้ว ม.6/2 เลขที่12
ั
ุ
้ั

ใบงานที่ 11 เรื่อง กําหนดและลําดับขันตอนการปฏิบัติ
้
-------------------------------------------------------------ให้ นกเรี ยนเรี ยงลําดับขันตอนการทํางาน จากกิจกรรมที่กําหนดให้ ตอไปนี ้ (สามารถสืบค้ นจาก
ั
้
่
แหล่งเรี ยนรู้ได้ )
1. การสํารวจสภาพนําที่คูเมือง
้
ขันที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ ในสํารวจ ได้ แก่ เครื่ องมือตรวจวัดคุณภาพนํ ้า
้
ขันที่ 2 เดินทางไปที่คเู มือง ตําแหน่งที่ 1 ด้ านทิศเหนือด้ วยรถจักรยานยนต์พร้ อมเครื่องมือสํารวจ
้
ขันที่ 3 ลงมือสํารวจสภาพนํ ้า โดยการเก็บตัวอย่างนํ ้า เพื่อตรวจวัดดัชนีคณภาพของนํ ้า
้
ุ
9 ดัชนี ได้ แก่ ph ,do , TS, Fecalcoforms, Turibidity, temp, BOD
2. การทําร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้ าง
ขันที่ 1 หาข้ อมูลเกี่นวกับสถานที่และการเดินทาง พร้ อมทังศึกษาข้ อมูลการทําร่มกระดาษสาไว้ บ้าง
้
้
เพื่อจะสอบถามข้ อมูลการทําร่มกระดาษสาที่จะนํามาซึงข้ อมูลที่ละเอียดมากยิ่งขึ ้น
่
ขันที่ 2 เตรี ยมอุปกรณ์ ได้ แก่ อุปกรณ์การจดบันทึก อุปกรณ์การจดบันทึกเสียงและภาพ
้
ขันที่ 3 จากนันก็นํามาประกอบเป็ นโครงร่ม นํากาวและกระดาษสีขาวบุลงไป ตามด้ วยกระดาษสี
้
้
วางทิ ้งไว้ ให้ แห้ งกลเม็ดเคล็ดลับคือ อยูที่การใช้ แปงเปี ยกผสมนํ ้ามะโก้ ตดนํ ้า หรื อ กระดาษ
่
้
ิ
เช้ ากับร่มทําให้ ตดนานไม่หลุดร่อนก่อนเวลาอันควร จากนันก็นํามาวางวาดลวดลายและสีสนบนผ้ าร่ม
ิ
้
ั

3. การตรวจคุณภาพดิน
(ให้ นกเรี ยนกําหนดเอง 1 กิจกรรม)
ั
ขันที่ 1 กําหนดสถานที่ที่จทําการตรวจคุณภาพดิน
้
ขันที่ 2 เตรี ยมเครื่ องมือที่จะทําการตรวจคุณภาพดิน ได้ แก่ เครื่ องมือตรวจคุณภาพดิน
้
ขันที่ 3 เดินทางไปนังพื ้นที่ที่จะทําการสํารวจตรวจคุณภาพดิน โดยทําการตรวจคุณภาพดินโดย
้
ปฏิกิริยาของดิน ปริ มาณของธาตุอาหารพืชที่เป็ นประโยชน์ได้ ในดิน
ขันที่ 4 ทําการสรุปผบการตรวจคุณภาพดิน
้

นายพัสกร ก้อนแก้ว ม.6/2 เลขที่ 12
ั
ุ
้ั

ใบงานที่ 12 เรื่ อง ปฏิบัตด้วยความชื่นชมและปรับปรุ งให้ ดขึน
ิ
ี ้
-------------------------------------------------------------“ นักเรี ยนคนหนึงต้ องการซื ้อของฝากให้ เพื่อนที่อยูตางจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรี ยนยุพราช
่
่ ่
วิทยาลัย ไปซื ้อของฝากทีตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้ วกลับมาโรงเรี ยนอีกครัง “
่
้
ให้ นกเรี ยนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ ้นตามหัวข้ อที่กําหนดให้ ตอไปนี ้
ั
่

“ นักเรี ยนต้ องการไปตลาดวโรรส “
( ให้ นกเรี ยนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื ้นที่จากโรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้ วใช้ ปากกาลากเส้ น
ั
การเดินทางจากโรงเรี ยนสูตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรี ยนอีกครัง )
่
้

1. ตระหนักในปั ญหาและความจําเป็ น
คําอธิบาย … ต้ องการซื ้อของฝากเพื่อนําไปให้ เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื ้อเพื่อนําไปฝากเพื่อน)
คําอธิบาย เลือกซื ้อนํ ้าพริ กหนุ่ม ข้ าวเหนียว ไส้ อว เพราะเป็ นอาหารเหนือที่กินง่าย
ั่
3. สร้ างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คําอธิบาย ทางแรกสี่แยกยุพราชผ่านตลาดสมเพชร สี่แยกกศรี พิงค์ ถึงตลาดวโรรส
ทางที่สองจากยุพราชไปล้ านโจ๊ กสมเพชร เลี ้ยวขวาไปแจ่งศรี ภมิ ตรงไปถึงโรงแรมเพรสสิเดนท์
ู
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธ)
ี
คําอธิบาย เลือกทางแรกเพราะเวลาสันกว่า
้

5. กําหนดและลําดับขันตอนการปฏิบติ (กําหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้ อ 4)
้
ั
คําอธิบาย 1.วางแผนรายงานอาหารที่ต้องการจะซื ้อ คือ ข้ าวเหนียวนํ ้าพริ กหนุ่ม กําหนดว่าจะซื ้ออะไรก่อน
2.กําหนดเวลาในการเดินทาง
3.เลือกวิธีการเดินทางโดนจักรยานยนต์
4.ตรวจสอบอาหารว่าซื ้อครบหรื อไม่
5.เดินทางกลับโรงเรี ยน
6. ปฏิบตด้วยความชื่นชม
ัิ
คําอธิบาย เดินทางด้ วยความสบายใจไม่รีบเร่ง
7. ประเมินระหว่างปฏิบติ
ั
คําอธิบาย ใช้ เวลาเดินทางหรื อติดขัดนานหรื อไม่ซื ้ออะไรครบหรื อไม่
8. ปรับปรุงให้ ดีขึ ้นอยูเ่ สมอ
คําอธิบาย โดยการวางแผนอยูตลอดเวลา เมื่อเกิดการผิดพลาดของลําดับ ขันตอน
่
้
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้ เกิดความภูมิใจ
คําอธิบาย ทุกอย่างเป็ นไปตามที่กําหนดหรื อลําดับขันตอนการปฏิบติ หรื อไม่
้
ั
นายพัสกร ก้อนแก้ว ม.6/2 เลขที่12
นายสิ ทธิชยสิ ทธิกล ม.6/2 เลขที่ 41
ั
ุ
้ั

ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้ อโครงงา�Ȩ��อมพิวเตอร์
------------------------------------------------------ให้ นกเรี ยนกําหนดชื่อโครงงา�Ȩ��อมพิวเตอร์ ที่นกเรี ยนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และ
ั
ั
บอกด้ วยว่าเป็ นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็ นได้ มากกว่า 1 ประเภท )
ประเภทของโครงงาน
ชื่อโครงงาน

การ
การ
การ
การ
พัฒนาสื่อ
พัฒนา ทดลอง ประยุกต์
เพื่อ
เครื่ องมือ ทฤษฎี ใช้ งาน
การศึกษา

1. การเปรี ยบเทียบเทคนิคของตัดรูปในโฟ
โต้ ชอป
2. โปรแกรมออกแบบ/ผังงาน
3. เกมคํานวณเลข
4. นํ ้าสมุนไพรปองกันโรค
้
5. การพัฒนาเว็บเพจ เรื่ อง ดอกไม้ ประจําฤดู
6. หมวกกระเป๋ า
7. กระดาษสวยด้ วยชอล์กสี
8. เปลือกผลไม้ ลบคําผิด
9. พิพิทธภัณฑ์ห่นขี ้ผึ ้ง
ุ
1

การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์

10. ตะไคร้ หอมไล่ยง
ุ

ใบงานที่ 14 เรื่ อง การศึกษาข้ อมูลโครงงาน
-------------------------------------------------------จาก หัวข้ อโครงงานทัง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้ นกเรี ยนเลือกโครงงานทีสนใจมา 3
้
ั
่
ั
ู
่
โครงงาน ( ให้ นกเรียนเลือกโครงงานที่บรณการกับกลุมสาระอื่น โดยที่ต้องนําภูมิปัญญาชาวบ้ าน ขนบธรรมเนียม ประเพณี

และวัฒนธรรมท้ องถิ่น พร้ อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ เป็ นเกณฑ์ในการเลือกด้ วย )

แล้ วบอกวิธีการศึกษาข้ อมูลโครงงานนันว่า นักเรี ยนจะหาข้ อมูลในการทําโครงงานได้ จากแหล่ง
้
ใดบ้ าง อย่างน้ อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทังกําหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้ เวลาเมื่อใด
้
ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
โครงงานที่น่าสนใจจัดทําเพื่อนําเสนอ
ชื่อโครงงาน
โครงงานที่ 1.
หมวกกระเป๋ า

แหล่งที่ใช้ ศกษาข้ อมูล
ึ
1.หนังสือ

ระยะเวลาในการศึกษา

1-2 สัปดาห์

2.อินเทอร์ เน็ต

1สัปดาห์

กระดาษสวยด้ วยสีชอล์ก
เปลือกผลไม้ ลบคําผิด


2สัปดาห์


นายพัสกร ก้อนแก้ว เลขที่ 12
นายสิ ทธิชย สิ ทธิกบ เลขที่ 41
ั
ุ
ม.6/2
้ั

ใบงานที่ 15 เรื่ อง การวิเคราะห์ โครงงานและเลือกโครงงาน
-------------------------------------------------------------ให้ นกเรี ยน วิเคราะห์ โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้ นกเรี ยนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละ
ั
ั
โครงงาน เพื่อเลือกทําโครงงานที่วิเคราะห์แล้ ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรี ยมมา

1

ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน

2

ความตังใจ สนใจ และจริงใจ
้

3

เครื่ องมือ และวัสดุอปกรณ์
ุ

4

ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบติงาน
ั

5

การใช้ จ่ายเงินทําโครงงาน

6

ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา

7

การสนับสนุนของเพื่อนในกลุม
่

8

การขยายโครงงาน

9

ผลกระทบต่อสภาพแวดล้ อม

10

ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบติงาน
ั
รวม

4
3
3
4
4
3
2
4
2
2
29

ลําดับโครงงานที่นํามาวิเคราะห์/การให้ คะแนน
โครงงาน 1
หมวกกระเป๋ า
ชอล์กสี
เปลือลกผลไม้ ลบ
คําผิด
คะแนน (1-4)
4
4
3

4

2

4

4

4

3

3

3

3

2

3

4

3

2

3

2

3

29

หมาย
เหตุ

34

จากคะแนนที่ปรากฏนักเรี ยนเลือกทําโครงงานเรื่ อง เปลือกผลไม้ ลบคําผิด
เพราะ เป็ นการฝึ กทักษะในการคิดวิเคราะห์ เพื่อเกิดประโยชน์และให้ เกิดความสนุกสนานขึ ้นและใช้
ประโยชน์จากมัน

นายพัสกร ก้อนแก้ว เลขที่ 12
นายสิ ทธิชย สิ ทธิกบ เลขที่ 41
ั
ุ
ม.6/2
้ั

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทนการปฏิบัตงาน
ิ
ิ
(เลือกโครงงานที่ได้ จากใบงานที่ 15 ทํากิจกรรมนี ้ส่งครู เป็ นผลงาน พร้ อม CD บันทึกข้ อมูล และ
รายงาน 1 เล่ ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน

ปฏิทนการปฏิบตงาน
ิ
ั ิ
โครงงาน เปลือกผลไม้ ลบคําผิด

รู ปแบบการจัดทําโครงงาน E – book จากเรื่ องที่เลือก
วันเดือนปี
– เวลา

รายการปฏิบัตงาน
ิ
เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทํา
ปฏิบตการทําโครงงาน
ัิ
ส่งให้ ครูตรวจสอบครังที่ 1
้
ปฏิบตการทําโครงงาน (ต่อ)
ัิ
ส่งให้ ครูตรวจสอบครังที่ 2
้

บันทึกลงแผ่น CD และทํา
รายงานประกอบ

15
ส่งงาน (งานที่เป็ น CD และ
กันยายน รายงานประกอบโครงงาน)

กิจกรรมที่จัดทํา

หมายเหตุ

เลือกโครงงาน เปลือกผลไม้ ลบคําผิด

รูปแบบผลงานเป็ น
E – book เท่ านัน
้

หาข้ อมูล+แหล่งข้ อมูล
ส่งแบบร่างให้ ครูตรวจและครูแนะแนว
ทางแก้ ไข
ลงมือปฏิบติ
ั
ปรับปรุงแก้ ไขให้ ดีขึ ้น
เตรี ยมพร้ อมนําเสนอโครงงาน

นําเสนอ

ให้ ทําเป็ นเอกสาร ขนาด
A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4
ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ าย
ขวา เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็ น
พลาสติก
ให้ นําส่ งด้ วยตนเอง/มา
พร้ อมกันทังกลุ่ม
้

และ นําเสนองาน
ลงชื่อ นายพัสกร ก้อนแก้ว เลขที่ 12ม.6/2
นายสิ ทธิชย สิ ทธิกล เลขที่ 41 ม.6/2
ั
ุ
้ั

�ݺ�ߣ

K9

Recommended

More Related Content

Similar to K9 (20)

K9