More Related Content
What's hot (15)
Viewers also liked (7)
Similar to โครงงาȨอมพิวเตอร์ (20)
โครงงาȨอมพิวเตอร์
- 1. โครงงาȨอมพิวเตอร์ จัดทาโดย นายพัสกร ก้ อนแก้ ว ม.6/2 เลขที่ 12
- 2. ความหมายและความสาคาของโครงงาน • โครงงาȨอมพิวเตอร์ หมายถึง เป็ นงานวิจยในระดับนักเรี ยน เป็ น ั การใช้ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์อื่น ที่มีอยูในการศึกษา ทดลอง ่ แก้ ปัญหาต่าง ๆ เพื่อนาผลที่ได้ มาประยุกต์ใช้ งานจริ ง หรื อใช้ เพื่อช่วย สร้ างสื่อเพื่อเสริ มการเรี ยนให้ ได้ ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ ้น โครงงาน คอมพิวเตอร์ จงเป็ นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ที่ช่วยให้ นกเรี ยนได้ เรี ยนรู้ ึ ั และฝึ กฝนการใช้ ทกษะการใช้ เครื่ องคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ พร้ อม ั ทังเครื่ องมือต่าง ๆ ในการแก้ ปัญหา รวมทังการพัฒนาการสร้ างผลงาน ้ ้ จริ งอีกด้ วย
- 3. • ความสาคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ 1.ความสามารถในการสื่อสาร เป็ นความสามารถที่เกิดจากการที่นกเรี ยนเป็ นผู้ทาโครงงานต้ อง ั นาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อนนักเรี ยนให้ เข้ าใจโครงงาȨอมพิวเตอร์ ได้ อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทา ้ โครงงานต้ องสื่อสารความคิดในการสร้ างสรรค์โครงงานด้ วยการเขียน หรือด้ วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้ ้ รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ ผ้ อื่นได้ เข้ าใจ ู 2.ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรี ยนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี ้ ่ • การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนต้ องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุวาเกิดเนื่องจากอะไร ่ • การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนต้ องนาความรู้ตาง ๆ ที่เรี ยนมา รวมทังความรู้จากการค้ นหา ่ ้ ข้ อมูล เพื่อใช้ ในการแก้ ปัญหาหรื อการสร้ างสรรค์โครงงาน • การคิดอย่ างสร้ างสรรค์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนนาความรู้มาสร้ างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ • การคิดอย่ างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนได้ มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควร ทาโครง งานใด เนื่องจากโครงงานที่สร้ างขึ ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบ คานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อ สังคม ทาให้ คนในสังคมเกิดความหมกมุนในกับการใช้ เงินเล่นหวยมากขึ ้น ่ • การคิดอย่ างเป็ นระบบ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนคิดแก้ ปัญหาอย่างเป็ นขันตอน โดยใช้ ขนตอนในการ ้ ั้ พัฒนาโครงงาน คือ ผู้เรี ยนเป็ นผู้วางแผนในการศึกษา ค้ นคว้ า เก็บรวบรวมข้ อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์ คิดค้ นผลงาน รวมทังการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้ นคว้ าด้ วยตนเอง โดยมีผ้ สอนและ ้ ู ผู้ทรงคุณวุฒิเป็ นผู้ให้ คาปรึกษา
- 4. • 3.ความสามารถในการแก้ ปัญหา เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนวิเคราะห์ปัญหา เข้ าใจ และอธิบายปั ญหาทางด้ านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้ ้ เครื่ องมือที่เหมาะสมกับการแก้ ไขปั ญหา 4.ความสามารถในการใช้ ทกษะชีวิต เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนได้ นาความรู้และ ั กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการพัฒนาโครงงาน และนาไปประยุกต์ใช้ ใน ชีวิตประจาวันได้ อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้ เกิดการเรี ยนรู้ ด้ วยตนเอง อันนาไปสูการเรี ยนรู้ตลอดชีวิต ่ 5.ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนสามารถเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ ปัญหาได้ อย่างถูกต้ องเหมาะสม และมีคณธรรม ุ
- 5. ขอบข่ ายโครงงาน • 1. เป็ นกิจกรรมการเรี ยนให้ นกเรี ยนศึกษา ค้ นคว้ า ปฏิบติดวยตนเองโดยอาศัยหลัก ั ั ั วิชาการทางทฤษฎีตามเนื ้อหาโครงงานนันๆ หรื อจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ้ ๆ ที่ได้ พบเห็นมากแล้ ว • 2. นักเรี ยนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้ วยตนเอง หรื อเป็ นกลุมโดยใช้ ระยะเวลา ่ สันๆ เป็ นภาคเรี ยน หรื อมากว่าก็ได้ แล้ วแต่โครงงานเล็กหรื อใหญ่ ้ • 3. นักเรี ยนเป็ นผู้พิจารณาริ เริ่ มสร้ างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้ นคว้ าปฏิบติ ั ด้ วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้ อม • 4. นักเรี ยนเป็ นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบติงานและการ ั แปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้ บรรลุตามจุดหมาย ที่กาหนดไว้ • 5. เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรี ยนตามวัยและ สติปัญญา รวมทังการใช้ จ่ายเงินดาเนินงานด้ วย ้
- 6. ประเภทของโครงงาȨอมพิวเตอร์ • 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี ้ คือ เป็ นโครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้ าง โปรแกรมบทเรี ยนหรื อหน่วยการเรี ยน ซึงอาจจะต้ องมีภาคแบบฝึ กหัด บท ่ ทบทวน และคาถามคาตอบไว้ พร้ อม ผู้เรี ยนสามารถเรี ยนแบบรายบุคคลหรื อ รายกลุมการสอน โดยใช้ คอมพิวเตอร์ ช่วยสอนนี ้ ถือว่าคอมพิวเตอร์ เป็ น ่ อุปกรณ์การสอน ซึงอาจเป็ นการพัฒนาบทเรี ยนแบบออนไลน์ ให้ ผ้ เู รี ยนเข้ า ่ มาศึกษาด้ วยตนเองก็ได้ โครงงาน ประเภทนี ้สามารถพัฒนาขึ ้นเพื่อใช้ ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรี ยนอาจคัดเลือกเนื ้อหาที่เข้ าใจยาก มา เป็ นหัวข้ อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การ เคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชา กิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย เป็ นต้ น
- 7. • 2.โครงงานประเภทการประยุกต์ ใช้ งาน โครงงานประยุกต์ใช้ งานเป็ น โครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ในการ สร้ างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้ งานจริ งใน ชีวิตประจาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์ สาหรับการออกแบบและตกแต่ง ภายในอาคาร ซอฟต์แวร์ สาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์ สาหรับการ ระบุคนร้ าย เป็ นต้ น โครงงานประเภทนี ้จะมีการประดิษฐ์ ฮาร์ ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้ สอยต่างๆ ซึงอาจเป็ นการคิดสร้ างสิ่งของขึ ้น ่ ใหม่ หรื อปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยูแล้ วให้ มีประสิทธิภาพ ่ สูงขึ ้น โครงงานลักษณะนี ้จะต้ องศึกษาและวิเคราะห์ความต้ องการของ ผู้ใช้ ก่อน แล้ วนาข้ อมูลที่ได้ มาใช้ ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของ นันๆ ต่อจากนันต้ องมีการทดสอบการทางานหรื อทดสอบคุณภาพของ ้ ้ สิ่งประดิษฐ์ แล้ วปรับ ปรุงแก้ ไขให้ มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี ้ ผู้เรี ยนต้ องใช้ ความรู้เกี่ยวกับเครื่ องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และ เครื่ องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้ อง
- 8. • 3.โครงงานพัฒนาเกม โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานพัฒนา ซอฟต์แวร์ เกมเพื่อความรู้หรื อเพื่อความ เพลิดเพลิน เกมที่พฒนาควรจะ ั เป็ นเกมที่ไม่รุนแรง เน้ นการใช้ สมองเพื่อฝึ กคิดอย่างมีหลักการ โครงงาน ประเภทนี ้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้ น่าสนใจแก่ผ้ เู ล่น พร้ อมทังให้ ความรู้สอดแทรกไปด้ วย ผู้พฒนาควรจะ ้ ั ได้ ทาการสารวจและรวบรวมข้ อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยูทวไป และ ่ ั่ นามาปรับปรุงหรื อพัฒนาขึ ้นใหม่ เพื่อให้ เป็ นเกมที่แปลกใหม่ และ น่าสนใจแก่ผ้ เู ล่นกลุมต่างๆ ่
- 9. • 4.โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานเพื่อ พัฒนาเครื่ องมือช่วย สร้ างงานประยุกต์ตางๆ โดยส่วนใหญ่จะอยูในรูป ่ ่ ซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์ วาดรูป ซอฟต์แวร์ พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็ นต้ น สาหรับซอฟต์แวร์ เพื่อการพิมพ์ งานนันสร้ างขึ ้นเป็ นโปรแกรมประมวลคา ซึงจะเป็ นเครื่ องมือให้ เราใช้ ใน ้ ่ การพิมพ์งานต่างๆบนเครื่ องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์ การวาดรูป พัฒนาขึ ้นเพื่ออานวยความสะดวกให้ การวาดรูปบนเครื่ องคอมพิวเตอร์ ให้ เป็ นไปได้ โดยง่าย สาหรับซอฟต์แวร์ ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้ สาหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใช้ วาดแจกันด้ านหน้ า และ ต้ องการจะดูว่าด้ านบนและด้ านข้ างเป็ นอย่างไร ก็ให้ ซอฟต์แวร์ คานวณ ค่าและภาพที่ควรจะเป็ นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ ไขภาพแจกันที่ ออกแบบไว้ ได้ อย่างสะดวก
- 10. • 5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงานประเภทนี ้เป็ น โครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ช่วยในการ จาลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึงเป็ นงานที่ไม่สามารถทดลองด้ วยสถานการณ์จริ งได้ เช่น การจุด ่ ระเบิด เป็ นต้ น และเป็ นโครงงานที่ผ้ ทาต้ องศึกษารวบรวมความรู้ ู หลักการ ข้ อเท็จจริ ง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ ้งในเรื่ องที่ต้องการ ศึกษาแล้ วเสนอเป็ นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึงอาจอยู่ในรูปของ ่ สูตร สมการ หรื อคาอธิบาย พร้ อมทังารจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ ้ ให้ ออกมาเป็ นภาพ ภาพที่ได้ ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรื อสมการนัน ซึง ้ ่ จะทาให้ ผ้ เู รี ยนมีความเข้ าใจได้ ดียิ่งขึ ้น การทาโครงงานประเภทนี ้มี จุดสาคัญอยู่ที่ผ้ ทาต้ องมีความรู้ในเรื่ องนันๆ เป็ นอย่างดี ตัวอย่าง ู ้ โครงงานจาลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่ องการไหลของของเหลว การ ทดลองเรื่ องพฤติกรรมของปลาปิ รันย่า และการทดลองเรื่ องการมองเห็น วัตถุแบบสามมิติ เป็ นต้ น
- 12. จบการนาเสนอ