More Related Content
Similar to Kahalagahan ng mga Babasahin at Paglalapat ng Mapanuri at Kritikal na Katangian ng Pagbasa (20)
More from etonblue (20)
Recently uploaded (20)
Kahalagahan ng mga Babasahin at Paglalapat ng Mapanuri at Kritikal na Katangian ng Pagbasa
- 1. Iba’t Ibang Tekstong Babasahin Kalakip Ang mga Estratehiya sa Mapanuring Pagbasa (Iskaning, Iskiming at Brainstorming)
- 5. Sa pagbasa ng iba’t ibang teksto nangailangan ito ng paghahanda, pagpoproseso ng impormasyon at pagbibigay ng reaksyon upang malaman kung naunawaan ang tekstong binabasa. Mahalaga na taglay ng isang mambabasa ang kaalaman sa pagsusuri ng isang teksto. Isa ang tekstong akademiko, na nangangailangan ng maingat, aktibo, replektibo at mapamaraang pagbasa, upang higit na maunawaan ng mambabasa ang akda.
- 6. Mga dapat isaalang-alang sa pagbasa ng teksto:
- 7. Maingat Sa pagbasa ng teksto kailangan usisain at suriin ang mga ebidensya at lohikal ang pagkakalahad.
- 8. Aktibo Nangangailangan ng pagtatala at anotasyon habang nagbabasa upang maging maliwanag ang pagbasa sa teksto.
- 9. Replektibo Habang nagbabasa, nabibigyan ng katibayan ang nababasa mula sa sariling kaalaman
- 10. Maparaan Gumamit ng ilang estratehiya upang maunawaang mabuti ang teksto.
- 11. Maparaan Gumamit ng ilang estratehiya upang maunawaang mabuti ang teksto.
- 12. Ito ang mga estratehiya sa mapanuring pagbasa tulad ng Iskiming, Iskaning, Brainstorming, Previewing, Contextualizing, Questioning, Reflecting, Outlining & Summarizing, Evaluating at Comparing & Contrasting.
- 13. Iskiming
- 14. Ay tinatawag pasaklaw na pagbasa o mabilis na pagbasa upang makuha ang pangkalahatang ideya. Ito ay maaari ring gamitin sa pagpili ng materyal na babasahin sapagkat sa prosesong ito tinitingnan sa mga pangunahing bahagi upang magkaroon ng pangkalahatang ideya sa tekstong babasahin. Gayundin ang paghahanap ng mahahalagang impormasyon na maaaring magamit sa term paper o mga pananaliksik.
- 15. Mga paraan: 1. Pahapyaw na pagbasa ng pamagat at paksang pangungusap 2. Pagbasa sa mga mahahalagang salita 3. Pagbasa sa buod ng isang teksto 4. Pagkuha ng pananaw at layunin ng teksto
- 16. Iskaning
- 17. Pagbasa nang mabilisan na hindi gaanong binibigyang-pansin ang mahahalagang salita. Karaniwang kinukuha lamang ang susing salita at sub-titles.
- 18. Halimbawa: Paghahanap ng numero sa directory. Nakapasa sa board exam Paghahanap ng trabaho sa classified ads
- 19. Brainstorming
- 20. Ito ay isang paraan ng isang tao o grupo upang magkaroon ng kalayaang makapagbigay ng opinyon o input sa pangkahalatang ideya kaugnay sa isang tekstong babasahin.
- 21. Pagsasanay Ikaw ba ay nagbabasa ng iba’t ibang teksto, anong proseso ng pagkakasunod-sunod ang gagamitin mo sa iyong pagbasa? Lagyan ng bilang 1-6 ang patlang ayon sa nais na pagkakasunod- sunod. _______ Pagtukoy sa salitang hindi pamilyar ______ Pagtatalakayan sa pamamagitan ng brainstorming ______ Pagbasa ng teksto ______ Pagtingin sa pamagat ______ Pagtatala ng mga tanong ______ Pag-uugnay sa karanasan
- 22. Iba’t Ibang Tekstong Babasahin Kalakip Ang mga Estratehiya sa Mapanuring Pagbasa (Previewing, Contextualizing at Questioning o Pagtatanong)
- 26. Tulad ng naunang tinalakay gumagamit tayo ng mga estratehiya upang ang mensaheng nais ipabatid ng sumulat ay maunawaan ang pahiwatig, simbolismo, pananaw at mga ginamit na salita upang mas makita ang ideya na inihahatid ng
- 27. Previewing
- 28. Ito ang pagbasa na hindi muna ganap o buo ang sinusuri sa binabasang teksto bagkus kinukuha muna ang mga detalye upang makuha ang pangkahalatang pagkaunawa sa kabuuan ng teksto. Ito ay maaaring gawin sa mga rebyu ng aklat upang makilatis ang nilalaman. Previewing
- 29. May iba’t ibang pamamaraan sa pagsasagawa ng previewing gaya ng mga sumusunod: 1. Pagtingin sa pamagat na nakasulat na blue print. 2. Pagbasa sa una at huling talata. 3. Pagtingin sa heading at sub-heading na naka-italic 4. Kapag may kasamang introduksyon o buod, larawan, graps at tsart ito ay binibigyang- suri 5. Pagtingin at pagbasa ng talaan ng
- 30. Contextualizing
- 31. Ito ang pagsasaayos ng teksto sa paraang historikal, biograpikal at nakabatay sa kontekstong kultural. Contextualizing
- 32. Halimbawa: Kung magbabasa ka ng teksto kailangan nagagamit mo ang dati ng kaalaman mula sa karanasan sa pagbasa, dahil malaki ang impluwensiya ng karanasan sa paglipas ng panahon tulad ng pagkilala sa talasalitaan, sa mga biswal at pagkakahanay ng mga salita o pagkilala sa gramatika. Sapagkat sa mapanuring pagbasa, kailangan mong makilala ang pagkakaiba sa kasalukuyan paniniwala at paniniwalang nakasaad sa teksto.
- 33. Gabay na tanong: • Kailan isinulat ang teksto? • Ano ang pangyayaring naganap sa kasalukuyang panahon upang ang manunulat ay magkaroon ng ganitong damdamin o kaisipan sa teksto? • Sino ang sumulat? • Saan ito nagmula? • Ang paraan ba ng manunulat ay katulad ng paraan ng ibang manunulat? • Maglista ng mga impresyon at hinuha mo sa punto de vista ng teksto? • Sa paanong paraan naging makabuluhan ang iyong pagbasa ng teksto?
- 34. Questioning
- 35. Ito ay naglalaman ng mga katanungan upang mas mapalalim ang pagkakaunawa sa nilalaman ng teksto. Questioning
- 36. Ang bawat tanong ay nakapokus lamang sa pangunahing ideya, hindi sa mga inilalarawan o detalye sa teksto. Kailangan ay sariling pagpapahayag ng ideya at hindi pagkopya sa bawat talata ng teksto. Questioning
- 37. Halimbawa: • Ano ang mga salik na nakakaapekto sa pangyayari? • Paano nila naapektuhan o naiimpluwensyahan ang isa’t isa? • Ano sa tingin mo ang susunod na mangyayari?
- 38. Pagsasanay
- 39. Panuto: Isulat sa patlang ang tinutukoy ng bawat pahayag. 1. Ito ay naglalaman ng mga tanong upang mapalalim ang pagkakaunawa sa nilalamang teksto. 2. Pagtingin sa pamagat na nakasulat na blue print 3. Ito ang pagsasaayos ng teksto sa paraang historikal, biograpikal at nakabatay sa kontekstong kultural. 4. Gumagamit ng karanasan upang mas makilala ang nilalaman ng teksto. 5. Ito ang pagbasa na hindi muna ganap o buo ang sinusuri sa binabasang teksto bagkus kinukuha muna ang mga detalye upang makuha ang pangkahalatang
- 40. Salamat!