Gaat u aan de slag met de examinering van keuzedelen? Dan hebben Nelleke Lafeber (MBO Raad) en Rena Punt (CINOP) goed nieuws: u hoeft het wiel niet zelf uit te vinden. Zij laten u graag kennis maken met enkele handreikingen voor keuzedeel-examens. Deze helpen u om keuzes te maken voor het ontwikkelen van goede examens.
Examinering in het mbo voelt soms als een schip op een woeste zee. Koers houden is dan vaak lastig. Toch maken nieuwe boeien en bakens de reis steeds gemakkelijker. In haar presentatie gidst Marleen van de Wiel van het Servicepunt Examinering mbo u langs actuele onderwerpen, aandachtspunten en de vrijheden die u als school heeft.
Het licht gaat uit voor het Servicepunt IHKS, en nu?servicepuntihks
Ìý
Het Servicepunt Invoering Herziening Kwalificatiestructuur (IHKS) heeft twee jaar lang scholen ondersteund bij de invoering van de herziene kwalificatiedossiers en de keuzedelen. Tijdens deze presentatie blikt Rini Romme terug op de gerealiseerde handreikingen en stappenplannen. Wat blijft handig en goed bruikbaar?
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)ihks2
Ìý
Keuzedelen zorgen voor meer flexibiliteit in het onderwijs. Om de kwaliteit van examinering te borgen stel je het examenplan vast. Hoe kunnen deze twee samen komen? Een workshop over het opstellen van OER en examenplan voor herziene dossiers en keuzedelen. Verschillende scenario’s zorgen voor mogelijkheden bij u op school!
The poster uses the image of a girl with a lip piercing to represent how abuse victims may feel unable to speak out. The close-up shot draws attention to her sad expression and direct eye contact, making the audience feel engaged. It aims to encourage those suffering abuse to contact the NSPCC charity for help. A second poster depicts polar bears in cupped hands to visualize the text message that their fate is "in your hands", appealing to the audience to take action to help the World Wildlife Fund charity.
The document provides an overview of hint fiction, which are very short stories of 25 words or fewer that suggest a larger narrative. Key aspects of hint fiction discussed include aiming to suggest rather than start a story, using carefully chosen words, and leaving room for multiple interpretations. An example of a famous short hint fiction by Ernest Hemingway is provided. The document encourages readers to try writing their own hint fiction and provides a couple examples.
This document discusses Luke Marketwalker's use of Facebook to engage students. It describes how he uses Facebook to share videos on various topics, promote institutional campaigns, and document situations encountered by students. It also mentions using Facebook to showcase pet photos, celebrate holidays, and discuss education. The goal is for Facebook to serve as a portfolio and reflection of Luke's soul that helps sustain his reputation through any missteps.
Assessment
Het assessment als toetsvorm groeit in populariteit nu we gaan werken met leeruitkomsten. Maar een assessment (vaak in combinatie met een portfolio)Ìýkan best lastig zijn. De tijd is vaak beperkt, en somsÌýis het een groepsassessment. Op welke manier waarborg je dan de validiteit (heeft de individuele student de doelen behaald) en de betrouwbaarheid (is mijn beoordeling gelijk aan die van mijn collega)?Ìý
In deze sessie bespreken we wanneer je het assessment kunt inzetten (en wanneer niet). We kijken naar de ervaringen van ervaren assessoren binnen het domein Techniek. We gaan in op de do’s en don’ts, en bespreken de valkuilen. Aan het einde delen we de pas ontwikkelde assessment-checklist in de vorm van een hand-out.Ìý
De workshop wordt verzorgd door Evelyn Spanjer (docent HBO-ICT), Wim de Boer (Onderwijskundige) en Lydia van de Streek (Didactisch coach).
Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemske...HOlink
Ìý
Sessieronde 1
Beschrijving:
Het digitaal inleveren en beoordelen helpt om de werkdruk van docenten aanzienlijk te verminderen, terwijl de kwaliteit van de beoordeling vergroot wordt. Het stroomlijnt het totale logistieke proces rondom de beoordeling van allerlei soorten werk van de student. Vooraf wordt gespecificeerd wat er, per student, moet worden ingeleverd tijdens de opleiding. De docent treft het ingeleverde werk automatisch in het digitale dossier. Hierdoor wordt het nakijken en beoordelen efficiënt georganiseerd en wordt een digitaal student dossier opgebouwd ten behoeve van onder andere accreditatieonderzoeken.
Mbo- en hbo-niveau bewijzen met N@tschoolSander Schenk
Ìý
Presentatie die ik heb mogen geven op de N@tschool gebruikersdag van 2011 in Rotterdam. Onderwerp: verkennend onderzoek naar het bewijzen van eindniveau opleidingen met behulp van N@tschool.
Ervaringsassessment Kenteq | Duurzaam Doen Lezing | Centrum Duurzaamduurzame verhalen
Ìý
Duurzaam Doen Lezing over kwaliteit en vakmanschap
ROC Friese Poort Centrum Duurzaam organiseerde op 18 november 2014 een Duurzaam Doen Lunchlezing over kwaliteit en vakmanschap. ‘Hoe kan de ondernemer van vandaag het verschil maken voor de toekomst’. Op deze vraag gaven Jacob Hulshof van Uneto-VNI, Wiet Nanninga van Kenteq en Christa Visser een praktisch antwoord. Ruim 40 personen waaronder ondernemers, toekomstige ondernemers, docenten en studenten waren bij deze lezing aanwezig.
Toekomstbeeld installatiesector
Anno 2014 zijn er 90 trends waarvan 40 op technisch gebied volgens Radar 2020. Deze trends hebben direct invloed op ruimte en richting van de strategie van de installatiesector, aldus Jacob Hulshof van Uneto VNI. Trends waar installatiebedrijven nu al mee te maken hebben zijn onder andere decentrale energieopwekking en warmte-koude opslag. Deze trends vragen nieuwe kennis van vakmensen. Voortdurende scholing van vakmensen is noodzakelijk om in te spelen op nieuwe technische toepassingen. Her Radar2020 rapport is te bestellen via www.uneto-vni.nl/webshop, artikelnummer 47844.
Vakmanschap
Door vakmanschap zijn bedrijven in staat om het verschil te blijven maken in een snel veranderende technologische wereld. Vakmanschap is daardoor dynamisch en vraagt naast scholing ook erkenning en certificering. Erkennen is het in beeld brengen van vakmanschap door bijvoorbeeld bewezen ervaring. Bij Kenteq kan werkervaring omgezet worden naar een bepaald opleidingsniveau. Dit heet: Erkenning Verworven Competenties (EVC). Er zijn veel vakdisciplines te erkennen zoals bijvoorbeeld verwarmings- en luchtbehandelingsinstallaties. Certificeren is het in beeld brengen dat werkzaamheden volgens voorschriften en procedures worden uitgevoerd. Installatietechniek en legionellapreventie zijn voorbeelden van vakdisciplines die certificeerbaar zijn.
Bedrijfsopleidingen
ROC Friese Poort bedrijfsopleidingen is de opleider voor de zakelijke markt. Werktuigbouw, installatietechniek en elektrotechniek maken onder andere deel uit van het opleidingsaanbod. Onlangs is er een nieuwe opleiding gestart: Servicemonteur Duurzame Installatietechniek. Christa Visser en Detje Kortwijk zijn de persoonlijke aanspreekpunten voor bedrijven.
Duurzaam Doen Lezing
Centrum Duurzaam organiseert regelmatig lezingen en workshops. Tijdens deze bijeenkomsten komen studenten, docenten en het bedrijfsleven bij elkaar om kennis met elkaar te delen. De lezingen worden georganiseerd door ROC Friese Poort Centrum Duurzaam in samenwerking met Uneto VNI en Kenteq.
ROC Friese Poort | Centrum Duurzaam
Centrum Duurzaam wil, als onderdeel van ROC Friese Poort, de kennis en ervaring bij het bedrijfsleven benutten voor het opleiden van jonge vakmensen in de praktische toepassing van innovatieve duurzame technieken. Tevens wil Centrum Duurzaam met goede en objectieve voorlichting de toepassing van deze technieken bij bedrijven en particulieren stimuleren. Kennis, ervaring en vakmanscha
Vaststellen van examens: hoe organiseren wij dat?ihks2
Ìý
Door Piety Semplonius (ROC Leiden): Hoe kan een school voor de herziene kwalificatiedossiers examens ontwikkelen en vaststellen? Piety Semplonius laat zien op welke wijze ROC Leiden dit aanpakt.
Screenen van kennistoetsen met een app? Kan dat?Cito
Ìý
Het lectoraat assessment van Saxion ontwikkelt een instrument voor het screenen van kennistoetsen. Het instrument is inhoudelijk gevalideerd door deskundigen uit het werkveld en wordt in een pilotversie op betrouwbaarheid getest. De presentatie schetst de fases in het constructieproces van de tool en geeft een eerste indruk van de werking van het instrument.
The document provides an overview of hint fiction, which are very short stories of 25 words or fewer that suggest a larger narrative. Key aspects of hint fiction discussed include aiming to suggest rather than start a story, using carefully chosen words, and leaving room for multiple interpretations. An example of a famous short hint fiction by Ernest Hemingway is provided. The document encourages readers to try writing their own hint fiction and provides a couple examples.
This document discusses Luke Marketwalker's use of Facebook to engage students. It describes how he uses Facebook to share videos on various topics, promote institutional campaigns, and document situations encountered by students. It also mentions using Facebook to showcase pet photos, celebrate holidays, and discuss education. The goal is for Facebook to serve as a portfolio and reflection of Luke's soul that helps sustain his reputation through any missteps.
Assessment
Het assessment als toetsvorm groeit in populariteit nu we gaan werken met leeruitkomsten. Maar een assessment (vaak in combinatie met een portfolio)Ìýkan best lastig zijn. De tijd is vaak beperkt, en somsÌýis het een groepsassessment. Op welke manier waarborg je dan de validiteit (heeft de individuele student de doelen behaald) en de betrouwbaarheid (is mijn beoordeling gelijk aan die van mijn collega)?Ìý
In deze sessie bespreken we wanneer je het assessment kunt inzetten (en wanneer niet). We kijken naar de ervaringen van ervaren assessoren binnen het domein Techniek. We gaan in op de do’s en don’ts, en bespreken de valkuilen. Aan het einde delen we de pas ontwikkelde assessment-checklist in de vorm van een hand-out.Ìý
De workshop wordt verzorgd door Evelyn Spanjer (docent HBO-ICT), Wim de Boer (Onderwijskundige) en Lydia van de Streek (Didactisch coach).
Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemske...HOlink
Ìý
Sessieronde 1
Beschrijving:
Het digitaal inleveren en beoordelen helpt om de werkdruk van docenten aanzienlijk te verminderen, terwijl de kwaliteit van de beoordeling vergroot wordt. Het stroomlijnt het totale logistieke proces rondom de beoordeling van allerlei soorten werk van de student. Vooraf wordt gespecificeerd wat er, per student, moet worden ingeleverd tijdens de opleiding. De docent treft het ingeleverde werk automatisch in het digitale dossier. Hierdoor wordt het nakijken en beoordelen efficiënt georganiseerd en wordt een digitaal student dossier opgebouwd ten behoeve van onder andere accreditatieonderzoeken.
Mbo- en hbo-niveau bewijzen met N@tschoolSander Schenk
Ìý
Presentatie die ik heb mogen geven op de N@tschool gebruikersdag van 2011 in Rotterdam. Onderwerp: verkennend onderzoek naar het bewijzen van eindniveau opleidingen met behulp van N@tschool.
Ervaringsassessment Kenteq | Duurzaam Doen Lezing | Centrum Duurzaamduurzame verhalen
Ìý
Duurzaam Doen Lezing over kwaliteit en vakmanschap
ROC Friese Poort Centrum Duurzaam organiseerde op 18 november 2014 een Duurzaam Doen Lunchlezing over kwaliteit en vakmanschap. ‘Hoe kan de ondernemer van vandaag het verschil maken voor de toekomst’. Op deze vraag gaven Jacob Hulshof van Uneto-VNI, Wiet Nanninga van Kenteq en Christa Visser een praktisch antwoord. Ruim 40 personen waaronder ondernemers, toekomstige ondernemers, docenten en studenten waren bij deze lezing aanwezig.
Toekomstbeeld installatiesector
Anno 2014 zijn er 90 trends waarvan 40 op technisch gebied volgens Radar 2020. Deze trends hebben direct invloed op ruimte en richting van de strategie van de installatiesector, aldus Jacob Hulshof van Uneto VNI. Trends waar installatiebedrijven nu al mee te maken hebben zijn onder andere decentrale energieopwekking en warmte-koude opslag. Deze trends vragen nieuwe kennis van vakmensen. Voortdurende scholing van vakmensen is noodzakelijk om in te spelen op nieuwe technische toepassingen. Her Radar2020 rapport is te bestellen via www.uneto-vni.nl/webshop, artikelnummer 47844.
Vakmanschap
Door vakmanschap zijn bedrijven in staat om het verschil te blijven maken in een snel veranderende technologische wereld. Vakmanschap is daardoor dynamisch en vraagt naast scholing ook erkenning en certificering. Erkennen is het in beeld brengen van vakmanschap door bijvoorbeeld bewezen ervaring. Bij Kenteq kan werkervaring omgezet worden naar een bepaald opleidingsniveau. Dit heet: Erkenning Verworven Competenties (EVC). Er zijn veel vakdisciplines te erkennen zoals bijvoorbeeld verwarmings- en luchtbehandelingsinstallaties. Certificeren is het in beeld brengen dat werkzaamheden volgens voorschriften en procedures worden uitgevoerd. Installatietechniek en legionellapreventie zijn voorbeelden van vakdisciplines die certificeerbaar zijn.
Bedrijfsopleidingen
ROC Friese Poort bedrijfsopleidingen is de opleider voor de zakelijke markt. Werktuigbouw, installatietechniek en elektrotechniek maken onder andere deel uit van het opleidingsaanbod. Onlangs is er een nieuwe opleiding gestart: Servicemonteur Duurzame Installatietechniek. Christa Visser en Detje Kortwijk zijn de persoonlijke aanspreekpunten voor bedrijven.
Duurzaam Doen Lezing
Centrum Duurzaam organiseert regelmatig lezingen en workshops. Tijdens deze bijeenkomsten komen studenten, docenten en het bedrijfsleven bij elkaar om kennis met elkaar te delen. De lezingen worden georganiseerd door ROC Friese Poort Centrum Duurzaam in samenwerking met Uneto VNI en Kenteq.
ROC Friese Poort | Centrum Duurzaam
Centrum Duurzaam wil, als onderdeel van ROC Friese Poort, de kennis en ervaring bij het bedrijfsleven benutten voor het opleiden van jonge vakmensen in de praktische toepassing van innovatieve duurzame technieken. Tevens wil Centrum Duurzaam met goede en objectieve voorlichting de toepassing van deze technieken bij bedrijven en particulieren stimuleren. Kennis, ervaring en vakmanscha
Vaststellen van examens: hoe organiseren wij dat?ihks2
Ìý
Door Piety Semplonius (ROC Leiden): Hoe kan een school voor de herziene kwalificatiedossiers examens ontwikkelen en vaststellen? Piety Semplonius laat zien op welke wijze ROC Leiden dit aanpakt.
Screenen van kennistoetsen met een app? Kan dat?Cito
Ìý
Het lectoraat assessment van Saxion ontwikkelt een instrument voor het screenen van kennistoetsen. Het instrument is inhoudelijk gevalideerd door deskundigen uit het werkveld en wordt in een pilotversie op betrouwbaarheid getest. De presentatie schetst de fases in het constructieproces van de tool en geeft een eerste indruk van de werking van het instrument.
Effectief examineren bij dubbelkwalificering (Atie Beverdam en Janny Voskamp)ihks2
Ìý
Hoe kunt u de examinering van twee opleidingen effectief combineren? Als dubbelkwalificering meerwaarde heeft voor studenten en/of werkveld, dan is het zeker de moeite waard om te onderzoeken wat de mogelijkheden zijn.
Met de invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers heeft de bedrijfstakgroep Zorg, Welzijn en Sport daarom via het project ‘Effectieve examinering bij dubbelkwalificering Verzorgende-IG en Maatschappelijke Zorg’ de aandachtspunten en kaders voor dubbelkwalificering in kaart gebracht. Ook is er een stappenplan ontwikkeld en zijn er diverse voorbeeldproducten beschikbaar om de examinering effectief vorm geven. Graag delen we deze informatie met u!
2. Proeve van Bekwaamheid Zelfstandig uitvoeren examenproject Twee beoordelaars Panelgesprek Examengesprek Twee beoordelaars Iemand uit het bedrijfsleven
3. In samenwerking met opleiding Zelfstandig Deelnemer schrijft project-voorstel onder begeleiding van loopbaanbegeleider Examencommissie beoordeelt projectvoorstel
4. In samenwerking met opleiding Zelfstandig Uitvoering proeve van bekwaamheid Beoordeling producten door opdrachtgever Bewijzen verzamelen in dossier Dossier proeve van bekwaamheid Beoordeling dossier PvB door twee beoordelaars
5. In samenwerking met opleiding Zelfstandig Deelnemer wordt op de hoogte gesteld van beoordeling. Examencommissie stelt beoordeling vast Deelnemer heeft mogelijkheid in beroep te gaan tegen beoordeling
6. Keuze uit 4 profielen Vormgeving Interactieve applicatie Gamedesign Animatie/video
7. Onderdelen: Situatiebeschrijving Opdrachtomschrijving Resultaat Globale tijdsplanning Werkprocessen en bewijzen Afronden in week 1 in week 1 afstemmen met LB en aanpassen inleveren uiterlijk 24-11, 12:00 via bb Begeleid door LB
8. Beoordeling door TEC / SEC op basis van: Format goed gevuld Minimaal 80% van de werkprocessen (competenties) Bewijzen voldoen aan criteria werkprocessen Producten voldoen aan criteria uit profielbeschrijving Aftekenen projectvoorstel Woensdag 26-11 Beoordeeld door SEC
9. Plan van aanpak volgens format Afronden in week 2 Ondertekend door LB Indien van toepassing ondertekend door opdrachtgever, anders door vakdocent Beoordeling producten Beoordeling door vakdocenten Indien van toepassing beoordeling door opdrachtgever Zelfstandig uitgevoerd
10. Dossier Projectvoorstel Plan van aanpak Weekstaten Verzamelde bewijzen per werkproces Beoordeling vakdocenten (en opdrachtgever) Reflectieverslag Zelfstandig uitgevoerd
11. Beoordelaars: TEC en Vakdocent Beoordeling: Product presentatie Compleetheid dossier Tonen bewijzen aan dat de deelnemer de werkprocessen beheerst Score Per werkproces (onvoldoende, voldoende, goed) Voldoende = 80% werkprocessen voldoende Goed = 80% werkprocessen voldoende, 60% goed 2 beoordelaars
12. Schriftelijk op de hoogte gesteld van score Bij onvoldoende volgt een gesprek Bij voldoende volgt een gesprek op verzoek (aanvragen bij TEC) Je kunt in beroep gaan tegen de beoordeling Volgens procedure Vaststelling door SEC Schriftelijk Beroep mogelijk Vastgestelde beoordeling
13. Korte presentatie over jezelf (5 min) Sterke en verbeterpunten Bewijzen voor werkprocessen niet bewezen in Proeve van Bekwaamheid Kijk terug Hoe heb je je ontwikkeld. Kijk vooruit Wat wil je gaan doen.