Este documento resume lo que los estudiantes de la clase P3 han aprendido sobre caballos. Los ni単os trajeron cuentos, juegos, herraduras, comida para caballos, fotograf鱈as y libros sobre caballos. El documento enumera varios hechos que los estudiantes aprendieron, como que a los caballos hay que cepillarles el pelo para que est辿n limpios, pueden saltar, correr muy r叩pido y llevar herraduras.
This story is about a little boy named Patufet who lives with his parents. One day, his mother realizes she is out of salt for the dinner. Patufet volunteers to go get salt from the store. His mother agrees but worries he will get stepped on since he is so small. Patufet sings a song as he walks to warn people not to step on him. He gets the salt and returns home safely.
La lista enumera elementos caracter鱈sticos de la estaci坦n de oto単o como el cargol, el bolet, la casta単a, el ra鱈m, la magrana, la higa y los panellets, as鱈 como el paraguas que se usa con m叩s frecuencia durante esta 辿poca del a単o.
The document lists various symbols and traditions associated with Christmas and Three Kings Day in Spanish culture, including nativity figures, gifts, foods, decorations, and musical instruments. It mentions elements like the nativity scene, Christmas tree, gifts, King's Day parade, figures like the Caganer and Ti坦, as well as foods such as turr坦n, polvorones, and neules.
1) The story is about Patufet, a little gnome, who goes to the store with 1 euro to buy salt.
2) On his way back, it starts raining so Patufet hides under a cabbage. A cow eats the cabbage and swallows Patufet.
3) Patufet's parents go looking for him when he doesn't return home. They cannot find him anywhere until the cow passes gas and Patufet emerges unharmed.
Julian Smith Argel Acosta ( LA PREHISTORIA )grado9-02
油
El documento presenta informaci坦n sobre la prehistoria, incluyendo la evoluci坦n de los primeros humanos a partir de los simios y el desarrollo de nuevas versiones y tecnolog鱈as a lo largo del tiempo, as鱈 como una l鱈nea de tiempo que detalla las distintas etapas de la prehistoria como el Paleol鱈tico Inferior, Medio y Superior.
En la integraci坦 sensorial dun plat gastron嘆mic es posen en joc amb major o menor grau tots els sentits i la disminuci坦 dun daquests sentits potenciar la capacitat dels altres. Per demostra-ho sha seguit un proc辿s tecnol嘆gic, shan fet diverses enquestes a la gent del carrer i per les xarxes socials i sha realitzat una experi竪ncia sensorial. La part visual daquest proc辿s sha fet collaborant en produccions fotogrfiques per a revistes de cuina i amb una entrevista a lAmanda Laporte, professional de la cuina fotogrfica.
Elisabeth Pujol Gil
2n Batxillerat / IES Moises Broggi
The document describes the autumn the speaker knows through references to fruits and weather. It mentions enjoying grapes and olives, mushrooms after fine rain, footprints growing larger in puddles, an umbrella in the wind that blows away hats, figs and dried fruits, tangerines and medlars, and the first cold day of autumn. The passage repeats the line "La tardor que jo conec" which means "The autumn that I know" framing the observations.
Este documento lista las muchas actividades y elementos asociados con pasar el verano en la playa. Menciona cosas como nadar en el mar, tomar el sol, jugar en la arena, recolectar conchas y erizos de mar, usar sombrillas, trajes de ba単o y protectores solares, y comer helados y frutas como refrescos. Tambi辿n menciona actividades acu叩ticas como remar, bucear y navegar, as鱈 como pescar y velar.
This document discusses winter weather, images of winter, and winter animals. It asks what the weather is like in winter and then provides examples of winter weather conditions. It also shows pictures related to winter scenery and animals that live in cold climates like the polar bear, fox, and seal.
Los tres cerditos construyeron cada uno su casa con materiales diferentes. El lobo quer鱈a com辿rselos y derrib坦 las casas de paja y madera del primer y segundo cerdito, pero no pudo derribar la casa de ladrillo y cemento del tercer cerdito, y termin坦 quem叩ndose la cola al tratar de entrar por la chimenea. Los tres cerditos vivieron felices juntos desde entonces.
Este documento presenta informaci坦n b叩sica sobre caballos. Describe las caracter鱈sticas f鱈sicas de los caballos como orejas, ojos, nariz, boca, crin y cascos. Explica que los herreros colocan herraduras en los cascos para protegerlos y que los caballos comen heno, paja y pasto. Finalmente, menciona algunas actividades como tirar de carros, trabajar en campos y competir en deportes ecuestres.
Un rat坦n se encontr坦 con un le坦n que quer鱈a com辿rselo, pero el le坦n se apiad坦 de lo peque単o que era y lo dej坦 ir. M叩s tarde, el le坦n qued坦 atrapado en una red y el rat坦n, a pesar de ser peque単o, lo salv坦 royendo la cuerda de la red. Desde entonces, el rat坦n y el le坦n fueron amigos para siempre.
El documento habla sobre la primavera y las diferentes flores, plantas, 叩rboles e insectos que aparecen en esta estaci坦n. Menciona flores como rosas, margaridas, claveles y tulipanes. Tambi辿n menciona 叩rboles como almendros y cerezos. Describe insectos como mariposas, abejas y hormigas. Finalmente, hace referencia a actividades relacionadas con el jard鱈n como regar y plantar.
Este documento presenta una lista de frutas y sus 叩rboles o plantas asociadas, incluyendo el pl叩tano, presa, albaricoque, manzana, caqui, kiwi, lim坦n, naranja, pera, cereza, ciruela, uva, sand鱈a, mel坦n y pi単a. Tambi辿n menciona algunos artistas como C辿zanne, Van Gogh, Gauguin, Matisse, Picasso, Dal鱈, Arcimboldo y Gaud鱈 cuyas obras incluyen frutas, as鱈 como el mercado y las fruter鱈as.
This document lists various fruits, vegetables, nuts, mushrooms, and other items commonly associated with fall such as chestnuts, hazelnuts, walnuts, almonds, acorns, pine nuts, pears, medlars, figs, sweet potatoes, carobs, grapes, apples, mandarins, oranges, cherries, quinces, pumpkins, melons, blackberries, leaves, and mushrooms like boletus mushrooms. It also mentions the colors of fall and describes fall in the forest with drying leaves in various colors.
Leonardo da Vinci naci坦 en 1452 en Vinci, Italia. Fue un polifac辿tico genio del Renacimiento que destac坦 como pintor, escultor, arquitecto, cient鱈fico e inventor. Realiz坦 importantes contribuciones en diversos campos como la pintura, la anatom鱈a humana, la ingenier鱈a y la arquitectura. Algunas de sus obras m叩s famosas son la Mona Lisa, La 炭ltima cena y el Vitruviano. Adem叩s, realiz坦 numerosos dibujos e inventos revolucionarios, aunque much
This story is about a little boy named Patufet who lives with his parents. One day, his mother realizes she is out of salt for the dinner. Patufet volunteers to go get salt from the store. His mother agrees but worries he will get stepped on since he is so small. Patufet sings a song as he walks to warn people not to step on him. He gets the salt and returns home safely.
La lista enumera elementos caracter鱈sticos de la estaci坦n de oto単o como el cargol, el bolet, la casta単a, el ra鱈m, la magrana, la higa y los panellets, as鱈 como el paraguas que se usa con m叩s frecuencia durante esta 辿poca del a単o.
The document lists various symbols and traditions associated with Christmas and Three Kings Day in Spanish culture, including nativity figures, gifts, foods, decorations, and musical instruments. It mentions elements like the nativity scene, Christmas tree, gifts, King's Day parade, figures like the Caganer and Ti坦, as well as foods such as turr坦n, polvorones, and neules.
1) The story is about Patufet, a little gnome, who goes to the store with 1 euro to buy salt.
2) On his way back, it starts raining so Patufet hides under a cabbage. A cow eats the cabbage and swallows Patufet.
3) Patufet's parents go looking for him when he doesn't return home. They cannot find him anywhere until the cow passes gas and Patufet emerges unharmed.
Julian Smith Argel Acosta ( LA PREHISTORIA )grado9-02
油
El documento presenta informaci坦n sobre la prehistoria, incluyendo la evoluci坦n de los primeros humanos a partir de los simios y el desarrollo de nuevas versiones y tecnolog鱈as a lo largo del tiempo, as鱈 como una l鱈nea de tiempo que detalla las distintas etapas de la prehistoria como el Paleol鱈tico Inferior, Medio y Superior.
En la integraci坦 sensorial dun plat gastron嘆mic es posen en joc amb major o menor grau tots els sentits i la disminuci坦 dun daquests sentits potenciar la capacitat dels altres. Per demostra-ho sha seguit un proc辿s tecnol嘆gic, shan fet diverses enquestes a la gent del carrer i per les xarxes socials i sha realitzat una experi竪ncia sensorial. La part visual daquest proc辿s sha fet collaborant en produccions fotogrfiques per a revistes de cuina i amb una entrevista a lAmanda Laporte, professional de la cuina fotogrfica.
Elisabeth Pujol Gil
2n Batxillerat / IES Moises Broggi
The document describes the autumn the speaker knows through references to fruits and weather. It mentions enjoying grapes and olives, mushrooms after fine rain, footprints growing larger in puddles, an umbrella in the wind that blows away hats, figs and dried fruits, tangerines and medlars, and the first cold day of autumn. The passage repeats the line "La tardor que jo conec" which means "The autumn that I know" framing the observations.
Este documento lista las muchas actividades y elementos asociados con pasar el verano en la playa. Menciona cosas como nadar en el mar, tomar el sol, jugar en la arena, recolectar conchas y erizos de mar, usar sombrillas, trajes de ba単o y protectores solares, y comer helados y frutas como refrescos. Tambi辿n menciona actividades acu叩ticas como remar, bucear y navegar, as鱈 como pescar y velar.
This document discusses winter weather, images of winter, and winter animals. It asks what the weather is like in winter and then provides examples of winter weather conditions. It also shows pictures related to winter scenery and animals that live in cold climates like the polar bear, fox, and seal.
Los tres cerditos construyeron cada uno su casa con materiales diferentes. El lobo quer鱈a com辿rselos y derrib坦 las casas de paja y madera del primer y segundo cerdito, pero no pudo derribar la casa de ladrillo y cemento del tercer cerdito, y termin坦 quem叩ndose la cola al tratar de entrar por la chimenea. Los tres cerditos vivieron felices juntos desde entonces.
Este documento presenta informaci坦n b叩sica sobre caballos. Describe las caracter鱈sticas f鱈sicas de los caballos como orejas, ojos, nariz, boca, crin y cascos. Explica que los herreros colocan herraduras en los cascos para protegerlos y que los caballos comen heno, paja y pasto. Finalmente, menciona algunas actividades como tirar de carros, trabajar en campos y competir en deportes ecuestres.
Un rat坦n se encontr坦 con un le坦n que quer鱈a com辿rselo, pero el le坦n se apiad坦 de lo peque単o que era y lo dej坦 ir. M叩s tarde, el le坦n qued坦 atrapado en una red y el rat坦n, a pesar de ser peque単o, lo salv坦 royendo la cuerda de la red. Desde entonces, el rat坦n y el le坦n fueron amigos para siempre.
El documento habla sobre la primavera y las diferentes flores, plantas, 叩rboles e insectos que aparecen en esta estaci坦n. Menciona flores como rosas, margaridas, claveles y tulipanes. Tambi辿n menciona 叩rboles como almendros y cerezos. Describe insectos como mariposas, abejas y hormigas. Finalmente, hace referencia a actividades relacionadas con el jard鱈n como regar y plantar.
Este documento presenta una lista de frutas y sus 叩rboles o plantas asociadas, incluyendo el pl叩tano, presa, albaricoque, manzana, caqui, kiwi, lim坦n, naranja, pera, cereza, ciruela, uva, sand鱈a, mel坦n y pi単a. Tambi辿n menciona algunos artistas como C辿zanne, Van Gogh, Gauguin, Matisse, Picasso, Dal鱈, Arcimboldo y Gaud鱈 cuyas obras incluyen frutas, as鱈 como el mercado y las fruter鱈as.
This document lists various fruits, vegetables, nuts, mushrooms, and other items commonly associated with fall such as chestnuts, hazelnuts, walnuts, almonds, acorns, pine nuts, pears, medlars, figs, sweet potatoes, carobs, grapes, apples, mandarins, oranges, cherries, quinces, pumpkins, melons, blackberries, leaves, and mushrooms like boletus mushrooms. It also mentions the colors of fall and describes fall in the forest with drying leaves in various colors.
Leonardo da Vinci naci坦 en 1452 en Vinci, Italia. Fue un polifac辿tico genio del Renacimiento que destac坦 como pintor, escultor, arquitecto, cient鱈fico e inventor. Realiz坦 importantes contribuciones en diversos campos como la pintura, la anatom鱈a humana, la ingenier鱈a y la arquitectura. Algunas de sus obras m叩s famosas son la Mona Lisa, La 炭ltima cena y el Vitruviano. Adem叩s, realiz坦 numerosos dibujos e inventos revolucionarios, aunque much
Una lista de ingredientes para hacer una mona de Pascua para la escuela incluyendo dulces como donuts, lacasitos, conguitos, plomos y pollet. La lista tambi辿n incluye materiales de envoltura como papel celof叩n, cinta y figuras de chocolate para decorar la mona antes de llevarla a casa.
The document is a poem in Catalan about winter. It lists various items of winter clothing and activities associated with winter such as snow, cold weather, skiing, and staying warm by a fireplace. It concludes by saying winter has arrived and your nose is cold, so put on your winter coat if you don't want to get chilled.
Este documento habla sobre la fiesta de Sant Jordi, el d鱈a de los enamorados y el libro en Catalu単a. Describe algunos s鱈mbolos asociados con la fiesta como el drag坦n, la princesa, el rey y el soldado y su lucha, as鱈 como la espada, la lanza, el escudo y la rosa. Tambi辿n menciona otros elementos como la aguja, la hoja, la espiga, el caballo y el castillo. Finalmente, se refiere a la tradici坦n de regalar rosas y libros en este d鱈a.
La Escuela El Garrofer en Viladecans tiene como directora a Ma Pilar Beser Pitarch. El enlace proporcionado lleva a la p叩gina web de la escuela en la plataforma CLIC de la Generalitat de Catalu単a.
The document discusses costumes and disguises for carnival celebrations at a school. It lists accessories like masks, hats, glasses, teeth, noses, beards, wigs, ties, shoes, and makeup that can be used to disguise faces. It also mentions characters that could be portrayed such as the King of Carnival, and activities like marching bands, dancing in the streets, and throwing confetti. Food items that are traditionally eaten during carnival like sardines on toast and bunyols are also listed.
Yoga philosophy emphasizes self-awareness, self-regulation, motivation and empathy, which are key components of emotional intelligence. Yoga practices like chitta-prasadana, kriyayoga and astangayoga help you develop these skills.