Short films commonly have certain codes and conventions:
1) They have small budgets due to independent directors having limited funds, so they keep costs low through minimal locations and characters.
2) They are short in length, typically 5-10 minutes with a maximum of 30 minutes.
3) They tend to have only 2-3 main characters to engage audiences quickly due to limited time and budget for developing deep backstories.
Cinematography is a micro-element that filmmakers can manipulate to influence audience responses. Different shot types like close-ups, low angles, and high angles can be used to make audiences feel closer to characters or make them appear threatening. For example, in Lord of the Rings, close-ups build tension and low angles used on the Nazgul make them appear dangerous. Understanding how to analyze cinematography techniques is essential for success in the film studies course.
The document discusses different styles and types of films including realism, classicism, and formalism. It provides characteristics of each style and describes how formalist films emphasize technique and expression, classical films have believable narratives, and realist films attempt to reproduce reality with minimal distortion. The document also discusses genres, film roles including directors, producers and screenwriters, and narrative structures such as classical, formalist, and documentary.
An overview of some of the central conceits of the horror film - done for work with IB & A Level Film students. Many thanks to Colin Odell & Michelle Le Blanc from whose book 'Horror Films' (Kamera Books) this is adapted. Stay Scared!
Elementos narrativos do cinema - Parte 2 (Ângulos e Efeitos Psicológicos)Mauricio Mallet Duprat
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Elementos narrativos do cinema.
Conceitos básicos.
Ângulos e efeitos psicológicos
Definição de CENA
Idea, sinopsis y tratamiento para escritura de guion.HitFilm Academy
Ìý
Aprende como preparar el concepto, la idea, la sinopsis y el tratamiento. Este PDF es un soporte gratuito a nuestros videos formativos, para que podáis ver el tipo de material que adjuntamos.
Film theory explores how film relates to reality and other art forms, as well as how viewers and society interact with film. Early film theorists in the silent era defined key elements of the medium and argued that film was a valid art form in its own right. Marxist film theory examines how films can promote Marxist ideas through techniques like montage and radical editing. Lev Kuleshov conducted an influential experiment demonstrating how editing can change the audience's interpretation of shots by cutting between an actor's expression and different contextual images.
The document provides a history of important developments in film from the late 19th century to the late 20th century. It describes early technologies like the praxinoscope and how they led to motion pictures. Important early films that helped establish genres and techniques are mentioned, such as The Great Train Robbery which helped establish narrative filmmaking. Influential directors and films are also noted, such as Alfred Hitchcock's contributions to horror and thriller films and Star Wars' impact on science fiction. The document concludes with Toy Story as the first fully computer animated feature film.
The document discusses the codes and conventions of slasher films. It describes how slasher films typically involve a psychotic masked killer stalking and murdering a group of teenagers. The killer often has supernatural abilities that allow them to survive attacks and return in sequels. Common weapons used by the killer include knives, axes, and power tools. Character archetypes include "the final girl" who usually defeats the killer, as well as stereotypical characters like jocks, nerds, and token black guys. Settings are usually places frequented by teenagers like schools, camps, or suburban neighborhoods.
The document discusses the origins and key aspects of the French New Wave film movement known as the Nouvelle Vague. It traces the term back to sociological articles in the late 1950s discussing French youth and a transition of roles between generations. It then outlines three interlocking axes that defined New Wave cinema - authorship that elevated directors, cinephilia influenced by a love of film especially Hollywood, and new representations in narrative and style. The document also summarizes the tenets of the Nouvelle Vague like challenging conventions and establishing cinema as an artistic expression rather than just entertainment. It provides context on the Tradition of Quality films that preceded the New Wave and influences like Cinephilia and Astruc's notion of the
Plano, toma, escena y secuencia clase2Javier Prado
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- Existen diferentes formatos de pantalla como 4:3 y 16:9 que definen las proporciones entre el ancho y la altura. El formato 4:3 es tradicional de TVs y monitores mientras que 16:9 es más ancho y se usa en TVs panorámicas.
- La pelÃcula de 35 milÃmetros ha sido el formato dominante en cine desde principios del siglo XX debido a que permite una buena relación entre la calidad de imagen y el costo del material fotográfico, además de ser reproducible en la mayorÃa de cines
Short films typically follow several conventions:
1) They have a small number (2-3) of main characters to allow viewers to relate to them within the short runtime.
2) They nearly always include a plot twist to make the short storyline more interesting.
3) They have a low budget due to independent filmmakers having limited funding, keeping costs low through few locations and actors.
This document discusses various concepts and theories related to narrative structure in films. It begins by defining narrative as "the way in which a story is told". It then discusses common linear narrative structures in Hollywood films and some films that break these conventions using non-linear narratives. Several theorists are discussed, including Levi-Strauss who analyzed how binary oppositions create meaning and propel narratives. Propp identified common character archetypes. Todorov outlined a conventional 5-stage narrative structure that can be simplified to 3 stages - beginning, middle, end. Barthes discussed narrative codes that engage audiences like enigma codes and action codes.
The document discusses different styles and types of films including realism, classicism, and formalism. It provides characteristics of each style and describes how formalist films emphasize technique and expression, classical films have believable narratives, and realist films attempt to reproduce reality with minimal distortion. The document also discusses genres, film roles including directors, producers and screenwriters, and narrative structures such as classical, formalist, and documentary.
An overview of some of the central conceits of the horror film - done for work with IB & A Level Film students. Many thanks to Colin Odell & Michelle Le Blanc from whose book 'Horror Films' (Kamera Books) this is adapted. Stay Scared!
Elementos narrativos do cinema - Parte 2 (Ângulos e Efeitos Psicológicos)Mauricio Mallet Duprat
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Elementos narrativos do cinema.
Conceitos básicos.
Ângulos e efeitos psicológicos
Definição de CENA
Idea, sinopsis y tratamiento para escritura de guion.HitFilm Academy
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Aprende como preparar el concepto, la idea, la sinopsis y el tratamiento. Este PDF es un soporte gratuito a nuestros videos formativos, para que podáis ver el tipo de material que adjuntamos.
Film theory explores how film relates to reality and other art forms, as well as how viewers and society interact with film. Early film theorists in the silent era defined key elements of the medium and argued that film was a valid art form in its own right. Marxist film theory examines how films can promote Marxist ideas through techniques like montage and radical editing. Lev Kuleshov conducted an influential experiment demonstrating how editing can change the audience's interpretation of shots by cutting between an actor's expression and different contextual images.
The document provides a history of important developments in film from the late 19th century to the late 20th century. It describes early technologies like the praxinoscope and how they led to motion pictures. Important early films that helped establish genres and techniques are mentioned, such as The Great Train Robbery which helped establish narrative filmmaking. Influential directors and films are also noted, such as Alfred Hitchcock's contributions to horror and thriller films and Star Wars' impact on science fiction. The document concludes with Toy Story as the first fully computer animated feature film.
The document discusses the codes and conventions of slasher films. It describes how slasher films typically involve a psychotic masked killer stalking and murdering a group of teenagers. The killer often has supernatural abilities that allow them to survive attacks and return in sequels. Common weapons used by the killer include knives, axes, and power tools. Character archetypes include "the final girl" who usually defeats the killer, as well as stereotypical characters like jocks, nerds, and token black guys. Settings are usually places frequented by teenagers like schools, camps, or suburban neighborhoods.
The document discusses the origins and key aspects of the French New Wave film movement known as the Nouvelle Vague. It traces the term back to sociological articles in the late 1950s discussing French youth and a transition of roles between generations. It then outlines three interlocking axes that defined New Wave cinema - authorship that elevated directors, cinephilia influenced by a love of film especially Hollywood, and new representations in narrative and style. The document also summarizes the tenets of the Nouvelle Vague like challenging conventions and establishing cinema as an artistic expression rather than just entertainment. It provides context on the Tradition of Quality films that preceded the New Wave and influences like Cinephilia and Astruc's notion of the
Plano, toma, escena y secuencia clase2Javier Prado
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- Existen diferentes formatos de pantalla como 4:3 y 16:9 que definen las proporciones entre el ancho y la altura. El formato 4:3 es tradicional de TVs y monitores mientras que 16:9 es más ancho y se usa en TVs panorámicas.
- La pelÃcula de 35 milÃmetros ha sido el formato dominante en cine desde principios del siglo XX debido a que permite una buena relación entre la calidad de imagen y el costo del material fotográfico, además de ser reproducible en la mayorÃa de cines
Short films typically follow several conventions:
1) They have a small number (2-3) of main characters to allow viewers to relate to them within the short runtime.
2) They nearly always include a plot twist to make the short storyline more interesting.
3) They have a low budget due to independent filmmakers having limited funding, keeping costs low through few locations and actors.
This document discusses various concepts and theories related to narrative structure in films. It begins by defining narrative as "the way in which a story is told". It then discusses common linear narrative structures in Hollywood films and some films that break these conventions using non-linear narratives. Several theorists are discussed, including Levi-Strauss who analyzed how binary oppositions create meaning and propel narratives. Propp identified common character archetypes. Todorov outlined a conventional 5-stage narrative structure that can be simplified to 3 stages - beginning, middle, end. Barthes discussed narrative codes that engage audiences like enigma codes and action codes.
L'ultima lampada - Bozza di sceneggiatura e semantica di un filmLucio Musacchio
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Il tema principale della sceneggiatura è l’umanità dell’uomo, visto nel suo aspetto storico-sociale, nella relazioni che stabilisce nei confronti del prossimo e in relazione all’equilibrio dell’ecologia terrestre. In sintesi i temi sono quelli trattati dalla filosofia classica e moderna, con l’attenzione alle capacità dell’uomo come inventore-innovatore, e quindi all’aspetto tecnologico dell’evoluzione storica, nel periodo storico considerato.
Lorenzo Bonoldi - Alexander(s) - Engramma 79, aprile 2010engramma
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Nel corso dei secoli l’incredibile avventura – fra mito e storia – di Alessandro il Grande è stata narrata e raffigurata sui più svariati supporti: miniature e arazzi, smalti e bassorilievi, dipinti e complessi monumentali hanno tramandato in immagini le gesta del Macedone che conquistò il mondo.
Anche la decima musa, che da Hollywood (e non solo) presiede all’arte cinematografica, non ha mancato di omaggiare la figura del grande macedone. E lo ha fatto almeno due volte: la prima nel 1956 (Alexander the Great di Robert Rossen) e la seconda nel 2004 (Alexander di Oliver Stone). Dal confronto fra le due pellicole emergono interessanti spunti di riflessione, legati, soprattutto al mutamento della percezione archeologica della Macedonia antica. A marcare la linea di rottura che, come un vero e proprio spartiacque, segna questo cambiamento, è il 1977, anno in cui l’archeologo Manolis Andronikos scoprì le tombe reali macedoni di Vergina.
Il Corso Master della Scuola di Cinema e Televisione Pigrecoemme ha una durata di circa 9 mesi, da ottobre 2013 a luglio 2014, per un totale di oltre 650 ore di attività didattica.
Alla struttura del corso "filmaker" in cui si affrontano classi di regia, di sceneggiatura, di montaggio e di critica cinematografica, il Corso Master della Scuola di Cinema e Televisione Pigrecoemme aggiunge un numero di ore dedicate ad esercitazioni individuali (in orari da concordare con i singoli studenti) e la possibilità di utilizzare, nei giorni settimanali dedicati alle lezioni, gli spazi e le attrezzature della scuola anche in ore extra didattiche.
Del Master fanno anche parte i seminari di livello avanzato, tenuti da cineasti e professionisti della televisione di grande valore.
Durante l'ultimo mese del corso la classe sarà impegnata nella realizzazione di un corto in digitale prodotto da Pigrecoemme. Del corto la classe curerà la sceneggiatura, la preproduzione, lo shooting e la postproduzione avvalendosi, tra l'altro, degli studenti del corso di recitazione.
Agli studenti verrà inoltre fornita la possibilità di far parte dello staff giornalistico di un sito web di critica cinematografica (The Others Magazine) loro dedicato.
Scarica il piano didattico 2013/2014 del Corso "master"
corso filmaker
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scuola di cinema napoli
Seminari e corsi di approfondimento all'interno del corso "Master"
Gli iscritti al master parteciperanno a seminari e corsi di approfondimento con professionisti del cinema e dell'audiovisivo per la televisione.
I seminari del corso master 2013/2014 della Scuola di Cinema Pigrecoemme saranno tenuti da
Il regista Stefano Incerti, (Il verificatore, I Vesuviani, Prima del tramonto,L'uomo di Vetro, Compilci del silenzi,; Gorbaciof);
Il produttore Angelo Curti (Morte di un matematico napoletano, L'amore molesto di Mario Martone, Le conseguenze dell'amore di Paolo Sorrentino);
Il montatore Lorenzo Peluso (Romanzo Criminale - la Serie, Il Caso Tortora);
Il regista Angelo Serio (Isa 9000),
lo scenografo Renato Lori (Il padrino Parte III di Francis Ford Coppola);
Il regista RAI Antonio Mauriello (Ne@polis);
Il direttore della fotografia Ugo Lo Pinto (Trilogia - Il pensiero, lo sguardo, la parola, di Luciano Emmer);
Il cameraman Massimiliano Fieno;
Il drammaturgo Claudio Grimaldi (dialoghista per Un Posto al Sole).
Per informazioni:
Telefono: 081 5635188
Email: corsi@pigrecoemme.com
188 Laboratori e Testimonianze realizzate, più di 1.000 docenti invitati da tutto il mondo, per oltre 7.000 ore di lezione. Sono questi i numeri dei bandi Laboratori dal Basso e Testimonianze, realizzati da ARTI – Regione Puglia tra il 2012 e il 2015.
Attraverso attività formative basate sulla domanda, per cui giovani imprenditori pugliesi tra i 18 e i 35 anni sono stati chiamati a scegliere temi, sedi, metodi didattici e docenti, ARTI ha realizzato percorsi formativi pubblici e aperti a tutti , con lezioni trasmesse anche in streaming e disponibili in remoto su una piattaforma dedicata, www.laboratoridalbasso.it
2. Alla base di qualunque opera cinematografica, sia essa un corto,
medio o lungometraggio, un racconto di fantasia o tratto da un
episodio di vita vissuta, una biografia o opera documentaristica
alla base di tutto c’è sempre e soltanto un’idea.
L’idea dev’essere sviluppata in modo ben definito secondo i canoni
del racconto cinematografico.
Ma a differenza di un’opera letteraria tradizionale, quest’opera deve
prevedere un successivo sviluppo fatto per immagini.
Il racconto cinematografico prende il nome di sceneggiatura, ovvero
un racconto che preveda (in tutto e per tutto come nell’opera
letteraria) una serie di eventi che intreccino la vita/le vite di uno,
due o più personaggi.
Ma la sceneggiatura è solo l’atto conclusivo di un processo creativo
che prevede delle diverse fasi più o meno riconoscibili tra loro.
La sceneggiatura
3. FASI DEL PERCORSO CREATIVO
SOGGETTO
E’ l’idea vera e propria, la scintilla che porta al racconto cinematografico, la storia
in fase embrionale.
Dev’essere contenuta in un paio di righe, al massimo in un paio di pagine (cartelle)
ma a tutti gli effetti è riconosciuta come fase principale e fondamentale
dell’intero processo creativo (e come tale ha valenza legale, può essere
depositata e qualcuno può accampare diritti su di essa).
La forma deve essere accattivante (per non annoiare il lettore o il produttore), in
forma presente indicativo (alla terza persona) e infine cosa più importante …
deve suggerire immagini.
Sul soggetto deve essere scritta la storia, l’accadimento dei fatti in modo nudo e
crudo, senza considerazioni personali sulla storia o sui personaggi.
Il soggetto va scritto in modo descrittivo: non ‘Domenico, insegnante di lettere,
50anni ben portati’ ma ‘Domenico, con il suo cappotto un po’ logoro e la sua
ventiquattr’ore di cuoio entra in aula per cominciare la lezione di lettere’.
La sceneggiatura
4. Quando si scrive per il cinema bisogna far pensare chi legge per immagini. La
sceneggiatura non è un’opera letteraria. Preferire quindi ‘Francesco tira fuori
dalla tasca una foto di sua moglie e l’accarezza con la mano destra’ piuttosto
che ‘Mario pensa a sua moglie’.
Usare frasi secche, concise piuttosto che arzigogolate. Evitare troppi aggettivi.
Inserire in modo ben chiaro il luogo in cui si svolge la storia e il periodo e far
entrare i personaggi uno per volta descrivendoli brevemente.
La sceneggiatura
5. TRATTAMENTO
E’ la fase in cui il soggetto viene ampliato e approfondito.
La forma di scrittura è ancora di tipo letterario ma cominciano
a delinearsi gli scenari in cui la storia si svolge (scene).
Ora si passa da un paio di cartelle al massimo a una decina di
pagine.
L’intrigo è già articolato, la struttura drammatica ha una sua
progressione, i dialoghi già in parte abbozzati ma ancora in
forma indiretta.
La sceneggiatura
6. SCALETTA o SCALETTONE
Questa fase segna il netto passaggio dalla forma letteraria a
quella più propriamente filmica.
Con la scaletta si entra nel vivo della costruzione del racconto
filmico.
Il trattamento viene sezionato e suddiviso in scene (numerate)
che di solito non superano mai le 30come numero.
La scaletta serve ad avere sempre sott’occhio l’intero film e
quindi renderci conto con pochi sguardi di eventuali punti
deboli, cali di tensione, momenti di stanca e porvi rimedio.
Possiamo renderci conto di entrate e uscite dei singoli
personaggi, capire se tardano ad entrare nella storia.
La sceneggiatura
8. IL RACCONTO
Ciò che vediamo al cinema è, nella stragrande maggioranza
dei casi, il frutto di un racconto cinematografico. Racconta
una storia.
Una storia prevede:
una situazione iniziale
dei personaggi e delle azioni
eventi connessi secondo una logica
conflitti
risoluzione
stato di cose finale
La sceneggiatura
9. STORIA E DISCORSO
Quando si parla di racconto bisogna poi dividere questo in
storia e discorso.
La storia è il cosa viene raccontato, il discorso è il come.
La storia prevede una serie di eventi legati fra loro da una
relazione di causa/effetto che accadono nel TEMPO e
nello SPAZIO.
Una storia inizia con una certa situazione iniziale che è
destinata a modificarsi per causa di una determinata serie
fino a evolversi in una situazione finale con cui la storia
termina.
equilibrio – squilibrio – riequilibrio
La sceneggiatura
10. In ogni racconto è possibile ritrovare dei tratti comuni, delle
strutture che sono le stesse per ogni storia.
destinatore destinatario
soggetto oggetto valore
adiuvante opponente
Un destinatore assegna a un soggetto eroe il compito di
conquistare un certo oggetto di cui un destinatario potrÃ
beneficiare.
Nel corso della sua azione, il soggetto incontrerà elementi che
gli faciliteranno il compito (adiuvanti) e altri che invece
glielo ostacoleranno (opponenti). I singoli aspetti vengono
definiti attanti.
La sceneggiatura
11. ESEMPIO DI MODELLO ATTANZIALE
Una donna (destinatore-destinatario) incarica un detective
(soggetto) di liberare il marito preso in ostaggio (oggetto
valore-destinatario).
Il detective si avvarrà dell’aiuto della polizia (adiuvante) ma
dovrà vedersela con i criminali (opponenti), ma riuscirÃ
ad avere la meglio grazie alla sua abilità e intelligenza
(adiuvanti)
La sceneggiatura
12. E’ chiaro quindi che un attante non si identifica in maniera assoluta
con un personaggio ma può anche essere altro: un animale, un
oggetto, un sentimento o essere molteplice.
In un racconto inoltre si possono riconoscere le azioni (fanno
proseguire la storia) e gli indizi (che lo arricchiscono).
‘L’uomo impugnò la pistola ed entrò nel locale che era mezzanotte
passata. Lasciò cadere a terra la sigaretta accesa, si guardò
intorno, poi avanzò deciso, attraversò la sala disadorna, piena di
coppie danzanti, sino a fermarsi davanti a una donna vestita di
rosso. Fece fuoco prima che chiunque si fosse reso conto di quel
che stava accadendo.’
In questo esempio: ‘impugnò la pistola’, ‘avanzò’, ‘attraversò’ portano
avanti l’azione mentre ‘piena di coppie’, ‘disadorna’, ‘vestita di
rosso’ arricchiscono di particolari il racconto.
La sceneggiatura
13. ESEMPIO
Esaminiamo tre situazioni:
A) un uomo seduto in un bar davanti a una bottiglia
di liquore;
B) una donna in casa che piange;
C) un bambino che si aggira per strada.
Queste tre situazioni singolarmente non fanno
racconto. Dovremmo legare queste tre situazioni
tra loro con un rapporto di causalità .
Quindi per esempio A è causa di B e B è causa di C.
La sceneggiatura
15. NARRATORE
In ogni racconto è presente (in maniera evidente o astratta) un
narratore che ci da informazioni su personaggi, ambienti,
situazioni e azioni.
Il cinema, pur ricorrendo ad attori che interpretano dei personaggi, e
pur essendoci un rapporto attore/personaggio, spettatore,
differisce dal teatro in quanto vi è un rapporto indiretto, mediato.
Vi è un istanza (detta narrante) che può mostrarci parte dell’azione
e addirittura pilotare il nostro sguardo (movimenti di mdp).
La sceneggiatura
16. La sceneggiatura
ISTANZA NARRANTE
E’ un’entità invisibile in grado di mostrarci (o farci sentire) solo quello che vuole e
nel modo che preferisce.
La musica extra-diegetica per esempio non può essere udita dagli attori ma dagli
spettatori, quindi è messa lì da qualcuno per guidare i nostri sentimenti.
Questa istanza è in grado di regolare il flusso di informazioni per decidere in ogni
momento se lo spettatore debba saperne di più o di meno dei protagonisti.
Quindi l’istanza narrante non mostra mai tutto il mondo diegetico ma lo sceglie e
lo mostra in un certo ordine preciso.
Per esempio nei film biografici non si mostra tutta la vita del protagonista ma
vengono selezionati pezzi dell’intera esistenza (il film dovrebbe durare
altrimenti quanto la vita del personaggio).
Questa stessa istanza talvolta decide di mostrarsi, rendersi plausibile attraverso
per esempio l’utilizzo della cosiddetta voce narrante di nessuno dei
personaggi (voce extradiegetica) o di qualcuno di loro (intradiegetica)
17. SPAZIO DEL RACCONTO
Quando si parla di spazio del racconto bisogna distinguere tra spazio
della storia e spazio del racconto.
Nel caso di spazio della storia si parla di spazio diegetico (luoghi e
ambienti), nel secondo caso di spazio che viene a formarsi sullo
schermo attraverso il modo in cui il discorso articola lo spazio
della storia.
Due inquadrature tra loro possono essere dominate da un rapporto
di:
- Identità (una parte e successivamente un quadro della stessa
parete;
- Contiguità (due personaggi parlano tra loro in uno spazio vicino);
- Prossimità (due case in cui è possibile spiarsi da un posto
all’altro).
La sceneggiatura