![Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/keterkaitanpkndenganipsdanmatapelajaranlainnyakelompok3autosaved-150515023028-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Lks (20)
Recently uploaded (20)
Lks
- 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd KD 3.6 Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran kewajiban sebagai Warga Negara Indikator : 3.6.1 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara di bidang pendidikan 3.6.2 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara di bidang ekonomi 3.6.3 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara di bidang politik 3.6.4 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara di bidang hukum Tujuan Pembelajaran : a. Melalui media artikel dan diskusi, peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang pendidikan dengan benar b. Melalui media artikel dan diskusi, peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang ekonomi dengan benar c. Melalui media artikel dan diskusi,peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang politik dengan benar d. Melalui media artikel dan diskusi, peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang hukum dengan benar LEMBAR KEGIATAN SISWA
- 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Kegiatan 1 Tugas kelompok 1. Bentuklah kelompok antara 4-5 orang 2. Baca dan pahami cuplikan artikel di bawah ini 3. Kemudian jawab pertanyaan di bawah artikel yang berjudul Biaya Sekolah Mahal, beratkan Rakyat Miskin Jakarta Sekolah yang memungut biaya sekolah anak terutama pada keluarga miskin, bisa dikenakan pelanggaran HAM, karena salah satu hak anak yang dilindungi negara adalah hak untuk mendapatkan pendidikan secara cuma-cuma.Apalagi masyarakat miskin termasuk dalam golongan yang dilindungi Undang-undang untuk mendapatkan pendidikan cuma-cuma. Kepala sekolah dapat dikenai pasal pelanggaran HAM, demikian pengamat pendidikan Ade Irawan dari Koalisi Pendidikan di Jakarta, Senin (14/7).Menurutnya pihak Koalisi Pendidikan sudah mendirikan pos- pos pengaduan di beberapa daerah untuk menampung semua keluhan masyarakat termasuk soal pungutan biaya sekolah anak. Namun masyarakat bisa langsung mengadukan pada Komnas HAM dan Komisi Perlindungan Anak, katanya.Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah diisyaratkan berhati-hati menetapkan biaya pendidikan tinggi karena bisa menutup ruang bagi masyarakat tidak mampu mengenyam pendidikan, dan akhirnya bisa dilaporkan pelanggaran Hak Azazi Manusia (HAM) di bidang pendidikan. "Kepsek perlu hati-hati menetapkan biaya pendidikan tinggi, karena jika memberatkan masyarakat apalagi bagi siswa miskin, dapat dilaporkan sebagai pelanggaran HAM," kata praktisi hukum dari LBH Padang, Sudi Prayitno, di Padang, Sabtu (12/7).Dia mengatakan hal tersebut, terkait sejumlah sekolah setingkat SD, SMP dan SMA di Kota Padang menetapkan biaya tinggi bagi siswa barunya.Informasi yang terhimpun di Kota Padang, biaya masuk sekolah bagi siswa baru setingkat SMP mulai Rp 315.000/siswa sampai Rp 445.000/siswa dan untuk siswa SMA dipungut rata-rata diatas Rp1 juta /siswa termasuk uang pembangunan.Sudi mengatakan, biaya pendidikan tersebut dinilainya tinggi dan memberatkan masyarakat dan bisa dilaporkan sebagai bentuk pelanggaran HAM apalagi kondisi itu mengakibatkan terhambatnya sebagian masyarakat mengenyam bangku sekolah.Pendidikan itu, katanya, telah diatur konstitusi, jadi jika penyelenggaraannya terkesan memberatkan maka dapat dilaporkan sebagai pelanggaran HAM dan konstitusi. "Semestinya pendidikan bisa dinikmati masyarakat dengan biaya murah, karena telah diatur oleh konstitusi dan juga banyak bantuan lainnya untuk biaya pendidikantersebut," katanya. (www.metrosintar.com. Pendidikan untuk rakyat miskin diakses tanggal 20 Mei 2014) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Artikel bercerita tentang Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang apa? 2. Bagaimana bentuk-bentuk pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dalam artikel diatas? 3. Jika dikaitkan dengan pasal-pasal dalam UUD NRI Tahun 1945,artikel diatas termasuk pelanggaran dalam pasal berapa?jelaskan? 4. Jika kalian sebagai pemerintah solusi apa yang dapat kalian lakukan untuk masalah tersebut?
- 3. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Kegiatan 2 Tugas mandiri Coba kalian perhatikan gambar berikut!!! Sumber: www. rehsos.kemsos.go.id Gambar 1.1 Seorang pengendara mobil memberikan uang kepada pengemis jalanan. Berdasarkan gambar tersebut, jawablah pertanyaan berikut dengan tepat. 1. Bagaimana hubungan gambar tersebut dengan hak dan kewajiban? 2. Mengapa hal tersebut masih terjadi? Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ... Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...
- 4. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd 3. Sebutkan faktor penyebabnya! 4. Bagaimana cara mengatasinya? Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ... Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...
- 5. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Tugas Kelompok Cermatilah artikel di bawah ini!!! SIMALUNGUN Aparat Nagori Kahean, Dolok Batu Nanggar, Simalungun sangat kesulitan menarik Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) dari masyarakat. Akibatnya, pencapaian PBB dari daerah tersebut menjadi rendah. Hingga Oktober 2013, dari Rp13 juta target PBB, yang tertagih masih sekitar 40 persen. Setelah ditelesuri METRO, ternyata penyebab utamanya adalah sangat rendahnya kesadaran masyarakat untuk membayar PBB. Padahal, PBB itu ditagih untuk dikembalikan kepada masyarakat dengan fasilitas pembangunan oleh pemerintah. Hal ini disampaikan Pengulu Nagori Kahean, Saidi, Rabu (30/10). Rendahnya kesadaran masyarakat membayar PPB membuat pihak aparat Nagori Kahean kesulitan menarik PBB sebagai kewajiban yang harus dibayarkan masyarakat, kata Saidi. Selain disebabkan rendahnya kesadaran masyarakat, juga tak sedikit masyarakat dari luar daerah yang memiliki tanah dan bangunan di Nagori Kahean. Karenanya, program jemput bola tidak mampu untuk mencapai target, karena masyarakat masih suka berpindah-pindah. Kita sadari, untuk mencapai target PBB masih sulit, karena pemilik tanah atau bangunan bukan hanya warga Nagori Kahean tapi juga warga di luar Nagori Kahean, kata Saidi. Begitupun tambah Saidi, untuk mempermudah pelayanan kepada masyarakat, sekalipun sudah di luar jam kerja, pihaknya selalu mengimbau warga luar yang tidak sempat membayar PBB pada jam kantor, bisa langsung membayarnya ke alamat rumah pangulu.Kalau masyarakat merasa tidak punya waktu membayar PBB saat jam kantor, kita tetap melayani mereka sekalipun datang ke rumah. Yang penting, bagaimana mereka (masyarakat, red) mau membayar PPB, terang Saidi.Dia mencontohkan seorang warga luar Nagori Kahean yang rajin membayar PBB tanahnya, yakni J. Saragih (40) warga Nagori Silau Bayu, Gunung Maligas. Dia membayar PBB setelah empat tahun tidak membayar. Kepada pangulu, Saragih mengaku tidak membayar pajaknya karena kesibukan. Setelah mengetahui dapat membayar langsung ke rumah pangulu, diapun langsung datang dan membayarnya. J Saragih mengaku, kalau saat jam kerja, dia tak sempat datang ke Kantor Pangulu Nagori Kahean membayar PBB. Karena, dia datang langsung ke rumah saya, aku Saidi. Dengan contoh J. Saragih, Saidi berharap agar masyarakat lain baik warga Nagori Kahean maupun luar yang merasa belum membayar PBB, segera melunasinya ke kantor pangulu atau langsung ke rumah pangulu, mengingat sebentar lagi mau ganti tahun. Dijelaskan Saidi, sesuai penjelasan Pasal 1 UU Nomor 12 Tahun 1985 junto UU Nomor 12 Tahun 1994 menyebutkan, PBB adalah pajak negara yang sebagian besar penerimaannya merupakan pendapatan daerah, yang antara lain dipergunakan untuk penyediaan fasilitas yang dinikmati oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Memang diakui Saidi, beberapa faktor membuat masyarakat kurang taat membayar PBB disebabkan beberapa faktor, yakni faktor pendidikan, ekonomi, sosialisasi, penegakan hukum, dan kurangnya kontrol serta pengawasan dari instansi terkait. Namun yang paling berpengaruh adalah faktor pendidikan, ekonomi, dan sosialisasi, katanya. (end/mer)
- 6. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Berdasarkan berita tersebut, jawablah pertanyaan berikut dengan tepat. 1. Dari artikel di atas bagaimana kesadaran masyarakat dalam membayar pajak bumi dan bangunan (PBB)? Jelaskan pendapatmu!!! 2. Bagaimana usaha pemerintah untuk menyadarkan masyarakat agar membayar PBB? 3. Sebutkan faktor penyebab kurangnya kesadaran masyarakat dalam membayar pajak bumi dan bangunan (PBB)? 4. Apakah masyarakat tidak menyadari bahwa membayar pajak bumi dan bangunan merupakan kewajiban? Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ... Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ... Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ... Jawaban: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...
- 7. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd KUNCI JAWABAN Kegiatan 1 Tugas Kelompok 1. Artikel bercerita tentang Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara dalam bidang apa? Jawaban : Pada bidang Pendidikan 2. Bagaimana bentuk-bentuk pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dalam artikel diatas? Jawaban : Jawaban siswa beragam. Kepala sekolah seringkali menaikkan biaya sekolah mahal untuk rakyat miskin sehingga melanggar hak anak untuk bersekolah karena tidak mampu membayar biaya sekolah yang mahal. 3. Jika dikaitkan dengan pasal-pasal dalam UUD NRI Tahun 1945,artikel diatas termasuk pelanggaran dalam pasal berapa?jelaskan? Jawaban :termasuk dalam pasal 31 ayat 1 yang berbunyi Setiap warga negara berhak mendapat Pendidikan 4. Jika kalian sebagai pemerintah solusi apa yang dapat kalian lakukan untuk masalah tersebut? Jawaban : jawaban siswa beragam. Pemerintah harus mengontrol sekolah- sekolah yang memungut biaya sekolah yang mahal untuk rakyat miskin KUNCI JAWABAN Kegiatan 2 Tugas Mandiri 1. Jawaban siswa mungkin beragam 2. Jawaban siswa mungkin beragam 3. Jawaban siswa mungkin beragam 4. Jawaban siswa mungkin beragam KUNCI JAWABAN Tugas kelompok 1. Kesadaran masyarakat dalam membayar pajak masih rendah, rendahnya kesadaran masyarakat dalam membayar PBB ini di buktikan dari Rp13 juta target PBB, yang tertagih masih sekitar 40 persen. 2. Jawaban siswa mungkin beragam 3. Beberapa faktor membuat masyarakat kurang taat membayar PBB disebabkan beberapa faktor, yakni faktor pendidikan, ekonomi, sosialisasi, penegakan hukum, dan kurangnya kontrol serta pengawasan dari instansi terkait. 4. Jawaban siswa mungkin beragam
- 8. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd RUBRIK PENILAIAN LKS Kegiatan 1 Tugas Kelompok PETUNJUK: Lembar ini diisi oleh guru sebagai pedoman untuk menilai LKS (Lembar Kerja Siswa) . Dimensi Kerja Skor Deskripsi 1. Kualitas pengerjaan tugas 5 4 3 2 Jika semua anggota kelompok aktif dalam proses diskusi. (bekerjasama, memberikan pendapat, ikut serta dalam penyusunan jawaban) Jikaada salahsatu anggota kelompok yang tidakaktif dalamproses diskusi. Jika salah setengah dari anggota kelompoktidakterlibatdalam proses diskusi. Jika hanya 1 atau 2 saja yang aktif dan mendominasi dalam proses diskusi. Jika hanya 1 orang saja yang mendominasi dalam kelompok. 2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 5 4 3 2 1 Tugas dikumpulkan kurang dari 30 menit Tugas dikumpulkan tepat 30 menit Tugas dikumpulkan 31-35 menit Tugas dikumpulkan lebih dari 35- 40 menit Tugas dikumpulkan lebih dari 40 menit 3. Produk tugas 5 Jika produk tugas memenuhi 3 kriteria
- 9. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd 4 3 2 1 1. Rapi. 2. Kalimat yang digunakan sesuai EYD. 3. Tidak ada kalimat yang ambigu. Jika salah satu dari 3 kriteria tidak terpenuhi Jika dua dari 3 kriteria tidak terpenuhi Jika hanya satu dari 3 kriteria yang terpenuhi Jika tidak ada criteria yang terpenuhi Keterangan : a. Nilai merupakanjumlahdari tiap-tiapindikator-indikatorperilaku b. Nilai maksimum=15 c. Keterangannilai diisi dengandeskripsi nilai seperti berikut: Nilai 13-15 berarti amat baik Nilai 10-12 berarti baik Nilai 7-9 berarti cukup Nilai 4-6 berarti kurang Nilai 0-3 berarti sangat kurang
- 10. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Kegiatan 2 Tugas Mandiri Skor Maksimal Kriteria Jawaban Skor 4 Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan, alasan tidak logis, tidak menggunakan bahasa yang jelas 1 Jawaban kurang sesuai dengan pertanyaan, alasan kurang logis tidak berdasar data, menggunakan bahasa yang jelas 2 Jawaban hampir sesuai dengan pertanyaan, alasan cukup logis sesuai data, menggunakan bahasa yang jelas 3 Jawaban sesuai dengan pertanyaan, alasan logis sesuai data, menggunakan bahasa yang jelas 4 Keterangan : Jumlah soal = 4 Jumlah skor maksimal = 16 Nilai tertinggi = 100 Rumus Penilaian : Nilai = Skor yang diperoleh X 100 Total skor maksimal
- 11. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd Tugas Kelompok PETUNJUK: Lembar ini diisi oleh guru sebagai pedoman untuk menilai LKS (Lembar Kerja Siswa) . Dimensi Kerja Skor Deskripsi 4. Kualitas pengerjaan tugas 5 4 3 2 Jika semua anggota kelompok aktif dalam proses diskusi. (bekerjasama, memberikan pendapat, ikut serta dalam penyusunan jawaban) Jikaada salahsatu anggota kelompok yang tidakaktif dalamproses diskusi. Jika salah setengah dari anggota kelompoktidakterlibatdalam proses diskusi. Jika hanya 1 atau 2 saja yang aktif dan mendominasi dalam proses diskusi. Jika hanya 1 orang saja yang mendominasi dalam kelompok. 5. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 5 4 3 2 1 Tugas dikumpulkan kurang dari 30 menit Tugas dikumpulkan tepat 30 menit Tugas dikumpulkan 31-35 menit Tugas dikumpulkan lebih dari 35- 40 menit Tugas dikumpulkan lebih dari 40 menit 6. Produk tugas 5 Jika produk tugas memenuhi 3 kriteria 4. Rapi. 5. Kalimat yang digunakan sesuai EYD.
- 12. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | Dian Endah S., S.Pd 4 3 2 1 6. Tidak ada kalimat yang ambigu. Jika salah satu dari 3 kriteria tidak terpenuhi Jika dua dari 3 kriteria tidak terpenuhi Jika hanya satu dari 3 kriteria yang terpenuhi Jika tidak ada criteria yang terpenuhi Keterangan : d. Nilai merupakanjumlahdari tiap-tiapindikator-indikatorperilaku e. Nilai maksimum=15 f. Keterangannilai diisi dengandeskripsi nilai seperti berikut: Nilai 13-15 berarti amat baik Nilai 10-12 berarti baik Nilai 7-9 berarti cukup Nilai 4-6 berarti kurang Nilai 0-3 berarti sangat kurang