More Related Content
What's hot (20)
Similar to Makalah motivasi belajar tugas mata kuliah psikologi belajar (20)
Recently uploaded (20)
Makalah motivasi belajar tugas mata kuliah psikologi belajar
- 1. MAKALAH MOTIVASI BELAJAR Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Psikologi Belajar. Dosen Pengampu : Dr. Syarifan Nurjan, MA Disusun Oleh : 1. Rosiana Pratiwi (21112441) 2. Athifah al-Adzkia (21112442) 3. Imroh Atun Casanah (21112443) 4. Aqwam (21112444) 5. Aisyah Sausan Nadhifah (21112445) 6. Intan Wiasih (21112446) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO DESEMBER 2023
- 2. I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Motivasi belajar merupakan kekuatan pendorong yang memotivasi individu untuk mengejar tujuan belajar. Sehingga motivasi belajar tidak hanya berasal dari faktor internal, tetapi juga eksternal. Motivasi belajar sangat penting karena berdampak langsung pada prestasi akademis dan pengalaman belajar siswa. Siswa yang memiliki tingkat motivasi yang tinggi cenderung lebih tekun, berfokus, dan memiliki ketekunan dalam menghadapi tugas-tugas belajar. Sebaliknya, rendahnya motivasi belajar dapat mengakibatkan ketidakberdayaan dan ketidaknyamanan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, mendalaminya secara lebih rinci dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi pengembangan strategi pendidikan yang dapat merangsang motivasi belajar dan meningkatkan pencapaian akademis. Memahami tentang motivasi belajar siswa dapat menjadi dasar untuk mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh individu dalam mencapai tujuan belajar mereka. Hal ini memungkinkan adanya upaya-upaya perbaikan dan intervensi yang lebih efektif dalam membantu siswa mengatasi kendala-kendala yang dapat menghambat motivasi belajar mereka. Dengan merinci faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar, makalah ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam terhadap aspek psikologis dan sosial yang melibatkan motivasi belajar, serta memberikan landasan untuk pengembangan pendekatan- pendekatan yang dapat meningkatkan motivasi belajar secara berkelanjutan. B. Rumusan Masalah Berdasarkan pada latara belakang di atas, maka hal yang menjadi rumusan masalah pada makalah ini adalah : 1. Apa Pengertian Motivasi Belajar? 2. Apa saja Komponen dan Jenis motivasi? 3. Apa fungsi motivasi? 4. Bagaimana sifat motivasi belajar? 5. Bagaimana motivasi diperkaya? II. PEMBAHASAN A. Definisi Motivasi Belajar Secara etimologis kata motivasi berasal dati kata motiv yang artinya dorongan, kehendak, alasan atau kemauan. Maka, Motivasi, adalah tenaga-tenaga (forces) yang membangkitkan dan mengarahkan kelakuan individu. Berikut penulis rangkum beberapa definisi motif dan motivasi, yakni : 1. Menurut Mahfudl (1990), Motivasi bukanlah tingkah laku, melainkan kondisi internal yang komplek, dan tidak dapat diamati secara langsung, akan tetapi mempengaruhi tingkah laku. Penafsiran motivasi berdasakan tingkah laku, baik yang verbal maupun non verbal. 2. Isbandi (1994), Motif tidak dapat diamati secara langsung tetapi dapat diinterpretasikan dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan dorongan, atau pembangkit tenaga munculnya suatu tingkah laku tertentu.
- 3. 3. Menurut Nur Hidayah (2005), Motivasi adalah suatu proses untuk menggerakkan motif menjadi perilaku/tindakan untuk memuaskan atau mencapai tujuan. Sedangkan motif adalah setiap kondisi atau keadaan pada diri seseorang yang siap untuk memulai atau melanjutkan seperangkat perilaku. 4. Menurut Sardiman (2007) Kata motif diartikan sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Motif dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan di dalam subyek untuk melakukan aktifitas-aktifitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Sedangkan secara istilah kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan individu tersebut bertindak atau berbuat. Motif dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan di dalam subyek untuk melakukan aktifitas- aktifitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Berawal dari kata motif itu maka motivasi dapat diartikan sebagai daya penggerak yang telah menjadi aktif. Motif menjadi aktif pada saat tujuan sangat dirasakan mendesak. B. Komponen Dan Jenis Motivasi Berdasarkan paparan mengenai definisi motivasi diatas dapat kita ketahui bahwa motif dalam psikologi mempunyai arti rangsangan, dorongan, atau pembangkit tenaga bagi terjadinya suatu tingkah laku. Karena dilatarbelakangi adanya motif, tingkah laku tersebut disebut tingkah laku bermotivasi (Dirgagunarsa, 1996). Sehingga Tingkah laku bermotivasi dapat dirumuskan sebagai tingkah laku yang dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan dan diarahkan pada pencapaian suatu tujuan, agar suatu kebutuhan terpenuhi dan suatu kehendak terpuaskan. Secara umum komponen motivasi terbagi menjadi : 1. Kebutuhan, berikut beberapa teori-teori penting mengenai kebutuhan dalam psikologi modern. a. Maslow, mengemukakan gagasan mengenai 5 kebutuhan dasar yakni: (1) kebutuhan fisiologis, (2) kebutuhan perasaan aman, (3) kebutuhan sosial dalam cinta memiliki dan dimiliki, (4) kebutuhan harga diri, (5) kebutuhan aktualisasi diri. b. McClleland, membagi kebutuhan menjadi 3: (1) kebutuhan kekuasaan, (2) kebutuhan berafiliasi (berkelompok/bersahabat), (3) kebutuhan berprestasi. (teori ini disebut juga teori kebutuhan untuk berprestasi) c. Frederick Herzberg, menganalisis motivasi manusia berdasarkan dua golongan utama, yaitu : kebutuhan menutup kekurangan dan kebutuhan pengembangan. 2. Dorongan/tingkah laku, yaitu kekuatan mental yang berorientasi pada pemenuhan pencapaian tujuan, atau tingkah laku yang dipergunakan sebagai cara atau alat agar suatu tujuan bisa tercapai. 3. Tujuan, berfungsi untuk memotivasikan tingkah laku atau dapat juga disebut hal yang ingin dicapai dalam mengarahkan perilaku, tujuan juga menentukan seberapa aktif individu akan bertingkah laku. Sebab, selain ditentukan oleh motif dasar, tingkah laku
- 4. juga ditentukan oleh keadaan dari tujuan, jika tujuannya menarik, individu akan lebih aktif bertingkah laku. Setelah mengetahui komponen motivasi, dalam pembahasan motivasi belajar perlu dipahami juga mengenai jenis-jenis motivasi belajar. Para ahli psikologi mengklasifikasikan motif yang ada dalam diri manusia ke dalam beberapa jenis, diantarnya : 1. Motivasi Primer dan Motivasi Sekunder 2. Motif Instrinsik dan Ekstrinsik 3. Motif Tunggal dan Motif Bergabung 4. Motif Mendekat dan Motif Menjauh 5. Motif sadar dan tidak sadar 6. Motif Biogenetis, Sosiogenetis, dan Teogenetis Jenis motivasi menurut pembagian dari Woodworth dan Marquis : organis, (meliputi : kebutuhan untuk minum, makan, bernapas), darurat (antara lain, dorongan untuk menyelamatkan diri, dorongan untuk membalas, untuk berusaha, untuk memburu. motivasi ini timbul karena rangsangan dari luar), objektif (meliputi : eksplorasi, melakukan manipulasi, untuk menaruh minat. Motif ini muncul karena dorongan untuk dapat menghadapi dunia luar secara efektif). C. Fungsi Motivasi Motivasi berhubungan dengan suatu tujuan, sehingga motivasi mempengaruhi adanya kegiatan seseorang. Sehubungan dengan hal tersebut ada tiga fungsi motivasi: a) Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan. b) Menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak dicapai. Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya. c) Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut. Seseorang siswa/siswi yang akan menghadapi ujian dengan harapan dapat lulus, tentu akan melakukan kegiatan belajar dan tidak akan menghabiskan waktunya untuk bermain kartu atau membaca komik, sebab tidak serasi dengan tujuan. D. Sifat Motivasi Belajar Menurut sifatnya motivasi belajar dapat dibagi menjadi 2, yakni: 1. Motivasi Intrinsik, yaitu motivasi yang sudah ada dalam diri seorang individu, sehingga motivasi ini akan aktif dengan sendirinya tanpa memerlukan rangsangan atau dorongan dari luar. Sebagai contoh seseorang yang senang membaca, tidak usah ada yang menyuruh atau mendorongnya, la sudah rajin mencari buku-buku untuk dibacanya. Sehingga, motivasi intrinsik ini adalah ingin mencapai tujuan yang terkandung di dalam perbuatan belajar itu sendiri.
- 5. Individu yang memiliki motivasi intrinsik akan memiliki tujuan menjadi orang yang terdidik, yang berpengetahuan, yang ahli dalam bidang studi tertentu. Dorongan yang menggerakkan itu bersumber pada suatu kebutuhan, kebutuhan yang berisikan keharusan untuk menjadi orang yang terdidik dan berpengetahuan. Jadi memang motivasi itu muncul dari kesadaran diri sendiri dengan tujuan secara esensial. 2. Motivasi Ekstrinsik, yaitu Motivasi belajar yang timbul akibat adanya rangsangan dari luar, motivasi yang di dalamnya terdapat aktivitas belajar dimulai dan diteruskan berdasarkan dorongan dari luar yang tidak secara mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar. Contoh seseorang itu belajar, karena tahu besok paginya akan ujian dengan harapan mendapatkan nilai baik sehingga akan dipuji oleh orang tuanya, atau temannya. E. Motivasi Diperkaya Motivasi diperkaya yaitu motivasi yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran dengan harapan agar para siswa lebih giat dalam belajar. Adapun bentuk atau macam motivasi yang digunakan adalah; memberi nilai, hadiah, persaingan sehat, hasrat untuk belajar, keterlibatan diri dalam tugas, sering memberi ulangan, memberitahukan hasil, kerja sama, tugas yang menantang, pujian, teguran clan kecaman, hukuman, taraf aspirasi, minat, penciptaan suasana yang menyenangkan, tujuan yang disukai, dan petunjuk-petunjuk singkat III. PENUTUP A. Kesimpulan Mengetahui motivasi belajar bermanfaat agar timbul kekuatan dan dorongan untuk semangat belajar. Komponen motivasi belajar belajar adalah kebutuhan, dorongan dan tujuan adapun jenis motivasi belajar adalah Motivasi Primer dan Motivasi Sekunder, Motif Instrinsik dan Ekstrinsik, Motif Tunggal dan Motif Bergabung, Motif Mendekat dan Motif Menjauh, Motif sadar dan tidak sadar, Motif Biogenetis, Sosiogenetis, dan Teogenetis Adapun fungsi motivasi belajar adalah Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan, Menyeleksi perbuatan. Sifat motivasi belajar ada dua yaitu intrinsic dan entrinsik. Motivasi diperkaya adalah yang digunakan guru dalam proses pembelajaran seperti pemberian nilai, hadiah, lomba dengan harapan siswa lebih giat dan semangat. DAFTAR PUSTAKA Nurjan Syarifan, 2016, Psikologi Belajar, Ponorogo, Wade Group DAFTAR HADIR No. Nama&NIM Pembuatan makalah Presentasi Revisi Tanda tangan 1. Rosiana Pratiwi (21112441) 2. Athifah al-Adzkia (21112442) 3. Imroh Atun C (21112442) 4. Aqwam (21112444) 5. Aisyah Sausan N (21112445) 6. Intan Wiasih (21112446)