ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Refleksi / pencerminan merupakan salah satu unsur dasar dalam membangun geometri
transformasi. Suatu refleksi / pencerminan pada sebuah fungsi Ms yang didefinisikan untuk
setiap titik pada bidang V sebagai berikut:
i) Jika P S maka Ms(P) = P
ii)

Jika P S maka Ms(P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu PP’
Refleksi / pencerminan memiliki beberapa sifat, diantaranya adalah :

1) Sebuah refleksi pada garis adalah suatu transformasi
2) Suatu refleksi pada garis mengawetkan jarak
3) Setiap refleksi pada garis adalah suatu ismetri
Salah satu contoh aplikasi dari refleksi / pencerminan ini adalah Ciptaan Tuhan yakni
pada struktur tubuh makhluk hidup yang sempurna. Jika kita lihat dengan seksama setiap
makhluk hidup kecuali tumbuhan memiliki sumbu simetri, yang apabila kita membelah atau
membagi tubuh makhluk hidup ini berdasarkan sumbu simetrinya maka kita akan mendapatkan
dua bagian yang sama dimana satu bagian merupakan hasil pencerminan dari bagian yang lain.
Satu contoh adalah tubuh manusia yang sempurna. Apabila kita menarik suatu garis pada
sumbu simetris di bagian tubuh manusia (penarikan secara simetris terhadap pusar), maka kita
akan melihat tubuh manusia bagian kanan akan simetris letaknya dengan tubuh bagian kiri.
Jika kita kaitkan dengan sifat refleksi dimana suatu refleksi pada garis mengawetkan
jarak maka kita akan melihat jarak antara mata sebelah kanan sama dengan jarak mata sebelah
kiri ke sumbu simetri yang berperan sebagai sumbu pencerminannya.
Contoh lainnya, terdapat pada kupu-kupu, yaitu sayap kupu-kupu yang simetris. Bila kita
pandang sayap kupu-kupu digambar, kita kihat kesimetrisan sempurna yang terdapat pada sayapsayap ini. Sayap-sayap yang seperti renda ini banyak dihiasi dengan pola, sorotan dan warna
yang masing-masing mbagaikan karya seni. Bila kita lihat sayap-sayap kupu-kupu, kita
menyaksikan bahwa pola dan warna pada kedua sisi sama persis. Kendati kita lihat seteliti
mungkin bahkan titik terkecil pun terdapat kedua sayap yang dengan demikian menunjukkan
kesimetrisan dan tatanan yang tidak tercacat.
Disamping itu, tak satu pun dari warna-warna di sayap-sayap tipis ini tercampur dengan
yang lain, masing-masing terpisah dengan tegas dari yang lain. Sebenarnya warna-warna ini
terbentuk melalui penumpukan sisik-sisik mungil yang menggugus satu sama lain. Tidakkah
merupakan keajaiban bagaimana sisik-sisik kecil yang mudah tersebar dengan sentuhan lembuh
tangan kita, bisa tertata di kedua sayap tanpa kekeliruan sedikitpun dipembagiannya sehingga

menghasilkan pola yang tepat sama.

Dapat dilihat dari gambar kupu-kupu diatas, bahwa kupu-kupu memiliki simetri bilateral.
Jika kita tarik suatu garis yang membagi kedua bagian tubuhnya sama besar maka akan diperoleh
bahwa tubuh bagian kiri kupu-kupu merupakan hasil pencerminan tubuh bagian kanan kupu-
kupu atau sebaliknya. Setiap pola warna sayap kiri kupu-kupu merupakan hasil pencerminan
pola warna sayap kanan kupu-kupu.
Pemindahan sebuah titik tunggal pun akan menghancurkan kesimetrisan sayap dan
merusak keindahannya. Namun demikian, kita tak pernah kecampuradukkan sayap kupu-kupu
dibumi ini. Sayap-sayap itu rapi dan anggun seolah-olah dibuat oleh seniman. Sesungguhnya
sayap-sayap tersebut adalah buatan Pencipta Yang Agung.Semua yang Allah ciptakan ada dalam
keselarasan yang sempurna dengan yang lainnya. Allah menggambarkan dalam Al Qur'an
keunikan dari rasa seni-Nya dalam penciptaan sebagai berikut:
"Dialah yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis. Kamu sekali-kali tidak melihat
cacat pada ciptaan Tuhan Yang Maha Pemurah. Maka lihatlah berulang-ulang, adakah
kamu lihat ada kekurangan? Kemudian pandanglah sekali lagi, niscaya penglihatanmu
akan kembali kepadamu tidak menemukan sesuatu cacat dan penglihatanmu itupun dalam
keadaan payah."
(Surat Al Mulk: 3-4)

Hubungan Konsep Refleksi dengan Struktur Tubuh Manusia dan Kupu-kupu
Definisi:
Suatu pencerminan (refleksi) pada sebuah garis s adalah suatu fungsi Ms yang
didefinisikan untuk setiap titik pada bidang V sebagai berikut:
i) Jika P S maka Ms(P) = P
Aplikasi:
P = pusar manusia
s = garis / sumbu simetris manusia
Maka Ms(P) = P = pusar manusia
Karena pusar manusia terletak pada garis/sumbu simetris maka hasil refleksi pusar manusia
P adalah P’ yang terletak sama pada P.
ii)

Jika P S maka Ms(P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu PP’
Aplikasi:
P = sayap kanan kupu-kupu maka Ms(P) = P’ yaitu sayap kiri kupu-kupu.
Pada tubuh hewan dan manusia memiliki sumbu simetri dan sumbu simetri itulah yang

kita misalkan sebagai sumbu refkelsi atau sumbu pencerminan (garis s).
Untuk membuktikan apakah pencerminan pada struktur tubuh hewan dan manusia itu
suatu transformasi, sebagai berikut:
1. Daerah asal M adalah seluruh bidang V
Aplikasi:
Anggota bagian kanan tubuh kupu-kupu merupakan daerah asal pencerminan.
2. Ms adalah padanan yang surjektif. Sebab ambil x’ V, jika x’ S maka x = x’ sebab
Ms(x) = x = x’
Aplikasi:
Misalkan: x’ = pusar manusia, dimana x’ terdapat pada garis s (sumbu simetri tubuh
manusia) maka x = x’ yaitu pusar itu juga sebab hasil refleksi pusar manusia adalah pusar
manusia tersebut, Ms(x) = x = x’.
3. Ms adalah injektif. Jika A B maka Ms(A)
Aplikasi:

Ms(B), dengan A S dan B S.
A : mata kanan kupu-kupu maka Ms(A) = A’= mata kiri kupu-kupu
B : antenna kanan kupu-kupu maka Ms(B) = B’ = antenna kiri kupu-kupu
Jadi A

B maka

B

Teorema 3.1:
Setiap refleksi pada garis adalah suatu transformasi
Jadi refleksi struktur tubuh kupu-kupu dan manusia terhadap sumbu simetri / sumbu
pencerminannya merupakan suatu tranformasi.
Suatu pencerminan pada garis mengawetkan jarak
Misal:
A = bahu kanan manusia
B = ujung jari tengah tangan kanan manusia

A’ = Ms(A) = bahu kiri manusia
B’ = ujung jari tengah tangan kiri manusia
Jadi jarak antara AB = A’B’ yaitu jarak antara bahu dan ujung jari tengah tangan kanan manusia
sama dengan jarak antara bahu dan ujung jari tengah tangan kiri manusia.
Definisi: Suatu transformasi T adalah suatu isometri jika setiap pasang titik P, Q berlaku P’Q’ =
PQ dengan P’ = T(P) dan Q’ = T(Q).
3. REFLEKSI (PENCERMINAN)

3.1. PENDAHULUAN
Pada pertemuan sebelumnya telah dipelajari materi garis dan lingkaran yang membahas
tentang garis dan persamaan garis, jarak, perpotongan garis dan lingkaran serta materi isometri
yang membahas tentang translasi (pergeseran) dan rotasi (perputaran). Sedangkan untuk
pertemuan kali ini materi yang akan dibahas yaitu tentang refleksi (pencerminan).
Kalian pasti sering bercermin. Ketika bercermin, amatilah diri dan bayangan kalian. Apakah
memiliki bentuk dan ukuran yang sama? Amati pula jarak diri kalian ke cermin. Samakah
dengan jarak bayangan kalian ke cermin? Dengan bercermin dan menjawab pertanyaanpertanyaan tersebut, kalian akan megetahui pengertian dan sifat dari pencerminan itu.
Pencerminan adalah isometri apabila memenuhi pengertian atau syarat dari isometri itu
sendiri seperti yang telah dibahas pada minggu lalu mengenai isometri.
Pada pencerminan banyak persamaan transformasinya. Persamaan tersebut berbeda-beda
tergantung akan direfleksikan terhadap apa, misalnya yang akan dibahas ini adalah
pencerminan terhadap sumbu x. Selain itu akan dibahas juga tentang glide reflections (proses
pencerminan) dan teorema pencerminan.

Dengan demikian, setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan mampu:
-

Mengetahui pengertian dari pencerminan.

-

Mengetahui sifat-sifat dan persamaan dari pencerminan.

-

Mengetahui pencerminan adalah isometri.

-

Mengetahui yang dimaksud dengan glide reflections.

-

Mengetahui teorema pencerminan.

-

Mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan pencerminan.
3.2. PENGERTIAN REFLEKSI
Refleksi adalah suatu transformasi yang memindahkan setiap titik pada bidang dengan
menggunakan sifat bayangan cermin dari titik-titik yang hendak dipindahkan itu. Refleksi suatu
bangun geometri adalah proses mencerminkan setiap titik bangun geometri itu terhadap garis
tertentu. Garis tertentu itu dinamakan sebagai sumbu cermin atau sumbu simetri. Jika suatu
bangun geometri dicerminkan terhadap garis tertentu, maka bangun bayangan kongruen
dengan bangun semula.

3.3. SIFAT-SIFAT REFLEKSI
Tiga sifat utama refleksi adalah:
- Jarak titik ke cermin sama dengan jarak titik bayangannya ke cermin.
- Suatu bangun yang direfleksikan akan kongruen dengan bayangannya.
- Sudut-sudut yang dihasilkan oleh cermin dengan garis penghubung setiap titik ke
bayangannya adalah sudut siku-siku.
....................................................................................................................................................

3.4. REFLECTIONS (Pencerminan)
Seperti yang telah dijelaskan pada pendahuluan, bahwa pencerminan yang akan dibahas adalah
pencerminan di sumbu x, yang mencerminkan titik P(x,y) menjadi P(x,-y). Kita dapat
mencerminkan bidang dari setiap garis dan kita dapat melakukan ini dengan menggabungkan
refleksi di sumbu x dengan translasi dan rotasi. Sebagai contoh, refleksi di garis y = 1 (yang
sejajar dengan sumbu x) adalah hasil dari setelah tiga isometri.
..................................................................................................................................

3.5. GLIDE REFLECTIONS (Peluncuran / Proses Pencerminan)
Proses pencerminan adalah hasil dari sebuah pencerminan diikuti dengan translasi dalam
arah garis refleksi. Sebagai contoh, jika kita merefleksikan pada sumbu x, dari (x,y)menjadi (x,y) dan mengikuti dengan translasi
menjadi (x + 1, -y).

dengan panjang 1 dalam arah x, maka(x,y) akan
Peluncuran refleksi dengan panjang translasi nol akan berbeda dari tiga jenis isometri
sebelumnya.
Bukan sebuah translasi, karena translasi memetakan dari setiap garis dalam arah translasi ke
dirinya sendiri, sedangkan peta dari peluncuran refleksi hanya satu garis ke dalam dirinya (yaitu
garis refleksi).
Bukan sebuah rotasi, karena sebuah rotasi memiliki titik tetap sedangkan peluncuran refleksi
tidak memiliki titik tetap.
Bukan sebuah refleksi, karena refleksi juga memiliki titik tetap (semua titik pada garis
refleksi).

Latihan Soal
1. Diketahui titik A(3,5) dan B(-4,2) , periksa apakah jika direfleksikan terhadap
sumbu xmerupakan isometri?
2. Garis y = ½ direfleksikan terhadap sumbu x, tunjukkan bahwa itu menghasilkan isometri dari
titik (x,y) menjadi (x,y+1) sehingga memiliki translasi
Stillwell halaman 61)

. (latihan 3.6.2. dalam buku John

3. Dari latihan nomor 2, untuk menunjukkan kombinasi dari refleksi dalam garis yang sejajar,
jarak d/2 terpisah, adalah sebuah translasi melalui jarak d dalam arah tegak lurus terhadap garis
refleksi. Tunjukkan hal tersebut melalui gambar. (latihan 3.6.3. dalam buku John Stillwell
halaman 61)
4. Tunjukkan melalui gambar yang cocok bahwa kombinasi dari refleksi di garis yang bertemu
di sudut

adalah rotasi melalui sudut .

(latihan 3.6.4. dalam buku John Stillwell halaman 61)

..........................................................................................................................................

3.6. THE THREE REFLECTIONS THEOREM (Tiga Teorema Refleksi)
Pada materi sebelumnya yang berjarak sama dari dua titik A dan titik B membentuk
garis, yang menunjukkan bahwa isometri tersebut sangat sederhana. Sebuah isometri f dari
ditentukan oleh gambar f(A), f(B), f(C) dari tiga titik A, B, C yang tidak segaris.
Tiga buktinya yaitu:
Titik P di
ditentukan oleh jarak dari A, B, C. Karena jika Q adalah titik lain dengan jarak
yang sama dari A, B, C pada P, maka A, B, C terletak pada garis yang berjarak sama dari P dan Q,
bertentangan dengan asumsi bahwa A, B, C tidak berada dalam garis.
Isometri f mempertahankan jarak (dari definisi isometri), sehingga f(P) terletak pada jarak
yang sama dari masing-masing f(A), f(B), f(C), P dari A, B, C.
Hanya ada satu titik memberi jarak tertentu dari f(A), f(B), f(C) karena tiga titik tersebut tidak
dalam satu garis, ketiga titik tersebut membentuk segitiga kongruen dengan segitiga ABC,
karena f mempertahankan jarak (isometri).
Bukti diberikan lebih jelas pada contoh yang ditunjukkan gambar berikut:
Diketahui titik A(2,1), B(5,3) dan C(3,4). Gambarkan masing-masing titik tersebut terhadap
sumbu x dan sumbu y.

Latihan Soal
Diberikan tiga titik A, B, C dan titik f(A), f(B), f(C) yang diberikan oleh isometri f, itu
kemungkinan untuk menemukan tiga refleksi yang bergabung dari f dengan mengikuti langkahlangkahnya. Namun , jika hanya ingin mengetahui jenis isometri f apakah translasi, rotasi atau
peluncuran refleksi, maka jawabannya sangat sederhana. Untuk menemukan hal tersebut, kita
dapat mengambil tiga titik awal yaitu A(0,1), B(0,0), dan C(1,0). Itu akan dapat membantu untuk
membuat sketsa tiga titik f(A), f(B), f(C), seperti pada latihan berikut.
Misalkan f(A) = (1,4;2), f(B) = (1,4;1), f(C) = (2,4;1). Apakah f adalah translasi, atau rotasi?
Bagaimana bisa mengetahui bahwa f bukanlah suatu peluncuran refleksi? (latihan 3.7.1. dalam
buku John Stillwell halaman 63)

More Related Content

What's hot (20)

Percobaan gerak lurus beraturan
Percobaan gerak lurus beraturanPercobaan gerak lurus beraturan
Percobaan gerak lurus beraturan
KLOTILDAJENIRITA
Ìý
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasar
audiasls
Ìý
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuKumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
PutriAgilya
Ìý
Makalah Model Pembelajaran Discovery Learning
Makalah Model Pembelajaran Discovery LearningMakalah Model Pembelajaran Discovery Learning
Makalah Model Pembelajaran Discovery Learning
silva a'yun
Ìý
Pengertian pendekatan
Pengertian pendekatan Pengertian pendekatan
Pengertian pendekatan
Dedi Yulianto
Ìý
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIKPENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
candraabdillah1
Ìý
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p knPertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
natal kristiono
Ìý
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
Jihan Hidayah Putri
Ìý
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdfContoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
IdaSyahraeni
Ìý
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa IndonesiaAlasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Nadia Eva
Ìý
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERASoal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
ahmad sururi
Ìý
Buku Paket Kelas 10 - PPKN
Buku Paket Kelas 10 - PPKNBuku Paket Kelas 10 - PPKN
Buku Paket Kelas 10 - PPKN
Straw Hat
Ìý
Faktor faktor yang mempengaruhi perilaku
Faktor faktor yang mempengaruhi perilakuFaktor faktor yang mempengaruhi perilaku
Faktor faktor yang mempengaruhi perilaku
hanafieminence
Ìý
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Nico Prakasa
Ìý
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
YuliaKartika6
Ìý
Agama Islam
Agama IslamAgama Islam
Agama Islam
Iin Dina
Ìý
Pancasila sebagai Sistem Etika
Pancasila sebagai Sistem EtikaPancasila sebagai Sistem Etika
Pancasila sebagai Sistem Etika
DindaAnggita2
Ìý
Ada 4 jenis teknik produksi
Ada 4 jenis teknik produksiAda 4 jenis teknik produksi
Ada 4 jenis teknik produksi
Berlian Herzegovina
Ìý
Percobaan gerak melingkar
Percobaan gerak melingkarPercobaan gerak melingkar
Percobaan gerak melingkar
KLOTILDAJENIRITA
Ìý
Percobaan gerak lurus beraturan
Percobaan gerak lurus beraturanPercobaan gerak lurus beraturan
Percobaan gerak lurus beraturan
KLOTILDAJENIRITA
Ìý
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasar
audiasls
Ìý
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuKumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
PutriAgilya
Ìý
Makalah Model Pembelajaran Discovery Learning
Makalah Model Pembelajaran Discovery LearningMakalah Model Pembelajaran Discovery Learning
Makalah Model Pembelajaran Discovery Learning
silva a'yun
Ìý
Pengertian pendekatan
Pengertian pendekatan Pengertian pendekatan
Pengertian pendekatan
Dedi Yulianto
Ìý
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIKPENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
candraabdillah1
Ìý
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p knPertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
natal kristiono
Ìý
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
343013441 review-jurnal-filsafat-pendidikan-1
Jihan Hidayah Putri
Ìý
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdfContoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
Contoh Proposal Bab 1, 2 dan 3.pdf
IdaSyahraeni
Ìý
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa IndonesiaAlasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Alasan Bahasa Melayu Diangkat Menjadi Bahasa Indonesia
Nadia Eva
Ìý
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERASoal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
ahmad sururi
Ìý
Buku Paket Kelas 10 - PPKN
Buku Paket Kelas 10 - PPKNBuku Paket Kelas 10 - PPKN
Buku Paket Kelas 10 - PPKN
Straw Hat
Ìý
Faktor faktor yang mempengaruhi perilaku
Faktor faktor yang mempengaruhi perilakuFaktor faktor yang mempengaruhi perilaku
Faktor faktor yang mempengaruhi perilaku
hanafieminence
Ìý
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Nico Prakasa
Ìý
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
YuliaKartika6
Ìý
Agama Islam
Agama IslamAgama Islam
Agama Islam
Iin Dina
Ìý
Pancasila sebagai Sistem Etika
Pancasila sebagai Sistem EtikaPancasila sebagai Sistem Etika
Pancasila sebagai Sistem Etika
DindaAnggita2
Ìý
Ada 4 jenis teknik produksi
Ada 4 jenis teknik produksiAda 4 jenis teknik produksi
Ada 4 jenis teknik produksi
Berlian Herzegovina
Ìý
Percobaan gerak melingkar
Percobaan gerak melingkarPercobaan gerak melingkar
Percobaan gerak melingkar
KLOTILDAJENIRITA
Ìý

Similar to Makalah Refleksi (20)

Ppt pemantulan
Ppt pemantulanPpt pemantulan
Ppt pemantulan
mrsfabian
Ìý
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptxvdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
riskafitriyanti2
Ìý
Cahaya
Cahaya Cahaya
Cahaya
Ria Astariyan
Ìý
Transformasi (Pencerminan)
Transformasi (Pencerminan)Transformasi (Pencerminan)
Transformasi (Pencerminan)
Soib Thea
Ìý
Fisika-Pemantulan Cahaya
Fisika-Pemantulan CahayaFisika-Pemantulan Cahaya
Fisika-Pemantulan Cahaya
Siti Rizqy A.
Ìý
Pemantulan cahaya
Pemantulan cahayaPemantulan cahaya
Pemantulan cahaya
Ira Putri Jambak
Ìý
Logika matematika
Logika matematikaLogika matematika
Logika matematika
nunungevilia
Ìý
gelombang cahaya dan bunyi
gelombang cahaya dan bunyigelombang cahaya dan bunyi
gelombang cahaya dan bunyi
Faizatur Rokhmah
Ìý
Fisika dasar
Fisika dasarFisika dasar
Fisika dasar
hildaayu5
Ìý
Fisika dasar
Fisika dasarFisika dasar
Fisika dasar
SandhyAjaa
Ìý
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptxPRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
serpong02
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
aidil23
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
chikal09
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
rahmatriadi25
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
serwiyani11
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
rahmatriadi25
Ìý
Ppt pemantulan
Ppt pemantulanPpt pemantulan
Ppt pemantulan
mrsfabian
Ìý
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptxvdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
vdocuments.mx_cahaya-dan-alat-optik-55cd8893367dd.pptx
riskafitriyanti2
Ìý
Transformasi (Pencerminan)
Transformasi (Pencerminan)Transformasi (Pencerminan)
Transformasi (Pencerminan)
Soib Thea
Ìý
Fisika-Pemantulan Cahaya
Fisika-Pemantulan CahayaFisika-Pemantulan Cahaya
Fisika-Pemantulan Cahaya
Siti Rizqy A.
Ìý
Logika matematika
Logika matematikaLogika matematika
Logika matematika
nunungevilia
Ìý
gelombang cahaya dan bunyi
gelombang cahaya dan bunyigelombang cahaya dan bunyi
gelombang cahaya dan bunyi
Faizatur Rokhmah
Ìý
Fisika dasar
Fisika dasarFisika dasar
Fisika dasar
hildaayu5
Ìý
Fisika dasar
Fisika dasarFisika dasar
Fisika dasar
SandhyAjaa
Ìý
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptxPRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
PRESENTASI IPS MODUL 10,11,12.pptx
serpong02
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
aidil23
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
chikal09
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý
Fisika
FisikaFisika
Fisika
eghi19
Ìý

Recently uploaded (20)

MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
BangZiel
Ìý
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasMemperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Dadang Solihin
Ìý
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdfMateri Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Namin AB Ibnu Solihin
Ìý
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptxTAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
helvy3
Ìý
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptxMateri Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
imamtarmiji2
Ìý
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Dadang Solihin
Ìý
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
KhusnulAzizah4
Ìý
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptxT2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
muhammadzaki112001
Ìý
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptxProgram Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Fajar Baskoro
Ìý
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika InformatikaPertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
AsepSaepulrohman4
Ìý
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptxpertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
AyiDamayani
Ìý
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docxKisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
AnohSuhaemi
Ìý
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
ROBIATUL29
Ìý
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptxTopik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
SyamsuRiwal2
Ìý
SOP ASESMEN MADRASAH 2025 KEMENTERIAN AGAMA
SOP ASESMEN MADRASAH  2025 KEMENTERIAN AGAMASOP ASESMEN MADRASAH  2025 KEMENTERIAN AGAMA
SOP ASESMEN MADRASAH 2025 KEMENTERIAN AGAMA
ZulfikarRidwan2
Ìý
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Kanaidi ken
Ìý
kimia farmasi mengenai materi kimia dalam
kimia farmasi mengenai materi kimia dalamkimia farmasi mengenai materi kimia dalam
kimia farmasi mengenai materi kimia dalam
dessyratnasari13
Ìý
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Ìý
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptxpertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
AyiDamayani
Ìý
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
ROBIATUL29
Ìý
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025
BangZiel
Ìý
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasMemperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia Emas
Dadang Solihin
Ìý
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdfMateri Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Materi Seminar Agar Ramadhan Tetap Produktif 2025.pdf
Namin AB Ibnu Solihin
Ìý
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptxTAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU.pptx
helvy3
Ìý
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptxMateri Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
Materi Tarhib Ramadhan, PRM Situsar.pptx
imamtarmiji2
Ìý
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...
Dadang Solihin
Ìý
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
5. Program Semester Mapel Bahasa Indonesia.docx
KhusnulAzizah4
Ìý
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptxT2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
T2 - Demonstrasi Kontekstual Kelompok- PSE.pptx
muhammadzaki112001
Ìý
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptxProgram Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptx
Fajar Baskoro
Ìý
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika InformatikaPertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
Pertemuan 01. Pendahuluan Statistika Informatika
AsepSaepulrohman4
Ìý
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptxpertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 12 - asuhan komunitas 2025.pptx
AyiDamayani
Ìý
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docxKisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
Kisi-kisi Ujian Praktik Bahasa Indonesia SD-MI (Websiteedukasi.com).docx
AnohSuhaemi
Ìý
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025
ROBIATUL29
Ìý
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptxTopik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
Topik 1 - Memahami Konsep Literasi Dasar.pptx
SyamsuRiwal2
Ìý
SOP ASESMEN MADRASAH 2025 KEMENTERIAN AGAMA
SOP ASESMEN MADRASAH  2025 KEMENTERIAN AGAMASOP ASESMEN MADRASAH  2025 KEMENTERIAN AGAMA
SOP ASESMEN MADRASAH 2025 KEMENTERIAN AGAMA
ZulfikarRidwan2
Ìý
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Introduction to Building Maintenance & Preventive Maintenance _Training *Proa...
Kanaidi ken
Ìý
kimia farmasi mengenai materi kimia dalam
kimia farmasi mengenai materi kimia dalamkimia farmasi mengenai materi kimia dalam
kimia farmasi mengenai materi kimia dalam
dessyratnasari13
Ìý
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Ìý
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptxpertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
pertemuan 11 new- asuhan komunitas 2025.pptx
AyiDamayani
Ìý
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
RPT PEND MORAL.docxUNTU RUJUKAN GURU 2025
ROBIATUL29
Ìý

Makalah Refleksi

  • 1. Refleksi / pencerminan merupakan salah satu unsur dasar dalam membangun geometri transformasi. Suatu refleksi / pencerminan pada sebuah fungsi Ms yang didefinisikan untuk setiap titik pada bidang V sebagai berikut: i) Jika P S maka Ms(P) = P ii) Jika P S maka Ms(P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu PP’ Refleksi / pencerminan memiliki beberapa sifat, diantaranya adalah : 1) Sebuah refleksi pada garis adalah suatu transformasi 2) Suatu refleksi pada garis mengawetkan jarak 3) Setiap refleksi pada garis adalah suatu ismetri Salah satu contoh aplikasi dari refleksi / pencerminan ini adalah Ciptaan Tuhan yakni pada struktur tubuh makhluk hidup yang sempurna. Jika kita lihat dengan seksama setiap makhluk hidup kecuali tumbuhan memiliki sumbu simetri, yang apabila kita membelah atau membagi tubuh makhluk hidup ini berdasarkan sumbu simetrinya maka kita akan mendapatkan dua bagian yang sama dimana satu bagian merupakan hasil pencerminan dari bagian yang lain. Satu contoh adalah tubuh manusia yang sempurna. Apabila kita menarik suatu garis pada sumbu simetris di bagian tubuh manusia (penarikan secara simetris terhadap pusar), maka kita akan melihat tubuh manusia bagian kanan akan simetris letaknya dengan tubuh bagian kiri. Jika kita kaitkan dengan sifat refleksi dimana suatu refleksi pada garis mengawetkan jarak maka kita akan melihat jarak antara mata sebelah kanan sama dengan jarak mata sebelah kiri ke sumbu simetri yang berperan sebagai sumbu pencerminannya. Contoh lainnya, terdapat pada kupu-kupu, yaitu sayap kupu-kupu yang simetris. Bila kita pandang sayap kupu-kupu digambar, kita kihat kesimetrisan sempurna yang terdapat pada sayapsayap ini. Sayap-sayap yang seperti renda ini banyak dihiasi dengan pola, sorotan dan warna yang masing-masing mbagaikan karya seni. Bila kita lihat sayap-sayap kupu-kupu, kita
  • 2. menyaksikan bahwa pola dan warna pada kedua sisi sama persis. Kendati kita lihat seteliti mungkin bahkan titik terkecil pun terdapat kedua sayap yang dengan demikian menunjukkan kesimetrisan dan tatanan yang tidak tercacat. Disamping itu, tak satu pun dari warna-warna di sayap-sayap tipis ini tercampur dengan yang lain, masing-masing terpisah dengan tegas dari yang lain. Sebenarnya warna-warna ini terbentuk melalui penumpukan sisik-sisik mungil yang menggugus satu sama lain. Tidakkah merupakan keajaiban bagaimana sisik-sisik kecil yang mudah tersebar dengan sentuhan lembuh tangan kita, bisa tertata di kedua sayap tanpa kekeliruan sedikitpun dipembagiannya sehingga menghasilkan pola yang tepat sama. Dapat dilihat dari gambar kupu-kupu diatas, bahwa kupu-kupu memiliki simetri bilateral. Jika kita tarik suatu garis yang membagi kedua bagian tubuhnya sama besar maka akan diperoleh bahwa tubuh bagian kiri kupu-kupu merupakan hasil pencerminan tubuh bagian kanan kupu-
  • 3. kupu atau sebaliknya. Setiap pola warna sayap kiri kupu-kupu merupakan hasil pencerminan pola warna sayap kanan kupu-kupu. Pemindahan sebuah titik tunggal pun akan menghancurkan kesimetrisan sayap dan merusak keindahannya. Namun demikian, kita tak pernah kecampuradukkan sayap kupu-kupu dibumi ini. Sayap-sayap itu rapi dan anggun seolah-olah dibuat oleh seniman. Sesungguhnya sayap-sayap tersebut adalah buatan Pencipta Yang Agung.Semua yang Allah ciptakan ada dalam keselarasan yang sempurna dengan yang lainnya. Allah menggambarkan dalam Al Qur'an keunikan dari rasa seni-Nya dalam penciptaan sebagai berikut: "Dialah yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis. Kamu sekali-kali tidak melihat cacat pada ciptaan Tuhan Yang Maha Pemurah. Maka lihatlah berulang-ulang, adakah kamu lihat ada kekurangan? Kemudian pandanglah sekali lagi, niscaya penglihatanmu akan kembali kepadamu tidak menemukan sesuatu cacat dan penglihatanmu itupun dalam keadaan payah." (Surat Al Mulk: 3-4) Hubungan Konsep Refleksi dengan Struktur Tubuh Manusia dan Kupu-kupu Definisi: Suatu pencerminan (refleksi) pada sebuah garis s adalah suatu fungsi Ms yang didefinisikan untuk setiap titik pada bidang V sebagai berikut: i) Jika P S maka Ms(P) = P Aplikasi: P = pusar manusia s = garis / sumbu simetris manusia
  • 4. Maka Ms(P) = P = pusar manusia Karena pusar manusia terletak pada garis/sumbu simetris maka hasil refleksi pusar manusia P adalah P’ yang terletak sama pada P. ii) Jika P S maka Ms(P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu PP’ Aplikasi: P = sayap kanan kupu-kupu maka Ms(P) = P’ yaitu sayap kiri kupu-kupu. Pada tubuh hewan dan manusia memiliki sumbu simetri dan sumbu simetri itulah yang kita misalkan sebagai sumbu refkelsi atau sumbu pencerminan (garis s). Untuk membuktikan apakah pencerminan pada struktur tubuh hewan dan manusia itu suatu transformasi, sebagai berikut: 1. Daerah asal M adalah seluruh bidang V Aplikasi: Anggota bagian kanan tubuh kupu-kupu merupakan daerah asal pencerminan. 2. Ms adalah padanan yang surjektif. Sebab ambil x’ V, jika x’ S maka x = x’ sebab Ms(x) = x = x’ Aplikasi: Misalkan: x’ = pusar manusia, dimana x’ terdapat pada garis s (sumbu simetri tubuh manusia) maka x = x’ yaitu pusar itu juga sebab hasil refleksi pusar manusia adalah pusar manusia tersebut, Ms(x) = x = x’. 3. Ms adalah injektif. Jika A B maka Ms(A) Aplikasi: Ms(B), dengan A S dan B S.
  • 5. A : mata kanan kupu-kupu maka Ms(A) = A’= mata kiri kupu-kupu B : antenna kanan kupu-kupu maka Ms(B) = B’ = antenna kiri kupu-kupu Jadi A B maka B Teorema 3.1: Setiap refleksi pada garis adalah suatu transformasi Jadi refleksi struktur tubuh kupu-kupu dan manusia terhadap sumbu simetri / sumbu pencerminannya merupakan suatu tranformasi. Suatu pencerminan pada garis mengawetkan jarak Misal: A = bahu kanan manusia B = ujung jari tengah tangan kanan manusia A’ = Ms(A) = bahu kiri manusia B’ = ujung jari tengah tangan kiri manusia Jadi jarak antara AB = A’B’ yaitu jarak antara bahu dan ujung jari tengah tangan kanan manusia sama dengan jarak antara bahu dan ujung jari tengah tangan kiri manusia. Definisi: Suatu transformasi T adalah suatu isometri jika setiap pasang titik P, Q berlaku P’Q’ = PQ dengan P’ = T(P) dan Q’ = T(Q).
  • 6. 3. REFLEKSI (PENCERMINAN) 3.1. PENDAHULUAN Pada pertemuan sebelumnya telah dipelajari materi garis dan lingkaran yang membahas tentang garis dan persamaan garis, jarak, perpotongan garis dan lingkaran serta materi isometri yang membahas tentang translasi (pergeseran) dan rotasi (perputaran). Sedangkan untuk pertemuan kali ini materi yang akan dibahas yaitu tentang refleksi (pencerminan). Kalian pasti sering bercermin. Ketika bercermin, amatilah diri dan bayangan kalian. Apakah memiliki bentuk dan ukuran yang sama? Amati pula jarak diri kalian ke cermin. Samakah dengan jarak bayangan kalian ke cermin? Dengan bercermin dan menjawab pertanyaanpertanyaan tersebut, kalian akan megetahui pengertian dan sifat dari pencerminan itu. Pencerminan adalah isometri apabila memenuhi pengertian atau syarat dari isometri itu sendiri seperti yang telah dibahas pada minggu lalu mengenai isometri. Pada pencerminan banyak persamaan transformasinya. Persamaan tersebut berbeda-beda tergantung akan direfleksikan terhadap apa, misalnya yang akan dibahas ini adalah pencerminan terhadap sumbu x. Selain itu akan dibahas juga tentang glide reflections (proses pencerminan) dan teorema pencerminan. Dengan demikian, setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan mampu: - Mengetahui pengertian dari pencerminan. - Mengetahui sifat-sifat dan persamaan dari pencerminan. - Mengetahui pencerminan adalah isometri. - Mengetahui yang dimaksud dengan glide reflections. - Mengetahui teorema pencerminan. - Mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan pencerminan.
  • 7. 3.2. PENGERTIAN REFLEKSI Refleksi adalah suatu transformasi yang memindahkan setiap titik pada bidang dengan menggunakan sifat bayangan cermin dari titik-titik yang hendak dipindahkan itu. Refleksi suatu bangun geometri adalah proses mencerminkan setiap titik bangun geometri itu terhadap garis tertentu. Garis tertentu itu dinamakan sebagai sumbu cermin atau sumbu simetri. Jika suatu bangun geometri dicerminkan terhadap garis tertentu, maka bangun bayangan kongruen dengan bangun semula. 3.3. SIFAT-SIFAT REFLEKSI Tiga sifat utama refleksi adalah: - Jarak titik ke cermin sama dengan jarak titik bayangannya ke cermin. - Suatu bangun yang direfleksikan akan kongruen dengan bayangannya. - Sudut-sudut yang dihasilkan oleh cermin dengan garis penghubung setiap titik ke bayangannya adalah sudut siku-siku. .................................................................................................................................................... 3.4. REFLECTIONS (Pencerminan) Seperti yang telah dijelaskan pada pendahuluan, bahwa pencerminan yang akan dibahas adalah pencerminan di sumbu x, yang mencerminkan titik P(x,y) menjadi P(x,-y). Kita dapat mencerminkan bidang dari setiap garis dan kita dapat melakukan ini dengan menggabungkan refleksi di sumbu x dengan translasi dan rotasi. Sebagai contoh, refleksi di garis y = 1 (yang sejajar dengan sumbu x) adalah hasil dari setelah tiga isometri. .................................................................................................................................. 3.5. GLIDE REFLECTIONS (Peluncuran / Proses Pencerminan) Proses pencerminan adalah hasil dari sebuah pencerminan diikuti dengan translasi dalam arah garis refleksi. Sebagai contoh, jika kita merefleksikan pada sumbu x, dari (x,y)menjadi (x,y) dan mengikuti dengan translasi menjadi (x + 1, -y). dengan panjang 1 dalam arah x, maka(x,y) akan
  • 8. Peluncuran refleksi dengan panjang translasi nol akan berbeda dari tiga jenis isometri sebelumnya. Bukan sebuah translasi, karena translasi memetakan dari setiap garis dalam arah translasi ke dirinya sendiri, sedangkan peta dari peluncuran refleksi hanya satu garis ke dalam dirinya (yaitu garis refleksi). Bukan sebuah rotasi, karena sebuah rotasi memiliki titik tetap sedangkan peluncuran refleksi tidak memiliki titik tetap. Bukan sebuah refleksi, karena refleksi juga memiliki titik tetap (semua titik pada garis refleksi). Latihan Soal 1. Diketahui titik A(3,5) dan B(-4,2) , periksa apakah jika direfleksikan terhadap sumbu xmerupakan isometri? 2. Garis y = ½ direfleksikan terhadap sumbu x, tunjukkan bahwa itu menghasilkan isometri dari titik (x,y) menjadi (x,y+1) sehingga memiliki translasi Stillwell halaman 61) . (latihan 3.6.2. dalam buku John 3. Dari latihan nomor 2, untuk menunjukkan kombinasi dari refleksi dalam garis yang sejajar, jarak d/2 terpisah, adalah sebuah translasi melalui jarak d dalam arah tegak lurus terhadap garis refleksi. Tunjukkan hal tersebut melalui gambar. (latihan 3.6.3. dalam buku John Stillwell halaman 61) 4. Tunjukkan melalui gambar yang cocok bahwa kombinasi dari refleksi di garis yang bertemu di sudut adalah rotasi melalui sudut . (latihan 3.6.4. dalam buku John Stillwell halaman 61) .......................................................................................................................................... 3.6. THE THREE REFLECTIONS THEOREM (Tiga Teorema Refleksi)
  • 9. Pada materi sebelumnya yang berjarak sama dari dua titik A dan titik B membentuk garis, yang menunjukkan bahwa isometri tersebut sangat sederhana. Sebuah isometri f dari ditentukan oleh gambar f(A), f(B), f(C) dari tiga titik A, B, C yang tidak segaris. Tiga buktinya yaitu: Titik P di ditentukan oleh jarak dari A, B, C. Karena jika Q adalah titik lain dengan jarak yang sama dari A, B, C pada P, maka A, B, C terletak pada garis yang berjarak sama dari P dan Q, bertentangan dengan asumsi bahwa A, B, C tidak berada dalam garis. Isometri f mempertahankan jarak (dari definisi isometri), sehingga f(P) terletak pada jarak yang sama dari masing-masing f(A), f(B), f(C), P dari A, B, C. Hanya ada satu titik memberi jarak tertentu dari f(A), f(B), f(C) karena tiga titik tersebut tidak dalam satu garis, ketiga titik tersebut membentuk segitiga kongruen dengan segitiga ABC, karena f mempertahankan jarak (isometri). Bukti diberikan lebih jelas pada contoh yang ditunjukkan gambar berikut: Diketahui titik A(2,1), B(5,3) dan C(3,4). Gambarkan masing-masing titik tersebut terhadap sumbu x dan sumbu y. Latihan Soal Diberikan tiga titik A, B, C dan titik f(A), f(B), f(C) yang diberikan oleh isometri f, itu kemungkinan untuk menemukan tiga refleksi yang bergabung dari f dengan mengikuti langkahlangkahnya. Namun , jika hanya ingin mengetahui jenis isometri f apakah translasi, rotasi atau peluncuran refleksi, maka jawabannya sangat sederhana. Untuk menemukan hal tersebut, kita dapat mengambil tiga titik awal yaitu A(0,1), B(0,0), dan C(1,0). Itu akan dapat membantu untuk membuat sketsa tiga titik f(A), f(B), f(C), seperti pada latihan berikut. Misalkan f(A) = (1,4;2), f(B) = (1,4;1), f(C) = (2,4;1). Apakah f adalah translasi, atau rotasi? Bagaimana bisa mengetahui bahwa f bukanlah suatu peluncuran refleksi? (latihan 3.7.1. dalam buku John Stillwell halaman 63)