Materi fisika bab 3 klas xi
Download as PPTX, PDF1 like565 views
rpp fisika sma kelas x dan xi sma negeri 1 cikembar oleh eli priyatna hubungi 0856 5990 0626 atau dasepggl@gmail.com
More Related Content
What's hot (13)
Similar to Materi fisika bab 3 klas xi (20)
More from eli priyatna laidan (20)
Recently uploaded (20)
Materi fisika bab 3 klas xi
- 2. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
- 3. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar 3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari. 4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi. KOMPETENSI DASAR
- 4. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar INDIKATOR a. Menjelaskan pengertian usaha dalam bidang Fisika. b. Menerapkan konsep usaha dalam pemecahan masalah. c. Mendeskripsikan konsep energi kinetik dan energi potensial. d. Menjelaskan tentang energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas. e. Mengaplikasikan konsep energi dalam pemecahan masalah. f. Mendeskripsikan konsep hubungan usaha dan energi. g. Menjelaskan tentang hukum kekekalan energi mekanik. h. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam pemecahan masalah. i. Mendeskripsikan konsep daya. j. Menerapkan konsep daya dalam pemecahan masalah.
- 5. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar MATERI A. Energi Kinetik dan Energi Potensial (Gravitasi dan Pegas) (Halaman 65 - 69) B. Konsep Usaha (Halaman 70 - 74) C. Hubungan Usaha dan Energi Kinetik (Halaman 75 - 76) D. Hubungan Usaha dan Energi Potensial (Halaman 77 - 78) E. Hukum Kekekalan Energi Mekanik (Halaman 79 - 81) F. Sikap dan Pembelajaran tentang Usaha dan Energi (Halaman 82 - 84)
- 6. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Energi kinetik didefinisikan sebagai energi yang dimiliki suatu benda karena gerakannya. Sebagai contoh sebuah sepeda motor yang sedang bergerak memiliki energi kinetik. Besar energi kinetik yang dimiliki oleh suatu benda dipengaruhi oleh massa benda dan kecepatan gerak bendanya. 1. Energi kinetik
- 7. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar 2. Energi potensial Energi potensial adalah energi yang dimiliki oleh suatu benda karena pengaruh kedudukan atau letak benda tersebut. Sebagai contoh, buah kelapa yang masih berada di pohonnya memiliki energi potensial sebelum jatuh ke tanah. Demikian pula, jika pegas ditarik atau ditekan, maka dalam posisi tersebut pegas memiliki energi potensial sebelum kembali ke posisi kesetimbangannya.
- 8. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Energi potensial gravitasi adalah energi yang tersimpan dalam sebuah benda sebagai akibat posisi vertikal atau ketinggiannya. Energi yang tersimpan tersebut sebagai akibat dari gaya tarik gravitasi bumi terhadap benda. Pada contoh buah kelapa di atas, besar energi potensial gravitasi tergantung dari tiga variabel, yaitu massa buah kelapa, ketinggian dari tanah, dan percepatan gravitasi.
- 9. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Cara menentukan besar energi potensial gravitasi yang dimiliki oleh bola, yaitu 1. Apabila acuannya puncak kotak (acuan 1), maka energi potensial gravitasi bola tersebut sama dengan nol. 2. Apabila acuannya permukaan meja (acuan 2), maka energi potensial gravitasinya adalah EP= mgh1. 3. Apabila acuannya lantai (acuan 3), maka energi potensial gravitasinya adalah EP=mgh2.
- 10. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Suatu benda yang ketinggian awalnya h1 dari titik acuan, lalu mencapai ketinggian h2 dari titik acuan, maka perubahan energi potensialnya dapat dihitung dengan menggunakan persamaan sebagai berikut. Energi potensial elastik adalah energi yang tersimpan dalam benda- benda elastik sebagai akibat benda-benda tersebut diregangkan atau ditekan. Energi potensial elastik dapat tersimpan dalam tali karet, busur panah, pegas, dan lain-lain. Contohnya yaitu pegas tersebut diregangkan atau ditekan. Persamaan yang menyatakan hubungan antara besar energi potensial elastik dengan besar perubahan panjang dan konstanta pegas adalah sebagai berikut.
- 11. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Usaha dalam fisika didefinisikan sebagai gaya yang bekerja pada suatu benda yang menyebabkan benda tersebut berpindah. Jika suatu gaya bekerja pada suatu benda namun benda tersebut tidak berpindah, maka dikatakan bahwa gaya tersebut tidak melakukan usaha.
- 12. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Untuk menentukan usaha yang arah gayanya searah dengan perpindahan dapat ditentukan dengan persamaan: Apabila kita gambarkan grafik dari gaya konstan F terhadap posisi benda x, maka kita peroleh grafik seperti pada Gambar 3.10. Apabila kita hitung luas daerah di bawah grafik F = f (x) dengan batas dari x = x1, sampai dengan x = x2, kita akan memperoleh hubungan berikut.
- 13. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Pada Gambar 3.11. usaha yang dilakukan oleh gaya F untuk memindahkan benda dari posisi x = x1, ke posisi x = x2 sama dengan luas daerah yang diarsir di bawah grafik F = f (x) dengan batas x = x1 sampai dengan x = x2.
- 14. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Misalkan sebuah mobil didorong oleh dua orang, sehingga mobil bergerak sejauh 5 meter. Usaha yang dilakukan oleh kedua orang tersebut dapat ditentukan sebagai berikut.
- 15. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Berdasarkan Gambar 3.13, Misalkan dua buah gaya (F1 dan F2) dengan F2 >F1 yang berlawanan arah bekerja pada sebuah benda dan menyebabkan benda tersebut bergerak, maka usaha yang dikerjakan oleh kedua gaya tersebut adalah sebagai berikut.
- 16. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Misalkan sebuah benda bermassa m mula-mula bergerak dengan kecepatan v1 kemudian sebuah gaya F bekerja pada benda tersebut sehingga kecepatannya bertambah menjadi v2.
- 17. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Jika sebuah benda yang mula-mula berada pada ketinggian h1 kemudian dilepaskan, maka benda tersebut akan bergerak sehingga mencapai ketinggian h2 karena benda tersebut mempunyai energi potensial gravitasi. Berdasarkan Gambar 3.15, bahwa perubahan energi potensial gravitasi dari ketinggian h1 sampai kepada ketinggian h2 dapat ditentukan: Besarnya usaha yang dilakukan oleh gaya gravitasi konstan untuk benda yang berpindah dari ketinggian h1 ke ketinggian h2 dapat dirumuskan:
- 18. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Apabila sebuah benda berpindah dari posisi 1 dengan simpangan = x1 ke posisi 2 dengan simpangan = x2, maka usaha yang dilakukan gaya pegas untuk benda yang berpindah dapat ditentukan sebagai berikut. Usaha yang dilakukan oleh gaya pegas adalah sebagai berikut.
- 19. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Jika pada suatu benda hanya bekerja gaya konservatif (usaha yang dilakukan tidak tergantung lintasan benda) misalnya gaya gravitasi, maka besarnya energi mekanik pada benda tersebut selalu tetap (kekal). Artinya, energi mekanik yang dimiliki benda pada setiap posisi tetap (tidak berubah), yang berubah-ubah hanya energi potensial dengan energi kinetiknya. Karena energi mekanik yang dimiliki suatu benda selalu tetap, berarti energi mekanik pada posisi awal (Em1) sama dengan energi mekanik pada posisi akhir (Em2). MATERI
- 20. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Hukum kekekalan energi mekanik untuk benda pada pegas dapat dituliskan sebagai berikut. Energi mekanik untuk benda pada pegas dapat dituliskan:
- 21. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar 1. Spiritual Pernahkah Anda merenungkan mengapa kita butuh energi listrik dan bagaimana cara untuk mendapatkan energi listrik? Setelah mempelajari materi tentang usaha dan energi pasti Anda bisa menjawabnya. Namun, untuk apa kita harus mempelajarinya? Selain untuk digunakan dalam permasalahan sehari-hari (misalnya masalah kelangkaan energi fosil), konsep ini dapat menyadarkan kita tentang kebesaran Tuhan Yang Maha- kuasa. Tuhan telah memberikan kita akal dan pikiran untuk melihat semua kejadian yang ada di alam semesta ini sebagai bahan pembelajaran yang berharga. 2. Sosial Pada Kegiatan Siswa 3.1 Anda dituntut untuk melakukan secara berkelompok meskipun kegiatan tersebut bisa dilakukan secara individu. Hal ini sengaja dibentuk untuk membangun rasa saling menghargai dan saling mempercayai pekerjaan antarsesama. Selain itu, Anda dapat merasakan suatu pekerjaan akan terasa ringan jika dilakukan secara bersama-sama dan saling bekerja sama.
- 22. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar 3. Individual Saat Anda melakukan kegiatan tentang energi potensial pegas yang ditekan menggunakan balok kecil, otomatis Anda harus melakukannya secara teliti dan cermat agar data yang diperoleh bisa akurat. Data hasil kegiatan yang telah Anda peroleh kemudian harus dikomunikasikan baik secara tertulis maupun tidak tertulis. Hal ini menunjukkan bahwa adanya sikap terbuka. Di samping itu keterbukaan bisa terlatih melalui presentasi hasil kegiatan di depan kelas. Satu hal yang sangat penting dari penjabaran mengenai sikap yang terbangun selama proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu, karena tanpa sikap itu Anda tidak mungkin dapat merasakan dan membangun sikap-sikap di atas. Rasa ingin tahu memandu Anda untuk terus menemukan segala hal yang Anda belum tahu. Dalam kegiatan siswa tentang energi potensial pegas yang ditekan menggunakan balok kecil misalnya, Anda tidak mungkin memahami materi tersebut bila tidak dilandasi rasa ingin tahu.
- 23. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar 1. Jelaskan perbedaan pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder pada tumbuhan dan berikan contohnya! LATIHAN SOAL Quiz Click the Quiz button on iSpring Pro toolbar to edit your quiz Klik disini
- 24. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI EVALUASI TUGAS Keluar Kerjakan Evaluasi Bab 3 halaman 85-87! EVALUASI