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Editor's Notes

• #4: Ci sono gaps importanti tra alcuni indicatori di salute nei diversi paesi europei
• #5: Le diseguaglianze sociali nella salute sono differenze sistematiche nella salute tra differenti gruppi socio-economici Queste differenze sono ingiuste e siccome sono prodotte a livello sociale sono modificabili. Educazione: ascensore sociale Source: Whitehead M, Dahlgren G . Levelling up (part 1): a discussion paper on concepts and principles for tackling social inequities in health . Copenhagen, WHO Regional Office for Europe, 2006
• #6: Uno dei motivi per cui l’Unione Europea ha adottato un nuova strategia europea in materia sanitaria, che in tema di invecchiamento si propone di Aumentare la speranza di vita in buona salute, cioè il numero di anni durante i quali la popolazione vive in condizioni di autonomia e indipendenza
• #7: Questo per fortuna sta gia’ succedendo e l’aumento dell’area rossa evidenzia che rispetto al 1935, nel 2015 la speranza di vita a 85 anni sara’ di 8 anni cui 6 trascorsi senza disabilita’, mentre nel 1935 ad 85 anni una persona poteva aspettarsi di sopravvivere ancora 3 anni di cui 2 in condizioni di disabilita’. Le proiezioni del passato sulla disabilita’ della popolazione sono sempre state per fortuna peggiori della realta’ e possiamo quindi lavorare per aumentare ancora l’area rossa a spese di quella azzurra
• #8: Educare gli anziani a stili di vita sani è considerato dalle maggiori agenzia sanitarie internazionali come un elemento di successo (importante tanto quanto le medicine) nella lotta alle malattie croniche. L’educazione del consumatore prima, e del paziente poi, è ritenuta un fattore chiave per prevenire le malattie croniche e per ridurre il rischio di disabilita’ conseguente.
• #9: Circa il 50% degli eventi morbosi nei paesi europei deriva da malattie acute o croniche evitabili con adeguati interventi di prevenzione . (WHO REPORT 2002). Dall’epoca del MRFIT, sono stati pubblicati i risultati di numerosi trials comprendenti pacchetti di interventi multi fattoriali e interdisciplinari complessi che andavano dall’educazione al paziente al trattamento farmacologiao attivo. Tutti gli interventi di prevenzione rivolti alle persone anziane hanno caratteristiche comuni e sono accomunati dall’obiettivo di: Mantenere la funzionalità fisica, Promuovere l’indipendenza. Limitare la disabilità Prolungare la vita attiva Nel 2005 la spesa in prevenzione si attestava allo 0,47%
• #10: Eppure spesso gli interventi di prevenzione non raggiungono il risultato sperato. L’ inefficacia di interventi di prevenzione in pazienti con malattie croniche deriva spesso da: Mancanza di comunicazione e trasmissione di contenuti corretti: Sui fattori di rischio, sul decorso della malattia, le sue complicanze, la terapia, gli effetti collaterali dei farmaci con eventuali interazioni. Tra paziente, suoi familiari e professionisti. Le Agenzie Internazionali per la Salute considerano le iniziative per migliorare l’Informazione e la Comunicazione in tema di salute tanto importanti quanto lo sviluppo di nuovi farmaci . IN questi giorni, il nostro sistema sanitario e’ sottopost ad una pressione inaspettata legata alla campagna vaccinale antinfluenzale. Ebbene noi operatori ceh operaimo in un ambito di salute pubblica stiamo spendendo moltissimo tempo a comunicare, spiegare, consigliare piuttosto che nell’atto della vaccinazione vera e propria.
• #11: Un sistema sanitario sostenibile e’ un sistema che mantiene il patto intergenerazionale e non obbliga le generazioni future a pagare i danni causati da comportamenti irresponsbili
• #12: Con EHLE vogliamo dare strumenti ed opportunita’ per comunicare con , informare ed educare la persona anziana
• #28: Pacchetto Formativo prodotto dal Progetto EHLE (Empowering Health Learning for Elderly) progetto che si è sviluppato nel quadro del Programma di Educazione Continua (Life Long Learning) della Comunità Europea - Azione Grundtvig dal 2008 al 2009 in quattro paesi europei, tra cui l’Italia, la Spagna, la Francia e l’Olanda.
• #30: strumento multimediale agile e flessibile nel comunicare messaggi di salute e di stili di vita sani attraverso un processo di educazione permanente (Lifelong Learning) che capitalizza sulla capacità intrinseca dell’essere umano di apprendere sempre, anche se con modalità ed effetti diversi, nel corso di tutta la vita. Obiettivo: fornire strumenti aggiornati e portatili di comunicazione, di formazione e di educazione alla salute rivolti soprattutto ai professionisti e agli adulti che si interfacciano all’anziano nel loro lavoro o nel loro servizio. Il metodo che fin dall’inizio si è voluto utilizzare passa attraverso l’ Empowerment , l’acquisizione di competenza da parte del soggetto stesso sul proprio stile di vita, sulla propria salute e infine sulla propria qualità di vita, Empowerment che sia in grado di innescare consapevolezza del rischio, desiderio di cambiamento in positivo ed azione efficace nel raggiungerlo. Rivolto a tutti i professionisti e operatori sanitari e sociali che, nella loro attività, incontrano persone anziane e interagiscono con esse per tutelarne e promuoverne la salute ed il benessere sociale: medici, infermieri, farmacisti, fisioterapisti, dietisti e nutrizionisti, psicologi, assistenti sociali, operatori sociali e operatori socio-sanitari, volontari, operatori di organizzazioni non-profit, formatori coinvolti in iniziative di educazione e formazione formali ed informali dell’adulto-anziano
• #32: Manuale Operativo è una guida pratica all’utilizzo del Pacchetto Formativo prodotto dal Progetto EHLE
• #33: �� APPROCCIO FORMATIVO – descritto lo schema formativo (training system) sviluppato sulla base dei risultati dell’analisi di contesto, �� Proposta di CORSO DI FORMAZIONE per fornire a professionisti e operatori che operano con l’anziano nuove competenze e conoscenze sia tecniche che relazionali per interagire, guidare e dare a questa parte della popolazione anziana strumenti utili a fare scelte responsabili nel campo dell’alimentazione e degli stili di vita.
• #44: Pacchetto Formativo prodotto dal Progetto EHLE (Empowering Health Learning for Elderly) progetto che si è sviluppato nel quadro del Programma di Educazione Continua (Life Long Learning) della Comunità Europea - Azione Grundtvig dal 2008 al 2009 in quattro paesi europei, tra cui l’Italia, la Spagna, la Francia e l’Olanda.
• #46: strumento multimediale agile e flessibile nel comunicare messaggi di salute e di stili di vita sani attraverso un processo di educazione permanente (Lifelong Learning) che capitalizza sulla capacità intrinseca dell’essere umano di apprendere sempre, anche se con modalità ed effetti diversi, nel corso di tutta la vita. Obiettivo: fornire strumenti aggiornati e portatili di comunicazione, di formazione e di educazione alla salute rivolti soprattutto ai professionisti e agli adulti che si interfacciano all’anziano nel loro lavoro o nel loro servizio. Il metodo che fin dall’inizio si è voluto utilizzare passa attraverso l’ Empowerment , l’acquisizione di competenza da parte del soggetto stesso sul proprio stile di vita, sulla propria salute e infine sulla propria qualità di vita, Empowerment che sia in grado di innescare consapevolezza del rischio, desiderio di cambiamento in positivo ed azione efficace nel raggiungerlo. Rivolto a tutti i professionisti e operatori sanitari e sociali che, nella loro attività, incontrano persone anziane e interagiscono con esse per tutelarne e promuoverne la salute ed il benessere sociale: medici, infermieri, farmacisti, fisioterapisti, dietisti e nutrizionisti, psicologi, assistenti sociali, operatori sociali e operatori socio-sanitari, volontari, operatori di organizzazioni non-profit, formatori coinvolti in iniziative di educazione e formazione formali ed informali dell’adulto-anziano
• #48: Manuale Operativo è una guida pratica all’utilizzo del Pacchetto Formativo prodotto dal Progetto EHLE
• #49: �� APPROCCIO FORMATIVO – descritto lo schema formativo (training system) sviluppato sulla base dei risultati dell’analisi di contesto, �� Proposta di CORSO DI FORMAZIONE per fornire a professionisti e operatori che operano con l’anziano nuove competenze e conoscenze sia tecniche che relazionali per interagire, guidare e dare a questa parte della popolazione anziana strumenti utili a fare scelte responsabili nel campo dell’alimentazione e degli stili di vita.