Ad
More Related Content
Similar to Mengatasi kejenuhan dalam_belajar (20)
More from Kepli Mancs (17)
Ad
Recently uploaded (20)
![[1] Modul Profesional Akidah Akhlak Topik 3 (2).pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1modulprofesionalakidahakhlaktopik32-250505004039-f623af27-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Ad
Mengatasi kejenuhan dalam_belajar
- 2. TUJUAN LAYANAN 1. Mengidentifikasi Berbagai macam penyebab kejenuhan dalam belajar 2. Menjelaskan bagaimana cara mengatasi kejenuhan dalam belajar 3. Mengklasifikasi berbagai macam perilaku yang menunjukkan sikap jenuh dalam belajar 4. Menganalisis teknik yang sesuai untuk mengatasi kejenuhan dalam belajar
- 3. PENYEBAB KEJENUHAN BELAJAR Menurut Chaplin (dalam Muhibin Syah, 2012:181), kejenuhan belajar dapat melanda siswa apabila ia telah kehilangan konsolidasi salah satu tingkat ketrampilan tertentu sebelum siswa tertentu sampai pada tingkat ketrampilan berikutnya. Selain itu, kejenuhan juga dapat terjadi karena proses belajar siswa telah sampai pada batas kemampuan jasmaniahnya karena bosan dan keletihan
- 4. MACAM-MACAM KELETIHAN SISWA 1. Keletihan indera siswa 2. Keletihan fisik siwa 3. Keletihan mental siswa
- 5. Faktor penyebab keletihan mental pada siswa a. Karena kecemasan siswa terhadap dampak negatif yang ditimbulkan oleh keletihan itu sendiri b. Karena kecemasan siswa terhadap standar keberhasilan bisang study tertentu yang dianggap terlalu tinggi terutama ketika siswa merasa bosan mempelajari bidang- bidang study tadi c. Karena siswa berada di tengah-tengah situasi kompetitif yang ketat dan menuntut lebih banyak kerja intelek yang berat d. Karena siswa mempercayai konsep kinerja akademik yang optimum, sedangkan dia sendiri menilai belajarnya sendiri hanya berdasarkan ketentuan yang ia bikin sendiri.
- 6. Cara Mengatasi Kejenuhan Dalam Belajar 1. Melakukan istirahat dan mengkonsumsi makanan dan minumanyang bergizi dengan takaran yang cukup. 2. Pengubahan atau penjadwalan kembali jam-jam dari hari-hari belajar yang dianggap lebih memungkinkan siswa lebih belajar dengan giat. 3. Pengubahan atau penataan kembali lingkungan belajar siswa yang meliputi pengubahan posisi meja tulis, lemari, rak buku, dan alat- alat perlengkapan belajar sampai memungkinkan siswa merasa berada ditempat yang lebih menyenangkan untuk belajar. 4. Memberikan motivasi dan stimulasi baru agar siswa merasa terdorong untuk belajar lebih giat daripada sebelumnya. 5. Siswa harus berbuat nyata (tidak menyerah atau tinggal diam) dengan cara mencoba belajar dan belajar lagi. Serta menggunakan metode yang bervariasi dalam belajar.
- 7. EVALUASI DIRI 1. Apakah Anda pernah mengalami kejenuhan belajar? 2. Apa yang menyebabkan Anda jenuh dalam belajar? 3. Bagaimana cara Anda mengatasi kejenuhan Anda dalam belajar? Tuliskan hasil Evaluasi di buku kalian masing-masing.
- 8. THANK YOU