Zebras all the way down: The engineering challenges of the data pathbcantrillThe document discusses the challenges of managing the data path in distributed service-oriented software systems, emphasizing the importance of observability and understanding rather than immediate fixes. It highlights the complexities and potential failures of various components like firmware, DRAM, and network interfaces, referring to rare and unexpected system failures as 'zebras'. The author argues for a cultural shift towards careful monitoring and deeper comprehension of system behaviors to address these challenges effectively.
Mehmet Emi̇n YurdakulBuğrahan DönmezMehmet Emin Yurdakul (d. 13 Mayıs 1869, İstanbul - ö. 14 Ocak 1944, İstanbul), Türk şair, milletvekili. “Türk Şairi”, “Milli Şair” diye anılır.
Lli power point december 2011Susan RobertsonLLI is a small-group intervention program designed to help struggling readers and writers in grades K-6. It provides daily 30-minute supplemental lessons in groups of no more than 3 students. Lessons focus on developing skills in reading, writing, word study, fluency, and comprehension. The program is designed to bring students up to grade level within 18-24 weeks through a structured, fast-paced curriculum with leveled texts, ongoing assessment, and connections to classroom instruction. Teachers receive training and support through materials such as DVDs, manuals, and ongoing professional development.
Lli red day 1 longJanet DonofrioThis document outlines an agenda for a training on the Fountas and Pinnell Leveled Literacy Intervention (LLI) Red system. The training will cover key characteristics of intervention systems, materials and resources in the LLI system, how to structure LLI lessons, strategies for comprehension, vocabulary, fluency and word work, and using assessment to inform teaching. It concludes with reflection and evaluation of how to effectively implement a novel study approach and test preparation lessons in LLI to support students' reading.
Mehmet Emi̇n YurdakulBuğrahan DönmezMehmet Emin Yurdakul (d. 13 Mayıs 1869, İstanbul - ö. 14 Ocak 1944, İstanbul), Türk şair, milletvekili. “Türk Şairi”, “Milli Şair” diye anılır.
Lli power point december 2011Susan RobertsonLLI is a small-group intervention program designed to help struggling readers and writers in grades K-6. It provides daily 30-minute supplemental lessons in groups of no more than 3 students. Lessons focus on developing skills in reading, writing, word study, fluency, and comprehension. The program is designed to bring students up to grade level within 18-24 weeks through a structured, fast-paced curriculum with leveled texts, ongoing assessment, and connections to classroom instruction. Teachers receive training and support through materials such as DVDs, manuals, and ongoing professional development.
Lli red day 1 longJanet DonofrioThis document outlines an agenda for a training on the Fountas and Pinnell Leveled Literacy Intervention (LLI) Red system. The training will cover key characteristics of intervention systems, materials and resources in the LLI system, how to structure LLI lessons, strategies for comprehension, vocabulary, fluency and word work, and using assessment to inform teaching. It concludes with reflection and evaluation of how to effectively implement a novel study approach and test preparation lessons in LLI to support students' reading.
Dadaizm (Kuralsızlık)+Kübizm + Cumhuriyet Döneminde Halk Şiiriİlhan Gül
Ad
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
3. MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ
ŞİİR
• Halk şiiri savunulmuştur.
• Yarım uyak ve rediften yararlanılmıştır.
• Aruz yerine hece kullanılmıştır.
• Halk edebiyatı nazım biçimlerinden
yararlanılmıştır.(koşma-mani tipi uyak)
4. • Sade bir dil kullanılmıştır.
• Doğa,yurt
güzellikleri,kahramanlık,Anadolu gibi
konular işlenmiştir.
• Halka doğru ilkesi benimsenmiştir.Milli
konular işlenmiştir.
5. ŞİİR
HECE İLE YAZANLAR SAF(ÖZ) ŞİİR MANZUM HİKAYE
M.EMİN YURDAKUL
ZİYA GÖKALP
BEŞ HECECİLER
YAHYA KEMAL M.AKİF ERSOY
6. MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ ŞİİRİ
1. Saf (Öz) Şiir Anlayışı:
• Ses,ahenk,biçim ve musikiye önem
vermişlerdir.
• Şiirlerini aruz ölçüsü ile yazmışlardır.
• Yahya kemal ve Ahmet Haşim bu anlayışı
savunmuştur.
7. • Ahmet Haşim’e göre şiir,nesre çevrilme
olanağı bulunmayan nazımdır.
• Haşim sanat için sanat anlayışı ile saf ve
güzel şiirler yazmaya çalışmıştır.
• Yahya Kemal ise şiiri musikinin başka bir
türü olarak görmüştür.
8. 2. Halkın Yaşayışını Anlatan Şiir:
• Halkın sorunlarını sade bir dille
anlatmışlardır.
• Manzum hikayelerle bunu dile
getirmişlerdir.
• Mehmet Akif ve Mehmet Emin Yurdakul
bu anlayışı benimsemiştir.
9. 3. Hece Ölçüsü ve Sade Dille Yazılmış
Şiirler:
• Türkçülük düşüncesini benimsemişlerdir.
• Ziya Gökalp çevresinde toplanan
şairlerdir.
• Anadolu halkının yaşamı ve sıkıntıları
anlatılmıştır.
• Mehmet Emin Yurdakul,Ziya Gökalp ve
Beş Hececiler bu anlayışı benimsemiştir.
11. Şiirdeki Diğer Yönelimler:
1. Nayiler: Ulusal edebiyatın oluşması için
milli geçmişimize bağlanmamız
gerektiğini söyleyen genç sanatçılar
başlatmıştır.
• Mevlana ve Yunus gibi içten söyleyiş ve
coşkulu havayı benimsemişlerdir.
• Yahya Kemal ve Şahabettin Süleyman
bu akımın öncüleridir.
12. • Nev-Yunanilik(Havza Edebiyatı):
• Edebiyatı temelden Batılılaştırmak için
Eski Yunan edebiyatını örnek almışlardır.
• Eski Akdeniz uygarlığı ile ilgili olduğu için
Havza Edebiyatı adını almıştır.
• Yahya Kemal,Yakup Kadri ve Salih Zeki
Aktay gibi yazarlar savunmuştur.
13. BEŞ HECECİLERİN GENEL
ÖZELLİKLERİ
• Milli Edebiyat akımından etkilenmiş ve
şiirlerini hece ile yazmışlardır.
• Şiirde sade ve özentisiz olmayı ve süsten
uzak olmayı seçmişlerdir.
• Şiire I. Dünya Savaşı ve Milli Mücadele de
döneminde girmiştir.
14. • Şiirde memleket sevgisi,yurt
güzellikleri,kahramanlıklar ve yiğitlik gibi
temalarını işlemişlerdir.
15. FARUK NAFİZ ÇAMLIBEL
• Hem bireysel hem memleket konularını
işlemiştir.
• Epik ve lirik özellikte şiirler yazmıştır.
• Han Duvarları en ünlü şiiridir.
• Şiir Kitapları: Dinle Neyden,Şarkın
Sultanları,Çoban Çeşmesi, Han
Duvarları…
16. ÇOBAN ÇEŞMESİ
Derinden derine ırmaklar ağlar,
Uzaktan uzağa çoban çeşmesi,
Ey suyun sesinden anlayan bağlar,
Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi.
Göynünü Şirin’in aşkı sarınca
Yol almış hayatın ufkunca,
O hızla dağları Ferhat yarınca
Başlamış akmağa çoban çeşmesi…
17. HAN DUVARLARI
Yağız atlar kişnedi,meşin kırbaç şakladı,
Bir dakika araba yerinde durakladı.
Neden sonra sarsıldı altımda demir yaylar,
Gözlerimin önünden geçti kervansaraylar…
Gidiyordum,gurbeti gönlümle duya duya,
Ulukışla yolundan Orta Anadolu’ya.
İlk sevgiliye benzeyen ilk acı,ilk ayrılık!
Yüreğimin yaktığı ateşle hava ılık,
Gök sarı,toprak sarı,çıplak ağaçlar sarı…
Arkada zincirlenen Toros Dağları,
Önde uzun bir kışın soldurduğu etekler,
Sonra dönen,dönerken inleyen tekerlekler…
19. Enis Behiç Koryürek
• Ziya Gökalp’in etkisi ile heceyi
kullanmıştır.
• Türk denizciliği ile ilgili şiirleri ile ünlüdür.
• Son yıllarda tasavvufi şiirler yazmıştır.
• Şiirleri : Miras,Güneşin Ölümü,Varidat-ı
Süleyman (Tasavvufi)
20. ÖMÜR
Şen günler,bir kırlangıç
Gibi vuruyor kanat.
Kederli günler,sanki
Kurulmamış bir saat.
Birinde,rüya tadı.
Biri,kan içen cadı.
İkisinin de adı:
Ömürden bir gün…Heyhat!
22. HALİT FAHRİ OZANSOY
• Aruzla başlayıp hece ile devam etmiş.
• Öğretmen olan şairlerdendir.
• Şiirlerinde aşk,ölüm,hüzün vardır.
• Şiirleri: Cenk
Duyguları,Rüya,Efsaneler,Balkonda
Saatler
23. BALKONDA SAATLER III
Arka mahallelerde kızgın bir yaz öğlesi!
Tabak tıkırtıları duyuluyor evlerden…
Uzakta bir satıcı,yahut çocuk sesi…
Susuzluktan bunalmış uçamazken serçeler,
Tozlu sokaklar gibi tutuşup alevlerden
Bodur ağaçlar ile bomboş kalmış bahçeler!
24. İşte karşıkini de güneş çerçeveledi:
Demin duvar dibinde uyuklayan kedi.
Sıyrılıyor yavaşça mutfağın loşluğuna…
Bayıltıyor hararet otu,taşı,böceği;
Fazla güneş içmiş de ortada ayçiçeği
Ayaküstü uğramış ışık sarhoşluğuna!
26. Orhan Seyfi Orhon
• Hece ile gazel biçiminde şiirler yazmıştır.
• Peri Kızı ile Çoban Hikayesi adlı manzum
masalı ile ünlüdür.
• Mizahi eserleri de vardır.
• Eserleri: Fırtına ve Kar,Peri Kızı ile Çoban
Hikayesi,Gönülden Sesler
27. VEDA
Hani o bırakıp giderken seni
Bu öksüz tavrını takmayacaktın?
Alnına koyarken veda buseni
Yüzüme bu türlü bakmayacaktın?
Hani ey gözlerim bu son vedada,
Yolunu kaybeden yolcunun dağda
Birini çağırmak için imdada
Yaktığı ateşi yakmayacaktın?
28. Gelse de en acı sözler dilime
Uçacak sanırdım birkaç kelime…
Bir alev halinde düştün dilime
Hani ey gözyaşım akmayacaktın?
Orhan Seyfi Orhon
30. Yusuf Ziya Ortaç
• Akbaba adlı mizahi dergiyi çıkarmıştır.
• Edebiyatımızın önemli mizah
yazarlarındandır.
• Şiirleri : Akından Akına,Cenk
Ufukları,Yanardağ,Kuş Cıvıltıları (Çocuk
Şiirleri)
32. BİR GÜN
Kavuşmak bir gün toprağa,
Bir bahar cümbüşü olmak,
Dört mevsimde ayrı ayrı
Tabiatın düşü olmak…
Bir buluttan düşen yağmur,
Bir yıldızdan damlayan nur,
Bir yeşil yaprakta huzur,
Bir gonca gülüşü olmak…
34. Mehmet Emin Yurdakul
• Osmanlıcılık ve İslamcılığa karşı
Türkçülüğü savundu.
• Şiirlerinde ulusal duygular,coşku ve
kahramanlık ön plandadır.
• Türk Şairi,Milli Şair diye tanınmıştır.
• Şiirleri: Türkçe Şiirler,Türk Sazı,
35. • Ey Türk Uyan, Tan Sesleri, Ordunun
Destanı, Dicle Önünde, Zafer Yolunda,
Mustafa Kemal, Ankara
38. Sağ elinin nasırında bir yara.
Başında bir eski püskü peştamal
Koltuğunda bir yamalı boş çuval…
- Ne o bacı?
-Ot yoluyoruz,n’olacak!..
-Tarlan yok mu?
Ne öküz var,ne toprak…
39. Ziya Gökalp
• Türkçülük düşüncesini sistemleştiren bir
sosyologtur.
• Turancılık görüşünü benimsemiştir.
• Eski Türk Tarihi ve ve İslamiyet Öncesine
yönelmiştir.
40. • Millet,yurt,din,uygarlık konularını ele
almıştır.
• Şiirleri düşüncelerini halka yaymak için bir
araç olarak görmüştür.
• Şiirleri: Kızıl Elma, Altın Işık, Yeni Hayat
42. Yahya Kemal Beyatlı
• Şiirlerinde Osmanlı İmparatorluğu’nun
geçmişteki parlak günlerine büyük bir
özlem vardır.
• Konu olarak,İstanbul,tarih,yurt
sevgisi,aşk,ölüm ve sonsuzluktur.
• Divan şiiri ile Batı şiirini birleştirmiştir.
43. • Aruzu Türkçeye başarı ile uygulamıştır.
• Parnasizm’in temsilcisidir.
• Şiirleri:Kendi Gök Kubbemiz, Eski Şiirin
Rüzgarıyla,Rubailer ve Hayyam
Rubailerini Türkçe Söyleyiş
44. RİNDLERİN ÖLÜMÜ
Hafız’ın kabri olan bahçede bir gül varmış;
Yeniden her gün açarmış kanayan rengiyle.
Gece,bülbül ağaran vakte kadar ağlarmış
Eski Şiraz’ı hayal ettiren ahengiyle.
Ölüm asude bahar ülkesidir bir rinde,
Gönlü her yerde buhurdan gibi yıllarca tüter.
Ve serin serviler altında kalan kabrinde
Her seher bir gül açar;her gece bir bülbül öter.
48. MEHMET AKİF ERSOY
• Toplumcu bir sanattan yanadır.
• Toplumun içinde bulunduğu sıkıntılardan
İslamiyet ile kurtulabileceğini
savunmuştur.
• Kahramanlıkları milli ve dini duygularla
anlatmıştır.
49. • Şiirlerinde güzellikten çok doğruluğa önem
vermiştir.
• Manzum hikayeleri ile ünlüdür.
• Şiirleri: Safahat (7 kitap)
• 1.Safahat
• 2.Hakkın Sesleri
• 3.Süleymaniye Kürsüsünde
• 4.Fatih Kürsüsünde
• 5.Hatıralar
51. BÜLBÜL
Bütün dünyaya küskündüm,dün akşam pek bunalmıştım:
Nihayet bir zaman kırlarda gezmiş,köyde kalmıştım.
Şehirden çıkmak isterken sular zaten kararmıştı;
Pek ıssız bir karanlık sonradan vadiyi sarmıştı.
Işık yok,yolcu yok,ses yok,bütün hilkat kesilmiş lal…
Bu istiğrakı tek bir nefha olsun etmiyor ihlal.
52. SEYFİ BABA
Geçen akşam eve geldim.Dediler:
-Seyfi Baba
Hastalanmış, yatıyormuş.
-Nesi varmış acaba?
-Bilmeyiz, oğlu haber verdi geçerken bu sabah.
Keşke ben evde olaydım…Esef ettim,vah vah!
Bir fener yok mu,verin…Nerde sopam?Kız çabuk
ol…
Gecikirsem kalırım beklemeyin…Zira yol
53. Hem uzun hem de bataktır…
-Daha a’la kalınız:
Teyzeniz geldi,bu akşam,değiliz biz yalnız.
Sopa sağ elde,kırık camlı fener sol elde;
Boşanan yağmur iliklerde,çamur ta belde.
……………….
