Nasjonal digital laeringsarena - Bett januar 2007
0 likes333 views
Presententasjon vist til norsk pedagogisk dataforening, Bett, London 10012007
More Related Content
Viewers also liked (6)
Similar to Nasjonal digital laeringsarena - Bett januar 2007 (20)
More from Frank Emil Moen (20)
Nasjonal digital laeringsarena - Bett januar 2007
- 1. nasjonal digital l脱ringsarena Frank Emil Moen http://frankemil.blogspot.com Prosjektleder 10.01.07 London
- 2. Problemstilling Gratis l脱remidler (vg207, vg3-08, vg1-09) Fylkeskommunen skal skaffe tilveie l脱remidlene For d奪rlig utnyttelse av egne krefter Bred fylkeskommunal enighet om b脱rbare PC-er m奪 p奪 plass
- 3. Visjon Fritt tilgjengelige digitale l脱remidler som muliggj淡r at tradisjonelle l脱reb淡ker kan erstattes med digitale l脱remidler Gratis l脱remidler for eleven/l脱rlingen/l脱rekandidaten En videreg奪ende oppl脱ring som preges av en delekultur Elever og l脱rerer i aktivt og deltakende l脱ringsarbeid Fagmilj淡er og nettverk fra hele landet som drivkraft i utvikling av gode digitale l脱remidler Et b脱rekraftig marked som leverer innhold og tjenester som er tilpasset l脱reren og eleven/ l脱rlingen/ l脱rekandidaten sine behov
- 4. M奪lsetting Prosjektet Nasjonal digital l脱ringsarena skal sikre kvalitet, bredde, tilgjengelighet og kontinuitet i tilbudet av digitale innholdsl淡sninger i alle fag
- 5. Strategi Etablere et prosjekt som skal levere egnede l淡sninger og digitalt innhold for bruk i alle fylker Oppgave: frikj淡p av nye digitale l脱remidler utvikling og tilpasning av eksisterende l脱remidler utvikling av nye digitale l脱remidler
- 6. Tilsagn p奪 midler fra KD 50 millioner Skal ha p奪 plass komplett digitalt innhold for: Norsk Naturfag Helse og sosialfag Matematikk Klart til bruk skolestart h淡st 2007
- 7. 2008 Ha ferdig Engelsk Samfunnsfag Kropps淡ving Skoleeierne vil sammen sannsynligvis g奪 for bred utvikling av fagnettesteder i tillegg til dette
- 8. Fagredaksjoner Bestilling Levere digitalt innhold innenfor gitt fagomr奪de Produksjon av tekst og medierikt innhold V脱re bestiller opp mot kommersielle innholdsprodusenter V脱re bestiller/p奪driver for innhold produsert av interne nettverk utenfor redaksjonen
- 9. Tekniske problemstillinger Digitale l淡sninger som underst淡tter fagredaksjonenes produksjon og leveranse. L淡sning som fremmer aktiv produksjon og deling av medierikt innhold produsert av elever og l脱rere (WIKI). Lisensierings/rettighets- funksjonalitet for kommersielle akt淡rers leveranser. Sikre god integrasjon mot LMSer og katalogtjenester gjennom bruk av 奪pne standarder (SCORM og FEIDE). L淡sninger som tar h淡yde for krav for universell utforming (WAIS). Implementert emnekartstruktur. Flerspr奪klige tjenester.
- 10. Prosjektet nasjonal digital l脱ringsarena vil v脱re skoleeiers prefererte operat淡r for anskaffelse og utvikling av digitale l脱remidler
- 11. KOMPETANSEBERETNINGEN-E Skolen som organisasjon kjennetegnes av en begrenset dele- og samhandlingskultur som sk奪rer lavt i forhold til kriterier knyttet til utvikling av en l脱rende organisasjon Fornuftig tiln脱rming til digitale l脱ringsressurser gjennom bruk av WEB 2.0 / sosial programvare kan v脱re et viktig virkemiddel for 奪 endre dette!
- 12. Vi m奪 hjelpe l脱rere og elever til 奪 bli digitalt kompetente! Elever og l脱rere trenger tilgang til kvalitetssikrede, tilpassede og varierte digitale l脱ringsressurser som er i en l淡pende UTVIKLING gjennom produksjon, deling og samhandling!
- 13. 油
- 14. 油
- 15. 油
- 16. 油
- 17. 油
- 18. 油
- 19. Mediabibliotek ITL Mediabibliotek NRK!? LMS LMS LMS Leverand淡rer av innhold forlagene / TV2 / andre Fagnettsteder med fagredaksjoner Egenproduksjon, tilpasning og frikj淡p Internett Vigo eLEVside L脱rere L脱rere
- 20. FASE I - FORPROSJEKT A. Klargj淡re valg av metode for distribusjon av digitalt innhold Det utarbeides en kriterieliste for grunnfunksjonalitet i det hovedverkt淡y som m奪 ligge til grunn for innholdsproduksjonen / innholdsdistribusjonen. B. Kravspesifikasjoner til 奪pne standarder og funksjonalitet Etablering Enhet for struktur som skal utarbeide grunnleggende krav- og spesifikasjoner b奪de i forhold til verkt淡yfunksjonalitet basert p奪 奪pne standarder, tjenesteorientert arkitektur og 奪penkildekode - og til drift av selve den IT-tekniske l淡sningen.
- 21. FASE I - FORPROSJEKT C. Valg av arkitektur St淡tte seg p奪 portalsamordningsprosjektet til KD, Kultur for deling og Utdannings-direktoratets nye emnekartbaserte nasjonale database for fag, l脱replaner og oppl脱ringstilbud i grunnoppl脱ringen (GREP) D. Kriteriebeskrivelse for innhold Kriteriebeskrivelse av hvilket minimum av innholdselementer et fagnettsted skal inneholde. Etablering av fagredaksjoner E. Veiledere og avtaler Det skal utarbeides veiledere eller retningslinjer for innkj淡p, registrering, fagredaksjoner, juridiske forhold, videoproduksjoner og krav til digitale l脱remidler
- 22. FASE II - HOVEDPROSJEKT Hovedaktivitet: Innholdsproduksjon / innholdsdistribusjon og tilpasning av kravspesifikasjoner I fase II etableres det et sett med fagredaksjoner knyttet til de fagene norsk,naturfag, matematikk, engelsk, samfunnsfag og kropps淡ving. Disse fagnettstedene skal v脱re klare til bruk p奪 Vg1 fra og med skole奪ret 2007/2008. Det 奪pnes ogs奪 for etablering av fagredaksjoner for andre fag og fagomr奪der gjennom s淡knad. Geografi b淡r ogs奪 etableres.
- 23. FASE III Hovedaktiviteter: Fortl淡pende etableringer av fagredaksjoner slik at alle fag/fagomr奪der er dekket ved oppstart av skole奪ret 2008 Utvikle / tilrettelegge / frikj淡pe digitale l脱remidler som er dekkende for alle utdanningsprogram, og etablere organisasjonsenheten som skal drifte Nasjonale digitale l脱ringsarena.
- 24. GO!