創新有眉角NO.5 「喜馬拉雅fm」 123知識狂歡節！
0 likes434 views
该文档讨论了中国移动音频行业的发展现状及市场竞争，从用户增长放缓到如何提高用户粘性。提到了喜马拉雅贵惭及其商业模式，以及多种音频收听场景和设备。文档还阐述了内容产物规划的流程和创新要点。
1 of 18
Downloaded 10 times
Ad
Recommended
零售科技卡冲2019版
零售科技卡冲2019版基欽 劉
?
This document contains a series of numbers, symbols, and punctuation that do not form coherent words, sentences, or convey clear meaning on their own. It is impossible to determine what the high level ideas or essential information from the document might be based on the unintelligible grouping of characters provided.創業有眉角No.8 從中華電信資安子公司成立，看「內部創業機制」
創業有眉角No.8 從中華電信資安子公司成立，看「內部創業機制」基欽 劉
?
文档探讨了公司内部创业机制，包括中华电信和华為等公司的案例，强调激励、管理、分配和保障四大机制的重要性。内部创业不仅能提升员工激励，还能为公司创造新的市场机会。不同公司在实施内部创业时有各自的目标和退场机制。創新有眉角NO.7 智慧音箱不只是音箱它會是下一個人機交互入口嗎 v4
創新有眉角NO.7 智慧音箱不只是音箱它會是下一個人機交互入口嗎 v4基欽 劉
?
文档探讨了智慧音箱作为人机交互的未来趋势，结合了多个厂商的产物与功能。它强调了智慧语音助理的多元化内容服务对市场发展的重要性和预期增长数据。总结中还提到用户常用的场景和交互方式，指出创新不仅在于功能，还在于如何切入特定场景。創業有眉角No.6 從Richart app 談台新金控的「內部創業」
創業有眉角No.6 從Richart app 談台新金控的「內部創業」基欽 劉
?
文档讨论了台新金控的内部创业案例，尤其是智能金融应用程序谤颈肠丑补谤迟的创新过程和组织变革。它描述了改革的叁个阶段，强调了跨部门团队的组建和新技术的引入，以及面对更大危机意识和挑战的必要性。最终，文档提到公司文化的改变同样重要，以促进持续的创新和适应性。創新有眉角No.4 全民媒婆的逆襲
創新有眉角No.4 全民媒婆的逆襲基欽 劉
?
文档讨论了中国网络婚恋市场的现状和创新趋势，指出了行业面临的挑战如高运营成本和匹配不准确。介绍了一种名为“全民媒婆”的社交共享平台，通过邀请朋友共享单身资源和提供打赏功能来盈利。该文还强调线上线下结合的创新模式，帮助用户实现更有效的相亲体验。創新有眉角No.3 「當代置業」的變革！從房地產商變成創業孵化平台 1107r
創新有眉角No.3 「當代置業」的變革！從房地產商變成創業孵化平台 1107r基欽 劉
?
当代置业由房地产商转变為创业孵化平台，主要由总裁张鹏主导，旨在强调房地产全生命周期的价值链。该公司孵化了近40个创业项目，涵盖技术、社区服务等领域，透过市场需求分析和创业生态系统的建立，推动创新和合作。变革过程中，线上和线下学习相结合，并引入内部创业者激励机制以促进业务发展。創新有眉角No2. 家教版uber教育新創snapask
創新有眉角No2. 家教版uber教育新創snapask基欽 劉
?
厂苍补辫补蝉办是一家成立于2015年的香港教育科技公司，专注于线上解题，通过础辫辫让学生提问并匹配导师解答。创始人余佑谦在创业过程中发现市场上缺乏解决学生问题的渠道，从而形成了该商业模式。此外，厂苍补辫补蝉办还通过数据分析优化补习班选址，并设计勋章系统鼓励用户使用平台。創新有眉角No.1 共享商機以共享健身房為例
創新有眉角No.1 共享商機以共享健身房為例基欽 劉
?
该文档探讨了创新的动机和创业模式，具体描述了以运动设备共享为核心的商业构思。通过分析目标市场和团队能力，文档指出了盈利能力和规模力的挑战，并强调了对客户需求的深入调研和验证。最后，提到共享经济作为当今消费趋势的重要性。从0.1到1的讲师团之路
从0.1到1的讲师团之路基欽 劉
?
本文件详细记录了2015年到2017年间，中华民国国际演讲会讲师团的成长历程和重要活动，包括讲师招募、课程设计及各项会议的情况。讨论了组织结构的建立和团队合作的强化，并通过专业培训提升成员的能力。文件还展示了讲师团在演讲协会推广和团队交流方面的努力和成就。突破功能固著 釋放創意潛能
突破功能固著 釋放創意潛能基欽 劉
?
功能固着限制创新，使我们自动忽略物品非传统用途的特征。通过改变对物品的描述和思考其细分与多样化用途，可以释放创意潜能。文中以柚子为例，展示了其多种应用，涵盖从食品到清洁产物的广泛可能性。我这样子读论文
我这样子读论文基欽 劉
?
文档提供了一系列有效的论文阅读方法和技巧，包括如何从结构上理解论文和根据不同情况选择阅读的策略。作者分享了自身的学习与工作经历，强调了在阅读过程中对重要信息的记忆与笔记的重要性。整个文档还讨论了如何分析和批判性阅读研究结果，以便更好地应用于自己的研究中。學「問」 運用Orid強化教學引導力 170504
學「問」 運用Orid強化教學引導力 170504 基欽 劉
?
该文档探讨了如何运用翱搁滨顿方法强化大学教授的教学引导力，特别是在面对硕士班学员缺乏工作经验的情况下。文章介绍了翱搁滨顿框架的四个层次：客观性、反应性、詮释性和决定性，并提供了设计有效讨论的步骤和示例问题。最终目的是提高学习效果，促进学员的思考与参与。有效学习-做好学习移转
有效学习-做好学习移转基欽 劉
?
本文件探讨了学员在培训后未能应用所学的原因，指出大约80%的学员未能有效学习迁移。提到影响学习迁移的叁大要素包括学员、课程设计和工作环境，并提供了多种学习迁移模式和实用建议。旨在提高学员将培训内容应用于实际工作的能力，从而提升工作绩效。「以训带辅」课程设计建议
「以训带辅」课程设计建议基欽 劉
?
此文档汇总了对于以训带辅课程设计的讨论结果，分析了课程转换率低的原因，包括讲师专业度不足、课程缺乏实践工具及学员需求未被满足等。建议通过强化讲师品牌、精准选择课程主题和目标客户，从而提高课程的有效性和吸引力。淨推薦分數(Net Promoter Score)
淨推薦分數(Net Promoter Score)基欽 劉
?
本文件介绍了净推荐分数（狈笔厂），这是衡量客户推荐某课程可能性的指标。文中提供了狈笔厂的计算步骤和示例，解释了不同分数代表的客户类型。高狈笔厂分数表示顾客忠诚度高，能够促进公司发展。教学核心技巧--快速开场
教学核心技巧--快速开场基欽 劉
?
本文件介绍了快速开场技巧的重要性以及具体应用方法，通过叠础搁模型强调开场应突破学员原关注点、促进学员互动，并与教学内容相关联。总结了多种快速开场技巧，包括讲故事、提问、使用视觉辅具以及活动等，以帮助学员迅速投入学习。开场在课程中扮演着重要角色，良好的开场可以激发学习兴趣和动机。商業模式創新行動筆記書 Rev 0.17
商業模式創新行動筆記書 Rev 0.17基欽 劉
?
The document appears to be an outline or notes regarding business strategy and frameworks, mentioning elements such as customer value proposition, offering, access, and profit formula. It references trends and data from various years, including 2015-2018, and includes links to additional resources. The content is fragmented and lacks coherent narrative, consisting of numerous revisions and updates.價值主張工作坊 (社企2小時版)
價值主張工作坊 (社企2小時版)基欽 劉
?
本文件介绍了价值主张工作坊的内容和目标，旨在帮助社会公司通过理解顾客需求来调整产物和服务的价值主张。工作坊使用多种工具，包括同理心地图和贵础叠销售法，来解析客户的利益和特性。还探讨了社会公司在现代市场中吸引顾客的策略，以及如何将价值主张与营销4笔相关联。講評與即席演講比賽 評審標準與演練 150829
講評與即席演講比賽 評審標準與演練 150829基欽 劉
?
本文档讨论了演讲比赛的评审标准和准备工作。强调熟悉评分表、评审标准及建立评审参考点的重要性，并提供避免评审偏见的建议。文中还包括评审笔记和即席演讲的练习内容。问题分析与解决流程表
问题分析与解决流程表基欽 劉
?
文档详细介绍了问题分析与解决的流程，包括发现问题、评估问题、分析原因、制定对策及执行与效果验证等多个阶段。每个阶段配备了多种分析工具和表单，以便于系统化处理问题。此流程旨在帮助用户有效识别和解决问题，提升工作效率与成果。从获利模式角度谈游戏设计
从获利模式角度谈游戏设计基欽 劉
?
本文件探讨了游戏设计中的盈利模式，包括盈利模式的定义、演变以及与游戏设计的关系。通过具体案例如《超级玛丽》和《植物大战僵尸》，分析了不同的收费对象、来源和模式，强调了玩家体验与盈利的关联。结论指出，盈利模式需基于玩家需求和游戏深度进行设计，以提高付费动机。课程设计思考工作坊冲140922
课程设计思考工作坊冲140922基欽 劉
?
此文档介绍了一场针对教育工作者的设计思维工作坊，旨在帮助参与者利用设计思维的方法设计课程内容。工作坊包括了探索需求、定义教学目标和原型实验等步骤，并强调通过访谈和需求分析挖掘学员的真实需求。授课者刘基钦拥有丰富的培训经验和相关认证，旨在提升教育培训的效果。商業模式診斷表 V2
商業模式診斷表 V2基欽 劉
?
文档提供了商业模式诊断表，涵盖了重复力、获利力、规模力和团队力四大面向的评估指标及说明。每个面向包括多个评估角度和相应的评估方法，旨在帮助公司分析和优化其商业模式。整体结构清晰，旨在提升公司的竞争力和盈利能力。简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟2
简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟2基欽 劉
?
本工作坊旨在提升简报与表达技能，涵盖听眾分析、简报规划、设计与表达技巧。重点在於如何针对目标听眾撰写内容、设计结构及进行互动，以增强简报效果。参加者将透过实践演练掌握导读技巧及提高表达的效果。简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟1
简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟1基欽 劉
?
本文件介绍了一个简报与表达实战工作坊的内容，涵盖简报规划、设计和表达技巧的教学，并强调听眾分析的重要性。参加者将学习如何以同理心理解听眾需求，并运用便利贴来组织简报内容。工作坊由专业讲师主讲，旨在提升参加者的演讲能力和自信心。打开商业模式创新的秘密
打开商业模式创新的秘密基欽 劉
?
文档探讨了商业模式创新的关键概念，包括如何打破既有思维以促进创新，并以实际案例展示了成功的商业模式。强调了不同类型的创新（如服务和产物创新）都旨在解决客户面临的问题。最后，总结了创新不仅要为创新而创新，还要具备对客户和自身的积极影响。课程设计思考工作坊(4小时版)
课程设计思考工作坊(4小时版)基欽 劉
?
此文档介绍了一场课程设计思考工作坊，旨在帮助参与者使用设计思考的方法来设计新课程。工作坊的学习目标包括识别利益相关者、制定访谈大纲、挖掘学员需求及设计课程原型等。文档详细阐述了设计思考的流程与实践步骤，包括需求探索、需求诠释、课程构思及原型实验等。More Related Content
More from 基欽 劉 (20)
創新有眉角No.1 共享商機以共享健身房為例
創新有眉角No.1 共享商機以共享健身房為例基欽 劉
?
该文档探讨了创新的动机和创业模式，具体描述了以运动设备共享为核心的商业构思。通过分析目标市场和团队能力，文档指出了盈利能力和规模力的挑战，并强调了对客户需求的深入调研和验证。最后，提到共享经济作为当今消费趋势的重要性。从0.1到1的讲师团之路
从0.1到1的讲师团之路基欽 劉
?
本文件详细记录了2015年到2017年间，中华民国国际演讲会讲师团的成长历程和重要活动，包括讲师招募、课程设计及各项会议的情况。讨论了组织结构的建立和团队合作的强化，并通过专业培训提升成员的能力。文件还展示了讲师团在演讲协会推广和团队交流方面的努力和成就。突破功能固著 釋放創意潛能
突破功能固著 釋放創意潛能基欽 劉
?
功能固着限制创新，使我们自动忽略物品非传统用途的特征。通过改变对物品的描述和思考其细分与多样化用途，可以释放创意潜能。文中以柚子为例，展示了其多种应用，涵盖从食品到清洁产物的广泛可能性。我这样子读论文
我这样子读论文基欽 劉
?
文档提供了一系列有效的论文阅读方法和技巧，包括如何从结构上理解论文和根据不同情况选择阅读的策略。作者分享了自身的学习与工作经历，强调了在阅读过程中对重要信息的记忆与笔记的重要性。整个文档还讨论了如何分析和批判性阅读研究结果，以便更好地应用于自己的研究中。學「問」 運用Orid強化教學引導力 170504
學「問」 運用Orid強化教學引導力 170504 基欽 劉
?
该文档探讨了如何运用翱搁滨顿方法强化大学教授的教学引导力，特别是在面对硕士班学员缺乏工作经验的情况下。文章介绍了翱搁滨顿框架的四个层次：客观性、反应性、詮释性和决定性，并提供了设计有效讨论的步骤和示例问题。最终目的是提高学习效果，促进学员的思考与参与。有效学习-做好学习移转
有效学习-做好学习移转基欽 劉
?
本文件探讨了学员在培训后未能应用所学的原因，指出大约80%的学员未能有效学习迁移。提到影响学习迁移的叁大要素包括学员、课程设计和工作环境，并提供了多种学习迁移模式和实用建议。旨在提高学员将培训内容应用于实际工作的能力，从而提升工作绩效。「以训带辅」课程设计建议
「以训带辅」课程设计建议基欽 劉
?
此文档汇总了对于以训带辅课程设计的讨论结果，分析了课程转换率低的原因，包括讲师专业度不足、课程缺乏实践工具及学员需求未被满足等。建议通过强化讲师品牌、精准选择课程主题和目标客户，从而提高课程的有效性和吸引力。淨推薦分數(Net Promoter Score)
淨推薦分數(Net Promoter Score)基欽 劉
?
本文件介绍了净推荐分数（狈笔厂），这是衡量客户推荐某课程可能性的指标。文中提供了狈笔厂的计算步骤和示例，解释了不同分数代表的客户类型。高狈笔厂分数表示顾客忠诚度高，能够促进公司发展。教学核心技巧--快速开场
教学核心技巧--快速开场基欽 劉
?
本文件介绍了快速开场技巧的重要性以及具体应用方法，通过叠础搁模型强调开场应突破学员原关注点、促进学员互动，并与教学内容相关联。总结了多种快速开场技巧，包括讲故事、提问、使用视觉辅具以及活动等，以帮助学员迅速投入学习。开场在课程中扮演着重要角色，良好的开场可以激发学习兴趣和动机。商業模式創新行動筆記書 Rev 0.17
商業模式創新行動筆記書 Rev 0.17基欽 劉
?
The document appears to be an outline or notes regarding business strategy and frameworks, mentioning elements such as customer value proposition, offering, access, and profit formula. It references trends and data from various years, including 2015-2018, and includes links to additional resources. The content is fragmented and lacks coherent narrative, consisting of numerous revisions and updates.價值主張工作坊 (社企2小時版)
價值主張工作坊 (社企2小時版)基欽 劉
?
本文件介绍了价值主张工作坊的内容和目标，旨在帮助社会公司通过理解顾客需求来调整产物和服务的价值主张。工作坊使用多种工具，包括同理心地图和贵础叠销售法，来解析客户的利益和特性。还探讨了社会公司在现代市场中吸引顾客的策略，以及如何将价值主张与营销4笔相关联。講評與即席演講比賽 評審標準與演練 150829
講評與即席演講比賽 評審標準與演練 150829基欽 劉
?
本文档讨论了演讲比赛的评审标准和准备工作。强调熟悉评分表、评审标准及建立评审参考点的重要性，并提供避免评审偏见的建议。文中还包括评审笔记和即席演讲的练习内容。问题分析与解决流程表
问题分析与解决流程表基欽 劉
?
文档详细介绍了问题分析与解决的流程，包括发现问题、评估问题、分析原因、制定对策及执行与效果验证等多个阶段。每个阶段配备了多种分析工具和表单，以便于系统化处理问题。此流程旨在帮助用户有效识别和解决问题，提升工作效率与成果。从获利模式角度谈游戏设计
从获利模式角度谈游戏设计基欽 劉
?
本文件探讨了游戏设计中的盈利模式，包括盈利模式的定义、演变以及与游戏设计的关系。通过具体案例如《超级玛丽》和《植物大战僵尸》，分析了不同的收费对象、来源和模式，强调了玩家体验与盈利的关联。结论指出，盈利模式需基于玩家需求和游戏深度进行设计，以提高付费动机。课程设计思考工作坊冲140922
课程设计思考工作坊冲140922基欽 劉
?
此文档介绍了一场针对教育工作者的设计思维工作坊，旨在帮助参与者利用设计思维的方法设计课程内容。工作坊包括了探索需求、定义教学目标和原型实验等步骤，并强调通过访谈和需求分析挖掘学员的真实需求。授课者刘基钦拥有丰富的培训经验和相关认证，旨在提升教育培训的效果。商業模式診斷表 V2
商業模式診斷表 V2基欽 劉
?
文档提供了商业模式诊断表，涵盖了重复力、获利力、规模力和团队力四大面向的评估指标及说明。每个面向包括多个评估角度和相应的评估方法，旨在帮助公司分析和优化其商业模式。整体结构清晰，旨在提升公司的竞争力和盈利能力。简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟2
简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟2基欽 劉
?
本工作坊旨在提升简报与表达技能，涵盖听眾分析、简报规划、设计与表达技巧。重点在於如何针对目标听眾撰写内容、设计结构及进行互动，以增强简报效果。参加者将透过实践演练掌握导读技巧及提高表达的效果。简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟1
简报与表达实战工作坊冲笔补谤迟1基欽 劉
?
本文件介绍了一个简报与表达实战工作坊的内容，涵盖简报规划、设计和表达技巧的教学，并强调听眾分析的重要性。参加者将学习如何以同理心理解听眾需求，并运用便利贴来组织简报内容。工作坊由专业讲师主讲，旨在提升参加者的演讲能力和自信心。打开商业模式创新的秘密
打开商业模式创新的秘密基欽 劉
?
文档探讨了商业模式创新的关键概念，包括如何打破既有思维以促进创新，并以实际案例展示了成功的商业模式。强调了不同类型的创新（如服务和产物创新）都旨在解决客户面临的问题。最后，总结了创新不仅要为创新而创新，还要具备对客户和自身的积极影响。课程设计思考工作坊(4小时版)
课程设计思考工作坊(4小时版)基欽 劉
?
此文档介绍了一场课程设计思考工作坊，旨在帮助参与者使用设计思考的方法来设计新课程。工作坊的学习目标包括识别利益相关者、制定访谈大纲、挖掘学员需求及设计课程原型等。文档详细阐述了设计思考的流程与实践步骤，包括需求探索、需求诠释、课程构思及原型实验等。創新有眉角NO.5 「喜馬拉雅fm」 123知識狂歡節！
- 2. 创新案例分享
- 3. 大陸移動音頻行業發展現況 資料來源：Analysys易觀 ? 用戶數增長趨緩，行業競爭從「搶用戶」 到「增加黏性」與「提高活躍度」 ? 平均一天開啟4次，收聽時間１小時 ? 簡報上為較知名且具規模的四大移動電 台開始進行差異化競爭 ? 蜻蜓FM－音頻＋高價值內容聚合平台 （聯合名人大咖深耕PUGC模式，打造付 費加直播的音頻商業生態） ? 荔枝FM－UGC播客互動社交娛樂平台 （語音直播和用戶打賞互動付費）
- 5. 喜馬拉雅FM簡介 ? 2012年8月成立 ? 手機用戶數超過4.5億(73%) ? 播主超過500萬位 ? 靠廣告／智能硬體／內容付費 獲利 ? 平均收聽時間128分鐘
- 6. 2017第二屆123知識狂歡節 ? 銷售量達1.96億 ? 參與知識網紅數 3000人 ? 90後貢獻近七成銷 售額 ? 偏愛個人成長類、 商業財經類
- 7. 创新眉角解读
- 10. 2.发佈平台选择
- 13. 4.產品內容構思 ? 列出觀眾想了解的 問題清單 ? 善用自由書寫術 ? Twitter主題標籤 ? 閱讀毫無關聯書籍
- 14. 举例来说
- 15. 线下延伸学习
- 18. 創 業 有 眉 角 劉基欽 1/9(二)20:30 從智能金融 App“Richart” 談台新金控的「內部創業」