Noc2008 Portier
1 like293 views
Noc2008 Portier
- 1. De HO student 2020 Oplossingen voor vervagende grenzen Dr. Stanley J. Portier
- 2. Onderwerpen Trends Maatschappelijk Onderwijs ICT De gebruiker: NetGeneration Oplossingen Reflectie
- 3. Trends - maatschappelijk Internationalisering Economie谷n staan steeds minder op zichzelf Open grenzen voor verkeer van personen en goederen Studentenpopulatie internationaal Buitenlandse stages Naar belevingseconomie Lifelong Learning Employability
- 4. 油
- 5. Trends - maatschappelijk (2) Scheiding werk en priv辿 wordt steeds vager Steeds minder van 9 tot 5 油油油 Werkplek thuis en flexplek op kantoor Steeds meer online Vermenging van contacten op profielsites (Hyves, Facebook, LinkedIn, Naymz, etc.) Real life vrienden Virtuele vrienden Collegas Via (micro)blogging (Blogspot, Wordpress, Twitter, etc.) Werkgerelateerd Priv辿 gebeurtenissen
- 6. Leren & de Net-generatie (Robben, 2007)
- 7. E-mailen gaat gewoon door na 5 uur
- 8. 油
- 9. Trends - onderwijs Van gesloten naar open organisaties Grenzen tussen opleidingen vervagen油 Brede bachelors BaMa油 Minoren Aansluiting VWO / HBO Studenten willen instellingsoverstijgend leren油 internationale stage gezamenlijke masteropleidingen (bijv. 3TU)油 Van informatie afschermen naar informatie delen Bijv. Opencourseware initiatieven: MIT, OUNL, TUD Van collectief naar individueel Formeel en informeel leren Contacten met werkveld Informatie anytime, anywhere
- 11. Trends - onderwijs (2) Werkvormen integreren steeds meer Van individueel naar samenwerken Blended learning Hoorcollege Werkcollege Practicum Toetsing Van push naar pull informatievoorziening
- 13. Trends - ICT Tools worden steeds breder, allesomvattender Functies verschuiven Educatieve games
- 14. Gaming 79% speelt (video) games Gemiddeld een aantal keren per week Jongens spelen vaker 50% bezoekt fan sites of communities Leren & de Net-generatie (Robben, 2007) (picture: stockxpert)
- 15. Opleiding & Ontwikkeling (09-2007) Leren & de Net-generatie (Robben, 2007)
- 16. Trends - ICT (2) Het gaat steeds meer om standaardisatie in data, minder om afgebakende tools Wel: mail, websites Nog niet: ELOs Integratie van systemen via portals Eindgebruiker wil een ge誰ntegreerde omgeving Personificatie in de persoonlijke leeromgeving (PLE) SharePoint en/of Bb Zelf bepalen wat je wil ontsluiten, ook door cursist Onderliggende systemen niet meer herkenbaar, koppeling via functionele services Werken onder architectuur Functionele services i.p.v. gezamenlijke systeemkeuze (DU en 3TU) Eigen architectuur blijft gerespecteerd Service uitwisseling via service bus Informatie uitwisseling via (open) standaarden Archimate (gefaciliteerd door SURF)
- 17. In ontwikkeling: 3TU-DLWO Presentatie via website Presentatie via website Gegevens Gegevens Presentatie via website Instelling x Presentatie via website Gegevens Functionele services Functionele services Functionele services Gegevens andere instellingen/ organisaties Functionele services
- 18. Sakai Data Interoperability Roadmap ... interoperability and data portability are key elements... Enterprise Directory Student Information Authoring Environment Personal Learning Environment Portal Environment Collaboration Environment Content Management LMS Systems Data Repository
- 20. 油
- 21. Trends - ICT (3) Steeds meer verzet tegen vendor locking Open Courseware Open source en open standaarden Ondersteund door overheid ( www.ososs.nl ) Microsoft en Blackboard spelen hier op in via resp. SharePoint en Bb NextGen (semi-open, communitybenadering)
- 22. Snel up en running met eigen ELO
- 23. 油
- 24. Sakai community Community source > 160 instellingen wereldwijd > 100 developers Actieve uitwisseling van: Requirements Issues Status informatie Prioritering Instellingsoverstijgende samenwerking Zelfregulerend op het moment dat je eenmaal lid bent Definitie van werkpakketten Projectleider Bemensing Technical Quality Assurance Team
- 25. Trends - ICT (4) Oplossingen om buiten de eigen (lees: gesloten) ICT omgevingen te werken: SURFgroepen!
- 26. SURFgroepen
- 27. Trends - ICT (5) Organisatie is niet meer enige aanbieder van tools Studenten / cursisten gebruiken ook eigen tools en accounts (Juist, 2007); de werkomgeving wordt fuzzy Skype MSN Google docs Gmail SURFgroepen Fysieke wereld en virtuele wereld Mobiele devices
- 28. Voorbeeldcases Virtuele introductie nieuwe medewerkers Maandcohort / Groepen Voorbereiding op een face-to-face sessie Avatars: kennismaken nieuwe collegas Gekoppeld aan Facebook profiel Robots: virtuele vragenbank Opdrachten / Competitie-element Afronding tijdens F2F Showcase voor studenten Studenten publiceren materiaal via eiland op SL Medestudenten en begeleiders Ook via Mob Device Toegevoegde waarde t.o.v. reguliere ELO?
- 29. Opleiden in een virtuele wereld
- 30. Mobiele diensten
- 31. NetGeneration Prensky; Oblinger; Veen NetGeneration /Homo Zappiens doet 10 dingen tegelijk constant online, wil erbij zijn switcht voortdurend heen en weer meerdere identiteiten gericht op samenwerken is bereid om te delen Niet langer een hype NetGen has arrived! Verandering vindt plaats Gemiddelde leeftijd
- 32. MSN gebruik door jongeren 98% gebruikt MSN Gemiddeld 1 keer per dag Om met vrienden in contact te blijven (90%) Met meerderen tegelijk (+ 10) 200 Vrienden Leren & de Net-generatie (picture: msn.nl)
- 33. Conclusies Van locaal naar globaal Van ge誰soleerd naar interconnected Van separaat naar ge誰ntegreerd Van gesloten naar open standaarden Van monolithisch naar service oriented Maar:
- 34. Reflectie Proces voltrekt zich, maar langzaam NextGen ELO conferenties Portal benadering Integratie in informatievoorziening Klassieke onderwijsmetafoor nog dominant aanwezig Vooral collectief, weinig individueel Wel veel ICT, nog weinig onderwijsvernieuwing We willen controle houden Nog vooral monolitische aanpak, geen ge誰ntegreerde PLE Bb voldoet toch prima, is volledig ingeburgerd en geaccepteerd, dus waarom iets anders? Wij weten wat goed is voor onze studenten Huidige oplossingen lopen tegen grenzen aan -> mail, msn Is het arriveren van de NetGeneration een driver?
- 35. Dank voor uw aandacht
Editor's Notes
- #2: Iemand aanwezig bij SURF OWD 11-11-2020? Verschillende scenarios supermarkt/warenhuis model preferent Assen: Studentgestuurd curriculum Assen: Studentgestuurd LMS Wat onwerkelijke beelden met hologrammen, geintegreerde chips e.d.