Ops agentit ja Kratin aarre
- 1. OPS-AGENTIT JA KRATIN AARRE Joensuun seudun esiopetuksen ops- prosessinohjaajien koulutuspäivä Kontiolahden ah-stadionilla 8.9.2015 Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 2. MILLÄ MIELELLÄ KOULUTUKSEEN? Valitse kortti, joka kuvaa parhaiten mielialaasi tämän päivän koulutukseen osallistumisesta Kerro muille, miksi valitsit juuri tämän kortin Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 3. Päivän tavoite Miksi olemme tulleet tänään tähän koulutukseen? Tavoitteena esiopetuksen opetussuunnitelman työstäminen Tarinallinen työtapa viemisenä omaan yksikköön Vaikutusmahdollisuus esiopetussuunnitelmaan Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 4. RYHMÄT JA PELI 1.) Jakaannutaan ryhmiin ohjeiden mukaan. 2.) Jokainen ryhmä voi kiertää rastit haluamassaan järjestyksessä. 3.) Kartta ja rastien paikat löytyvät koulutustilasta. 4.) Kun rastit on kierretty, kokoonnutaan luentotilaan ja puretaan päivän tehtävät. 5.) Lopuksi mietitään miltä osin päivän ohjelma ja tehtävät ovat siirrettävissä omaan työyksikköön. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 5. OPS-agenttien seikkailu Missä Ohto synnytelty, mesikämmen käännytelty? Kuun luona, tykönä päiväin, otavaisen olkapäillä. Missä OPS synnytelty, suunnitelmat päivitetty? Luona Opetushallituksen, tykönä Valtioneuvoston, olkapäillä OPS- agenttien. Alussa oli vain ajatuksia ja ideoita... OPS-agentteja tarvitaan nyt uuden OPS2016 hengen ja oppimisen ilon etsimisessä. Kratti, tuo palvottu aarteenhaltija, on piilottanut ne johonkin tänne myyttisen Otson asuinsijoille. Tehtävä on niin haastava, että avuksi tarvitaan ikiaikaista viisautta. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 6. Muinaiset suomalaiset jumalhahmot, henget ja haltiat, auttavat teitä haastavassa tehtävässänne. Teidän puolellanne on Mielikki, kaunis metsänemäntä. Tapaatte seikkailullanne myös Kytöläisen, Kakkiaisia, Menninkäisiä ja Tonttuja. Nämä kaikki on kutsuttu apuun OPS-ilon ja -hengen etsintään. Varokaa kuitenkin Kamulaisia ja Kouvoja, sillä ne yrittävät kaikin keinoin vaikeuttaa etsintäänne. Varsinkin Peikko on kiinnostunut ilosta ja OPS-hengestä. Se yrittää viedä ne itselleen. Olkaa siis varovaisia ja tarkkaavaisia, sillä jos oppimisen ilo kadotetaan, olemme hukassa! Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 7. ETIÄISET • Etiäiset ovat ihmisen kuvajaisia, kaksoisolentoja tai aistittavia vaikutelmia. Joskus voimme kohdata tällaisen olennon; se voi kuulua joskus näkyäkin. • Etiäisistä mallia ottaen suunnatkaa katseenne tulevaan ja tutkikaa opetussuunnitelman nivelvaiheita. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 8. 1. ETIÄISET: NIVELVAIHEYHTEISTYÖ Kuinka nivelvaiheyhteistyö toteutetaan yksikössänne tällä hetkellä 1.) Varhaiskasvatus – esiopetus? 2.) Esiopetus- alkuopetus? Tutustukaa teksteihin ja kirjatkaa huomionne ja kommenttinne. Tehkää oma nivelvaihesuunnitelma. 1p. / tehtävän suoritus Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 9. Nivelvaihetta pohdittaessa apumateriaalina käytettiin: Joensuun kaupungin oppilashuoltosuunnitelman nivelvaihetekstiä Joensuun pohjoisen palvelualueen nivelvaihesuunnitelmaaJoensuun nivelvaiheen yhteystietolomakettaJoensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 10. Nivelvaiheen pohdintoja Jokainen osallistuja sai pisteeltä mukaansa nivelvaihesuunnitelman rungon työstettäväksi eteenpäin omassa työyhteisössä.
- 11. TONTUT Väinämöinen, Ukko ja Tapio ovat viisaudessaan miettineet, että löytyisikö oppimisen ilo paremmin, jos pientä kannustettaisiin enemmän ponnistelemaan uusien asioiden oppimiseksi. Pohdintansa tulokset he välittivät tontuille. Tonttujen tehtävänä on sitten ohjata pientä oppijaa tavoitteisiin, kertoa mitkä asiat on opittu ja miten. Tontut haluavat kannustaa pientä oppijaa kohti oppimisen riemua. Toisaalta ne myös kertovat rehellisesti pienelle oppijalle, missä asiassa on vielä harjoiteltavaa. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 12. MITÄPÄ TONTTULAINEN MIETTINET, OPS-AGENTTI AJATTELET? MITEN TÄMÄ TYÖSSÄSI, LASTESI LASKIESSA, LAULAESSA, LEIKKIESSÄ LIHAKSI TULISI, AJATUKSESTA TAVAKSI/TOIMEKSI TOTEUTUISI? Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 13. 2. TONTUT: Arviointi Arvioinnilla on esiopetuksessa kaksoisrooli: 1.) Toisaalta se ohjaa oman työn/opetuksen suunnittelua. Kertokaa tästä käytännön esimerkki. 1piste/ hyväksytty uusi esimerkki 2.) Toisaalta se tukee lapsen hyvinvointia, kasvua ja oppimista. Kertokaa tästä käytännön esimerkki. 1 piste/ hyväksytty uusi esimerkki. Kirjoittakaa esimerkit liimalapuille ja tuokaa ne ryhmänne nimellä varustettuna palautusseinälle Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 14. Arviointia pohdittaessa materiaalina käytettiin… Arja-Sisko Holapan luennolta saatuja dioja Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 15. Tonttulan seinän viestilappuja… Näinpä ryhmät tuumailivat, ahkerat ajattelivat… Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 16. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 17. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 18. 3. Hirven hiihto: Todistus Lemminkäisen piti tehdä urotöitä saadakseen neito omakseen. Urheutta, rohkeutta ja taitoja on testattu monin tavoin esiopetuksen aikana. Millainen on se palkinto, jonka lukuvuoden päätteeksi lapsi saa käteensä todisteena saavutuksistaan? Pöydällä on paperia ja kyniä. Suunnitelkaa ensi vuodelle uusi, esiopetuksen päätteeksi annettava todistuslomake. Kirjoittakaa todistus puhtaaksi (ohuella tussilla) ja tuokaa se luentotilan seinälle. Äänestämme lopuksi parhaan vaihtoehdon. Voittajalle 3p., toiseksi tulleelle 2p. Kolmannelle 1p. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 19. Ryhmien suunnittelemia uusia todistusmalleja… Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 20. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 21. 4. Tuohitorven törähdykset: Tiedottaminen Tuohitorven törähdykset ja merkkitulet olivat muinoin tärkeä viestinnän keino. Nyt heitetään torvet nurkkaan ja pistetään piikivet taskuun ja mietitään mitä seikkoja olisi hyvä ilmoittaa lapsen huoltajille ja henkilökunnalle syystiedotteessa. Ohessa malli eräästä syystiedotteesta. Mitä haluaisitte lisätä tai poistaa? Miten muuten muokkaisitte tiedotetta? Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 22. Tiedottamisen työstämisessä käytetty materiaali Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015 Ryhmät tutkivat Joensuun esiopetuksen syystiedotetta ja miettivät kuinka se soveltuisi oman esiopetusryhmän käyttöön. Tiedotetta muokattiin omien tarpeiden mukaan.
- 23. KYTÖLÄISET Kovin itki Kytöläinen, Viholainen vingutteli Kyynel juoksi ky´ön silmästä, toinen toisesta norahti, Kannolle pajut pakahtui, kyynelistä puita syntyi. Kytöläisen tunteista syntyi näkyviä puita. Millaisia jälkiä käsittelemättömistä tunteista voi meihin ihmisiin jäädä? Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 24. 5. KYTÖLÄISET: Tunnetaitojen opettaminen Kuinka opettaa tunnetaitoja esikouluikäiselle? Keksikää esimerkkejä. Hyvästä esimerkistä 2p./ toteuttamiskelpoinen kokonaisuus. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 25. Esimerkkejä tunnetaitojen opettamisesta Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 26. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 27. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 28. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 29. 6: Kakkiaiset, maahiset ja menninkäiset: Oppimiskokonaisuudet Tutustukaa ryhmänne kanssa esiopetuksen oppimiskokonaisuuksiin: 1) Ilmaisun monet muodot 2) Kielen rikas maailma 3) Minä ja meidän yhteisömme 4) Tutkin ja toimin ympäristössäni 5) Kasvan ja kehityn Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 30. 6. Kakkiaiset, maahiset, menninkäiset… Laatikaa oma käsitekartta oppiainekokonaisuuden ympärille: Liekkiöt ja Kekrit: ILMAISUN MONET MUODOT Äkräkset ja Vedenemät: KIELEN RIKAS MAAILMA Tursakset ja Rahkot: MINÄ JA MEIDÄN YHTEISÖMME Köntykset ja Rongoteukset: TUTKIN JA TOIMIN YMP… Hittavaiset: KASVAN JA KEHITYN Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 31. Oppimiskokonaisuuksia pohdittaessa apuna oli käsitekarttoja, joita ryhmät täydensivät Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 32. Ryhmien laatimia käsitekarttoja Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 33. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 34. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 35. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 36. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 37. VÄINÄMÖISEN PÄÄTÖSSANAT SUUNI JO SULKEA PITÄISI, KIINNI KIELENI SITOA, LAATA VIRREN LAULANNASTA, HERETÄ HELEJÄNNÄSTÄ. HEVONENKIN HENGÄHTÄVI, MATKAN PITKÄN MENTYÄNSÄ. Vaan vielä on visiot visioitava, missiot mietittävä, strategiat laadittava, arvopainotukset arvottava. Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 38. 7. Mielikki välittää Väinämöisen tervehdyksen: Päätössanat, arvot Visio, missio, strategia Mitä niillä tarkoitetaan? Entä kuinka arvot näkyvät omassa toiminnassa? Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015
- 39. Joensuun seudun opetuksen Visio – missio -strategia Joensuun seudulla on hyvä esi- ja perusopetus jokaisessa opetusryhmässä. Käytössä on innostavat ja toimivat oppimisympäristöt sekä välineet Perusopetuksen päättävä oppilas tietää missä on hyvä ja mitä haluaa oppia lisää. Hän selviytyy ympäröivän yhteiskunnan muuttuvista haasteista ja edistää omalla toiminnallaan kestävän elämäntavan toteutumista. Joensuun seudulle laaditaan esi- ja perusopetuksen toimintaohjelma, jonka perusteella rakennetaan seudullisena yhteistyönä eheä kasvamisen ja elinikäisen oppimisen polku yhteisöllisesti osallistaen, toinen toisemme huomioiden VISIO MISSIO STRATEGIA Satu Huttunen 2015
- 40. Seudullinen arvopohja • Oppimisen ilon löytämistä • Oppilas on aktiivinen tietojen ja taitojen oppija • Oppimista tapahtuu myös koulun ulkopuolella • Tiedonhankintataitojen harjoittelua • Oman oppimisen arviointia itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa • Oppimista tapahtuu vuorovaikutuksessa toisten kanssa OPPIMINEN TARKOITTAA EDELLYTTÄÄ Opetuksen järjestäjältä Esiopetuksen henkilökunnalta Lapselta
- 41. Seudullinen arvopohja - Oppimista turvallisessa ympäristössä - Terveellisen elämäntavan edistämistä - KiVaa koulua - Viihtyisää oppimisympäristöä - Suvaitsevaisuutta ja erilaisuuden hyväksymistä - Oman paikallisen kulttuurin arvostamista - Elämänhallintataitojen hallitsemista ja niiden opettelua HYVINVOINTI Lapselta
- 42. Seudullinen arvopohja - Vastuun ottamista omasta oppimisesta - Oman toiminnan seuraamuksien ymmärtämistä - Yhteistyötä - Toisen mielipiteen kunnioittamista - Kestävän kehityksen huomioimista VASTUULLISUUS Esiopetuksen henkilökunnalta Lapselta
- 43. Ylöjärven opetussuunnitelmaprosessi Opetuspäällikkö Leena Pöntynen Löytyikö viisaus, aukeniko aarre päivän polkuja polkiessa opin ilon etsinnässä? Painuu päivä maillensa mitkä mietteet mielellänsä on nyt ops-agentilla, opin oikean oivaltajalla?
- 44. Tehtävien koonti ja päivän lopetus Kootaan päivän tehtävät yhdessä ja lasketaan pisteet. Voittajajoukkueen palkitseminen. Hyvää kotimatkaa ja kiitos ! Joensuun seudun ops-koordinaattori Satu Huttunen 2015 Pelin idea © Annu, Jaana ja Satu Piirroskuvat © NEH