Dokumen ini berisi biodata Wa Ode Siti Zamaria,S.Pd yang meliputi identitas diri, riwayat pendidikan formal dan non formal, pengalaman mengikuti kegiatan dan kepanitiaan, serta pengalaman kerja. Ia lahir di Latugho pada 22 November 1986, pendidikan terakhirnya S1 PGSD UT tahun 2012-2015, dan saat ini bekerja sebagai tenaga honorer di SD NEG.10 KATOBU RAHA sejak tahun 2008.
Dokumen tersebut berisi daftar nama-nama pengurus Gerakan Literasi Nasional (GLN) Gareulis Kabupaten Sukabumi. Terdiri dari Ketua Umum, Wakil Ketua, Sekretaris Umum, Bendahara Umum, Koordinator bidang-bidang seperti Gerakan Literasi Sekolah, Keluarga, Masyarakat, serta Bidang Organisasi, Humas, IT, Penelitian, Sosial, Media, dan Distribusi.
Richard A. Fluegel has over 25 years of experience in sales and business development roles. He has a proven track record of developing solutions that increase revenues, such as a cloud application that generated $6 million for EarthLink and a distribution program that realized $15 million for Arrow Electronics. Currently, he is a Solution Sales Specialist at Time Warner Cable Business Class focusing on developing disaster recovery and continuity solutions for government and education clients.
Hijab Sally is an Instagram account that provides inspiration for Muslim women. The account is run by Tatik Prisnamasari, who shares photos and advice to encourage women to embrace modest dress and spirituality. Her goal is to spread positive messages that bring Muslim women together and strengthen their faith.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai seni tari, termasuk fungsi, jenis, tema, dan unsur-unsur estetika berbagai jenis tari di Nusantara. Jenis tari dijelaskan antara lain tari tunggal, tari kelompok, serta proses kreasi dan penampilan karya tari.
Dokumen tersebut membahas tentang seni tari di Indonesia, mulai dari definisi tari menurut para ahli, sejarah perkembangan tari di Indonesia dari zaman prasejarah hingga masa kini, jenis-jenis tari tradisional dan modern, unsur-unsur penting dalam tari seperti gerakan, musik, kostum, serta fungsi dan peranan tari dalam upacara adat dan agama maupun sebagai hiburan.
Proses penciptaan tari meliputi empat tahap yaitu eksplorasi, improvisasi, evaluasi, dan forming. Tahap-tahap ini memungkinkan penari untuk mengeksplorasi gerak secara bebas, memilih dan menyusun gerak menjadi komposisi tari yang utuh. Proses ini dapat dilakukan secara mandiri atau berkelompok dengan melibatkan unsur penunjang seperti musik dan kostum.
Teks tersebut membahas proses kreasi seni tari baru bertema kupu-kupu untuk anak TK. Tari ini dibuat dengan mengambil unsur gerak binatang dan iringan musik anak-anak sesuai karakter anak. Prosesnya meliputi eksplorasi ide, improvisasi gerak, dan evaluasi hingga terbentuk tata panggung, kostum, dan iringan yang sesuai. Tari ini bertujuan mengajarkan sosialisasi dan meny
Makalah ini membahas tentang manajemen pertunjukan dan pertunjukan musik. Manajemen pertunjukan adalah proses merencanakan dan mengorganisasikan sumber daya untuk menyelenggarakan pertunjukan secara lancar dan terorganisir, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan evaluasi. Pertunjukan musik adalah penyajian musik untuk dinikmati penonton, yang dapat berupa pertunjukan solo, duet, orkestra
Dokumen tersebut berisi informasi tentang sembilan jenis tari yang ditampilkan dalam suatu pergelaran tari. Setiap tari memiliki ciri khas berdasarkan gerakan, iringan musik, busana, tata rias, dan propertinya. Jenis tari tersebut terdiri dari tari tradisional, kreasi baru, modern, serta klasik. Fungsi utama tari-tari tersebut adalah sebagai hiburan, pertunjukan, dan upacara keagama
Reog adalah tarian tradisional dari Ponorogo, Jawa Timur yang masih dipengaruhi nilai-nilai mistis. Terdiri dari beberapa elemen seperti Jathil Jathil, Warok, Barongan, Klono Sewandono, dan Bujang Ganong.
Kelompok terdiri dari 5 orang yaitu Diana Giani, Ika Putri, Irna Fitriani, Sekar Amelia, dan Yessi Nadia G. Dokumen membahas tentang tari modern yang merupakan gerak tubuh secara berirama yang dilakukan di tempat dan waktu tertentu untuk keperluan pergaulan, mengungkapkan perasaan, maksud, dan pikiran. Tari modern terpengaruh oleh perkembangan seni dan dampak modernisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan kritik musik, meliputi lingkup kritik musik, pendekatan dalam kritik musik seperti pendekatan objektif, ekspresif, dan pragmatik, menyusun kritik musik, contoh kritik musik, serta perilaku santun dalam mengkritik.
Richard A. Fluegel has over 25 years of experience in sales and business development roles. He has a proven track record of developing solutions that increase revenues, such as a cloud application that generated $6 million for EarthLink and a distribution program that realized $15 million for Arrow Electronics. Currently, he is a Solution Sales Specialist at Time Warner Cable Business Class focusing on developing disaster recovery and continuity solutions for government and education clients.
Hijab Sally is an Instagram account that provides inspiration for Muslim women. The account is run by Tatik Prisnamasari, who shares photos and advice to encourage women to embrace modest dress and spirituality. Her goal is to spread positive messages that bring Muslim women together and strengthen their faith.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai seni tari, termasuk fungsi, jenis, tema, dan unsur-unsur estetika berbagai jenis tari di Nusantara. Jenis tari dijelaskan antara lain tari tunggal, tari kelompok, serta proses kreasi dan penampilan karya tari.
Dokumen tersebut membahas tentang seni tari di Indonesia, mulai dari definisi tari menurut para ahli, sejarah perkembangan tari di Indonesia dari zaman prasejarah hingga masa kini, jenis-jenis tari tradisional dan modern, unsur-unsur penting dalam tari seperti gerakan, musik, kostum, serta fungsi dan peranan tari dalam upacara adat dan agama maupun sebagai hiburan.
Proses penciptaan tari meliputi empat tahap yaitu eksplorasi, improvisasi, evaluasi, dan forming. Tahap-tahap ini memungkinkan penari untuk mengeksplorasi gerak secara bebas, memilih dan menyusun gerak menjadi komposisi tari yang utuh. Proses ini dapat dilakukan secara mandiri atau berkelompok dengan melibatkan unsur penunjang seperti musik dan kostum.
Teks tersebut membahas proses kreasi seni tari baru bertema kupu-kupu untuk anak TK. Tari ini dibuat dengan mengambil unsur gerak binatang dan iringan musik anak-anak sesuai karakter anak. Prosesnya meliputi eksplorasi ide, improvisasi gerak, dan evaluasi hingga terbentuk tata panggung, kostum, dan iringan yang sesuai. Tari ini bertujuan mengajarkan sosialisasi dan meny
Makalah ini membahas tentang manajemen pertunjukan dan pertunjukan musik. Manajemen pertunjukan adalah proses merencanakan dan mengorganisasikan sumber daya untuk menyelenggarakan pertunjukan secara lancar dan terorganisir, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan evaluasi. Pertunjukan musik adalah penyajian musik untuk dinikmati penonton, yang dapat berupa pertunjukan solo, duet, orkestra
Dokumen tersebut berisi informasi tentang sembilan jenis tari yang ditampilkan dalam suatu pergelaran tari. Setiap tari memiliki ciri khas berdasarkan gerakan, iringan musik, busana, tata rias, dan propertinya. Jenis tari tersebut terdiri dari tari tradisional, kreasi baru, modern, serta klasik. Fungsi utama tari-tari tersebut adalah sebagai hiburan, pertunjukan, dan upacara keagama
Reog adalah tarian tradisional dari Ponorogo, Jawa Timur yang masih dipengaruhi nilai-nilai mistis. Terdiri dari beberapa elemen seperti Jathil Jathil, Warok, Barongan, Klono Sewandono, dan Bujang Ganong.
Kelompok terdiri dari 5 orang yaitu Diana Giani, Ika Putri, Irna Fitriani, Sekar Amelia, dan Yessi Nadia G. Dokumen membahas tentang tari modern yang merupakan gerak tubuh secara berirama yang dilakukan di tempat dan waktu tertentu untuk keperluan pergaulan, mengungkapkan perasaan, maksud, dan pikiran. Tari modern terpengaruh oleh perkembangan seni dan dampak modernisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan kritik musik, meliputi lingkup kritik musik, pendekatan dalam kritik musik seperti pendekatan objektif, ekspresif, dan pragmatik, menyusun kritik musik, contoh kritik musik, serta perilaku santun dalam mengkritik.
Dokumen ini membahas empat hal pokok dalam penyajian kritik musik, yaitu deskripsi, analisis, interpretasi, dan evaluasi. Deskripsi melibatkan penjelasan fakta tentang karya musik. Analisis melibatkan uraian tentang nada, harmoni, ritme, melodi, dan dinamika berdasarkan pengetahuan teknis. Interpretasi melibatkan membandingkan karya musik dengan karya sejenis. Evaluasi melibatkan penilaian terhadap deskripsi,
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.comyasirmaster web.id
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas X ini membahas 3 kalimat:
1) Materi pokok pembelajaran adalah penyajian karya musik.
2) Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
3) Siswa dibagi dalam kelompok untuk membuat penyajian karya musik campuran antara v
- Fokus pembelajaran ATP Seni Musik Fase D adalah mengenali, memainkan, dan menghasilkan karya-karya musik baik lokal maupun global dengan beragam gaya, era, dan jenis musik secara mandiri atau berkelompok.
- Peserta didik diajak untuk memahami sejarah dan notasi musik serta mampu mendokumentasikan karya musik mereka dalam bentuk audio atau notasi.
Dokumen tersebut merupakan kurikulum standar sekolah rendah untuk mata pelajaran apresiasi muzik. Ia menyenaraikan standar pembelajaran untuk menilai dan membincangkan muzik yang didengar menggunakan istilah muzik serta jenis-jenis muzik seperti muzik tradisional, popular, klasik dan Asia. Dokumen ini juga memberikan contoh soalan untuk aktiviti menilai dan membincangkan muzik.
Modul Ajar SENI MUSIK SMP KELAS 7 KURIKULUM MERDEKAvisipintarClass
油
Modul Ajar Seni Musik SMP Kelas 7 Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengembangkan apresiasi, keterampilan, dan kreativitas siswa dalam seni musik. Modul ini mencakup teori dasar musik, praktik bermain alat musik, vokal, dan komposisi sederhana. Berbasis proyek, siswa diajak memahami berbagai genre musik, melestarikan seni tradisional, serta mengekspresikan diri secara kreatif melalui karya musik yang bermakna.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
油
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal jenis-jenis sumber bunyi berdasarkan cara memainkan alat musiknya seperti dipukul, digesek, dan ditiup.
2. Mengkategorikan jenis alat-alat musik ritmis dan alat-alat musik melodis.
3. Menemukan preferensi dalam memilih alat musik yang ingin dipelajari dan memahami dasar-dasarnya.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Peserta didik dapat mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar.
2. Peserta didik dapat mengenali berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya.
3. Peserta didik dapat mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan.
4. Peserta didik dapat mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat musiknya.
Kegiatan pembelajaran 1 ini akan mendengarkan, mengeksplorasi, dan mengidentifikasi bunyi dengan jenis-jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya. Hal ini diharapkan dapat memberikan anak fondasi dalam mempelajari musik yang baik dengan merangsang sensitivitas pendengaran peserta didik terhadap bunyi, sebelum melibatkan banyak kemampuan kognisi mereka untuk memahami berbagai unsur-unsur musik dengan segala teorinya.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
3. suatu kegiatan dalam rangka
mempertunjukkan karya seni kepada
orang lain (masyarakat umum) agar
mendapat tanggapan dan penilaian.
4. 1. Pembentukan panitia
2. Penjadwalan pagelaran
3. Penampilan karya seni
kelompok maupun
individu
4. Menyusun pagelaran
5. Undangan / Penonton
Penonton merupakan
syarat terciptanya suatu
pergelaran, tanpa adanya
penonton suatu
pergelaran itu belum sah
dikatakan pertunjukan.
6. Tujuan Pagelaran
1. Memberikan hiburan kepada
masyarakat
2. Menumbuhkan motivasi untuk
berkarya
3. Memperingati hari-hari besar
4. Melestarikan budaya
5. Sebagai sarana apresiasi
6. Untuk kegiatan amal atau
sosial
7. 1. Memilih dan menentukan lagu
2. Penentuan bentuk penyajian
musik
3. Kriteria-kriteria karya musik
yang ditampilkan :
a. Orsinil
b. Konsepsional
c. Memnuhi kaidah-kaidah
yang baku
d. Sesuai dengan tema yang
telah ditetapkan
8. 1. Menyiapkan alat musik dan peralatan
2. Memiliki koleksi lagu/musik
3. Menentukan nada tertinggi dan terendah
4. Menentukan nada dasar, pola irama, dan melodi
pokok serta seluruh melodi
5. Bersenandung dengan diiringi alat musik, tiap bait
direkam dengan tape recorder, ditambahkan intro lagu
6. Bunyi musik diputar dan dikoreksi
7. Ditulis dengan notasi bait lagu dengan seluruh melodi,
harmoni, akor, dan bas
8. Setelah notasi selesai baru di bawahnya ditulis
syair/kalimat lagu; dan
Menjadi teks/partitur sederhana.
Tekhnik Bermusik
11. 1. Ada ide (gagasan) dan imajinasi.
2. Menentukan bentuk atau jenis karya cipta
yang diinginkan.
3. Menguasai dan menentukan unsur musik
yang sesuai dengan ide/gagasan.
4. Menentukan judul dan tema lagu.
Menentukan nada dasar.
5. Menentukan birama.
6. Menentukan melodi (not
angka/balok/akor).
7. Membuat syair atau kalimat lagu.
8. Mencantumkan nama pencipta atau
arranger.