Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi penilaian kinerja kepala sekolah SMK tahun 2022 di Provinsi Jawa Barat.
2) Terdapat berbagai dasar hukum dan aturan yang menjadi acuan penilaian kinerja kepala sekolah.
3) Dokumen ini juga menjelaskan tahapan, waktu, kriteria, dan tata tertib yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan penilaian kiner
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Rofi Pratama
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan Program Kerja Kurikulum SMK Bina Cendekia Astanajapura tahun 2017/2018. Program Kerja Kurikulum merupakan pedoman untuk menyelenggarakan proses pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Dokumen ini juga menjelaskan kondisi siswa, guru, dan sarana prasarana sekolah.
berikut ini adalah SOP (Standar Operating Procedures) untuk bidang Kurikulum (akademik SMK). SOP ii bisa dijadikan panduan mengenai apa saja atau program apa saja yang harus dilakukan oleh bidang kurikulum di SMK
Program kerja sekolah SMKN 1 SUOH tahun pelajaran 2022-2023 meliputi kegiatan peningkatan kurikulum, proses pembelajaran, evaluasi hasil belajar, bimbingan siswa, dan pengembangan standar kompetensi lulusan untuk meningkatkan mutu pendidikan sesuai tuntutan industri.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi penilaian kinerja kepala sekolah SMK tahun 2022 di Provinsi Jawa Barat.
2) Terdapat berbagai dasar hukum dan aturan yang menjadi acuan penilaian kinerja kepala sekolah.
3) Dokumen ini juga menjelaskan tahapan, waktu, kriteria, dan tata tertib yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan penilaian kiner
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Rofi Pratama
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan Program Kerja Kurikulum SMK Bina Cendekia Astanajapura tahun 2017/2018. Program Kerja Kurikulum merupakan pedoman untuk menyelenggarakan proses pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Dokumen ini juga menjelaskan kondisi siswa, guru, dan sarana prasarana sekolah.
berikut ini adalah SOP (Standar Operating Procedures) untuk bidang Kurikulum (akademik SMK). SOP ii bisa dijadikan panduan mengenai apa saja atau program apa saja yang harus dilakukan oleh bidang kurikulum di SMK
Program kerja sekolah SMKN 1 SUOH tahun pelajaran 2022-2023 meliputi kegiatan peningkatan kurikulum, proses pembelajaran, evaluasi hasil belajar, bimbingan siswa, dan pengembangan standar kompetensi lulusan untuk meningkatkan mutu pendidikan sesuai tuntutan industri.
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information SystemAinul Yaqin
Ìý
Penelitian mengenai "Analisis Model Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Pendukung Keputusan dalam Lingkungan Bisnis Dinamis" menyoroti bagaimana teknologi Decision Support Systems (DSS) berperan dalam mendukung pengambilan keputusan yang efektif di lingkungan bisnis yang berubah cepat. Dengan memanfaatkan teknik pemodelan dan analisis, DSS dapat membantu organisasi mengidentifikasi peluang serta mengelola risiko secara lebih optimal. Sementara itu, "Analisis Peran Sistem Pendukung Keputusan dalam Pengelolaan Risiko dan Perencanaan Strategis Perusahaan" meneliti bagaimana DSS berkontribusi dalam mengelola ketidakpastian bisnis melalui pendekatan berbasis data.
Dalam ranah Business Intelligence, penelitian "Pemanfaatan Business Intelligence untuk Menganalisis Perilaku Konsumen dalam Industri E-Commerce" membahas bagaimana BI digunakan untuk memahami pola belanja konsumen, memungkinkan personalisasi layanan, serta meningkatkan retensi pelanggan. Selain itu, "Integrasi Business Intelligence dan Machine Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional Perusahaan" mengeksplorasi sinergi antara BI dan Machine Learning dalam mengoptimalkan pengambilan keputusan berbasis prediksi dan otomatisasi.
Di sektor industri manufaktur, penelitian "Peran Algoritma Genetik dalam Optimasi Pengambilan Keputusan pada Industri Manufaktur" menyoroti bagaimana Genetic Algorithm digunakan untuk mengoptimalkan produksi, mengurangi biaya operasional, serta meningkatkan efisiensi rantai pasok. Sejalan dengan itu, penelitian "Analisis Efektivitas Artificial Neural Networks dalam Prediksi Risiko Kredit Perbankan" mengevaluasi penggunaan Artificial Neural Networks (ANN) dalam memitigasi risiko kredit melalui model prediksi yang lebih akurat dibandingkan metode tradisional.
Dalam ranah kolaborasi organisasi dan manajemen pengetahuan, penelitian "Analisis Efektivitas Group Support Systems dalam Meningkatkan Kolaborasi dan Pengambilan Keputusan Organisasi" membahas bagaimana teknologi Group Support Systems (GSS) dapat meningkatkan efektivitas kerja tim dan proses pengambilan keputusan bersama. Selain itu, "Analisis Faktor Keberhasilan Knowledge Management System dalam Organisasi Berbasis Teknologi" berfokus pada faktor-faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Knowledge Management Systems (KMS) dalam organisasi berbasis teknologi, termasuk peran budaya organisasi, adopsi teknologi, dan keterlibatan pengguna.
Pada bidang kecerdasan buatan dan sistem pendukung keputusan berbasis AI, penelitian "Evaluasi Kinerja Sistem Pakar dalam Mendukung Pengambilan Keputusan di Sektor Keuangan" mengeksplorasi efektivitas sistem pakar dalam meningkatkan keakuratan keputusan finansial, sementara "Implementasi Intelligent Agents dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional pada E-Commerce" membahas bagaimana agen cerdas dapat mengotomatisasi proses bisnis, meningkatkan pengalaman pelanggan, serta mempercepat pengambilan keputusan strategis.
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
Ìý
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasDadang Solihin
Ìý
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kebijakan strategis dalam rangka memperkuat kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia demi kesejahteraan bangsa. Sebagai aset strategis, wilayah angkasa memiliki peran krusial dalam pertahanan, keamanan, ekonomi, serta pembangunan nasional. Dengan kemajuan teknologi dan meningkatnya aktivitas luar angkasa, Indonesia memerlukan kebijakan komprehensif untuk mengatur, melindungi, dan mengoptimalkan pemanfaatannya. Saat ini, belum ada regulasi spesifik terkait pengelolaan wilayah angkasa, padahal potensinya besar, mulai dari komunikasi satelit, observasi bumi, hingga eksplorasi antariksa.
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docxshafiqsmkamil
Ìý
Panduan Penilaian kinerja kepala sekolah 2024_Kantor cabang dinas.pptx
1. PANDUAN
Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah
(PKKS) 2024
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG PENDIDIKAN WILAYAH V
Sukabumi, 10 Januari 2025
2. DASAR HUKUM
1. PP NOMOR 30 TAHUN 2019 TENTANG PENILAIAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL
2. PERMENDIKBUDRISTEK NO. 40 TAHUN 2021 PASAL 11 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA
SEKOLAH
3. PERDIRJEN GTK NO. 6565/B/GT/2020 TENTANG MODEL KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI
GURU PASAL 5 AYAT 3 PADA LAMPIRAN 2
4. PERATURAN DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PERDIRJEN GTK) KEMENTERIAN
PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 2626/B/HK.04.01/2023 TENTANG MODEL
KOMPETENSI GURU
5. PERATURAN DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN NOMOR
7607/B.B1/HK.03/2023 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
6. SURAT EDARAN NO 0559/B.B1/GT.02.00/2024 TENTANG PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA
SEKOLAH
7. NOTA DINAS NO 0132/PK.03.03.05/CADISDIKWIL.V TANGGAL 9 JANUARI 2024 TENTANG KEGIATAN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PKKS UNTUK SMA,SMK DAN SLB SWASTA DI CABANG DINAS
PEDIDIKAN WILAYAH V
2
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
3. INSTRUMEN PKKS
• Pelaksanaan PKKS berpedoman pada Peraturan Direktur
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Perdirjen GTK)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 2626/B/Hk.04.01/2023 Tentang Model Kompetensi
Kepala Sekolah
• Pelaksanaan PKKS secara teknis mengikuti alur yang terdapat di
Platform Merdeka Mengajar
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 3
4. PELAKSANAAN
• Periode PKKS yang diobservasi : 1 Januari s.d 31 Desember 2024;
• Pelaksanaan PKG dan PKKS pada rentang: 14 Januari s.d. 12 Februari
2025
• Pelaksanaan PKSS dilaksanakan oleh :
a) Penilai 1 oleh Pengawas yang ditentukan oleh Koordinator Pengawas (Korwas)
SMA, SMK, dan SLB sesuai bentuk pendidikan;
b) Penilai 2 oleh Pengawas yang ditentukan oleh Koordinator Pengawas (Korwas)
SMA, SMK, dan SLB sesuai bentuk pendidikan.
4
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
5. SASARAN PENILAIAN
• KEPALA SEKOLAH SMA/SMK/SLB
SWASTA DI LINGKUNGAN CABANG
DINAS WILAYAH V PROVINSI JAWA
BARAT
5
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
6. MODEL KOMPETENSI KEPEMIMPINAN SEKOLAH
MODEL KOMPETENSI KEPEMIMPINAN SEKOLAH
SESUAI PERDIRJEN NO. 6565/B/GT/2020 PASAL 5 AYAT 3:
1. PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
2. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
3. KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH
4. KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 6
8. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
NO. KOMPONEN KOMPETENSI
KOMPETENSI
KINERJA
INDIKATOR
KINERJA
1 Praktik Kinerja Kepala Sekolah 3 9
2
Pengembangan Kompetensi Kepala
Sekolah
Sesuai Pilihan
KS
Sesuai Pilihan
KS
3 Perilaku Kerja Kepala Sekolah 7 21
4 Bukti Dukung Program Sekolah 4
Kualitas dan
kelangkapan
dokumen.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 8
9. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPETENSI 1: PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
Sub
Kompetensi 1
1.1 Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran
dan kemauan pribadi.
1.2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.
1.3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan
dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
1.4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk
berperilaku sesuai dengan kode etik.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 9
10. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPETENSI 2: KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Sub
Kompetensi 2
2.1 Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat
pada murid.
2.2 Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang
berpusat pada murid.
2.3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang
berpusat pada murid.
2.4 Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber
belajar di sekolah.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 10
11. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPETENSI 3: KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH
Sub
Kompetensi 3
3.1 Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang
berorientasi pada murid.
3.2 Memimpin dan mengelola program sekolah yang
berdampak pada murid.
11
12. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPETENSI 4: KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
Sub
Kompetensi 4
4.1 Memimpin program pengembangan sekolah untuk
mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung
kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan.
4.2 Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat
dalam pengembangan sekolah.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 12
13. KOMPONEN PERILAKU KERJA KEPALA SEKOLAH
No Komponen Indikator Penilaian
1 Berorientasi Pelayanan 3 Survey & Atasan
2 Akuntabel 3 Survey & Atasan
3 Kompeten 3 Survey & Atasan
4 Harmonis 3 Survey & Atasan
5 Loyal 3 Survey & Atasan
6 Adaptif 3 Survey & Atasan
7 Kolaboratif 3 Survey & Atasan
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
14. TATA TERTIB PKKS 2024
1. Tim penilai PKKS terdiri dari dua orang pengawas sebagai penilai 1 dan sebagai
penilai 2.
2. Penilai 1 dan 2 bekerja secara kolaboratif dengan tugas tangungjawab yang
sama.
3. Data Penilai 1 dan 2 diinput dalam aplikasi dan keduanya menandatangani
dokumen hasil PKKS.
4. Rentang waktu pelaksanaan PKKS: 14 Januari s.d. 12 Februari 2025
5. Laporan PKKS dengan format laporan yang sama dibuat rangkap dua satu untuk
Cadisdik V dan Arsip Sekolah.
6. Durasi waktu penilaian PKKS disesuaikan dengan kondisi di sekolah sasaran.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 14
15. TATA TERTIB PKKS 2024 (lanjutan)
7. Tim penilai PKKS menggunakan Aplikasi yang disepakati di Cabang Dinas
Pendidikan Wilayah V.
8. Laporan hasil PKKS disampaikan paling lambat 17 Februari 2024 dalam
kegiatan rapat koordinasi.
9. Rundown PKKS SMA/ SMK/ SLB TAHUN 2023
a) Pembukaan
b) Sambutan dan pengarahan
c) Presentasi kepala sekolah (Before – After)
d) Pelaksanaan Observasi oleh penilai 1 dan 2
e) Refleksi
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V 15
16. Panduan Presentasi Kepala Sekolah
16
1. Profil Kepala Sekolah
2. Profil Sekolah
3. Visi-Misi
4. Program Sekolah di 2024
5. Dokumentasi Pelaksanaan Program Sekolah di 2024
- Penerapan Budaya Positif
- Kegiatan Belajar Mengajar
- Kegiatan P5 dan atau peringatan hari besar.
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
17. - Kegiatan Ekstrakurikuler
- Kegiatan Praktik
- Kegiatan PKL/Magang (Khusus SMK)
- Kegiatan IHT tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
- Kegiatan Rapat dengan Komite/Orang Tua
- Sarana Prasarana
- Prestasi Sekolah
- (Silakan tambahkan sesuai dengan kegiatan di sekolah)
6. Tingkat Ketercapaian Pelaksanaan Program Sekolah di 2024
- Kerja sama dengan lingkungan/dinas terkait
- Kerja sama industri (Khusus SMK)
- Data Tracer Study
17
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
18. Dokumen yang Perlu Disiapkan
18
1. KOSP 2024
2. Program Sekolah 2024
3. Laporan Hasil Pelaksanaan Program Sekolah 2024
4. Rekap Presensi Guru dan Tenaga Kependidikan 2024
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
19. TIM PENILAI PKKS SMA
19
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
NO PENILAI 1 PENILAI 2
1. TATAN ABDULLAH, M.Pd AANG MUSLIMIN, S.Si., M.Pd
2. CHANDRA WIDHIKRAMA, M.Pd NURJATNIKA, S.Pd.,M.Pd
3. YENI NURYANI, M.PD ADE RUSTANDY, S.Pd., M.M
4. E. DIKE MARISKE, S.Pd,
M.P.Kim
DEWI ANDRIANIE, S.Pd., M.Hum
5. I SETIAWAN, M.A EVA PUSPITA DEWI,S.Pd.,M.Pd
6. AMIN HERWANSYAH, S.Pd,
M.Si
ASEP HENDRASYAH, M.Pd
7. ISEP SUPRIADI, M.A., M.SI SUCI PERMATA DEWI,S.Pd.,M.AK
20. TIM PENILAI PKKS SMK
20
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V
NO PENILAI 1 PENILAI 2
1. ASEP MULYANA, S.Pd., M.Pd. H. EDI MULYANA. M.Pd
2. Drs. DADI AFYAMAN, M.Pd. IRMA SUZILAWATI, S.Sos. M.M.
3. H.M. JURIYANTO, S.Pd. M.Pd. JEMINO, S.Pd. M.Pd.
4. BUDI KAMAYANGAN, S.Pd.,
M.Si
SITY FARAH NURFARIHAH, S.Pd.,
M.Pd.
5. SUSILAWATI, S.P., M.Si. YULI FITRIYANI, S.Pd., M.M.
6. NUNUY NURHASANAH, S.S.,
M.Pd.
RITA SUPARTI HASANAH, S.Pd.,
M.Pd.
7. RANI NURAENI S.P. M.MPd. SELLY ROSALINA, S.T, M.Kom.