More Related Content
Similar to panduan penulisan tesis panduan penulisan (20)
Recently uploaded (20)
panduan penulisan tesis panduan penulisan
- 1. PANDUAN PENULISAN TESIS Nor Wahiza Abdul Wahat Nor Haniza Abdul Wahat Mastura Mahamed PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 2. 息Nor Wahiza Abdul Wahat, Nor Haniza Abdul Wahat, Mastura Mahamed 2020 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian terbitan ini boleh diterbitkan semula atau ditukar dalam apa jua bentuk dengan apa jua cara sama ada elektronik, mekanikal, fotokopi, rakaman dan sebagainya sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Ketua Pengarah Perpustakaan Negara Malaysia. Diterbitkan oleh Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia 43400 Serdang Selangor 03-97698210 https://educ.upm.edu.my https//www.facebook.com/FPPUPM eISBN: e 978-967-2395-96-6
- 3. Kandungan Muka Surat Prakata 1 Kesalahan Popular di Bab 1 bagi Kajian Kuantitatif Pengenalan Latar Belakang Kajian Permasalahan Kajian Persoalan, Objektif dan Hipotesis Kajian Skop dan Batasan Kajian Definisi Terma dan Definisi Operasi 2 3 4 10 14 15 16 Penulisan Bab 1 bagi Kajian Kualitatif Latar Belakang Kajian Pernyataan Masalah Kajian Persoalan dan Objektif Kajian Kepentingan Kajian Skop dan Limitasi Kajian Kata Kunci 17 18 19 20 23 24 25 Pencarian Maklumat untuk Sorotan Literatur di Bab 2 Kepentingan Kajian literatur Dilema dalam Pencarian Maklumat Sorotan Literatur Sumber Rujukan: Pangkalan Data Atas Talian Rujukan 26 27 28 29 43
- 4. Syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana di atas limpahan rahmat dan keizinannya, book elektronik Panduan Penulisan Tesis Siri 1 ini dapat disiapkan. Buku elektronik ini adalah merupakan hasil daripada perkongsian ketiga-tiga orang penulis yang telah mengendalikanE-Bengkel Panduan Penulisan Tesis Untuk Pelajar OKU yang menduduki sama ada program ijazah sarjana muda, ijazah sarjana dan ijazah falsafah kedoktoran di institut pengajian tinggi, Malaysia. E-Bengkel ini telah dilaksanakan atas talian sejak bermulanya Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) di negara ini. Ia turut disokong oleh dua orang juru bahasa isyarat bagi tujuan kefahaman pelajar OKU daripada kategori kurang pendengaran. E-Bengkel ini juga disertai oleh pelajar OKU daripada pelbagai kategori yang lain. Tujuan Panduan Penulisan Tesis Siri 1 ini adalah untuk memberi kefahaman yang lebih mendalam tentang penulisan kandungan tesis, khususnya bagi Bab 1 dan Bab 2. Bab 1 merujuk kepada penulisan tentang pengenalan, latar belakang kajian, permasalahan kajian, persoalan kajian, objektif kajian, hipotesis kajian, kepentingan kajian, skop dan batasan kajian serta kesimpulan. Bab 1 bagi penulisan tesis yang menggunakan pendekatan kajian kualitatif juga dimuatkan di dalam buku elektronik ini. Manakala Bab 2 di dalam Siri 1 ini memfokus kepada pencarian maklumat untuk sorotan literatur. Semoga para pembaca mendapat manfaat daripada perkongsian di dalam buku elektronik Panduan Penulisan Tesis Siri 1 ini. In shaa Allah, siri-siri yang seterusnya akan mengandungi panduan tentang bab-bab lain pula di dalam menghasilkan sebuah tesis yang tinggi nilai kualiti dan kesarjanaanya. Selamat Membaca! Profesor Madya Dr.Nor Wahiza Abdul Wahat Prakata
- 5. Kesalahan Popular Bab 1 NOR WAHIZA ABDUL WAHAT PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 6. Pengenalan Bab ini memfokus kepada Bab 1 di dalam sebuah tesis. Ia mengulas tentang kesalahan-kesalahan popular yang sering dilakukan oleh para pelajar di dalam penulisan bab ini. Kesalahan-kesalahan ini sering dikenalpasti semasa penyeliaan ataupun pemeriksaan tesis. Semoga kandungan bab ini dapat membantu para pelajar mengelak daripada melakukan kesalahan yang sama. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 7. Latar Belakang Kajian? Latar belakang kajian adalah kunci utama yang membuka pemahaman pembaca tentang topik kajian kita. Ia memperkenalkan pembaca tentang fenomena yang penyelidik kaji. Seharusnya bahagian latar belakang ini menyambut seruan ayat pertama di dalam Surah Al-Alaq yang bermaksud, Bacalah (wahai Muhamad) dengan nama Tuhanmu yang menciptakan sekian makhluk. Ia menciptakan manusia dari sebuku darah beku. Bacalah dari Tuhanmu yang Maha Pemurah. Yang mengajar manusia melalui pena dan tulisan (96:1-5).
- 8. Apakah itu Latar Belakang Kajian? Surah ini memberi panduan kepada penyelidik untuk memperkenalkan sebarang ilmu dengan begitu jelas dan tersusun bagi memastikan pemahaman pembaca atau penerima ilmu. Dalam erti kata lain, penyelidik perlu menggarap bahagian latar belakang kajian dengan teratur. Berikan tumpuan kepada fenomena (pemboleh ubah bersandar) yang penyelidik kaji dalam konteks global, serantau, negara dan seterusnya konteks kajian (organisasi, komuniti dan sebagainya). Contoh fenomena: kepuasan kerja, prestasi kerja, tingkah laku devian
- 9. Pada kebiasaannya kesalahan ini berlaku kerana pelajar teruja untuk mengkaji tentang salah satu atau beberapa pemboleh ubah tidak bersandar. Pelajar sangat berminat untuk mengetahui peranan ataupun pengaruh pemboleh ubah tidak bersandar tersebut terhadap fenomena yang dikaji. Lantaran itu, kebanyakan penulisan di dalam latar belakang lebih memfokus di dalam menerangkan pemboleh ubah tidak bersandar tersebut. Akhirnya, penulisan di dalam latar belakang kajian kurang memberi perhatian kepada fenomena atau pemboleh ubah bersandar yang ingin dikaji. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 10. Pengenalan pemboleh ubah tidak jelas di dalam latar belakang kajian Satu lagi kesalahan popular yang sering berlaku adalah tidak ada penerangan yang jelas tentang pemboleh ubah, baik pemboleh ubah tidak bersandar mahupun pemboleh ubah bersandar. Dalam erti kata lain, latar belakang kajian ditulis dalam bentuk yang terlalu umum dan tidak berfokus. Sebagai contoh di dalam mengkaji peranan faktor teknologi di dalam media, pelajar tidak menerangkan secara lebih khusus apakah faktor- faktor teknologi tersebut. Satu lagi contoh, pelajar menyatakan bahawa kajian adalah tentang Revolusi 4.0. Namun pelajar tidak menerangkan secara khusus apakah aspek Revolusi 4.0 yang akan dikaji. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 11. Tiada konteks kajian di dalam latar belakang kajian Satu lagi kesalahan popular yang sering berlaku adalah tidak ada penerangan tentang konteks kajian itu sendiri. Pelajar lebih banyak menerangkan tentang fenomena ataupun senario yang berlaku di luar negara ataupun di peringkat global. Mereka tidak memberi tumpuan langsung kepada yang sedang berlaku di konteks ataupun lokasi kajian. Lantaran itu, wujudlah persoalan besar kenapa kajian ini harus dilaksanakan di lokasi kajian yang dipilih. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 12. Oleh itu, ingatlah piramid terbalik ini di dalam menulis latar belakang kajian Konteks global Konteks serantau Konteks lokal PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 13. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 14. Tiada masalah dalam permasalahan kajian Ini adalah merupakan satu lagi kesalahan yang sangat popular di dalam bab 1 tesis. Merujuk kepada Rajah 1, kita dapat melihat bahawa pelajar tidak menampilkan jurang kajian yang jelas di dalam permasalahan kajian. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 Rajah 1
- 15. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 Rajah 2 pula menampilkan perkara yang sering terjadi, iaitu pelajar tidak menampilkan secara sistematik dan padu sokongan literatur yang menyatakan kurangnya kajian yang telah menyiasat sumbangan pemboleh ubah tidak bersandar terhadap fenomena yang dikaji. Rajah 2
- 16. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 Adakalanya tiada keselarian di antara soalan yang diajukan dalam persoalan kajian dengan Perbincangan di dalam permasalahan kajian. Soalan yang diajukan kelihatan begitu asing dan tidak berkaitan langsung dengan penulisan dalam permasalahan kajian. Rajah 3
- 17. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 1. Persoalan kajian harus diaju dalam bentuk soalan dan terzahir daripada perbincangan jurang di dalam permasalahan kajian. 2. Objektif kajian menerangkan tentang tujuan kajian dilaksanakan dan ayatnya berbentuk pernyataan. 3. Hipotesis kajian adalah pernyataan tentang jangkaan hubungan antara pemboleh ubah tidak bersandar atau moderator atau mediator dengan pemboleh ubah bersandar. Ia terzahir daripada cadangan teori dan juga sokongan kajian lepas. Ia akan diuji berdasarkan analisis tertentu.
- 18. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 1. Skop kajian menyatakan responden kajian, lokasi kajian, reka bentuk kajian dan pemboleh ubah yang dikaji. 2. Batasan kajian menerangkan limitasi kajian yang wujud lantaran komponen-komponen di atas. Pada kebiasaannya, keterbatasan dikaitkan dengan keputusan kajian yang tidak boleh digeneralisasikan di luar konteks kajian.
- 19. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1 1. Definisi terma menerangkan definisi terma-terma penting di dalam penulisan tesis supaya pembaca lebih jelas dengan terma-terma tersebut. 1. Definisi operasional pula hanya menerangkan definisi bagi pemboleh ubah kajian. Penerangan definisi ini harus selari dengan pengukuran pemboleh ubah berkenaan.
- 20. PENGENALAN BAB 1 BAGI KAJIAN KUALITATIF MASTURA MAHAMED PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 21. LATAR BELAKANG KAJIAN (Berdasarkan kajian lepas topik yang di kaji) Senario terkini skala global Senario Tempatan dan kaitan dengan isu Perhubungan isu dan masalah yang dikaji PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 22. PENYATAAN Masalah Perkara-Perkara Yang Penting Mengenal pasti masalah yang ingin dikaji Mesti memaparkan kekurangan, ketidak cekapan, penemuan negatif berkaitan sesuatu isu berdasarkan dapatan kajian lepas BUKAN semua isu ada masalah TAPI semua masalah bermula daripada mengenal pasti isu Mesti mempunyai sekurang-kurang nya dua aspek untuk ditonjolkan sebagai masalah yang di temui untuk tujuan kajian 1 2 3 Masalah meliputi aspek praktikal, teori, polisi , metodologi Tips Berdasarkan dapatan kajian lepas, apa penambahbaikan yang kita boleh lakukan lagi? (Permasalahan kajian) Berdasarkan dapatan kajian lepas yang dilakukan tadi, pada pengamatan anda, apa lagi yang perlu dilakukan, yang membolehkan kajian anda dilakukan? 4 5 Persoalan-Persolan Penting Untuk Panduan Kepentingan pengamatan dan pemahaman kajian lepas. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 23. PERSOALAN DAN OBJEKTIF KAJIAN Lazim mempunyai 2 atau 3 persoalan dan objektif sahaja. (kualitatif) Persoalan dan objektif perlu selari dan konsisten denagn masalah yang ingin di kaji Perlu mempertimban gkan kesesuaian perihai ini dengan reka bentuk kajian yang ingin di Fokus kepada aspek mengapa dan bagaimana suatu fenomena/ kajian tersebut PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 24. CONTOH OBJEKTIF KAJIAN 1. Untuk mengenal pasti sikap yang dimiliki oleh audien belia awal berlainan etnik terhadap iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen 2. Untuk memahami faktor yang menyumbang kepada berlakunya keterlibatanaudien belia awal berlainan etnik dengan iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen. 3. Untuk memahami penglibatan audien belia awal berlainan etnik dengan iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen . PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 25. CONTOH PERSOALAN KAJIAN 1. Apakah sikap yang dimiliki oleh audien belia awal berlainan etnik terhadap iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen 2. Mengapakah berlakunya keterlibatanaudien belia awal berlainan etnik dengan iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen. 3. Bagaimanakah bentuk penglibatan audien belia awal berlainan etnik dengan iklan kemasyarakatan yang berbentuk didik-hibur yang disiarkan di televisyen . PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 26. KEPENTINGAN KAJIAN Aspek Praktikal Pembangunan dan Perkembangan Teori Aspek Polisi Aspek Methodologi PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 27. KEPENTINGAN KAJIAN Utk menjelaskan pentingnya permasalahan tersebut dikaji. (Contoh: Utk mencari penyelesaian terhadap permasalan yang disebut sebelumnya.) 1. Mengapa kajian anda penting 2. Untuk siapa kepentinga n kajian ini? 3. Apakah manfaat yang diperoleh jika kajian ini dilakukan? Signifikan kajian menjawab soalan berikut:
- 28. SKOP DAN LIMITASI KAJIAN Skop adalah penerangan kepada pemilihan perkara utama yang menjadi fokus kajian yang berada dalam kawalan anda. Contoh: Pembaca tentu ingin tahu mengapa, umpamanya anda mengambil kira faktor jantina. Menjelaskan ruang lingkup dan pendekatan sebuah penyelidikan saintifik yg ingin dilakukan. Meliputi setakat mana penyelidikan itu hendak dilakukan Limitasi pula menyelaskan batasan dari segi pemilihan sample, tempoh masa kajian di jalankan , peluang generalisasi (transferability kajian untuk dilaksanakan di lokasi / keadaan (setting) yang berbeza Aplikasi generalisasi adalah lebih terhad dengan kaedah kualitatiif kerana pengkhususan dan perincian yang lebih PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 29. KATA KUNCI 1. KATA KUNCI Memberi makna perkataan atau konsep yang dikaji. Erti kata lain definisi secara bahasa berkaitan dengan sesuatu kajian. Contoh :memandu membawa maksud memandu kenderaan. Tidak kiralah kenderaan apa sekalipun. 2. DEFINISI OPERASIONAL Cuba menjelaskan tentang apa yang dimaksudkan. Definisi operasional adalah definisi tersendiri yang dimaksudkan oleh penyelidik. Contoh : perkataan pemandu didefinisikan sebagai pemandu yg mempunyai lesen yg sah ( dengan rujukan ) Semasa menulis bahagian ini wajar mwnyatakan kata kunci asas dan kata kunci berdasarkan konteks operasi pengkaji PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 30. KATA KUNCI 1. KATA KUNCI Memberi makna perkataan atau konsep yang dikaji. Erti kata lain definisi secara bahasa berkaitan dengan sesuatu kajian. Contoh :memandu membawa maksud memandu kenderaan. Tidak kiralah kenderaan apa sekalipun. 2. DEFINISI OPERASIONAL Cuba menjelaskan tentang apa yang dimaksudkan. Definisi operasional adalah definisi tersendiri yang dimaksudkan oleh penyelidik. Contoh : perkataan pemandu didefinisikan sebagai pemandu yg mempunyai lesen yg sah ( dengan rujukan ) Semasa menulis bahagian ini wajar mwnyatakan kata kunci asas dan kata kunci berdasarkan konteks operasi pengkaji PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 31. NOR HANIZA ABDUL WAHAT Pencarian Maklumat untuk Sorotan Literatur di BAB 2 PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 32. Kepentingan Kajian Literatur Pembentukan persoalan, objektif dan hipotesis kajian yang dijalankan. PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 33. Dilema dalam Pencarian Maklumat Sorotan Literatur Bila perlu dimulakan? Mula? Akhir? Sumber rujukan terbaik? Terkini? Sumber rujukan terbaik dan relevan Sesi brainstorming berkumpulan vs berseorangan 1 2 3 4 Sumber? Sesuai atau tidak? Pemikiran kritis PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 34. Sumber Rujukan: Pangkalan Data Atas Talian Abstrak? Google Scholar Pubmed Scopus Web of Science 1 2 3 4 Artikel penuh? Percuma atau berbayar? EbscoHost 5 PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 35. Proposal Akhir penyelidikan Sentiasa kemas kini rujukan dan bacaan PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 36. Sumber Rujukan: Contoh Pangkalan Data Atas Talian yang dicapai melalui http://www.ukm.my/ptsl/portal/menu PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 37. Contoh Sesi Brainstorming dan Pencarian Maklumat Contoh topik bagi brainstorming sorotan literatur: Job seeking experience among disabled in Asia PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 38. Job seeking experience among disabled in Asia Difficulties faced by working disabled in Asia Support for disabled in employment in Asia Employers experience with disabled in Asia Contoh Sesi Brainstorming PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 39. Contoh Pencarian Maklumat dengan Enjin Carian Berbeza Gunakan platform enjin carian yang pelbagai Gunakan kata kunci dengan maksud yang sama Sumber percuma vs berbayar Sumber rujukan dengan sitasi yang tinggi PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 40. Pencarian Google Scholar PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 41. Pencarian Pubmed PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 42. Pencarian Pubmed PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 43. Pencarian Scopus PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 44. Pencarian Web of Science
- 45. Sumber rujukan utama @ data kajian vs review paper: Kedua-duanya adalah sama penting mengikut konteks kajian yang dilakukan Sumber Rujukan PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 46. Wujudkan perpustakaan anda!!! PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 47. Date Author Findings 2011 Daudji, Anisa, et al. "Perceptions of disability among south Asian immigrant mothers of children with disabilities in Canada: implications for rehabilitation service delivery." Disability and rehabilitation 33.6 (2011): 511-521 2003 Haq, Faridah Serajul. "Career and employment opportunities for women with disabilities in Malaysia." Asia Pacific Disability Rehabilitation Journal 14.1 (2003): 71-78. 2012 Ngo, Hong, et al. "Stigma and restriction on the social life of families of children with intellectual disabilities in Vietnam." Singapore medical journal 53.7 (2012): 451-457. Contoh perpustakaan atau rujukan peribadi (salinan lembut) PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 48. Contoh perpustakaan rujukan peribadi (salinan lembut) Terus menambahbaik rujukan dari awal hingga akhir penyelidikan Sentiasa peka dengan sumber rujukan dan dapatan terkini PANDUAN PENULISAN TESIS SIRI 1
- 49. RUJUKAN Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2011). The Sage handbook of qualitative research. Sage publications . Evans, D., Gruba, P. and Zobel, J. (2014). How to Write a Better Thesis (3rd ed.). Springer. Muda, M. (2007). Keterlibatan audien belia awal dengan genre didik-hibur di televisyen (Doctoral dissertation, Universiti Putra Malaysia). Booth, A., Sutton, A. and Papaioannou, D. (2016). Systematic Approaches to a Successful Literature Review (2nd ed.) Sage. Ridley, D. (2012). The Literature Review: A Step-by-Step Guide for Students (2nd ed.). Sage.
- 50. PROFESOR MADYA DR. NOR WAHIZA ABDUL WAHAT JABATAN PEMAJUAN PROFESIONAL DAN PENDIDIKAN LANJUTAN FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DR. NOR HANIZA ABDUL WAHAT PROGRAM AUDIOLOGI, PUSAT KAJIAN REHABILITASI & KEPERLUAN KHAS FAKULTI SAINS KESIHATAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA DR.MASTURA MAHAMED JABATAN KOMUNIKASI FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA