8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.Kvarnalis75κεφάλαιο 1 ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.ppsxNasia FatsiΠαρουσίαση της ενότητας 1.5 Η μεγάλη μετανάστευση των λαών. Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους της Ιστορίας Α' Λυκείου
Ο ΕΞΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.ppsxNasia FatsiΠαρουσίαση της ενότητας 1.4 Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους της Ιστορίας Α' Λυκείου
3, H εμφάνιση του IσλάμKvarnalis75ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
Ι. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφ...Nasia FatsiΠαρουσίαση της παγίωσης και επέκτασης των αλλαγών στη βυζαντινή αυτοκρατορία από τον 9ο αιώνα και εξής
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,ΝίκαιαIliana KouvatsouΤα ελληνικά κράτη που δημιουργήθηκαν μετά την Άλωση του 1204 και συντήρησαν την ελπίδα για ανακατάκτηση της Κωνσταντινούπολης.
Πλάτωνος "Πρωταγόρας Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, ερωτήσεις και απαντήσειςThanos Stavropoulosόλες οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις εισαγωγής του πλατωνικού "Πρωταγόρα" για τα αρχαία ελληνικά της ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών Γ' Λυκείου (Φιλοσοφικός Λόγος). Επιπλέον ένα παράρτημα με τις ερωτήσεις των Πανελληνίων εξετάσεων που αντιστοιχούν στην ενότητα αυτή (μαζί με τις προτεινόμενες απαντήσεις).
Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατα τον 11ο αι.irinikelΗ κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατα τον 11ο αι., Βυζαντινή Ιστορία, Ιστορία Β Γυμνασίου, Κεφ. 4.Ι.1
H Bυζαντινή εποποιΐαirinikel10ος αι., Μακεδονική δυναστεία, πολεμικές συγκρούσεις των Βυζαντινών εναντίον Αράβων και Βουλγάρων. Ιστορία Β Γυμνασίου, κεφάλαιο Γ.1.5
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),Kvarnalis75ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
ΙΙ. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνίαNasia FatsiΠαρουσίαση της βυζαντινή κοινωνίας και οικονομίας από τον 8ο έως τον 11ο αιώνα
Ι. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφ...Nasia FatsiΠαρουσίαση της παγίωσης και επέκτασης των αλλαγών στη βυζαντινή αυτοκρατορία από τον 9ο αιώνα και εξής
Τα ελληνικά κράτη-Τραπεζούς,Ήπειρος,ΝίκαιαIliana KouvatsouΤα ελληνικά κράτη που δημιουργήθηκαν μετά την Άλωση του 1204 και συντήρησαν την ελπίδα για ανακατάκτηση της Κωνσταντινούπολης.
Πλάτωνος "Πρωταγόρας Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, ερωτήσεις και απαντήσειςThanos Stavropoulosόλες οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις εισαγωγής του πλατωνικού "Πρωταγόρα" για τα αρχαία ελληνικά της ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών Γ' Λυκείου (Φιλοσοφικός Λόγος). Επιπλέον ένα παράρτημα με τις ερωτήσεις των Πανελληνίων εξετάσεων που αντιστοιχούν στην ενότητα αυτή (μαζί με τις προτεινόμενες απαντήσεις).
Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατα τον 11ο αι.irinikelΗ κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατα τον 11ο αι., Βυζαντινή Ιστορία, Ιστορία Β Γυμνασίου, Κεφ. 4.Ι.1
H Bυζαντινή εποποιΐαirinikel10ος αι., Μακεδονική δυναστεία, πολεμικές συγκρούσεις των Βυζαντινών εναντίον Αράβων και Βουλγάρων. Ιστορία Β Γυμνασίου, κεφάλαιο Γ.1.5
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),Kvarnalis75ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
ΙΙ. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνίαNasia FatsiΠαρουσίαση της βυζαντινή κοινωνίας και οικονομίας από τον 8ο έως τον 11ο αιώνα
5. Η βυζαντινή εποποιία. 7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης. varalig5. Η βυζαντινή εποποιία.
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
Αξιώματα της βυζαντινής γραφεικρατίαςΜaria DemirakouΜεταβείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση : http://www.stougiannidis.gr/byz_officia.htm
Μελετήστε τον πλούσιο κατάλογο αξιωμάτων της βυζαντινής γραφειοκρατίας. Επιλέξτε δέκα από τα πιο παράξενα, πρωτότυπα ή που σας έκαναν εντύπωση και δημιουργήστε με αυτά ένα κατάλογο αξιωμάτων. Τι μπορούμε να συμπεράνουμε για τη βυζαντινή γραφειοκρατία;
Εργασία της μαθήτριας Κωνσταντάκη Σταυρούλας
Δ’ Σταυροφορία από τους Λατίνους, ΣΤ. ΑΡΓΥΡΙΑΔΗΣIliana KouvatsouΗ Δ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΑ ΟΔΗΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥς ΛΑΤΙΝΟΥΣ (1204).
Λέων Γ΄ Ίσαυρος και Εικονομαχία,Σ.Σωφρονά-Κ.ΣωφρονάςIliana KouvatsouΟ βασιλιάς που αποκαλείται και ο θεωρητικός- ιδεολογικός ηγέτης της Εικονομαχίας. Η Εικονομαχία ως ιστορικό φαινόμενο.
Ο Μεσαίωνας στην Κρήτη, Κύπρο, Ρόδο- Εύα ΚυριάκηIliana KouvatsouΣτα τρία μεγαλύτερα νησιά της Ελλάδας ο Μεσαίωνας διαθέτει πολλά στοιχεία δυτικής ζωής λόγω της μακροχρόνιας κατάκτησής τους από Βενετούς και Φράγκους.
Διάδοχοι του Ιουστινιανού - Ηράκλειος - Εξελληνισμός του ρωμαϊκού κράτουςΧρυσούλα ΚοσμάΤα κεφάλαια 1 και 2 της πρώτης ενότητας (565-843) της Ιστορίας Β' Λυκείου.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
2. Η κατάσταση στην Ιταλία στα μέσα του 5ου αι. μ.Χ. -
συνεχής αναταραχή λόγω:
α) της αποδιοργάνωσης του κράτους και
β) της κατάληψης της στρατιωτικής ηγεσίας από
Γερμανούς μισθοφόρους ∙
άνοδος στο θρόνο αυτοκρατόρων χωρίς ικανότητες,
με την υποστήριξη των Γερμανών ή τη συγκατάθεση
της Κων / πολης
αυτοκρατορία μόνο κατ’ όνομα, διατήρηση του τίτλου
επειδή οι βάρβαροι σέβονταν τον θεσμό του
αυτοκράτορα.
4. Οδόακρος, ηγεμόνας των Ερούλων (γερμανικού
φύλου)
Αναγνωρίστηκε αρχηγός όλων των μισθοφόρων
στην Ιταλία.
Καθαίρεσε τον αυτοκράτορα Ρωμύλο Αυγουστύλο
(476 μ.Χ.) με πρόσχημα την κατάληψη του θρόνου
χωρίς την έγκριση της Κων / πολης.
Αναγνωρίστηκε διοικητής της Ιταλίας κατόπιν
αιτήματος από τον αυτοκράτορα του Ανατολικού
τμήματος Ζήνωνα να κυβερνά στη Δύση εξ ονόματός
του.
5. υνέπειες :
1.Κανένας άλλος ρωμαίος αυτοκράτορας δεν
κυβέρνησε στη Δύση.
2. 476 μ.Χ. θεωρείται το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού
κράτους και η αρχή του Μεσαίωνα.
Οι Οστρογότθοι (ανατολικός κλάδος των Γότθων):
Εγκατεστημένοι στην περιοχή του Δνείπερου ποταμού
(αρχές 4ου αι.).
Αργότερα υπέφεραν από τις μετακινήσεις των Ούνων
και υποτάχθηκαν σε αυτούς.
Στη συνέχεια εγκαταστάθηκαν στη σημερινή Ουγγαρία,
φυλάσσοντας τα σύνορα, λόγω της φιλογοτθικής
πολιτικής του Μ. Θεοδοσίου .
6. Έκαναν επιδρομές στη βόρεια Βαλκανική, όταν
αυτοκράτορας ήταν ο Ζήνων (τέλη 5ου αι.).
Ο Ζήνων έστρεψε τον ηγεμόνα τους Θευδέριχο
ενάντια στην Ιταλία για να απομακρύνει τον
Οδόακρο.
O Θευδέριχος κατέλαβε τη Ραβέννα και την έκανε
έδρα της επικράτειάς του (Οστρογοτθικό Βασίλειο
της Ιταλίας, 493 μ.Χ.).
Ο αυτοκράτορας της Κων / πολης Ζήνων του
έδωσε τον τίτλο του ρήγα (rex).
7. Ο Θεοδώριχος σε πίνακα
του Φέλιξ Καστέλλο (1635)
Βασιλιάς των Βησιγότθων
Ζήνων
Καίσαρ Φλάβιος Ζήνων
Αύγουστος
8. Μαυσωλείο* του
Θευδέριχου έξω από τα
τείχη της Ραβέννας.
Πρόκειται για ένα κυκλικό
οικοδόμημα που θυμίζει
αρχαίο ηρώο. το κάτω
μέρος ήταν
τοποθετημένη η
σαρκοφάγος, ενώ το
επάνω μέρος ήταν
χώρος για
τελετουργικούς σκοπούς.
9. Σέλη του 5ου αιώνα: από την παλαιά ρωμαϊκή
αυτοκρατορία απέμεινε μόνο το ανατολικό
τμήμα, περιορισμένο σε εδάφη της
Βαλκανικής, της Μ. Ασίας και περιοχών της
υρίας, της Παλαιστίνης και της Αιγύπτου.
Στη Δύση είχαν ιδρυθεί γερμανικά βασίλεια.
11. 9. Η πολιτική του Ανατ. Ρωμαϊκού κράτους απέναντι στους Βησιγότθους
Στις περιοχές εκείνες των Βαλκανίων που ελέγχονταν από την
Κωνσταντινούπολη, το μάθημα που είχαν δεχτεί οι Ρωμαίοι στρατιωτικοί τον 4ο
αιώνα εφαρμόστηκε με επιτυχία. Ένας μελετημένος συνδυασμός ισχύος,
προσαρμοστικότητας και εξαγοράς με χρήμα εξουδετέρωσαν τις συνέπειες της
βησιγοτθικής μετανάστευσης. Η πολεμική αριστοκρατία των Βησιγότθων
«αφομοιώθηκε» με την προσφορά θέσεων στη στρατιωτική ηγεσία ή με την
ανάθεση αποστολών προς όφελος της ανατολικής ρωμαϊκής διπλωματίας.
Όταν όμως ο Αλάριχος κινήθηκε από τα Βαλκάνια προς τη Δύση, αντιμετώπισε
μια κοινωνία που της έλειπε η αντίστοιχη δύναμη και επιτηδειότητα. Οι συγκλητικοί
είχαν αφήσει απλήρωτους τους φόρους τους και είχαν παραμελήσει την
επάνδρωση του ρωμαϊκού στρατού-ωστόσο όταν τους ζητήθηκε, το 408, να
πληρώσουν τον Αλάριχο για να καλύψουν τις στρατιωτικές αδυναμίες τους, η
σύγκλητος απέρριψε την πρόταση ως πολύ ενδοτική προς τον μισητό βάρβαρο:
«Αυτό είναι δουλικό συμβόλαιο, όχι εισφορά». Περήφανα λόγια, αλλά δύο
χρόνια αργότερα αυτοί οι πατριώτες θα εξαναγκάζονταν σε τριπλάσια εισφορά
απ' αυτήν που τους είχε ζητηθεί αρχικά, για να λυτρώσουν την ίδια την πόλη τους
από το βασιλιά των Βησιγότθων. Ο στείρος σοβινισμός και η άρνηση να
διαπραγματευτούν με τους βαρβάρους οδήγησαν στην άλωση της Ρώμης από
τον Αλάριχο το 410.
Ήταν ένα δυσοίωνο ξεκίνημα για τις ρωμαιοβαρβαρικές σχέσεις του ερχόμενου
αιώνα.
P. Brown, ό.π., σ. 131-132.
12. Ασκήσεις - Δραστηριότητες
1. Να αξιολογήσετε το μεταρρυθμιστικό έργο του
Διοκλητιανού. Να λάβετε υπόψη σας το παράθεμα 1.
2. Γιατί ο Μ. Κωνσταντίνος εγκατέλειψε το σύστημα της
Τετραρχίας;
3. Πώς κρίνετε την προσπάθεια του Ιουλιανού να
επαναφέρει την ειδωλολατρία; Υπήρχε προοπτική
επικράτησης των θρησκευτικών του απόψεων;
4. Ποιες ήταν οι συνέπειες των αποφάσεων της συνόδου
της Χαλκηδόνας για την αυτοκρατορία; (Να λάβετε υπόψη
σας το παράθεμα 6).
5. Να προσδιορίσετε το πολιτισμικό επίπεδο των Ούνων με
βάση τις πληροφορίες του παραθέματος 8.
6. Αφού μελετήσετε το παράθεμα 7 να απαντήσετε στις
ακόλουθες ερωτήσεις: α) Ποια λύση προβάλλει για την
αντιμετώπιση του προβλήματος του εκγερμανισμού του
κράτους; β) Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί;
7. Πότε και με ποιον τρόπο επήλθε ο οριστικός χωρισμός
της αυτοκρατορίας και ποια ήταν η τύχη του δυτικού της
τμήματος;