Persoalan Pendidikan di Indonesia
Download as pptx, pdf0 likes473 views
Dokumen ini membahas masalah dalam pendidikan di Indonesia, termasuk kesenjangan antara filosofi pendidikan yang terkandung dalam undang-undang dan praktiknya. Terdapat kritik terhadap kultur pendidikan yang tidak sehat, yang mencakup pemikiran, kebijakan, dan penyelenggaraan pendidikan. Penekanan pada perlunya pendidikan yang kontekstual serta dilandasi oleh nilai kultural dan agama diutamakan.
1 of 6
Download to read offline
Ad
Recommended
Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]
Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]siti nur alifah
油
Mata pelajaran ini fokus pada pembentukan karakter dan kecerdasan warga negara Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, dengan penekanan pada pembelajaran terpadu. Ditekankan pentingnya mengajarkan pendidikan kewarganegaraan di tingkat SD melalui pendekatan yang melibatkan berbagai disiplin ilmu. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan bekerja sesuai dengan kebutuhan mereka melalui penerapan konsep pembelajaran yang interdisipliner.hubungan konsep, nilai, moral dan norma denagn tuntutan perilaku warga negara
hubungan konsep, nilai, moral dan norma denagn tuntutan perilaku warga negaraendang zr
油
Dokumen tersebut membahas berbagai topik terkait warga negara Indonesia, mulai dari pengertian warga negara, ciri-ciri warga negara yang baik, landasan perilaku warga negara, sampai dengan partisipasi aktif warga negara dalam usaha pembelaan negara meski tidak semua warga negara dibekali senjata.PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT
PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKATSiti Khadijah Ariffin
油
Dokumen ini membahas pengenalan hubungan antara sekolah dan masyarakat serta kepentingan sosiologi dalam pendidikan. Ia menjelaskan tanggung jawab pendidik dan peranan struktur sosial dalam interaksi pelajar-guru. Fokus utama adalah bagaimana pendidikan dapat membantu individu memahami masyarakat dan mengatasi ketidaksamaan dalam pendidikan.Pendidikan p kn di sd
Pendidikan p kn di sdManchester United
油
Dokumen ini membahas pendidikan PKN di SD, mencakup pengertian, tujuan, dan pendekatan yang diperlukan untuk menciptakan generasi yang memiliki kesadaran kebangsaan dan cinta tanah air. Terdapat juga penjelasan tentang karakteristik PKN, strategi pembelajaran, dan penilaian yang mendukung pengembangan moral dan civic engagement siswa. PKN ditekankan sebagai program pendidikan yang membina kemampuan siswa dalam berpartisipasi demokratis dan menghormati hak asasi manusia dalam konteks nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.Landasan sosiologis pendidikan
Landasan sosiologis pendidikanArif Wibowo
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Sosiologi pendidikan membahas interaksi sosial anak mulai dari keluarga hingga dewasa dalam konteks sosio-kultural masyarakat dan negara. Landasan sosiologi pendidikan Indonesia menganut paham integralistik yang menempatkan kekeluargaan, gotong royong, dan kesejahteraan bersama sebagai tujuan utama. Sekolah berperan dalam melestarikan dan memperbaharui mKonsep Pendidikan IPS
Konsep Pendidikan IPSSemarang State University
油
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan IPS, karakteristik pembelajaran IPS SD, rasional mempelajari IPS, dan tujuan pembelajaran IPS SD. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) IPS merupakan integrasi ilmu-ilmu sosial yang digunakan untuk menganalisis masalah sosial, (2) pembelajaran IPS SD menitikberatkan pada pengalaman peserta didik, dan (3) tujuan pembelajaran IPS adalahHakikat n karakteristik ips new
Hakikat n karakteristik ips newMitha Ye Es
油
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat dan karakteristik konsep dasar IPS. IPS didefinisikan sebagai bidang pengkajian tentang gejala dan masalah sosial dengan pendekatan interdisipliner dan multidisipliner. Tujuan IPS antara lain mempersiapkan siswa untuk studi lanjut di bidang sosial, mendidik kewarganegaraan yang baik, dan membina warga negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Karakteristik konsep dasar IPS mTugas bab i landasan ilmiah pendidikan kewarganegaraan
Tugas bab i landasan ilmiah pendidikan kewarganegaraansawaludin
油
1. Pendidikan Kewarganegaraan berkembang sebagai mata pelajaran di sekolah untuk membentuk karakter warga negara.
2. Perkembangan konsep citizenship education dan civic education dimulai di Amerika Serikat pada 1880-an, kemudian berkembang di Indonesia dengan berbagai pendekatan.
3. Pendidikan Kewarganegaraan berperan penting dalam pendidikan multikultural untuk membentuk warga negara yang menerima perbedaan budaya.Perkembangan pendidikan kewarganegaraan
Perkembangan pendidikan kewarganegaraanMus Lih
油
Pendidikan kewarganegaraan di Indonesia telah mengalami perkembangan yang fluktuatif, dengan perubahan substansi kurikulum yang disesuaikan dengan kepentingan negara. Sejak diperkenalkan dalam kurikulum SMA tahun 1962, mata pelajaran ini telah berganti istilah dan materi, mencakup aspek sejarah, geografi, ekonomi, dan politik. Secara umum, pendidikan kewarganegaraan membahas nasionalisme, patriotisme, dan etika kebudayaan.INTERNALISASI BELAJAR DAN SPESIALISASI
INTERNALISASI BELAJAR DAN SPESIALISASIresmalia
油
Dokumen ini membahas tentang pemuda sebagai generasi penerus bangsa, proses sosialisasi yang mempengaruhi kepribadian, serta peranan mereka dalam masyarakat. Juga dijelaskan tentang pembinaan generasi muda, masalah yang dihadapi, dan tujuan sosialisasi yang mendukung integrasi sosial. Selain itu, pentingnya pendidikan dan perguruan tinggi dalam mengembangkan potensi generasi muda juga ditegaskan.PKn di Indonesia
PKn di IndonesiaAndhika Pratama
油
Dokumen ini membahas evolusi pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, mencakup kurikulum, undang-undang, dan implikasi kebijakan dari tahun 1957 hingga 2006. Fokus utama adalah pengembangan peserta didik menjadi warga negara yang memahami hak dan kewajiwan, serta karakter bangsa berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan kewarganegaraan diorganisasikan secara spiral dengan tujuan membentuk citizen yang kritis, aktif, dan bertanggung jawab dalam masyarakat.Tugas 3 ISD
Tugas 3 ISDanamuno
油
Dokumen tersebut membahas tentang internalisasi belajar dan sosialisasi pada pemuda dan mahasiswa. Proses sosialisasi membentuk kepribadian seseorang melalui pengenalan norma-norma masyarakat. Pendidikan tinggi bertujuan mengembangkan potensi pemuda menjadi elite yang bermanfaat untuk agama, keluarga, dan bangsa.Sejarah perkembangan ips
Sejarah perkembangan ipseryeryey
油
Dokumen ini membahas perkembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia sejak 1972, termasuk istilah dan konsep yang digunakan dalam pendidikan. Kurikulum IPS mengalami beberapa perubahan bentuk dan pendekatan, termasuk pendidikan terintegrasi, terpisah, dan rekonstruksi sesuai kebutuhan pendidikan. Adanya pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan penerapan standar nasional pendidikan juga diuraikan sebagai bagian dari evolusi IPS.Sejarah perkembangan ips
Sejarah perkembangan ipsEnmoiya
油
IPS, atau ilmu pengetahuan sosial, adalah integrasi berbagai disiplin ilmu sosial untuk tujuan pendidikan kewarganegaraan. Di Indonesia, IPS pertama kali diperkenalkan pada seminar nasional tahun 1972 dan diimplementasikan dalam kurikulum pendidikan pada periode yang sama dengan berbagai bentuk pengerahan dalam pengajaran. Secara esensial, program IPS ditujukan untuk membangun pemahaman aktif siswa terhadap realitas sosial dan mempersiapkan mereka sebagai warga masyarakat yang demokratis.Ppt kurikulum
Ppt kurikulumFarelIbnuAkil
油
Dokumen ini membahas landasan pengembangan kurikulum, mencakup aspek filosofis, sosiologis, psikologis, dan yuridis. Penjelasan termasuk definisi kurikulum, aliran filsafat pendidikan, serta peran sosial dan hukum dalam pendidikan di Indonesia. Poin-poin terpenting ditinggikan untuk menunjukkan bagaimana kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan anak.Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwnyuliantipratifa
油
Dokumen ini membahas landasan ilmiah dan hukum pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, mencakup objek dan metode yang melibatkan wawasan serta sikap warganegara dalam kesatuan bangsa. Pendidikan kewarganegaraan bersifat interdisipliner, mengambil pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dan diatur oleh berbagai landasan hukum termasuk UUD 1945 dan undang-undang terkait. Substansi kajiannya meliputi filsafat pancasila, identitas nasional, serta hak dan kewajiban warganegara.Dasar dasar ips ppt
Dasar dasar ips pptCikoyen
油
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum tujuan IPS yang mencakup pengertian kurikulum menurut pandangan klasik, modern dan ahli. Dokumen juga menjelaskan bahwa tujuan merupakan komponen penting dalam kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan dan tujuan kurikulum meliputi tujuan institusional, tujuan bidang studi serta unsur-unsur dalam merumuskan tujuan instruksional khusus.Tugas pengantar pendidikan deni 2
Tugas pengantar pendidikan deni 2deni ardinaputri
油
Dokumen ini membahas landasan-landasan pendidikan, termasuk filosofi, sosiologi, kultural, psikologis, ilmu dan teknologi, serta legalistik. Selain itu, juga dijelaskan berbagai asas pendidikan seperti tutwuri handayani, belajar sepanjang hayat, dan kemandirian dalam belajar, serta peranan pendidik dalam proses komunikasi pembelajaran. Pentingnya adaptasi dalam pembelajaran di era kemajuan ilmu dan teknologi juga ditekankan.hakikat ips
hakikat ipsperi heriyanto
油
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar mencakup geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi, yang bertujuan membentuk siswa menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Pembelajaran IPS dilakukan melalui metode yang interaktif dan penggunaan media yang mendukung untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang isu sosial dan potensi diri mereka. Selain itu, materi sejarah dan ekonomi diajarkan agar siswa mampu menghargai budaya dan mengelola sumber daya secara bijak.Dasar dasar kurikulum "Landasan Sosial Budaya"
Dasar dasar kurikulum "Landasan Sosial Budaya"Sefti Rholanjiba
油
Dokumen tersebut membahas tentang landasan sosial budaya dalam pengembangan kurikulum. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian landasan budaya, nilai-nilai budaya, dan pengaruh budaya terhadap lingkungan. Juga dibahas mengenai perubahan sosial masyarakat dan pengaruhnya terhadap perkembangan kurikulum."Landasan pendidikan
Landasan pendidikanRia Defti Nurharinda
油
Landasan pendidikan terdiri atas landasan religius, filosofis, ilmiah, dan yuridis yang menjadi dasar praktik pendidikan. Landasan yuridis bersumber dari peraturan perundang-undangan sementara landasan filosofis berasal dari asumsi-asumsi filsafat. Landasan ilmiah meliputi psikologi, sosiologi, sejarah, dan ekonomi.2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ipsRiski Widiana
油
Dokumen tersebut membahas tentang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) yang meliputi pengertian, prinsip, tujuan, dan dasar pengembangan kurikulum IPS. IPS merupakan studi tentang interaksi manusia dan lingkungannya dengan pendekatan interdisipliner dari berbagai ilmu sosial. Tujuan pembelajaran IPS adalah membentuk warga negara yang baik dengan memberikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar. Dasar pengLandasan pendidikan
Landasan pendidikanOktian Fajar Nugroho
油
Dokumen ini membahas landasan pendidikan, termasuk pengertian, jenis, dan fungsi landasan yang terdiri dari aspek fisik dan konseptual. Ada berbagai landasan seperti filosofis, psikologis, sosiologis, historis, dan yuridis yang berkontribusi terhadap teori dan praktik pendidikan. Fungsi landasan pendidikan adalah sebagai pijakan bagi calon pendidik dalam memahami serta menerapkan konsep, prinsip, dan teori pendidikan.Landasan pendidikan
Landasan pendidikanriswanda-pg
油
Dokumen ini membahas tentang landasan pendidikan yang terdiri dari delapan kategori penting, termasuk hukum, fisiologis, sosiologis, kultural, psikologis, ilmiah dan teknologi, historis, serta pedagogik. Setiap landasan memiliki pengaruh dan norma dasar yang berbeda dalam praktek pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi individu secara holistik. Selain itu, pendidikan juga berperan dalam membentuk nilai-nilai sosial dan religius dalam kehidupan peserta didik.Kebijakan Pendidikan Masyarakat
Kebijakan Pendidikan MasyarakatIndri Ajeng Setyoningrum
油
Dokumen ini membahas kebijakan pendidikan di tingkat global dan nasional di Indonesia, mencakup UU 1945, UU Sistem Pendidikan Nasional, dan UU Otonomi Daerah. Konsep lifelong learning dan pendidikan untuk semua diterangkan sebagai bagian penting dari regulasi pendidikan. Terdapat penekanan pada pendidikan nonformal dan penguatan kualitas pendidikan melalui berbagai peraturan dan akreditasi.Kajian IPS di SD PGSD FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak
Kajian IPS di SD PGSD FKIP Universitas Tanjungpura PontianakLili Puspita Sari
油
Dokumen ini membahas pentingnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam pendidikan, menjelaskan definisi, hakikat, dan tujuan IPS sebagai bidang studi yang memeriksa hubungan manusia dalam konteks sosial. IPS dihasilkan dari penggabungan disiplin ilmu seperti geografi, ekonomi, sejarah, dan sosiologi, dan berfungsi untuk membina generasi muda agar mampu berkontribusi secara positif dalam masyarakat. Dengan berbagai kurikulum yang diterapkan sejak awal abad ke-19 hingga saat ini, IPS bertujuan untuk mengembangkan toleransi, kepedulian sosial, dan keterampilan siswa dalam menghadapi tantangan di masyarakat.Konsep Pendidikan Nonformal Informal (PNFI)
Konsep Pendidikan Nonformal Informal (PNFI)Indri Ajeng Setyoningrum
油
Dokumen ini membahas tentang pendidikan formal, nonformal, dan informal, dengan fokus pada peran pendidikan nonformal sebagai alternatif untuk remaja dan orang dewasa yang tidak terlayanai di sistem pendidikan. Pendidikan nonformal memiliki sistem terstruktur yang memerlukan perencanaan matang dan merupakan bagian dari pendidikan berkelanjutan dan seumur hidup. Selain itu, pendidikan informal didefinisikan sebagai proses belajar sepanjang hayat dari pengalaman sehari-hari.Landasan pendidikan
Landasan pendidikanRiyadusshalihin
油
Landasan pendidikan adalah titik tolak atau dasar pijakan sistem pendidikan yang terdiri dari landasan filosofis, psikologis, sosiologis, kultural, dan IPTEK. Landasan-landasan tersebut mencakup pandangan-pandangan dalam bidangnya masing-masing seperti perkembangan peserta didik, kebudayaan, dan pengaruh teknologi terhadap pendidikan guna mencapai tujuan pendidikan nasional.SEMANA 11 DESARROLLO DE CREATIVIDAD POR FANNY JEM WONGFanny Jem Wong M
油
El documento trata sobre el desarrollo de la creatividad. Identifica varios per鱈odos claves para el desarrollo de la creatividad a lo largo de la vida, como entre los 4 y 6 a単os, los 18 y 25 a単os, y los 炭ltimos a単os de la edad adulta. Tambi辿n describe algunos bloqueadores comunes de la creatividad como las ideas preestablecidas, la escasez de tiempo y el temor al rid鱈culo. Finalmente, ofrece recomendaciones para potenciar la creatividad como cultivar la curiosidad, desarrollar h叩bitos firmes y rasOracle fusion applications
Oracle fusion applicationsRareSkillSet Software Labs
油
Oracle Fusion Applications training is being offered in Hyderabad at locations in Ameerpet and Bandlaguda by professionals with over 15 years of experience. Modules being offered include Fusion HCM, Financials, CRM, GRC, and Identity Management. Training is from June 29th from 10am to 12pm and is being conducted by trainers Chendra Reddy and Sudhakar Reddy. The contact information and addresses for the training locations are provided.More Related Content
What's hot (20)
Perkembangan pendidikan kewarganegaraan
Perkembangan pendidikan kewarganegaraanMus Lih
油
Pendidikan kewarganegaraan di Indonesia telah mengalami perkembangan yang fluktuatif, dengan perubahan substansi kurikulum yang disesuaikan dengan kepentingan negara. Sejak diperkenalkan dalam kurikulum SMA tahun 1962, mata pelajaran ini telah berganti istilah dan materi, mencakup aspek sejarah, geografi, ekonomi, dan politik. Secara umum, pendidikan kewarganegaraan membahas nasionalisme, patriotisme, dan etika kebudayaan.INTERNALISASI BELAJAR DAN SPESIALISASI
INTERNALISASI BELAJAR DAN SPESIALISASIresmalia
油
Dokumen ini membahas tentang pemuda sebagai generasi penerus bangsa, proses sosialisasi yang mempengaruhi kepribadian, serta peranan mereka dalam masyarakat. Juga dijelaskan tentang pembinaan generasi muda, masalah yang dihadapi, dan tujuan sosialisasi yang mendukung integrasi sosial. Selain itu, pentingnya pendidikan dan perguruan tinggi dalam mengembangkan potensi generasi muda juga ditegaskan.PKn di Indonesia
PKn di IndonesiaAndhika Pratama
油
Dokumen ini membahas evolusi pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, mencakup kurikulum, undang-undang, dan implikasi kebijakan dari tahun 1957 hingga 2006. Fokus utama adalah pengembangan peserta didik menjadi warga negara yang memahami hak dan kewajiwan, serta karakter bangsa berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan kewarganegaraan diorganisasikan secara spiral dengan tujuan membentuk citizen yang kritis, aktif, dan bertanggung jawab dalam masyarakat.Tugas 3 ISD
Tugas 3 ISDanamuno
油
Dokumen tersebut membahas tentang internalisasi belajar dan sosialisasi pada pemuda dan mahasiswa. Proses sosialisasi membentuk kepribadian seseorang melalui pengenalan norma-norma masyarakat. Pendidikan tinggi bertujuan mengembangkan potensi pemuda menjadi elite yang bermanfaat untuk agama, keluarga, dan bangsa.Sejarah perkembangan ips
Sejarah perkembangan ipseryeryey
油
Dokumen ini membahas perkembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia sejak 1972, termasuk istilah dan konsep yang digunakan dalam pendidikan. Kurikulum IPS mengalami beberapa perubahan bentuk dan pendekatan, termasuk pendidikan terintegrasi, terpisah, dan rekonstruksi sesuai kebutuhan pendidikan. Adanya pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan penerapan standar nasional pendidikan juga diuraikan sebagai bagian dari evolusi IPS.Sejarah perkembangan ips
Sejarah perkembangan ipsEnmoiya
油
IPS, atau ilmu pengetahuan sosial, adalah integrasi berbagai disiplin ilmu sosial untuk tujuan pendidikan kewarganegaraan. Di Indonesia, IPS pertama kali diperkenalkan pada seminar nasional tahun 1972 dan diimplementasikan dalam kurikulum pendidikan pada periode yang sama dengan berbagai bentuk pengerahan dalam pengajaran. Secara esensial, program IPS ditujukan untuk membangun pemahaman aktif siswa terhadap realitas sosial dan mempersiapkan mereka sebagai warga masyarakat yang demokratis.Ppt kurikulum
Ppt kurikulumFarelIbnuAkil
油
Dokumen ini membahas landasan pengembangan kurikulum, mencakup aspek filosofis, sosiologis, psikologis, dan yuridis. Penjelasan termasuk definisi kurikulum, aliran filsafat pendidikan, serta peran sosial dan hukum dalam pendidikan di Indonesia. Poin-poin terpenting ditinggikan untuk menunjukkan bagaimana kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan anak.Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwnyuliantipratifa
油
Dokumen ini membahas landasan ilmiah dan hukum pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, mencakup objek dan metode yang melibatkan wawasan serta sikap warganegara dalam kesatuan bangsa. Pendidikan kewarganegaraan bersifat interdisipliner, mengambil pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dan diatur oleh berbagai landasan hukum termasuk UUD 1945 dan undang-undang terkait. Substansi kajiannya meliputi filsafat pancasila, identitas nasional, serta hak dan kewajiban warganegara.Dasar dasar ips ppt
Dasar dasar ips pptCikoyen
油
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum tujuan IPS yang mencakup pengertian kurikulum menurut pandangan klasik, modern dan ahli. Dokumen juga menjelaskan bahwa tujuan merupakan komponen penting dalam kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan dan tujuan kurikulum meliputi tujuan institusional, tujuan bidang studi serta unsur-unsur dalam merumuskan tujuan instruksional khusus.Tugas pengantar pendidikan deni 2
Tugas pengantar pendidikan deni 2deni ardinaputri
油
Dokumen ini membahas landasan-landasan pendidikan, termasuk filosofi, sosiologi, kultural, psikologis, ilmu dan teknologi, serta legalistik. Selain itu, juga dijelaskan berbagai asas pendidikan seperti tutwuri handayani, belajar sepanjang hayat, dan kemandirian dalam belajar, serta peranan pendidik dalam proses komunikasi pembelajaran. Pentingnya adaptasi dalam pembelajaran di era kemajuan ilmu dan teknologi juga ditekankan.hakikat ips
hakikat ipsperi heriyanto
油
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar mencakup geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi, yang bertujuan membentuk siswa menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Pembelajaran IPS dilakukan melalui metode yang interaktif dan penggunaan media yang mendukung untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang isu sosial dan potensi diri mereka. Selain itu, materi sejarah dan ekonomi diajarkan agar siswa mampu menghargai budaya dan mengelola sumber daya secara bijak.Dasar dasar kurikulum "Landasan Sosial Budaya"
Dasar dasar kurikulum "Landasan Sosial Budaya"Sefti Rholanjiba
油
Dokumen tersebut membahas tentang landasan sosial budaya dalam pengembangan kurikulum. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian landasan budaya, nilai-nilai budaya, dan pengaruh budaya terhadap lingkungan. Juga dibahas mengenai perubahan sosial masyarakat dan pengaruhnya terhadap perkembangan kurikulum."Landasan pendidikan
Landasan pendidikanRia Defti Nurharinda
油
Landasan pendidikan terdiri atas landasan religius, filosofis, ilmiah, dan yuridis yang menjadi dasar praktik pendidikan. Landasan yuridis bersumber dari peraturan perundang-undangan sementara landasan filosofis berasal dari asumsi-asumsi filsafat. Landasan ilmiah meliputi psikologi, sosiologi, sejarah, dan ekonomi.2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ipsRiski Widiana
油
Dokumen tersebut membahas tentang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) yang meliputi pengertian, prinsip, tujuan, dan dasar pengembangan kurikulum IPS. IPS merupakan studi tentang interaksi manusia dan lingkungannya dengan pendekatan interdisipliner dari berbagai ilmu sosial. Tujuan pembelajaran IPS adalah membentuk warga negara yang baik dengan memberikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar. Dasar pengLandasan pendidikan
Landasan pendidikanOktian Fajar Nugroho
油
Dokumen ini membahas landasan pendidikan, termasuk pengertian, jenis, dan fungsi landasan yang terdiri dari aspek fisik dan konseptual. Ada berbagai landasan seperti filosofis, psikologis, sosiologis, historis, dan yuridis yang berkontribusi terhadap teori dan praktik pendidikan. Fungsi landasan pendidikan adalah sebagai pijakan bagi calon pendidik dalam memahami serta menerapkan konsep, prinsip, dan teori pendidikan.Landasan pendidikan
Landasan pendidikanriswanda-pg
油
Dokumen ini membahas tentang landasan pendidikan yang terdiri dari delapan kategori penting, termasuk hukum, fisiologis, sosiologis, kultural, psikologis, ilmiah dan teknologi, historis, serta pedagogik. Setiap landasan memiliki pengaruh dan norma dasar yang berbeda dalam praktek pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi individu secara holistik. Selain itu, pendidikan juga berperan dalam membentuk nilai-nilai sosial dan religius dalam kehidupan peserta didik.Kebijakan Pendidikan Masyarakat
Kebijakan Pendidikan MasyarakatIndri Ajeng Setyoningrum
油
Dokumen ini membahas kebijakan pendidikan di tingkat global dan nasional di Indonesia, mencakup UU 1945, UU Sistem Pendidikan Nasional, dan UU Otonomi Daerah. Konsep lifelong learning dan pendidikan untuk semua diterangkan sebagai bagian penting dari regulasi pendidikan. Terdapat penekanan pada pendidikan nonformal dan penguatan kualitas pendidikan melalui berbagai peraturan dan akreditasi.Kajian IPS di SD PGSD FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak
Kajian IPS di SD PGSD FKIP Universitas Tanjungpura PontianakLili Puspita Sari
油
Dokumen ini membahas pentingnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam pendidikan, menjelaskan definisi, hakikat, dan tujuan IPS sebagai bidang studi yang memeriksa hubungan manusia dalam konteks sosial. IPS dihasilkan dari penggabungan disiplin ilmu seperti geografi, ekonomi, sejarah, dan sosiologi, dan berfungsi untuk membina generasi muda agar mampu berkontribusi secara positif dalam masyarakat. Dengan berbagai kurikulum yang diterapkan sejak awal abad ke-19 hingga saat ini, IPS bertujuan untuk mengembangkan toleransi, kepedulian sosial, dan keterampilan siswa dalam menghadapi tantangan di masyarakat.Konsep Pendidikan Nonformal Informal (PNFI)
Konsep Pendidikan Nonformal Informal (PNFI)Indri Ajeng Setyoningrum
油
Dokumen ini membahas tentang pendidikan formal, nonformal, dan informal, dengan fokus pada peran pendidikan nonformal sebagai alternatif untuk remaja dan orang dewasa yang tidak terlayanai di sistem pendidikan. Pendidikan nonformal memiliki sistem terstruktur yang memerlukan perencanaan matang dan merupakan bagian dari pendidikan berkelanjutan dan seumur hidup. Selain itu, pendidikan informal didefinisikan sebagai proses belajar sepanjang hayat dari pengalaman sehari-hari.Landasan pendidikan
Landasan pendidikanRiyadusshalihin
油
Landasan pendidikan adalah titik tolak atau dasar pijakan sistem pendidikan yang terdiri dari landasan filosofis, psikologis, sosiologis, kultural, dan IPTEK. Landasan-landasan tersebut mencakup pandangan-pandangan dalam bidangnya masing-masing seperti perkembangan peserta didik, kebudayaan, dan pengaruh teknologi terhadap pendidikan guna mencapai tujuan pendidikan nasional.Viewers also liked (11)
SEMANA 11 DESARROLLO DE CREATIVIDAD POR FANNY JEM WONGFanny Jem Wong M
油
El documento trata sobre el desarrollo de la creatividad. Identifica varios per鱈odos claves para el desarrollo de la creatividad a lo largo de la vida, como entre los 4 y 6 a単os, los 18 y 25 a単os, y los 炭ltimos a単os de la edad adulta. Tambi辿n describe algunos bloqueadores comunes de la creatividad como las ideas preestablecidas, la escasez de tiempo y el temor al rid鱈culo. Finalmente, ofrece recomendaciones para potenciar la creatividad como cultivar la curiosidad, desarrollar h叩bitos firmes y rasOracle fusion applications
Oracle fusion applicationsRareSkillSet Software Labs
油
Oracle Fusion Applications training is being offered in Hyderabad at locations in Ameerpet and Bandlaguda by professionals with over 15 years of experience. Modules being offered include Fusion HCM, Financials, CRM, GRC, and Identity Management. Training is from June 29th from 10am to 12pm and is being conducted by trainers Chendra Reddy and Sudhakar Reddy. The contact information and addresses for the training locations are provided.SDSU_SRS_KellyLee_PressRelease
SDSU_SRS_KellyLee_PressReleaseKelly Lee
油
Kelly Lee, an undergraduate public relations senior at San Diego State University, will present her research findings at the ninth annual Student Research Symposium showing that white alumni have higher incomes than alumni of color. Her research found that white alumni tend to major in public relations, which has the highest income of majors, while alumni of color tend to major in media studies, which has the lowest income. On average, alumni of color also have fewer years of professional experience. The Student Research Symposium is a two-day event where SDSU students showcase research, scholarship and creative activities.Food Safety
Food SafetyFood Safety Singapore
油
We provide risk management expertise to help businesses. In addition, we assist with the legal aspects relevant to your business to ensure they are properly handled. Our services help businesses address both risk management and legal compliance needs.S畉n xu畉t, B叩n s畛, cho thu棚 b畛 c畉t bng kh叩nh thnh gi叩 r畉 nh畉t t畉i Tp.HCM
S畉n xu畉t, B叩n s畛, cho thu棚 b畛 c畉t bng kh叩nh thnh gi叩 r畉 nh畉t t畉i Tp.HCMHong Tu畉n
油
X動畛ng may trang ph畛c s畛 ki畛n chuy棚n cung c畉p d畛ch v畛 may, b叩n v cho thu棚 b畛 c畉t bng kh叩nh thnh v畛i gi叩 r畉 nh畉t t畉i TP.HCM. Ngoi ra, c担ng ty c嘆n cung c畉p d畛ch v畛 cho thu棚 trang ph畛c PG v cung c畉p PG cho c叩c s畛 ki畛n l畛 kh畛i c担ng, kh叩nh thnh. Th担ng tin li棚n h畛 g畛m hotline v 畛a ch畛 t畉i qu畉n T但n B狸nh.Food Services
Food ServicesFood Safety Singapore
油
Food Safety Singapore offers a wide range of services to help clients in all aspects of their business domain, from product standardization and training to risk management. Their services cover everything a client may need to improve their business, whether large or small scale.Letter of Reference for Sharon Wright (by M Norderland)
Letter of Reference for Sharon Wright (by M Norderland)Sharon Wright
油
Sharon Wright is being recommended for a position by her current supervisor. Over the past two years at Fifteen Foundation, Sharon has consistently demonstrated a strong work ethic and dedication through high-quality results. Most recently, she developed and implemented a successful plan to streamline training and partnerships. Sharon leads by example, inspiring others with her enthusiasm and talent for strategic thinking and tangible results. Her supervisor believes Sharon would be a positive addition to any team.Pr叩ctica 3 el sentido de_la_sospecha[1]morenogutierrez86
油
El documento describe una imagen de 6 ni単os riendo con bocadillos de di叩logo de color oscuro. Se analiza la imagen detalladamente y se proponen varias interpretaciones posibles de lo que el autor podr鱈a estar tratando de transmitir a trav辿s de la imagen pero sin darse cuenta. Tambi辿n se sugieren algunos cambios que podr鱈an darle un sentido diferente a la imagen.多Un pa鱈s de borrachos?EAE Business School
油
El documento proporciona informaci坦n sobre un art鱈culo publicado en el Diario de Pontevedra el 25 de junio de 2015 en la secci坦n local. El art鱈culo ocup坦 el 11,97% de una p叩gina y tuvo un valor de 258 euros.Ppt6645.pptm [autoguardado]Daniel Giunta
油
Este documento define y explica las teor鱈as conductivistas y conductistas con el objetivo de ampliar el conocimiento de los estudiantes de psicolog鱈a. Describe el conductivismo como una orientaci坦n cl鱈nica, mencionando sus caracter鱈sticas y objetivos. Adem叩s, clasifica el conductismo seg炭n los aportes de Jean Piaget, Ivan Pavlov, Brunner, Burrus Skinner y Let Vitgoski, resumiendo brevemente sus vidas y teor鱈as.Ad
More from Andika Dutha Bachari (6)
Politeness Theories (Teori-teori Kesantunan Berbahasa)
Politeness Theories (Teori-teori Kesantunan Berbahasa)Andika Dutha Bachari
油
1. Makalah ini membahas teori-teori kesantunan berbahasa dari berbagai perspektif, mulai dari konsep wajah menurut K'ung Fu-tzu hingga prinsip-prinsip kesantunan berbahasa.
2. Beberapa teori yang dijelaskan meliputi konsep wajah Brown & Levinson, prinsip kerjasama Grice, prinsip kesantunan Leech, dan prinsip saling tenggang rasa Aziz.
3. Makalah ini juga meDeiksis (Deixsis)
Deiksis (Deixsis)Andika Dutha Bachari
油
The document explores deixis in linguistics, its definitions, categories (person, place, time, discourse, and social deixis), and their functions in communication. It contrasts philosophical and descriptive approaches to understanding deictic references, highlighting the egocentric organization of deictic expressions relative to the speaker's context. The text concludes with a note on the implications of deictic usages in discourse while inviting readers to further explore pragmatics.Language in Use
Language in UseAndika Dutha Bachari
油
The document discusses the complexities of language use, emphasizing the role of pragmatics in understanding communication as a joint action among individuals rather than just individual processes. It outlines various language settings, such as personal and institutional, highlighting their unique characteristics and the coordination required between speakers and listeners. The text also addresses the importance of common ground in conversations and the various roles participants can play in an exchange.Pengantar Perkuliahan Pragmatik (Prof. E. Aminudin Aziz)
Pengantar Perkuliahan Pragmatik (Prof. E. Aminudin Aziz)Andika Dutha Bachari
油
Pragmatics is the study of meaning in context and how communication works in practice. It involves studying how speakers convey intended meaning based on context like who they are speaking to, where, when, and other circumstances. Pragmatics also examines how listeners can understand implied or "unsaid" meaning and make inferences to interpret a speaker's intended meaning. Additionally, pragmatics explores how the level of closeness between speakers and listeners determines how much or how little needs to actually be said in communication.Uas dd jurnalistik 2014
Uas dd jurnalistik 2014Andika Dutha Bachari
油
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ujian akhir semester ganjil mata kuliah Dasar-Dasar Jurnalistik tahun akademik 2013/2014 di Universitas Pendidikan Indonesia. Soal tersebut meliputi penjelasan fungsi pers, kode etik, dan karakteristik berbagai media massa serta makna wartawan masa depan, wartawan profesional, dan wartawan amplop disertai contoh. Terdapat pula penjelasan fungsi dan prosedur reportase investigatif mulai dKonsep penilaian bahasa indonesia kur 2013
Konsep penilaian bahasa indonesia kur 2013Andika Dutha Bachari
油
Dokumen ini menggambarkan sistem penilaian dalam Kurikulum 2013 untuk Bahasa Indonesia, termasuk berbagai jenis penilaian seperti penilaian autentik, penilaian diri siswa, dan ujian nasional. Setiap jenis penilaian memiliki waktu pelaksanaan yang spesifik dan tujuan tertentu dalam mengukur kompetensi siswa. Selain itu, dokumen juga mencakup kompetensi dasar yang perlu dikuasai siswa beserta alternatif penilaian untuk masing-masing kompetensi.Ad
Recently uploaded (20)
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningTribuana Edu
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningKebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKModul Ajar IPS Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningNORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan Pancasila
NORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan PancasilaNadia Nuraa
油
Materi ini dikembangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya kelas 5 sekolah dasar. Konten materi meliputi:
- Norma dan kehidupan
- Hak dan Kewajiban
- Musyawarah
- Evaluasi (bisa dikerjakan online)
- Tugas Proyek
Di samping itu, pengembangan materi ini juga sebagai pemenuhan tugas akhir mata kuliah 'Pengembangan Materi Pembelajaran'.Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningTelah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Persoalan Pendidikan di Indonesia
- 1. Persoalan Pendidikan Indonesia Andika Dutha Bachari Universitas Pendidikan Indonesia Email: andika@upi.edu
- 3. Pendidikan adalah Proses Masalah dalam Proses Pendidikan ESENSIAL
- 4. , KESENJANGAN ANTARA MINDSET UTUH PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM UU NO. 20/2003 DAN MINDSET PENDIDIKAN DALAM PRAKTIK PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
- 6. 1. PEMIKIRAN 2.KEBIJAKAN 3. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KONTEKSTUAL DAN DILANDASI DENGAN PEMAKNAAN FILOSOFIS- PEDAGOGIS YANG BERBASIS NILAI KULTURAL DAN AGAMA.