Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang berbagai jenis penyajian data secara grafis dan tabel, seperti tabel, diagram, histogram, ogive, dan penyajian informasi secara umum.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penyajian data statistik menggunakan berbagai metode seperti tabel, diagram batang, diagram lingkaran, diagram garis, dan diagram lambang/piktogram. Metode-metode tersebut digunakan untuk menyajikan data secara sistematis dan mudah dipahami. Contoh soal juga diberikan untuk memahami penerapan penyajian data menggunakan berbagai metode tersebut.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang median, modus, dan mean data tunggal dan kelompok. Secara singkat:
- Median adalah nilai di tengah data setelah diurutkan. Modus adalah nilai yang paling sering muncul. Mean adalah rata-rata yang dihitung dengan menjumlahkan semua nilai lalu dibagi jumlah data.
- Untuk mean data kelompok, nilai tengah setiap kelas ditentukan lalu dikalikan dengan frekuens
Modul ini membahas regresi dan korelasi sederhana serta berganda, chi-square, dan statistik nonparametrik. Topik utama meliputi pengertian dan metode regresi, korelasi, uji hipotesis koefisien regresi, interval taksiran, serta contoh soalnya.
Dokumen ini membahas statistik deskriptif dan inferensial. Statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis dan menggambarkan data tanpa membuat kesimpulan umum, sedangkan statistik inferensial digunakan untuk menarik kesimpulan umum dari sampel data. Statistik deskriptif meliputi distribusi frekuensi, ukuran pemusatan, dan ukuran penyebaran data, sedangkan statistik inferensial dibedakan menjadi parametrik untuk data interval/ras
Ukuran Penyebaran Data
Dokumen ini membahas beberapa ukuran penyebaran data untuk mengukur seberapa jauh suatu data menyebar dari rata-ratanya, seperti jangkauan data, jangkauan antar kuartil, simpangan rata-rata, dan simpangan baku. Ukuran-ukuran ini berguna untuk membandingkan tingkat variasi dari dua himpunan data.
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.
Dokumen tersebut membahas tentang demografi dan kependudukan. Ia mendefinisikan demografi sebagai ilmu yang mempelajari jumlah, persebaran, dan perubahan penduduk akibat kelahiran, kematian, dan migrasi. Dokumen tersebut juga membahas variabel-variabel demografi seperti fertilitas, mortalitas, dan migrasi serta masalah-masalah kependudukan di Indonesia seperti pertumbuhan penduduk yang tinggi dan ketimpangan perse
TIK dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan
menyenangkan.
TIK dapat membantu peserta didik belajar sesuai dengan kemampuan
masing-masing.
TIK dapat membantu pendidik mengelola proses pembelajaran secara lebih
efektif dan efisien.
TIK dapat membantu evaluasi proses dan hasil pembelajaran secara lebih
objektif.
TIK dapat membantu meningkatkan kualitas sumber
Dokumen tersebut membahas tentang statistika deskriptif kuartil, desil, dan persentil untuk mengelompokkan data. Termasuk rumus-rumus untuk menghitung nilai kuartil, desil, dan persentil baik untuk data individual maupun berkelompok beserta contoh soalnya.
This document contains a table of critical values for the chi-square distribution with degrees of freedom (df) ranging from 0 to 136 and significance levels of 0.1, 0.05, 0.025, 0.001, and 0.005. The table lists the critical value that corresponds to each combination of df and significance level.
Penyajian data dan aplikasi pada data penelitian dapat dilakukan dalam bentuk tabel dan grafik. Penyajian data dalam bentuk tabel meliputi tabel satu arah, dua arah, dan tiga arah. Sedangkan penyajian data dalam bentuk grafik meliputi grafik batang, garis, lambang, pencar, dan lingkaran.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang median, modus, dan mean data tunggal dan kelompok. Secara singkat:
- Median adalah nilai di tengah data setelah diurutkan. Modus adalah nilai yang paling sering muncul. Mean adalah rata-rata yang dihitung dengan menjumlahkan semua nilai lalu dibagi jumlah data.
- Untuk mean data kelompok, nilai tengah setiap kelas ditentukan lalu dikalikan dengan frekuens
Modul ini membahas regresi dan korelasi sederhana serta berganda, chi-square, dan statistik nonparametrik. Topik utama meliputi pengertian dan metode regresi, korelasi, uji hipotesis koefisien regresi, interval taksiran, serta contoh soalnya.
Dokumen ini membahas statistik deskriptif dan inferensial. Statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis dan menggambarkan data tanpa membuat kesimpulan umum, sedangkan statistik inferensial digunakan untuk menarik kesimpulan umum dari sampel data. Statistik deskriptif meliputi distribusi frekuensi, ukuran pemusatan, dan ukuran penyebaran data, sedangkan statistik inferensial dibedakan menjadi parametrik untuk data interval/ras
Ukuran Penyebaran Data
Dokumen ini membahas beberapa ukuran penyebaran data untuk mengukur seberapa jauh suatu data menyebar dari rata-ratanya, seperti jangkauan data, jangkauan antar kuartil, simpangan rata-rata, dan simpangan baku. Ukuran-ukuran ini berguna untuk membandingkan tingkat variasi dari dua himpunan data.
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.
Dokumen tersebut membahas tentang demografi dan kependudukan. Ia mendefinisikan demografi sebagai ilmu yang mempelajari jumlah, persebaran, dan perubahan penduduk akibat kelahiran, kematian, dan migrasi. Dokumen tersebut juga membahas variabel-variabel demografi seperti fertilitas, mortalitas, dan migrasi serta masalah-masalah kependudukan di Indonesia seperti pertumbuhan penduduk yang tinggi dan ketimpangan perse
TIK dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan
menyenangkan.
TIK dapat membantu peserta didik belajar sesuai dengan kemampuan
masing-masing.
TIK dapat membantu pendidik mengelola proses pembelajaran secara lebih
efektif dan efisien.
TIK dapat membantu evaluasi proses dan hasil pembelajaran secara lebih
objektif.
TIK dapat membantu meningkatkan kualitas sumber
Dokumen tersebut membahas tentang statistika deskriptif kuartil, desil, dan persentil untuk mengelompokkan data. Termasuk rumus-rumus untuk menghitung nilai kuartil, desil, dan persentil baik untuk data individual maupun berkelompok beserta contoh soalnya.
This document contains a table of critical values for the chi-square distribution with degrees of freedom (df) ranging from 0 to 136 and significance levels of 0.1, 0.05, 0.025, 0.001, and 0.005. The table lists the critical value that corresponds to each combination of df and significance level.
Penyajian data dan aplikasi pada data penelitian dapat dilakukan dalam bentuk tabel dan grafik. Penyajian data dalam bentuk tabel meliputi tabel satu arah, dua arah, dan tiga arah. Sedangkan penyajian data dalam bentuk grafik meliputi grafik batang, garis, lambang, pencar, dan lingkaran.
Penyajian data dan aplikasi pada data penelitianAYU Hardiyanti
油
Dokumen tersebut membahas tentang penyajian data dan aplikasinya pada data penelitian. Terdapat beberapa bentuk penyajian data seperti tabel, diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi dan ogive. Penyajian data dalam bentuk grafik dipandang lebih menarik karena data tersaji secara visual.
Dokumen ini membahas tentang penyajian data dan aplikasi pada data penelitian. Terdapat beberapa cara penyajian data seperti bentuk tulisan, tabel, dan grafik. Jenis tabel yang dibahas adalah tabel baris dan kolom, tabel kontingensi, serta tabel distribusi frekuensi. Sedangkan jenis grafik yang disebutkan adalah diagram batang, diagram garis, diagram lambang, diagram lingkaran, dan diagram peta. Diberikan juga contoh penyajian data hasil ulangan
Dokumen ini membahas penyajian data dan aplikasi pada data penelitian. Penyajian data bertujuan untuk memberikan gambaran sistematis dari hasil penelitian dan mempermudah analisis data sehingga kesimpulan dapat diambil dengan cepat dan akurat. Metode penyajian datanya meliputi tabel, grafik, dan diagram.
Dokumen tersebut membahas pengertian statistika dan statistika deskriptif serta beberapa ukuran pemusatan data seperti rata-rata, distribusi frekuensi, dan histogram.
Dokumen tersebut membahas tentang statistika yang mencakup pengertian statistika, populasi dan sampel, penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram, serta menghitung ukuran-ukuran statistika seperti rata-rata, median, modus, kuartil, desil, dan lainnya beserta contoh soalnya."
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang penyajian data statistika melalui diagram garis, diagram lingkaran, diagram batang, tabel distribusi frekuensi, histogram, dan poligon frekuensi beserta contoh-contoh penerapannya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang statistika, termasuk pengumpulan data, penyusunan data, penyajian data, dan contoh-contoh penerapannya seperti membuat tabel frekuensi dan diagram.
Materi Dalam Statistika 1, membahas tentang :
Bentuk diagram garis, diagram lingkaran, diagram batang, ogive dan penafsirannya
Identifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada table dan diagram.
Bentuk table distribusi frekuensi dan histogram.
BAB 1 membahas standar kompetensi dan kompetensi dasar statistika termasuk membaca dan menyajikan data dalam berbagai diagram serta menghitung ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data. Selanjutnya dijelaskan beberapa pengertian dasar seperti sampel, populasi, datum, data kualitatif dan kuantitatif, serta cara menyajikan data dalam tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, serta ogive.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran lingkaran untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembak. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, sumber belajar, dan langkah pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, evaluasi, dan penutup. Pembelajaran akan difokuskan pada hubungan antara sudut pusat, sudut kel
8.3.8 lembar kerja peserta didik prosedural lingkaran (reno sutriono)reno sutriono
油
Lembar kerja peserta didik mata pelajaran matematika kelas VIII tentang materi lingkaran. Terdapat petunjuk belajar, kompetensi dasar, indikator, dan informasi pendukung tentang sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. Peserta didik diminta menentukan luas juring POQ berdasarkan panjang jari-jari dan panjang busur lingkaran yang diketahui.
Bahan ajar matematika ( kapita selekta )reno sutriono
油
1. Logika matematika adalah gabungan dari ilmu logika dan matematika yang memberikan landasan tentang cara mengambil kesimpulan. Hal penting yang didapat adalah kemampuan menentukan kesimpulan yang benar atau salah.
2. Ada beberapa jenis pernyataan dan operasi logika yang dibahas seperti pernyataan tunggal, majemuk, negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan ekuivalensi.
3. Penarikan k
Silabus mata pelajaran matematika kelas VIII ini membahas tentang luas permukaan dan volume bangun ruang seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Materi ini diajarkan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep geometri dasar dan dapat menghitung luas serta volume berbagai bangun ruang. Pembelajarannya meliputi observasi, penanyaan, eksplorasi, asosiasi, dan komunikasi untuk mengembangkan pemahaman siswa secara
Kalender pendidikan dan program tahunan mengatur jadwal kegiatan belajar mengajar untuk satuan pendidikan SMP Negeri 1 Lembak. Program semester ganjil mencakup 6 bab pelajaran matematika selama 18 minggu efektif dengan alokasi waktu 90 jam pelajaran.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran matematika membahas volume limas.
2. Siswa akan melakukan percobaan dengan peraga kubus dan benang untuk menemukan rumus volume limas dari volume kubus.
3. Hasil percobaan akan digunakan siswa untuk menyimpulkan rumus volume limas.
Modul ini membahas materi trigonometri yang meliputi sinus dan kosinus, jumlah dan selisih sudut, persamaan dan pertidaksamaan trigonometri, luas segitiga dan aplikasi lainnya, serta grafik fungsi trigonometri. Terdapat contoh soal dan pembahasannya untuk memperkuat pemahaman materi.
Pertemuan 11 (uji normalitas dan homogenitas)reno sutriono
油
Dokumen tersebut membahas tentang uji normalitas dan homogenitas data. Secara singkat, dibahas tentang cara menguji normalitas data menggunakan grafik ogive, tingkat kemiringan, uji Chi-Kuadrat, dan uji Liliefors. Juga dibahas tentang uji homogenitas menggunakan uji F dan uji Bartlett. Contoh kasus juga disajikan untuk mendemonstrasikan penggunaan uji-uji tersebut.
1. Dokumen tersebut membahas tentang kombinasi, permutasi, dan peluang. Termasuk konsep faktorial, diagram pohon, aturan pengisian tempat, permutasi, kombinasi, dan peluang.
2. Dibahas pula pendekatan perhitungan probabilitas, komplemen suatu kejadian, interseksi dan union dua kejadian. Contoh soal juga diberikan untuk memudahkan pemahaman konsep-konsep tersebut.
3. Secara keseluruhan dokumen tersebut
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai beberapa ukuran penyebaran data, yaitu jangkauan data, jangkauan antar kuartil dan simpangan kuartil, simpangan rata-rata, dan simpangan baku. Metode perhitungan masing-masing ukuran penyebaran data dijelaskan beserta contoh soalnya.
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan dan letak data)reno sutriono
油
Dokumen tersebut membahas berbagai ukuran pemusatan dan letak data, seperti rata-rata hitung, rata-rata ukur, rata-rata harmonik, modus, median, quartil, desil dan persentil beserta rumus dan contoh soalnya."
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep awal statistika. Ringkasannya adalah: Statistika adalah ilmu yang mempelajari cara pengumpulan data dan menganalisisnya, terdiri atas statistika deskriptif untuk mendeskripsikan data dan statistika inferensial untuk menganalisis sampel dan megeneralisasikannya ke populasi. Dokumen tersebut juga menjelaskan berbagai pembagian data menurut sifat, waktu pengumpulan, cara
Pertemuan 11 (uji normalitas dan homogenitas)reno sutriono
油
Uji normalitas dan homogenitas merupakan uji statistik yang penting untuk memilih jenis uji statistik selanjutnya. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui distribusi data normal atau tidak, sedangkan uji homogenitas untuk menguji kesamaan varians antar kelompok data. Dokumen ini menjelaskan dua jenis uji normalitas, yaitu Chi Kuadrat dan Liliefors, serta dua jenis uji homogenitas, yaitu Uji F dan Bartlett.
Dadang Solihin Book Review Number 002/February 2025Dadang Solihin
油
Tinjauan kritis terhadap sepuluh buku pilihan yang mencerminkan pergulatan pemikiran global tentang kekuasaan, teknologi, keuangan internasional, ketahanan, pembangunan berkelanjutan, hingga dinamika kemanusiaan dalam masyarakat modern.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 REVISI TERBARU ...AndiCoc
油
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase B (Kelas III & IV) Berdasarkan Elemen:
Bhinneka Tunggal Ika : Peserta didik membedakan dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Negara Kesatuan Republik Indonesia : Peserta didik mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.
1.2 Mengenal dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Prinsip-prinsip Perkembangan Kurikulum.3salsabila2311
油
Prinsip-prinsip perkembangan kurikulum sangat berperan penting untuk memastikan bahwa kurikulum yang dikembangkan bersifat efektif, relevan, dan berkelanjutan.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM M...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Musik Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengidentiifkasi karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkannya.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu memahami jenis-jenis alat musik ritmis dan melodis.
2. Peserta didik mampu mengategorikan jenis-jenis alat musik ritmis dan melodis berdasarkan karakteristik bunyinya.
Pengembangan dan Pemetaan Kurikulum Merdeka Belajar.7salsabila2311
油
Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar di daerah 3T harus memperhatikan potensi lokal untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi siswa.
Jurnalistik investigatif merupakan salah satu cabang jurnalisme yang memiliki peran penting dalam mengungkap informasi tersembunyi yang memiliki kepentingan publik. Tidak seperti berita langsung (straight news) yang melaporkan kejadian harian, jurnalistik investigatif memerlukan proses penelitian mendalam, verifikasi data, dan sering kali menghadapi tantangan hukum maupun etika. Teknik analisis berita investigatif menjadi keterampilan penting untuk memahami bagaimana informasi dikumpulkan, diverifikasi, dan disajikan kepada publik. Presentasi ini akan membahas prinsip-prinsip, teknik, dan studi kasus dalam jurnalistik investigatif.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM ME...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menggambar sketsa yang terinspirasi dari pengalaman.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menggambar sketsa pakaian dengan proporsi yang tepat
2. Peserta didik mampu menggambar sketsa dengan komposisi yang seimbang.
3. Peserta didik mampu menambahkan keterangan pendukung sketsa yang sesuai.
RPS Manajemen Sumber Daya Manusia Dasar_Genap 2024-2025.pdfMusoli Musoli
油
Dosen : Musoli, S.E., M.M., CHRP.
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia Dasar
Program Studi : S1 Manajemen
Universitas : Universitas Aisyiyah Yogyakarta
1. PENYAJIAN DATA DAN
APLIKASI PADA DATA
PENELITIAN
Created By:
KELOMPOK 4
Aisyah Turidho (06081281520073)
Reno Sutriono (06081381520044)
M. Rizky Tama Putra (06081381419045)
2. Pengertian Penyajian Data
Memaparkan data yang sudah kita
kumpulkan dalam bentuk tabel atau
pun diagram agar informasi tesebut
mudah dipahami
6. Tabel Satu Arah
Contoh tabel satu arah:
Produksi kayu hutan menurut jenis
produksi 1996/1997 (000 M3)
Jenis Banyaknya
( 1 ) ( 2 )
Kayu Bulat 26.069
Kayu Gergajian 3.427
Kayu Lapis 10.948
Jumlah 40.444
7. Tabel Dua Arah
Contoh tabel dua arah
Jumlah Mahasiswa Universitas Persada Jakarta,
menurut Fakultas dan Agama, 1999
Fakultas Katolik Bukan
Katolik
Jumlah
Fakultas Ekonomi 266 292 558
Fakultas Ilmu Pendidikan dan
Keguruan
72 68 140
Fakultas Ilmu Pasti 108 88 196
Fakultas Teknik 150 162 312
Fakultas Hukum 55 65 120
Fakultas Kedokteran 273 186 459
Jumlah 924 861 1.785
8. Tabel Tiga Arah
Contoh:
Jumlah Karyawan Departemen X menurut Masa Kerja,
Pendidikan, dan Golongan PGPS, 2007
SD SLTP SLTA UNIV
Masa kerja I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
< 8
8 < 16
16 < 24
24 < 32
32 50 30 25 5 3 2 115
Jumlah
10. Tabel Baris dan Kolom
Contoh: Tabel daftar nilai seorang siswa
No Mata pelajaran Nilai
1 Matematika 78
2 Sosiologi 68
3 Geografi 75
4 Sejarah 91
5 Ekonomi 88
6 Akuntansi 80
7 Pkn 70
11. Tabel Kontingensi
Contoh: Tabel Murid Sekolah Di Jakarta
Menurut Tingkat Sekolah Dan Jenis
Kelamin
JENIS
KELAMIN TINGKAT SEKOLAH
JUMLAH
SD SMP SMA
Laki laki 4756 2795 1459 9012
Perempuan 4032 2116 1256 7404
Jumlah 8790 4911 2715 16416
13. Bentuk Grafik
a. Grafik Batang ( bar chart/histogram )
b. Grafik Garis ( Line Chart )
c. Grafik Lambang ( Pictogram )
d. Grafik Pencar
e. Grafik Lingkaran ( Pie Chart )
14. Grafik Batang
Penyajian data statistik dalam bentuk
gambar atau grafik batang disebut
diagram batang
Contoh:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
51 57 58 64 65 71 72 78 79 85 86 92 93 99
FREKUENSI
51 57
58 64
65 71
72 78
79 85
86 92
93 99
15. Grafik Garis
untuk menunjukkan perkembangan suatu keadaan dari
keadaan dari waktu ke waktu.
Contoh: Perkembangan nilai ujian matematika Adit
semester 1 tahun ajaran 2012/2013 sebagai berikut:
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5
Ujian Semester ke
NILAI
16. Grafik Lambang
untuk mendapatkan gambaran kasar
sesuatu hal dan sebagai alat visual bagi
orang awam.
18. Grafik Lingkaran
penyajian data menggunakan gambar
lingkaran yang membagi beberapa juring
dan besar sudut juring sebanding dengan
nilai data yang mewakili.
Contoh
19. Contoh Grafik Lingkaran
Dari hasil penelitian mengenai pelajaran
sejarah dengan sampel 50 siswa di X
IS3 diperoleh data sebagai berikut:
No Penilaian Jumlah
1 Sangat Suka 10
2 Suka 15
3 Tidak Suka 21
4 Sangat Tidak Suka 4
20. Contoh Grafik Lingkaran (Lanjutan)
- Cari persentase masing-masing data
tersebut.
Sangat Suka =
10
50
100% = 20%
Suka =
15
50
100% = 30%
Tidak Suka =
21
50
100% = 42%
Sangat Tidak Suka =
4
50
100% = 8%
21. - Cari Luas sudut yang dibutuhkan untuk
setiap data.
Sangat Suka =
20
100
360
= 72
Suka =
30
100
360
= 108
Tidak Suka =
42
100
360
= 151.2
Sangat Tidak Suka =
8
100
360
= 28.8
Contoh Grafik Lingkaran (Lanjutan)
22. Contoh Grafik Lingkaran
(Lanjutan)
- Selanjutnya luas-luas kelompok data
tersebut digambarkan ke dalam bentuk
lingkaran.
Perbandingan Pendapat Siswa Mengenai
Sejarah
Sangat Suka
Suka
Tidak Suka
Sangat Tidak Suka