Llibre de lectures curtes per treballar la comprensi¨® lectora al cicle inicial de prim¨¤ria. Despr¨¦s de cada lectura hi ha una s¨¨rie de preguntes expl¨ªcites, la resposta de les quals es troba dins del text.
Este documento contiene un cuaderno de lectoescritura para practicar las vocales, las consonantes p, l, s, n. Incluye ejercicios de copia de palabras, dictados y oraciones con esas letras para que los estudiantes practiquen la escritura.
Este documento contiene un cuaderno de lectoescritura para practicar las vocales, las consonantes p, l, s, n. Incluye ejercicios de copia de palabras, dictados y oraciones con esas letras para que los estudiantes practiquen la escritura.
Este documento contiene un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primaria en Catalu?a. Presenta palabras con vocales y consonantes como p y l, junto con im¨¢genes correspondientes. Incluye ejercicios de dictado y copia para que los estudiantes practiquen la escritura de estas letras y s¨ªlabas.
The document contains a student worksheet asking the student to review several words in Catalan, identify any spelling errors, correct the errors, and explain why each word was misspelled. The words include: aracades, mixons, teulada, tasa, pingu¨ª, libelula, sireres, and pi?a. The student is expected to check the spelling of each word and provide the correction and reasoning for any words that are misspelled.
Presentaci¨® Grup de Treball de Lleng¨¹es Estrangeres a la Jornada FES PLAY al ...Joe Planas
?
Presentaci¨® dels resultats de la prova de nivell b¨¤sic de lleng¨¹es estrangeres als centres d'Educaci¨® d'Adults i conclusions del Grup de Treball 2014/15
El nen Rayan va ser tret del pou despr¨¦s de 5 dies, i les autoritats van anu...Josep Gregori
?
El nen Rayan va ser tret del pou despr¨¦s de 5 dies, i les autoritats van anunciar la seva mort
??????.. ????? ????? ???? ?? ????? ??? 5 ???? ???????? ???? ?????
PEL TEU COS ,PERFUM PERILL?S D'INTENCIONS: ????? ??? ???? ???????.Josep Gregori
?
PEL TEU COS ,PERFUM PERILL?S D'INTENCIONS:
????? ??? ???? ???????.
Pel teu cos frag¨¤ncia perillosa
d' intencions
que juga com l' infant sota els vidres dels espills.
Remena damunt els prestatges,
obre la porta dels calaixos de nit,
entra sota els llen?ols.
Pel teu cos, perfum perill¨®s d'intencions.
Pel teu cos, flaire que recull tota la feminitat de la dona.
Em mareja, em fon, em conrea un astre al cel.
Em pren del matal¨¤s fins a qualsevol terra que vol,
en qualsevol moment que desitja.
Piga dels teus bra?os que abalteixen com llavor de cardamom,
fermall de cabell oblidat sota la sorra.
Un cos, com una faula, obre com la rosa ses parpelles
i em tria l' esmorzar matiner.
Sent que el llit viatja damunt els n¨²vols.
El maluc se m' acut com la son.
Salut a les dues llunes que em giravolten.
Per ventura pots dur la pau?
T'estime, dona perfum de perfums i mesc definitiu.
Terrassa, octubre 2016.
Del poeta siri¨¤ Nizar Qabbani.
Poema d' amor entre la barb¨¤rie que arrabassa ara aquest pa¨ªs.
????? ???? ???? ???????? ???? ??? ???????
????? ?????? ??? ???? ???????
????? ??? ??????? ???? ??? ????????
???? ??? ???????? ?????? ????? ??? ??????
????? ???? ???? ???????
????? ???? ?? ????? ?? ???????? ?? ??????
????????? ????????? ??????? ?????? ?? ??????
??????? ?? ????? ??? ??? ??? ????
??? ??? ???? ????
????? ??? ????? ?? ????? ???? ???? ????
????? ??? ??? ???? ????? ???????? ??? ????????
????? ??? ???? ???????? ???? ?????? ??????
?????? ??? ???? ??????
? ???? ?? ?????? ????? ??? ??????
???? ??? ????? ???? ?????? ??? ??????
???? ??? ????? ?????? ????? ??? ?????? ???????
????? ?? ????? ?? ??? ?????? ???? ??????
YOUTUBE.COM
youtu.be
M¨¦s de cent morts en una onada d'atemptats a Par¨ªsJosep Gregori
?
M¨¦s de cent morts en una onada d'atemptats a Par¨ªs
Sis punts de la capital francesa han sigut blanc d'una onada d'atemptats aquest divendres a la nit a Par¨ªs, en qu¨¨ han mort m¨¦s d'un centenar de persones. El focus principal ha sigut la sala d'espectacles Bataclan, on els atacants han retingut un centenar d'ostatges, segons fonts de la investigaci¨®, que han perdut la vida en els atacs. Dos terroristes tamb¨¦ han mort arran de la intervenci¨® de la policia al recinte. Davant l'extrema gravetat dels fets, Fran?a ha declarat l'estat d'emerg¨¨ncia.
Un altre dels punts on s'han perpetrat els atemptats es troba a pocs centenars de metres, al districte X, al costat del restaurant 'Le Petit Cambodge', al carrer Alibert. Posteriorment, els terroristes es van encaminar cap a un altre local situat a prop del canal Saint Martin, a l'est de la capital, anomenat 'Bonne Biere' i van obrir foc sobre els clients que estaven a la terrassa.
Segons va relatar a Efe un testimoni presencial, Florian Guerrier, propietari d'un bar ve¨ª, els autors dels trets van ser dos individus, que anaven amb la cara descoberta, i que portaven armes autom¨¤tiques i obrien foc sobre les seves v¨ªctimes "a boca de can¨®".
Detingut un ped¨°fil a Sabadell que contactava amb nens per FacebookJosep Gregori
?
Els Mossos d'Esquadra han detingut a un ped¨°fil de 24 anys com a presumpte autor de 40 delictes de corrupci¨® de menors i pornografia infantil a l'haver aconseguit que 40 menors li enviessin imatges seves despullats i de contingut sexual despr¨¦s de guanyar-se la seva confian?a a trav¨¦s de la xarxa social Facebook.
" Seguint la senyora rius ". Nivell Llindar 2, p¨¤g. 16Josep Gregori
?
PI acollida model!
1. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Pla Individual Intensiu (PII)
Gognoms: ..................................................................
Nom: ..........................................................................
Data: ..........................................................................
Curs/os escolar/s: .....................................................
-1-
2. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Dades personals i escolars
Nom: Curs: Tutor/a:
Data d¡¯arribada a Catalunya:
Data d¡¯arribada al centre:
Data naixement Lloc de naixement:
Domicili : Telfs.:
Nom del pare: Nom de la Mare:
Nom del/ la tutor/a legal:
Nombre germans i lloc que
ocupa:
Idioma familiar i lleng¨¹es que es coneixen en el nucli familiar:
Escolaritzaci¨® anterior:
Entrevista amb la fam¨ªlia:
Observacions :
Observacions amb l'alumne/a a l'AA.:
-2-
3. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Avaluaci¨® inicial
Gognoms i Nom: Edat: Curs adscrit: Data de realitzaci¨® de la
prova:
Avaluaci¨® inicial de les compet¨¨ncies en L1
Escolaritzaci¨® en la llengua pr¨°pia Nivell d'assoliment
Gens Poc For?a Molt
Contingut
Coneixement del codi gr¨¤fic
Capacitat lectora
Capacitat b¨¤sica d'escriptura
Coneixement del principi alfab¨¨tic llat¨ª Nivell d'assoliment
Gens Poc For?a Molt
Contingut
Associaci¨® de maj¨²scules i min¨²scules
Discriminaci¨® de grafies
Capacitat de reproducci¨® escrita
Procunciaci¨® del nom o del so de les consonants
Lectura en veu alta de s¨ªl¡¤labes
Lectura de paraules
Lectura de frases
Dictat
Observacions
-3-
4. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Avaluaci¨® inicial
Gognoms i Nom: Edat: Curs adscrit: Data de realitzaci¨® de la
prova:
Avaluaci¨® inicial de les compet¨¨ncies matem¨¤tiques
Fins als 12 anys Nivell d'assoliment
Gens Poc For?a Molt
S¨¨ries num¨¨riques, l¨°giques, m¨²ltiples, decimals
Multiplicacions i divisions
Operacions amb decimals
Representaci¨® gr¨¤fica de fraccions
Operacions simples amb fraccions
Potenciaci¨® i radicaci¨® simples
Coneixement de figures amb 3D b¨¤siques
Treball amb s¨ªmbols d'unitats de mesura
Fins als 14 anys Nivell d'assoliment
Gens Poc For?a Molt
Radicacions
Operacions amb exponents
Propietat distributiva
?lgebra b¨¤sica: equacions
C¨¤lcul de superf¨ªcies i per¨ªmetres en pol¨ªgons
C¨¤lcul de volums de prismes
?s de nombre pi per al c¨¤lcul de superf¨ªcies
Interpretaci¨® de la divisibilitat i els m¨²ltiples
Observacions
-4-
5. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Pla Individual Intensiu
Cognoms i Nom: Curs acad¨¨mic: Trimestre:
Tutor/a: Curs i grup:
Objectius b¨¤sics a prioritzar en la seva escolaritzaci¨®
Horari de l'alumne/a
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
1
2
3
4
5
6
7
Aula d¡¯Acollida ( AA), Refor? (RE), Desdoblament (DO), E. Especial (EE) Optativa (OP)
-5-
6. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Pla Individual Intensiu
Cognoms i Nom: Curs acad¨¨mic: Trimestre:
Tutor/a: Curs i grup:
Hores ?rea Professor/a Hores
AA.
Hores
AO.
Mat¨¨ria
avaluable
(x)
Adequaci¨®
S¨ª / No
Llibre de text /
Dossiers/ Material
audiovisual/
Interactiu/Altres
Tutoria
Llengua catalana
Llengua castellana
Ll. estrangera
Matem¨¤tiques
C. Experimentals
Ci¨¨ncies Socials
Tecnologia
Ed. F¨ªsica
Ed.Visual i Pl¨¤stica
M¨²sica
Optativa:
...............................
Ens. Alt. / Religi¨®
Estrat¨¨gies metodol¨°giques i criteris d'avaluaci¨®
Data:
Signat: (Cap d'estudis, Coordinador LIC, Tutor AA)
-6-
7. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Avaluaci¨®
Concreci¨® d'aprenentatges a assolir
Cognoms i Nom: Curs acad¨¨mic: Trimestre:
Tutor/a: Curs i grup:
?rea Aprenentatges m¨ªnims Assolit
S¨ª/No
Llengua catalana
Lleng. castellana
Ll. estrangera
Matem¨¤tiques
C. Experimentals
C.
Ci¨¨ncies Socials
Tecnologia
Ed. F¨ªsica
Visual i Pl¨¤stica
M¨²sica
Optativa:
...........................
Ens. Alt. / Religi¨®
Data:
Signat: (Tutor/a AA i Cap d'estudis)
-7-
8. Generalitat de Catalunya
Departament d¡¯Educaci¨®
Institut d'Educaci¨® Secund¨¤ria
del Voltregan¨¨s Aula d'acollida
Seguiment de la incorporaci¨® al grup-classe
[durant tres trimestres despr¨¦s d¡¯incorporar-se totalment al grup classe]
Cognoms i Nom: Curs acad¨¨mic: Trimestre:
Primer trimestre de la incorporaci¨®
Data:
Tutor:
Valoraci¨® de l¡¯adaptaci¨®:
- Curricular:
- Integraci¨® al grup:
Mesures adoptades:
Signat: (Tutor/a AO i Cap d'estudis)
Segon trimestre de la incorporaci¨®
Data:
Tutor:
Valoraci¨® de l¡¯adaptaci¨®:
- Curricular:
- Integraci¨® al grup:
Mesures adoptades:
Signat: (Tutor/a AO i Cap d'estudis)
Tercer trimestre de la incorporaci¨®
Data:
Tutor:
Valoraci¨® de l¡¯adaptaci¨®:
- Curricular:
- Integraci¨® al grup:
Mesures adoptades:
Signat: (Tutor/a AO i Cap d'estudis)
-8-