Proxecto de dinamización lingüística presentado por Xaime Varela, do IES de Forcarei, no IV Seminario de Dinamización Lingüística organizado pola SXPL da Xunta de Galicia (maio 2009)
OgalegonascienciastecnoloxiaXosé RodríguezRecompilación dos datos sobre a situación da lingua galega nas ciencias, na tecnoloxía e nos medios de comunicación
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI FerrolCoordinadora Galega ENDLO Fiadeiro. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística da EOI de Ferrol. Cursos 2007-08 e 2008-09.
AS SMS E OUTROS SOPORTES COMUNICATIVOS. ESTEFANÍA MOSQUERACIGAENSINOCOMPOSTELAProposta didáctica para traballar nas aulas as sms e outros soportes comunicativos como elementos normalizadores, recollida nunha presentación elaborada por Estefanía Mosquera para as Xornadas de Lingua e Literatura, 2012.
Plan anual edlg _2018-2019matebarallamatebaralPlan anual de actividades para a potenciación do uso da lingua galega.
CPI Luis Díaz Moreno
Curso 2018-2019
Ponencia II Xornadas Educación e língua en Galiciafajuma12Unha experiencia moi interesante na que participan a nosa Coordinadora de Dinamización da Língua, Pura e o que fora Presidente da nosa ANPA, Xosé,,
Ollos de aula. Nº 11Coordinadora Galega ENDLNº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
A Planificación Lingüística no EnsinoCoordinadora Galega ENDLPresentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)A profa Pilar PontePresentación que recolle 20 das 55 mentiras incluídas no libro "55 mentiras sobre a lingua galega".
O galego na rede, espello da súa situación na sociedade? (Irimia, nº 847)Román LandínArtigo publicado para o número 847 (do 23 de xaneiro ao 5 de febreiro de 2012) da revista Irimia: http://asociacion-irimia.org/. Tamén en Irimegos: http://irimegos.wordpress.com/
Centros plurilingües: un modelo axeitado de educación lingüística para Galicia?Coordinadora Galega ENDLEntrevista a José Manuel Vez. Catedrático da USC - Director do Observatorio Atrium Linguarum. Material distribuído no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
MKGT 188 midtermjaimekoy7The document provides a top 10 list of tips for effective innovation from the book "The Art of Innovation" by Tom Kelly. It includes tips such as finding inspiration through observation, making customers feel significant after purchases, and creating a team icon to inspire the workplace. The document also provides a top 10 list of dos and don'ts for a marketing class presentation, such as thinking big, rising above competition, and not procrastinating. Finally, it outlines a marketing strategy for a hypothetical product called "The Little Green Pill", including unique packaging, infomercials, celebrity endorsements, and viral marketing.
PolandPlamen StoqnovThe document summarizes a meeting that took place from February 10-14, 2010 in Zielona Gora, Poland where participants from Poland, Germany, Bulgaria, Romania, France, and Italy met. They visited local sights like the city hall and learned about each other's languages and companies through presentations. The Polish hosts were happy to host the event and are looking forward to visiting Romania in April for the next meeting.
Ponencia II Xornadas Educación e língua en Galiciafajuma12Unha experiencia moi interesante na que participan a nosa Coordinadora de Dinamización da Língua, Pura e o que fora Presidente da nosa ANPA, Xosé,,
Ollos de aula. Nº 11Coordinadora Galega ENDLNº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
A Planificación Lingüística no EnsinoCoordinadora Galega ENDLPresentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)A profa Pilar PontePresentación que recolle 20 das 55 mentiras incluídas no libro "55 mentiras sobre a lingua galega".
O galego na rede, espello da súa situación na sociedade? (Irimia, nº 847)Román LandínArtigo publicado para o número 847 (do 23 de xaneiro ao 5 de febreiro de 2012) da revista Irimia: http://asociacion-irimia.org/. Tamén en Irimegos: http://irimegos.wordpress.com/
Centros plurilingües: un modelo axeitado de educación lingüística para Galicia?Coordinadora Galega ENDLEntrevista a José Manuel Vez. Catedrático da USC - Director do Observatorio Atrium Linguarum. Material distribuído no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
MKGT 188 midtermjaimekoy7The document provides a top 10 list of tips for effective innovation from the book "The Art of Innovation" by Tom Kelly. It includes tips such as finding inspiration through observation, making customers feel significant after purchases, and creating a team icon to inspire the workplace. The document also provides a top 10 list of dos and don'ts for a marketing class presentation, such as thinking big, rising above competition, and not procrastinating. Finally, it outlines a marketing strategy for a hypothetical product called "The Little Green Pill", including unique packaging, infomercials, celebrity endorsements, and viral marketing.
PolandPlamen StoqnovThe document summarizes a meeting that took place from February 10-14, 2010 in Zielona Gora, Poland where participants from Poland, Germany, Bulgaria, Romania, France, and Italy met. They visited local sights like the city hall and learned about each other's languages and companies through presentations. The Polish hosts were happy to host the event and are looking forward to visiting Romania in April for the next meeting.
Used Totnr78trThe document discusses the use of "used to" in English to describe habitual actions in the past. It explains that "used to" is followed by a verb, "be used to" is followed by a noun or verb+ing, and "get used to" means to become accustomed to something. Examples are provided like "I used to drink coffee" and "They are used to living in the city." Quizzes and exercises are included to practice using these structures in sentences.
Gus iwanOperator Warnet Vast Raha This document contains a list of 67 names in alphabetical order. It does not provide any other context or information about the individuals listed. The names appear to be Indonesian and include common titles like Mr., Mrs., and Miss.
June3 Picture ShowmccorichThe document provides a photographic tour of Maxwell Heights Secondary School, including photos of the main entrance, office, cafeteria, library, labs, classrooms, gym, and other facilities. Captions describe the areas pictured, such as the main entrance vestibule, library student center, culinary arts classroom, principal's office, guidance office, science labs, music rooms, and athletic facilities like the gym and track. In total, there are over 50 photos with captions documenting the newly renovated school.
Domenico Pacini, pioniere dimenticato della scoperta dei raggi cosmiciLorenzo Marafattopresentazione della tesi di laurea su Domenico Pacini, discussa all'università di Udine il 23 Marzo 2011.
Conductor DesignadogrupolibertadEl documento habla sobre los peligros de conducir bajo la influencia del alcohol. Menciona varias marcas y modelos de autos caros como Ferrari, Hummer, Lamborghini, Mercedes y Honda para luego enfatizar que no importa que tan seguro o rápido sea el vehículo, la combinación de velocidad, alcohol y gasolina puede resultar en un accidente fatal. Recalca que cada 22 minutos alguien muere en un accidente relacionado con el alcohol y exhorta a las personas a designar un conductor sobrio si planean beber para cuidar su propia
Fincurso2011alvijisterLa fiesta de fin de curso del CEIP Nuestra Señora de los Ángeles en El Esparragal, Murcia se celebrará el viernes 24 de junio en el parque junto al colegio a las 7:30 pm. El programa incluye exhibiciones de kárate infantil y la proyección de escenas musicales de populares películas para cada curso, así como la entrega de orlas al alumnado de sexto grado y el visionado de un video de despedida.
Pepe( Inm)SolonieveysolPepe era una persona muy positiva que siempre veía el lado bueno de las situaciones. A pesar de ser asaltado y baleado, Pepe se recuperó y mantuvo su actitud positiva, creyendo que todos los días tenemos la elección de cómo vivir nuestras vidas.
2014 IDEA World Sweat and SmilesbklikaThe document discusses new ideas for training kids presented by Brett Klika at IDEA World 2014. It outlines a framework for assessing kids' movement skills qualitatively and differentiating training based on those assessments. Assessment focuses on stationary movement control, locomotion, and manipulative/coordinative skills. Programming examples are provided that incorporate targeted warmups, games, circuits and conditioning tailored to kids' needs. The goal is to make kids' fitness training purposeful, engaging and fun.
Production and productivityVishal BarasaraProduction involves transforming raw materials into finished goods and services to satisfy human wants. It includes three main types of systems: job production which produces custom goods; batch production which produces limited batches of different products; and mass production which produces large volumes of standardized goods continuously.
Productivity measures the efficiency of production by calculating the ratio of outputs to inputs. It indicates how effectively production utilizes resources to generate income.
Entrepreneurship is the process where entrepreneurs identify profitable opportunities, organize business ventures, assume risks to turn opportunities into profitable activities. Entrepreneurs bring together resources creatively to generate greater value through innovation. Economic order quantity is the optimal order size that minimizes total inventory costs including ordering and storage costs
Perú. El uso de comités de asignación de fondos locales (CLAR) y concursos en...United Nations Office to Support the International Decade for Action 'Water for Life' 2005-2015Perú. El uso de comités de asignación de fondos locales (CLAR) y concursos en la gestión del agua. Antonieta Noli, Coordinadora del proyecto de la Sierra Norte, Ministerio de Agricultura, Perú. Haciendo realidad la cooperación en materia de agua en las áreas rurales. International Annual UN-Water Zaragoza Conference 2012/2013. Preparing for the 2013 International Year. Water Cooperation: Making it Happen! 8-10 January 2013
Instrucciones "Cuál es tu causa" FacebookAmway Latin AméricaEste documento invita a las personas a compartir las causas por las que trabajan como voluntarios a través de las redes sociales de Amway como parte de su campaña "Amway One by One" con el fin de recibir apoyo económico para sus organizaciones comunitarias a través de un concurso. Se pide incluir hashtags y detalles personales al publicar sobre su causa en Facebook o enviarla por correo electrónico.
EHE 258 - Ch.10 - Alcohol, Tabacco & CaffineblakleybThe document discusses different types of drugs, including alcohol, tobacco, and caffeine. It covers the Canadian Addiction Survey classifications of drinkers and some benefits and negative effects of alcohol. Potential negative effects include health issues, accidents, arguments, and impacts on friendships and family. Binge drinking is discussed in the context of post-secondary students seeking liquid courage or a social lubricant. Physiological impacts of alcohol are also summarized, such as how ethanol is produced and measured in terms of proof and blood alcohol concentration.
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Versión para imprimir en A4 a dobre cara. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Actividades desenvolvidas no IES Afonso X o Sabio 2018BeatrizalonsoperezavilaActividades realizadas no noso centro educativa durante o curso escolar 2018-2018, distribuidas por categorías: realizadas fóra e dentro do instituto, cursos aos que ían dirixidas, proxectos de innovación educativa, excursións de varios días, etc.
Proxecto intercultural 2013IolidesarandonProxecto intercultural que levamos a cabo no CRA Boqueixón- Vedra dende a clase de inglés con motivo do día de Europa para valorar todas as linguas e crear "cidadáns do mundo"
Obradoiros ops e sabemos portuguéscenlfObradoiros de Portugués organizados polo Concello e a celebrar nos centros de Bacharelato, Ciclos e Ensino Secundario de Ferrol.
Actividades desenvolvidas no ies afonso x o sabio 2015BeatrizalonsoperezavilaInforme de actividades exrtaescolares desenvolvidas no IES Afonso X O Sabio de Cambre durante o curso 2014-2015
Ollos de aula. Nº 17 (novembro 2014)Coordinadora Galega ENDLNº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Proxecto XornadaslinguaticsPresentación do Proxecto LinguaTIC@S
(Promoción da lingua galega a través das TIC)
do I.E.S. A Sardiñeira. Premio de Innovación en Normalización Lingüística da Secretaría Xeral de Política Lingüística da Xunta de Galicia
(curso 2009-2010)
Rede Museística Lugo Programa actividades Nadal 2010 Museo Pazo de TorEncarna LagoPrograma deseñado e coordinado por Encarna Lago xerente Red Museística Lugo para o Museo Pazo de Tor.
Rede Museística Lugo Programa actividades Nadal 2010 Museo Pazo de TorEncarna Lago
More from Coordinadora Galega ENDL (20)
Recursos TIC para a normalización lingüísticaCoordinadora Galega ENDLPresentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Hoxe conñecín a Uxío NovoneyraCoordinadora Galega ENDLProxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
Comunicado da cgendl a respecto da concesión do premio da cultura galega 2015Coordinadora Galega ENDLO pasado día 22 de setembro a Consellería de Cultura e Educación da Xunta de Galicia daba a coñecer a resolución dos Premios da Cultura Galega 2015 que, na súa modalidade de lingua, recaeu na Coordinadora Galega de ENDL. En nome da CGENDL e de todos os docentes e Equipos que a conforman, amosámoslle ao xurado a nosa inmensa gratitude por valorar o labor que levamos feito en defensa da lingua desde 2009. Con todo, a Directiva da CGENDL acordou rexeitar este premio polas razóns que se explican neste comunicado.
Ollos de aula. Nº 22. versión para imprimir en a4 a dobre cara (xuño de 2015)Coordinadora Galega ENDLNº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 22 (xuño de 2015)Coordinadora Galega ENDLNº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
17 cousas que podemos facer pola linguaCoordinadora Galega ENDLCartel incluído nas páxinas centrais do Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 21Coordinadora Galega ENDLNº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 21. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. nº 20Coordinadora Galega ENDLNº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 20. Versión en A4 para imprimirCoordinadora Galega ENDLNº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 20. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 19. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 19 (febreiro 2015)Coordinadora Galega ENDLNº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de Aula. Nº 18. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)Coordinadora Galega ENDLNº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de Aula. Nº 18. Coordinadora Galega ENDL Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)Coordinadora Galega ENDLNº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 17. Versión para imprimir en a4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 16 (outubro 2014). Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDLNº 16 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 16 (outubro 2014). Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDL
PNDL IES Chano Piñeiro Forcarei
1. O PNDL do IES Chano Piñeiro (Forcarei): Un posible modelo para un contexto galegófono
2. A modo de limiar Ámbito socio-cultural O centro Situación sociolingüística do centro. Continuidade do proxecto dende curso 2006-2007 ata a actualidade. Dificultadades
3. O noso mapa sociolingüístico : alumnado Unha alta identificación (75%) do noso alumnado coa lingua galega como lingua propia. A preferencia á hora da produción oral en galego tamén é evidente (58%); sen embargo, hai tamén unha alta porcentaxe que xa non sentiría esa preferencia con respecto ao castelán (20%). Tamén é rechamante a porcentaxe (11%) que sinala que depende da situación o que podería manifestar unha actitude diglósica. Por último, é na destreza escrita onde a preferencia polo uso do galego descende de xeito preocupante á vez que aumenta a do castelán ou de ambas as dúas. Daquela é aquí onde parece que habería que tomar medidas máis importantes así como consolidar o uso oral do galego en todas as outras funcións que, de momento, se manteñen. O profesorado utiliza o castelán na aula MÁIS do que lle gustaría ao alumnado.
5. 1. Coa lingua fóra : actividades 1.1. De desenvolvemento continuado 1.2. Puntuais
6. 1. Coa lingua fóra : actividades continuas Incremento, nos seus fondos, da Biblioteca de Normalización e Dinamización do Centro e colaborar cos departamentos na adquisición de materiais bibliográficos e audiovisuais en galego. Neste senso é obxectivo priorotario continuar a compra de mapas físicos e políticos para as aulas Dotar aos departamentos de información actualizada sobre recursos didácticos e bibliográficos na nosa lingua así como das disposicións legais tocante á normalización lingüística que vaian xurdindo. Mantemento do taboleiro: o CD do mes, o libro do mes, o filme do mes e as noticias sobre a lingua. Continuar a dotación da fonoteca e videoteca galega, tendo en conta que inciamos no 2007 a actividade de escoitas os martes polas tardes, entre as 14:45 e as 15:30 de música galega na Biblioteca. Darlle continuidade ao xornal dixital e ao mantemento da páxina web do centro
7. 1. Coa lingua fóra : actividades continuas Continuar a colaboración cos centros próximos en prácticas normalizadoras; neste senso, o noso alumnado xestionará un blog compartido co IES de Valga (Pontevedra), que puxemos andar o pasado ano, www.valgaforcarei.blogspot.com . Mantemento e apoio dos blogs do centro especialemente de www.flordetoxo.blogspot.com (Ámbito científico), xestionado por alumando de 4ºPDC, ámbito científico) así como o realizado dentro do Plan de Melloras de Bibliotecas, www.biblioiesdeforcarei.blogspot.com . Continuar co intercambio de experiencias a través do blog de alumnos de 3º PDC, www.setemaisun.blogspot.com e do blog www.mandchikos.blogspot.com do instituto búlgaro IB (Instituto Bilingüe) San Constantin Cirilo El Filósofo (r/ Studentska 10, 7004 Ruse, Bulgaria) coordinados polo profesor do Ámbito Sociolingüístico e polo profesor búlgaro Krasimir Martinov. Trátase de que os nosos alumnos coñezan a realidade doutra lingua minoritaria e con outro alfabeto da UE e que o alumnado búlgaro descubra a nosa lingua e a nosa cultura. Intercambio de comentarios e opinións sobre lecturas con www.diverlendo.blogspot.com do IES Pintor Colmeiro de Silleda.
8. 1. Coa lingua fóra : actividades continuas Proxectos plurianuais e multidisciplinares: a) A onomástica do Concello de Forcarei (1900-1976) Alumnado participante : 3/4ESO PDC (2006-2008) Profesorado : Ámbito Socio-Lingüístico (coord.), Científico-Técnico, Informática e Plástica. Obxectivo ano 2006-07 : estudo dos nomes de persoa do Concello de Forcarei (1900-1936). Obxectivo ano 2007-2008: estudo dos nomes de persoa do Concello de Forcarei (1937-1976) Colabora : Concello de Forcarei. b) “O blog da aula de PDC” Duración: 2008-2009 (3º PDC) e 2009-2010 (4º PDC) Obxectivos: continuar co blog www.setemaisun.blogspot.com , ampliando os seus contidos e actividades; amais de continuar coa sección “as nosas lecturas” engadiremos “as fotos dos nosos” “a nosa epistolografía” e “a nosa contorna”. Amais temos que ensinarlle os rudimentos básicos da creación dun blog amais de certos conceptos básicos do tratamento de texto pois este tipo de alumnado carece de competencia dixital. Áreas implicadas: Ámbito socio-lingüístico, ámbito científico, Informática e Educación Plástica. Proxectos anuais: Cancioneiro ilustrado de Terra de Montes e Receitas de Terra de Montes
9. 1. Coa lingua fóra : actividades puntuais Coa lingua na ciencia Coa lingua na alofonía Coa lingua na música Coa lingua no documental Coa lingua na política Coa lingua no dereito Coa lingua no deporte Coa lingua nos negocios Coa lingua na imaxe e na historia
10. Coa lingua fóra : na ciencia Conferencias: Dra. Socorro Castro (UDC): “Novas apostas enerxéticas: motores de hidróxeno e enerxía electromagnética” (22/12/06). Dr. Carlos Salgado (investigador do CERN): “A aceleración de de partículas e a enerxía nuclear” Dr. Óscar Cabeza (UDC): “O futuro das enerxías renovables” Dr. Pablo Vázquez (USC): “Un experimento de Física de Partículas”. Dra. Pilar Calvo (Zeltia-Pharmamar): “A nanotecnoloxía”. Colaboración en proxectos e exposicións Participación a nivel interdisciplinar co departamento de Bioloxía e cos alumnos de 3ºESO no proxecto “Terra” para elaborar o estudo do patrimonio etnográfico mobiliario (aparellos de pesca), inmobilario (muíños, batáns, pesqueiras, fontes, …) e inmaterial (lendas, cantigas….) correspondente ao tramo asignado no Río Lérez. Logo elaborouse un exposición co material. Vehículos enerxías alternativas Rotas Rota polo Candán co profesor da USC A. Pérez Alberti para explicarlle ao alumnado a xeomorfoloxía do cordal no que se insire o centro
11. Coa lingua fóra : na alofonía Conferencias: Tadashi Yamamoto (Univ. Tenri): “Galicia-Xapón: tan lonxe, tan preto” Vítor Omgbá (escritor camerunés): “Literatura e inmigración”. Julia Zhurauskha: “Bielorrusia” François Davó: “Obradoiro de creación poética galego-francés”. Felipe Lubián (profesor IES Sanabria): “A situación do galego no Bierzo”. Exposicións Exposición de material bibliográfico realizado por autores alófonos na biblioteca do centro e de material noutras linguas do mundo, sobre todo, de linguas minoritarias ou minorizadas. Outras En colaboración co ENDL do colexio Virxe das Dores de Forcarei, alumnado do noso centro que posúe outras linguas (árabe marroquí, francés, romanés, portugués de Portugal e de Brasil, alemán e español de Venezuela) iralle falar delas aos nenos do devandito centro, de como se incorporaron á nosa lingua e ensinarlles unhas frases comunicativas básicas.
12. Coa lingua fóra : na música Conferencias Olga Nogueira (crítica musical): “Historia auditiva da música galega” Obradoiros de rap con Dios que te crew de tecnoloxía musical e vangardas con Nacho Muñoz (produtor). Dj Son1c De regueifas con Caruncho e Pinto d’Herbón (Delegac. Cultura) Concertos didácticos de zanfona + diatónico con D. Quintá e P. Fernández de Mercedes Peón MartesMúsica
13. Coa lingua fóra : no documental Unha tarde con Margarita Ledo: Para Líster Manuel María Rafael Cid Fernández Queda alguén aí? Xoán Carlos Garrido A derradeira lección do mestre Presentación de Pradolongo
14. Coa lingua fóra : na política Conferencia Xosé Luís Barreiro Rivas: “ A democracia como cultura: o reto político das novas xeracións”
15. Coa lingua fóra : no dereito Conferencia e obradoiro de traballo coa prensa. - Eduardo Porta (avogado): “Lingua e xustiza: casos sonados e dúbidas”. Ánxeles Blanco (avogada): “ Dous tipos de delitos: de violencia de xénero e contra a seguridade do tráfico”.
16. Coa lingua fóra : no deporte Mesa redonda “Deporte e lingua”. Manuel Canabal (ex-futbolista e comentarista dos partidos de fútbol na TVG).
17. Coa lingua fóra : nos negocios Presentación das empresas: Rei Zentolo Caramuxo Seminario de creación de empresas (en colaboración con BIC Galicia e a asociación de empresarios de Forcarei). I Concurso de Proxectos emprendedores
18. 2. Coa lingua dentro : actividades De desenvolmento continuado Puntuais
19. 2. Coa lingua dentro : actividades continuas Xestionar o espazo permanente do ENDL (taboleiro), onde se difundirá tanto a actualidade da lingua galega como as novidades literarias, así coma as actividades do ENDL. do Centro. Tamén será o devandito taboleiro o lugar onde se expoña a información actualizada sobre a situación da lingua galega no centro. Así, algunhas das seccións con que contará o taboleiro e que irán anovando periodicamente serán: actividades do E.N.L.., Actualidade lingua, Novidades literarias, Actualidade dzDZԲüíپ, M.N.L, O libro do mes, o Cd do mes... Ampliación de material bibliográfico para a biblioteca de normalización lingüística, sobre todo, no eido da didáctica e de material para non galego-falantes, véxase, o Aula galego ou os materiais do Celga, só dispoñibles na rede. Ampliación do material de aula de lingua e literatura galega. Colaboración estreita coa Comisión de Coordinación Pedagóxica e cos Departamentos involucrados no deseño de estratexias que conduzan á plena integración lingüística dos alumnos e alumnas que retornen da emigración. Intentar a posta en marcha dun grupo de teatro ou alomenos traballar as técnicas de expresión oral e os contacontos. Colaborar coas actividades da biblioteca e co Club de lectores contactando con autores para que compartan as súas experiencias cos nosos alumnos.
20. 2. Coa lingua dentro : actividades puntuais Coa lingua na Lingua Coa lingua nas Letras Coa lingua no mundo Coa lingua de paseo
21. 2. Coa lingua dentro : na Lingua Proxectos: Elaboración do mapa sociolingüístico do centro. A onomástica do concello de Forcarei Conferencias A cartografía dos apelidos galegos: Terra de Montes por A. I. Boullón Obradoiros Escrita creativa con Charo Mascato. Séchu Sende, Made in Galicia
22. 2. Coa lingua dentro : nas Letras Exposicións Material bibliográfico relativo a J. R. Jiménez en galego Material bibliográfico Letras Galegas Os meus poemas favoritos Creando BD Conversas con autores Concursos Ilustracións de obras de lectura e de BD Obradoiros Contacontos: Celso F. Sanmartín, Paula Carballeira e Avelino González. Representacións teatrais
23. 2. Coa lingua dentro : no mundo Presentación Angola e Brasil (lectores de portugués da USC) Saída Vila Verde (Portugal)
24. 2. Coa lingua dentro : de paseo Saídas Ao teatro: Humor neghro, Noite de reis,… Roteiros: A esmorga, Curros, … Presentación A comarca de Terra de Montes (Paris III).