Migrate from Red Hat to SUSE Linux Enterprise ServerNovellThis session will discuss issues that arise when migrating from Red Hat Enterprise Linux to SUSE Linux Enterprise Server. The session will focus on tools and techniques that can be used in aiding the migration, covering basic migration issues, analysis of the installation base, and moving third-party applications from Red Hat to SUSE Linux Enterprise Server. The session will also briefly touch on the Novell Expanded Support program.
l'adjectif qualificatif épithète et attribut.pptxabdelhakimlabiadcette diapositif explique bien les adjectifs qualificatif épithètes et attributs, elle le niveau de 6éme année primaire
Workshop week 8: Marketing yourselfjohnny14692The document provides 5 steps to effectively market yourself: 1) Strategize by defining your mission, target markets, and competitive advantages. 2) Believe in yourself by staying true to your values. 3) Conduct a SWOT analysis to understand your strengths, weaknesses, opportunities, and threats. 4) Position yourself by highlighting your competitive advantages. 5) Promote yourself by letting others know about your strengths, unique selling proposition, and the benefits you provide. The overall recommendation is to think of yourself as a product or brand and develop a personal marketing plan to sell yourself effectively.
La phrase interrogativelebaobabbleuGrammaire française: la phrase interrogative
Le travail vocabulaire (A2)lebaobabbleuVocabulaire du travail A2
Lexique rédiger une demande, une réclamation à son employeurlebaobabbleuLexique pour rediger une demande ou une réclamation en français
Kielitietoisuus esiopetuksessa 6.11.2017leminenlauraKielitietoisuus esiopetuksessa on työkalu jokaiselle monikulttuuristen lasten ja heidän perheiden kanssa työskenteleville kasvattajille. Esitys sisältää teoreettisen sekä käytännön esittelyn siitä, miten jokainen opettaja ja kasvattaja voi toteuttaa kielitietoista suomen kielen ja matematiikan opetusta esiopetuksessa sekä varhaiskasvatuksessa, mitä oppimisympäristössä pitää huomioida ja miten tukea oppilaan äidinkieltä ja mitä tulee huomioida arvioinnissa. Suurin osa materiaalista soveltuu myös varhaiskasvatukseen ja perusopetukseen sovellettavaksi.
More Related Content
What's hot (20)
A1 leçon 19 (verbes er, possessif)Francois JacobCours de français pour débutants
French lessons for beginners
Französisch für anfänger
Présent de l'indicatif (B1)lebaobabbleuRévision de l'indicatif présent
l'adjectif qualificatif épithète et attribut.pptxabdelhakimlabiadcette diapositif explique bien les adjectifs qualificatif épithètes et attributs, elle le niveau de 6éme année primaire
Workshop week 8: Marketing yourselfjohnny14692The document provides 5 steps to effectively market yourself: 1) Strategize by defining your mission, target markets, and competitive advantages. 2) Believe in yourself by staying true to your values. 3) Conduct a SWOT analysis to understand your strengths, weaknesses, opportunities, and threats. 4) Position yourself by highlighting your competitive advantages. 5) Promote yourself by letting others know about your strengths, unique selling proposition, and the benefits you provide. The overall recommendation is to think of yourself as a product or brand and develop a personal marketing plan to sell yourself effectively.
La phrase interrogativelebaobabbleuGrammaire française: la phrase interrogative
Le travail vocabulaire (A2)lebaobabbleuVocabulaire du travail A2
Lexique rédiger une demande, une réclamation à son employeurlebaobabbleuLexique pour rediger une demande ou une réclamation en français
Kielitietoisuus esiopetuksessa 6.11.2017leminenlauraKielitietoisuus esiopetuksessa on työkalu jokaiselle monikulttuuristen lasten ja heidän perheiden kanssa työskenteleville kasvattajille. Esitys sisältää teoreettisen sekä käytännön esittelyn siitä, miten jokainen opettaja ja kasvattaja voi toteuttaa kielitietoista suomen kielen ja matematiikan opetusta esiopetuksessa sekä varhaiskasvatuksessa, mitä oppimisympäristössä pitää huomioida ja miten tukea oppilaan äidinkieltä ja mitä tulee huomioida arvioinnissa. Suurin osa materiaalista soveltuu myös varhaiskasvatukseen ja perusopetukseen sovellettavaksi.
Vieraiden kielten vaikeudetOppimisvaikeusMonet suomalaiset aikuiset kokevat vieraiden kielten ongelmat yhdeksi suurimmista vaikeuksista lukivaikeuksien yhteydessä. Kaikki voivat kuitenkin oppia kieliä vaikeuksista huolimatta. Sopivan kokoiset tavoitteet, monipuoliset opetusmenetelmät ja hyvä ilmapiiri tukevat oppimista.
Toiminnallinen suomen kielen opetus ja oman äidinkielen tukeminen varhaiskasv...Alisaari JenniToiminnallinen suomen kielen opetus ja oman äidinkielen tukeminen varhaiskasvatuksessa
Monialainen oppimisprojekti sukupuolten välisestä tasa-arvostaTiina SarisalmiKyseessä on eTwinning projektiksi suunniteltu malli. Sopii hyvin perusopåetuksen tasa-arvokasvatukseen myös ilman kv-ulottuvutta, joka toki lisää oppimisprojektin kiinnostavuutta ja merkityksellisyyttä.
Valmistunut syksyllä 2016.
Sopii 5. - 8. luokkalaisille.
Tekstin arvioinnin avuksiMari HeikkiläThis short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck on ݺߣShare. It includes photos taken by Squire of Cydonia and Leo Reynolds to inspire the viewer. The document encourages the viewer to get started making their own Haiku Deck presentation by using the GET STARTED prompt.
Tekstin arvioinnin avuksiMari HeikkiläThis short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck on ݺߣShare. It includes photos taken by Squire of Cydonia and Leo Reynolds to inspire the viewer. The document encourages the viewer to get started making their own Haiku Deck presentation on ݺߣShare.
ääٲԾMari HeikkiläThis short document contains 6 photo credits attributed to different photographers. It concludes by encouraging the reader to create their own Haiku Deck presentation on ݺߣShare.
ѱ徱ääٲMari HeikkiläThis document contains a series of photo credits attributed to various photographers. The photos are not described but are credited to photographers with names like Jason A. Howie, akrabat, Xurxo Martínez, sean dreilinger, heanster, JanneM, gacabo, mˆSTM, Robert S. Donovan, ' Daniel Rehn, and Vincent Lee øÿ. The document encourages the reader to get started creating their own presentation.
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)cirdifeyoriAdvances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Soluti...balchagulimaAccounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio IannoneraqibifekouaLabs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W BaumansilinsauruteMicrobiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Real time Speech and Music Classification by Large Audio Feature Space Extrac...chachodoumbaReal time Speech and Music Classification by Large Audio Feature Space Extraction 1st Edition Florian Eyben (Auth.)
Real time Speech and Music Classification by Large Audio Feature Space Extraction 1st Edition Florian Eyben (Auth.)
Real time Speech and Music Classification by Large Audio Feature Space Extraction 1st Edition Florian Eyben (Auth.)
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim HayeselielifekpeFiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Genetics and Genomics for Nursing 1st Edition Kenner Solutions ManualbasnetiraselGenetics and Genomics for Nursing 1st Edition Kenner Solutions Manual
Genetics and Genomics for Nursing 1st Edition Kenner Solutions Manual
Genetics and Genomics for Nursing 1st Edition Kenner Solutions Manual
Invisible in the Storm The Role of Mathematics in Understanding Weather Ian R...busineantsovInvisible in the Storm The Role of Mathematics in Understanding Weather Ian Roulstone
Invisible in the Storm The Role of Mathematics in Understanding Weather Ian Roulstone
Invisible in the Storm The Role of Mathematics in Understanding Weather Ian Roulstone
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, ...spoddyroseni8Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Padlet TA -tekoälydemo: Visualisointi opetuksessa ja oppimisprosessissaMatleena LaaksoEsimerkki tehty tämän videon pohjalta: https://www.youtube.com/watch?v=Yqum5fTkdbI&t=811s
Työkaluna Padlet TA (beta): https://ta.padlet.com/
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition DavideeinsebwrTest Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
WPF in Action with Visual Studio 2008 1st Edition Arlen FeldmanbaculofasserWPF in Action with Visual Studio 2008 1st Edition Arlen Feldman
WPF in Action with Visual Studio 2008 1st Edition Arlen Feldman
WPF in Action with Visual Studio 2008 1st Edition Arlen Feldman
The Theory of Ecological Communities MPB 57 Mark VellendmuarryndutsThe Theory of Ecological Communities MPB 57 Mark Vellend
The Theory of Ecological Communities MPB 57 Mark Vellend
The Theory of Ecological Communities MPB 57 Mark Vellend
The New Bureaucracy Quality Assurance and Its Critics 1st Edition Max TraversczovekhopueThe New Bureaucracy Quality Assurance and Its Critics 1st Edition Max Travers
The New Bureaucracy Quality Assurance and Its Critics 1st Edition Max Travers
The New Bureaucracy Quality Assurance and Its Critics 1st Edition Max Travers
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne KayemgheralechinInformation Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
R Data Analysis Cookbook 1st Edition Viswa ViswanathanmeritesisuluR Data Analysis Cookbook 1st Edition Viswa Viswanathan
R Data Analysis Cookbook 1st Edition Viswa Viswanathan
R Data Analysis Cookbook 1st Edition Viswa Viswanathan
Global News Production 1st Edition Lisbeth ClausenalhisaaldzicGlobal News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition...pokamsears73Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
2. Valitse yksi oheisesta aiheista tai keksi omasti.
Voit valita otsikon annetuista tai keksiä oman
otsikon.
Suunnittele teksti huolella. Kerää ajatuksia
ajatuskarttaan tai ranskalaisin viivoin. Muista
monipuoliset perustelut ja esimerkit.
Hahmottele esseen rakenne: aloitus,
käsittelykappaleet ja lopetus. Sitten
kirjoittamaan!
3. Jos käytät lähteenä tekstiä, viittaa siihen
esimerkiksi näin:
Kolumnissaan Englannin käyttö Helsingissä
ei tuo maailmaan mitään uutta (HS
6.10.2014) Janne Saarikivi kirjoittaa, että…
Saarikiven mukaan…
Saarikivi väittää, että…
4. 1. SUOMI ÄIDINKIELENÄ
(Otsikko: Suomi – maailman vaikein/kaunein/hauskin
kieli tai Suomi – äidinkieleni).
Millaisena kielenä pidät suomea? Mistä suomen
sanoista ja piirteistä pidät ja miksi? Mitä suomen sanoja
tai piirteitä olet joskus hämmästellyt? Mikä suomen
kielessä on sinulle helppoa tai vaikeaa? Mitä suomen
kieli sinulle merkitsee? Mitä sen osaaminen sinulle
mahdollistaa? Mitä voit tehdä vain suomen kielellä?
Voisitko ajatella, että vaihtaisit äidinkielesi jossain
tilanteessa?
5. 2. OMA(T) KIELENI
(Otsikko: Minä kielenkäyttäjänä)
Millainen kielenkäyttäjä sinä olet? Millaista ja
mitä kieltä puhut ystäviesi, perheen, sukulaisten,
opettajien ja tuntemattomien ihmisten kanssa?
Millaista kieltä käytät netissä ja sosiaalisessa
mediassa?
Millaisia kokemuksia sinulla on vieraiden kielten
käyttämisestä? Millaiset kielenkäyttötilanteet
ovat sinulle ominaisia ja helppoja? Millaisissa
kielenkäyttötilanteissa joudut skarppaamaan?
6. 3. ENGLANNIN VALTA-ASEMA
(Otsikko: Kielet ovat rikkaus tai Tarvitaanko
suomen kieltä?)
Englannilla pärjää joka paikassa – turhaa
opiskella suomen kieltä tai muita kieliä. Vai
oletko eri mieltä? Pohdi ja perustele, miksi
suomen kieli (tai joku muu kieli) on tärkeä.
Mitä kaikkea eri kielillä tehdään? Mikä on kielen
merkitys sitä puhuville ihmisille? Voit halutessasi
käyttää Janne Saarikiven kolumnia pohdinnan
apuna. (Pyydä opelta.)
7. 4. KOULUN KIELIPOLITIIKKA
(Otsikko: Kielten opiskelu avaa oven maailmaan tai
Vapaaehtoisuutta ja vaihtoehtoja kielten opiskeluun)
Koululaisten on pakko aloittaa vieraiden kielten
opiskelu kolmannella luokalla. Toista kotimaista aletaan
opiskella seitsemännellä, vuodesta 2016 alkaen jo
kuudennella luokalla.
Mitä mieltä olet Suomen tämänhetkisestä koulujen
kielipolitiikasta? Onko kouluissa tarpeeksi vaihtoehtoja
kielten opiskeluun? Mitä mieltä olet pakollisesta toisen
kotimaisen kielen opiskelusta? Mitä kieliä koulussa
tulisi mielestäsi opettaa?
8. 5. KOULUN KIELTENOPETUS
(Otsikko: Koulun kieltenopetus uusiksi tai
Kokemuksia koulun kieltenopetuksesta)
Millaisia kokemuksia sinulla on eri kielten
opiskelusta koulussa? Mitä olet oppinut ja mitä
et? Mitä kielen osa-alueita tunneilla
painotetaan? Kasvattaako koulu osaamaan kieliä
niin, että kielitaito vastaa todellisiin tarpeisiin?
Miten muuttaisit koulun kieltenopetusta ja mitä
säilyttäisit ennallaan?
9. 6. INTERNETIN JA SOSIAALISEN MEDIAN VAIKUTUS KIELEEN JA
SEN KÄYTTÖÖN
(Otsikko: Uutta suomea uudella tavalla tai Johdatus
somesuomeen)
Millaista kieltä internetissä ja sosiaalisessa mediassa käytetään?
Millaisia ilmauksia, sanoja tai kielenkäytön tapoja on siirtynyt
netissä ja somessa käytetystä kielestä muihin
kielenkäyttötilanteisiin? Onko tämä hyvä vai huono asia?
Pitääkö internetissä ja sosiaalisessa mediassa osata käyttää
tietynlaista kieltä? Voiko kielen vuoksi joutua kiusatuksi?
Pohdi omaa kielenkäyttöäsi internetissä ja sosiaalisessa
mediassa. Miten se eroaa muista kielenkäyttötilanteista?