More Related Content
Similar to Powet Point Seminar Proposal Teknik Mesin (20)
Recently uploaded (20)
Powet Point Seminar Proposal Teknik Mesin
- 1. PENGARUH KOMPETENSI PRAKTIKUM PEMESINAN DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT Oleh : Riki Ardianto NIM. 18067052 Dosen Pembimbing : Primawati, S.Si., M.Si. Proposal Skripsi PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN DEPARTEMEN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2023
- 2. PEMBAHASAN BAB I PENDAHULUAN BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB III METODE PENELITIAN Latar Belakang Manfaat penelitian Tujuan penelitian Rumusan Masalah Batasan Masalah Identifikasi Masalah Hipotesis Penelitian Kerangka Konseptual Penelitian Relevan Landasan Teori Jenis Penelitian Tempat & Waktu Penelitan Populasi & Sampel Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisi Data
- 3. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Pendidikan di Indonesia saat ini telah mengalami perkembangan yang cukup Pendidikan di Indonesia saat ini telah mengalami perkembangan yang cukup pesat, terutama pada pendidikan menengah kejuruan (SMK). Sekolah Menengah pesat, terutama pada pendidikan menengah kejuruan (SMK). Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mempunyai peranan penting dalam menghasilkan dan Kejuruan (SMK) mempunyai peranan penting dalam menghasilkan dan membentuk sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas, memiliki membentuk sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas, memiliki keterampilan serta kompeten dan siap bekerja di dunia usaha maupun dunia keterampilan serta kompeten dan siap bekerja di dunia usaha maupun dunia industri. industri. Salah satu tujuan pendidikan SMK menurut Peraturan Menteri Pendidikan Salah satu tujuan pendidikan SMK menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006, Pendidikan Kejuruan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006, Pendidikan Kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan peserta didik untuk hidup mandiri dan mengikuti mulia, serta keterampilan peserta didik untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan program kejuruannya. pendidikan lebih lanjut sesuai dengan program kejuruannya. Latar Belakang
- 4. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN No Pendidikan Tertinggi Yang Ditamatkan 2022 2023 1 SD ke bawah 2,66 3,68 2 SLTP 4,90 6,36 3 SLTA Umum/SMU 7,52 6,09 4 SLTA Kejuruan/SMK 11,16 11,02 5 Akademi/Diploma 12,41 6,18 6 Universitas 8,43 5,52 Sumber : Badan Pusat Statistik (BPS) 2022-2023 Tabel Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan di Sumatera Barat Tahun 2022-2023 (Persen) Latar Belakang
- 5. Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian Identifikasi Masalah BAB I PENDAHULUAN Identifikasi Masalah Masih banyak lulusan SMK yang lebih fokus untuk mencari pekerjaan pada suatu perusahaan atau instansi tertentu dari pada membuka usaha sendiri dan menciptakan lapangan pekerjaan. Batasan Masalah Semakin ketatnya persaingan dalam mencari pekerjaan di era globalisasi seperti saat ini. Masih banyak lulusan SMK yang menganggur setelah lulus.
- 6. Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian BAB I PENDAHULUAN Batasan Masalah Batasan masalah dalam penelitian ini yaitu Pengaruh kompetensi praktikum dan praktik kerja lapangan terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat kelas XII tahun ajaran 2023/2024 yang telah melaksanakan Praktik Kerja Industri (prakerin). Identifikasi Masalah Batasan Masalah
- 7. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Manfaat penelitian BAB I PENDAHULUAN Rumusan Masalah Latar Belakang Apakah kompetensi praktikum pemesinan berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat? Rumusan Masalah Apakah praktik kerja lapangan berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat? Tujuan penelitian Apakah kompetensi praktikum pemesinan dan praktik kerja lapangan berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat?
- 8. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Manfaat penelitian BAB I PENDAHULUAN Tujuan penelitian Latar Belakang Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi praktikum pemesinan terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat Tujuan Penelitian Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh praktik kerja lapangan terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat Rumusan Masalah Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi praktikum pemesinan dan praktik kerja lapangan terhadap minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat
- 9. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Peneltian Manfaat Penelitian Latar Belakang Memberikan informasi tentang pengaruh kompetensi praktikum pemesinan, praktik kerja lapangan dan kedua faktor tersebut secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha siswa di SMK N 1 Sumbar. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan masukan dalam meningkatkan kualitas program kejuruan pemesinan dengan fokus pada pengembangan kompetensi praktikum pemesinan dan praktik kerja lapangan yang dapat meningkatkan minat berwirausaha siswa. BAB I PENDAHULUAN
- 10. Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Peneltian Manfaat Penelitian Latar Belakang Hasil penelitian ini dapat memberikan motivasi dan pemahaman tentang pentingnya memiliki keterampilan dan kemampuan untuk berwirausaha. Sehingga siswa dapat mempersiapkan diri dengan baik dalam memasuki dunia kerja atau berwirausaha di masa depan. Bagi Peneliti Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi dalam mengembangkan penelitian yang lebih lanjut tentang pengaruh faktor-faktor lain terhadap minat berwirausaha siswa SMK dan memberikan sumbangan ilmu pengetahuan bagi pengembangan penelitian selanjutnya di bidang pendidikan vokasi. BAB I PENDAHULUAN Bagi Siswa
- 11. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 1 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kompetensi Praktikum Hipotesis Penelitian a Pengertian Kompetensi Praktikum Kompetensi praktikum adalah kemampuan praktis yang dimiliki oleh peserta didik dalam mengaplikasikan teori dan keterampilan yang diperoleh di sekolah dalam situasi kerja yang sesungguhnya (Wibowo, 2016).
- 12. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 1 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kompetensi Praktikum Hipotesis Penelitian b Karakteristik Kompetensi Praktikum 1) Keterampilan Teknis 2) Pengetahuan produk 3) Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif 4) Keterampilan Komunikasi 5) Keterampilan Manajemen Waktu
- 13. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 1 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kompetensi Praktikum Hipotesis Penelitian c Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Praktikum 1) Sarana dan Prasarana Praktikum 2) Kualitas Pengajaran 3) Motivasi Siswa 4) Pengalaman Praktikum Sebelumnya 5) Dukungan Keluarga 6) Lingkungan Belajar 7) Kurikulum dan Pembelajaran 8) Evaluasi dan Umpan Balik
- 14. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 1 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kompetensi Praktikum Hipotesis Penelitian d Indikator Kompetensi Praktikum 1) Mengoperasikan peralatan dan instrumen 2) Mengikuti prosedur praktikum 3) Mengamati dan mencatat data 4) Menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum 5) Melakukan perawatan dan perbaikan peralatan
- 15. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 2 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Praktik Kerja Lapangan Hipotesis Penelitian a Pengertian Praktik Kerja Lapangan Praktik kerja lapangan (PKL) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh siswa di luar lingkungan sekolah untuk mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang telah dipelajari di sekolah dalam situasi kerja yang sesungguhnya guna memperoleh pengalaman kerja di tempat kerja yang sesuai dengan bidang studinya sebagai bagian dari kurikulum di SMK.
- 16. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 2 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Praktik Kerja Lapangan Hipotesis Penelitian b Karakteristik Praktik Kerja Lapangan 1) Bersifat Wajib 2) Dilaksanakan di Perusahaan 3) Memiliki Durasi Tertentu 4) Terdapat Pembimbing Lapangan 5) Menyediakan panduan dan evaluasi
- 17. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 2 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Praktik Kerja Lapangan Hipotesis Penelitian c Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Praktik Kerja Lapangan 1) Faktor Institusional 2) Faktor Individu 3) Faktor Lingkungan
- 18. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 2 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Praktik Kerja Lapangan Hipotesis Penelitian d Indikator Praktik Kerja Lapangan 1) Kedisiplinan dan Tanggung Jawab 2) Kemampuan Komunikasi dan Berinteraksi 3) Kemampuan Kerja Tim 4) Keterampilan Teknis 5) Inisiatif, Inovatif dan Kreatif 6) Memecahkan Masalah
- 19. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Minat Berwirausaha Hipotesis Penelitian a Pengertian Minat Berwirausaha Menurut Susanto dan Yulianto (2018), minat berwirausaha adalah keinginan atau ketertarikan seseorang untuk memulai berwirausaha atau memiliki usaha sendiri dan mengembangkan usaha mandiri. Minat berwirausaha dapat diartikan sebagai kecenderungan individu untuk berpikir dan bertindak kewirausahaan, serta berusaha untuk mengembangkan ide-ide bisnis yang dimilikinya.
- 20. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Minat Berwirausaha Hipotesis Penelitian b Karakteristik Minat Berwirausaha 1) Inovatif & Kreatif 2) Berani mengambil risiko 3) Berorientasi pada Tujuan dan Tindakan 4) Berorientasi pada Pelanggan 5) Fleksibel dan Adaptif 6) Berkomitmen dan Disiplin Tinggi
- 21. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Minat Berwirausaha Hipotesis Penelitian c Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha 1) Faktor Individu 2) Faktor Lingkungan 3) Faktor Ekonomi dan Kebijakan
- 22. Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Landasan Teori Landasan Teori Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Minat Berwirausaha Hipotesis Penelitian d Indikator Minat Berwirausaha 1) Perasaan senang 2) Ketertarikan 3) Keterlibatan
- 23. Landasan Teori Kerangka konseptual Penelitian Relevan Penelitian Relevan Adilla Nailla Shofiyyah (2022) Dini Huddia (2020) Ihsan (2019) Pengaruh Literasi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII SMK N 1 Kecamatan Guguak Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Padang Pada Tahun 2019 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Hipotesis Penelitian
- 24. Landasan Teori Kerangka konseptual Penelitian Relevan Penelitian Relevan Karoma Basori, Nuraedi Apriyanto, Fahmi Fatra (2021) Muhammad Elfin (2021) Pengaruh Praktik Kerja Lapangan dan Praktik Otomotif Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII TKR di SMK Tlogosari Semarang Hubungan Pengalaman Praktek Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Padang BAB II TINJAUAN PUSTAKA Hipotesis Penelitian Rahman Hasyim (2023) Pengaruh Motivasi dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Teknik Mesin Universitas Negeri Padang
- 25. Landasan Teori Kerangka konseptual Penelitian Relevan Penelitian Relevan Rizky Astria Agustina (2019) Pengaruh Kompetensi Praktikum Pemesinan dan Praktik Kerja Lapangan Terhadap Minat Berwirausaha di SMK PGRI 3 Malang BAB II TINJAUAN PUSTAKA Hipotesis Penelitian
- 26. Landasan Teori Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Kompetensi Praktikum Pemesinan Praktik Kerja Lapangan Minat Berwirausaha X1 X2 Y BAB II TINJAUAN PUSTAKA Hipotesis Penelitian Kerangka Konseptual
- 27. Landasan Teori Penelitian Relevan Hipotesis Penelitian BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kerangka Konseptual Hipotesis Penelitian Terdapat pengaruh positif antara kompetensi praktikum dan praktik kerja lapangan terhadap minat kewirausahaan siswa SMK. Terdapat pengaruh positif antara kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Kewirausahaan memediasi hubungan antara kompetensi praktikum dan praktik kerja lapangan dengan minat berwirausaha siswa SMK.
- 28. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Teknik Analisis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian SMK Negeri 1 Sumatera Barat yang beralamat di Jl. M. Yunus No.26-10, Anduring, Kecamatan Kuranji, Kota Padang, Provinsi Sumatera Barat. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2023/2024. Tempat Penelitian Waktu penelitian Jenis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Kuantitatif Jenis Penelitian
- 29. Jenis Penelitian Populasi dan Sampel Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Penelitian ini digunakan seluruh populasi sebagai sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Sumatera Barat yang telah melakukan Praktek Kerja Lapangan (PKL). Jumlah populasi sebanyak 17 siswa. Populasi Sampel
- 30. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner untuk memperoleh data kompetensi praktikum pemesinan, praktik kerja lapangan dan minat berwirausaha. Kuesioner disusun dalam skala Likert dengan pilihan jawaban 1-4 yaitu Sangat setuju (SS), Setuju (S), Tidak setuju (TS), dan Sangat tidak setuju (STS). Instrumen Penelitian
- 31. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Langkah-langkah dalam menyusun instrumen penelitian 1 Membuat kisi-kisi instrumen penelitian Variabel Indikator Kompetensi Praktikum Pemesinan 1. Mengoperasikan peralatan 2. Mengikuti prosedur 3. Mengamati dan mencatat data 4. Menganalisis dan mengevaluasi hasil 5. Melakukan perawatan dan perbaikan peralatan Kisi-kisi Kompetensi Praktikum Pemesinan a
- 32. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Langkah-langkah dalam menyusun instrumen penelitian 1 Membuat kisi-kisi instrumen penelitian Kisi-kisi Praktik Kerja Lapangan b Variabel Indikator Praktik Kerja Lapangan 1. Kedisiplinan dan Tanggung Jawab 2. Komunikasi dan Berinteraksi 3. Kerja Tim 4. Keterampilan Teknis 5. Inisiatif, Inovatif dan Kreatif 6. Memecahkan Masalah
- 33. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Langkah-langkah dalam menyusun instrumen penelitian 1 Membuat kisi-kisi instrumen penelitian Kisi-kisi Minat Berwirausaha c Variabel Indikator Minat Berwirausaha 1. Perasaan senang 2. Ketertarikan 3. Keterlibatan
- 34. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Langkah-langkah dalam menyusun instrumen penelitian 2 Perhitungan skor Tabel Skor Alternatif Jawaban Instrumen a Alternatif Jawaban Skor Positif Negatif Sangat Setuju (SS) 4 1 Setuju (S) 3 2 Tidak Setuju (TS) 2 3 Sangat Tidak Setuju (STS) 1 4
- 35. Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Teknik Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Langkah-langkah dalam menyusun instrumen penelitian 2 Perhitungan skor Tabel Skor Alternatif Jawaban Angket b Alternatif Jawaban Alternatif jawaban Interpretasi Minat berwirausaha (Y) Sangat setuju Sangat minat Setuju Minat Tidak Setuju Kurang Minat Sangat tidak setuju Tidak Minat
- 36. Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Tempat dan waktu penelitian BAB III METODE PENELITIAN Instrumen Penelitian Populasi dan Sampel Teknik pengumpulan data merupakan cara pengumpulan data yang dibutuhkan untuk menjawab rumusan masalah penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang disusun oleh peneliti. Kuesioner yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden tentang sesuatu yang akan diteliti (Winarno, 2013:99). Menurut Sugiyono (2013:199) kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan kepada responden untuk dijawabnya. Teknik Pengumpulan Data
- 37. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Analisis Regresi Linear Berganda 1 Regresi linier berganda digunakan untuk menguji pengaruh kompetensi praktikum dan praktik kerja lapangan terhadap minat berwirausaha. Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh atau hubungan secara linear antara dua atau lebih variabel independen dengan satu variabel dependen.
- 38. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Analisis Regresi Linear Berganda 1 Mb= a +b1Kp + b2Pkl + e Keterangan : Mb : Minat Berwirausaha a : Koefisien konstanta b1,b2 : Koefisien Regresi Kp : Kompetensi Praktikum Pkl : Praktik Kerja Lapangan e : error (tingkat kesalahan)
- 39. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Uji Hipotesis 2 Uji hipotesis merupakan bagian yang sangat penting didalam penelitian. Bagian ini yang menentukan apakah penelitian yang dilakukan cukup ilmiah atau tidak. Pembuktian hipotesis diajukan dalam pembuktian. Pembuktian yang pertama yaitu pembuktian hipotesis secara parsial (Uji t) dan simultan (Uji F).
- 40. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Uji Hipotesis 2 Uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa pengaruh satu variabel penjelas secara individual dalam menerangkan variasi variabel terikat. Adapun pengujian ini menggunakan taraf signifikan 10%, dengan derajat kebebasan atau df = (n-k-1). Untuk mempermudah penelitian ini, data di analisis menggunakan SPSS. Penelitian ini dilihat langsung pada hasil perhitungan koefisien regresi melalui SPSS pada bagian Unstandardized Coefficients B dengan Standard Error Estimate sehingga akan didapatkan hasil yang dinamakan thitung. Uji Parsial (Uji t) a
- 41. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Uji Hipotesis 2 1) Apabila thitung > ttabel dan tingkat signifikan < 留 (0,1) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti variabel independen secara individual berpengaruh terhadap variabel dependen. 2) Apabila thitung < ttabel dan tingkat signifikan > 留 (0,1) maka H0 diterima dan Ha ditolak. Hal ini berarti variabel independen secara individual tidak berpengaruh terhadap variabel dependen Uji Parsial (Uji t) a
- 42. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Uji Hipotesis 2 Uji F bertujuan untuk menunjukkan apakah semua variabel independen yang dimasukkan kedalam model secara simultan atau bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap variabel dependen. Uji ini dilakukan dengan membandingkan nilai fhitung dengan ftabel. Penguji menggunakan taraf signifikansi 10%, dengan derajat kebebasan atau df = (n-k-1) n adalah jumlah data dan k adalah jumlah variabel independen. Uji Simultan (Uji F) b
- 43. Populasi dan Sampel Tempat dan waktu penelitian Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB III METODE PENELITIAN Teknik Analisis Data Uji Hipotesis 2 1) Dengan membandingkan nilai Fhitung dengan Ftabel apabila Fhitung > Ftabel, maka Ha diterima. Berarti masing-masing variabel independen secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel dependen. 2) Dengan membandingkan nilai Fhitung dengan Ftabel. Apabila Fhitung < Ftabel, maka Ha ditolak. Berarti masing-masing variabel independen secara bersama-sama tidak ada pengaruh signifikan terhadap variabel independen. Uji Simultan (Uji F) b
- 44. Terima Kasih