ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Stockholm Science &
Innovation School (SSIS)

Gymnasieutbildning i
världsklass

2014-01-15

The Capital of Scandinavia
Stockholm Science & Innovation School Kista
En gymnasieutbildning i världsklass som
bedrivs i samverkan med strategiskt
utvalda globala företag samt KTH och SU
– avgångseleverna utvecklar ett
entreprenöriellt perspektiv på lärande
och är väl rustade inför studier på
universitet och högskola.
Vart ska vi vara – Läsåret 14/15
275 steg till T-bana

NOD huset
En digital mötesplats för lärande,
människor, kultur och affärer. En
tillåtande upplevelseplattform och
språngbräda för alla de idéer,
uppfinningar och oväntade
samarbeten som leder till tillväxt
och

Mer på
www.atriumljungberg.se/nod

http://www.atriumljungberg.se/webcam/

innovation.
Så nära…
Pendeltåg

NOD

KTH
VÃ¥ra partner
Partners i undervisningen
• Expert Thursday
• Mentorer & Arbetsplatsbesök
• Microsoft IT Academy
• IBM real-life projekt
• Högskolesamverkan på KTH och SU
• Inspirationsföreläsningar och workshops
• En plattform och del av skolans arbete
• Visionsgrundande
Undervisning och arbetsformer
Kvalitativt lärande - vad
man lär ut och hur man
kommunicerar med
barnen betyder mest

Ämnesintegrerande
arbete i projektform

Undervisning

Externa föreläsare

Bransford, Brown & Cocking 1999

Handledning

Mentorstid

Kontakten med
experter har en
motivationshöjande
effekt Gordon & Halmos 2007
Läraren är den
viktigaste faktorn för
lusten att lära Skolverket
2002, Grosin 2003
Lärandemiljön – NOD och KTH
En flexibel miljö med digitala resurser

• The campfire
Lärare och experter berättar, undervisar

• The watering hole
Socialt lärande – samarbete kamrater/mentorer

• The cave
Enskild reflektion och skapande

• The mountain top
Arbetet publiceras/presenteras
Thornburg 2010

En liten tjuvtitt på 1:a utkastet för NOD ;-)
1 100 p
400 p
300 p

 Programfördjupning
Entreprenörskap, Ledarskap, Kommunikation, Gränssnittsdesign
 Individuellt val (Garanterat val Ma4, Fy2)
 Projektarbete
 Ev utökade studier

400 p
200 p
100 p

SSIS specifikt

 Gymnasiegemensamma ämnen (Ma, Sv, En, Sh, Re, Hi, IdH)
 Programgemensamma ämnen (Fy, Ke, Te)
 Inriktning (Datorteknik, Programmering, Webbutveckling)

Lika för alla

Teknikprogrammet Informations- och medieteknik
Stockholm Science & Innovation School
Ett ovanligt & kommunalt gymnasium ;-)
SSIS elever kommer att ha:
Datorer
Bibliotek
Skolsköterska och skolläkare
Kurator
Studie- och yrkesvägledare
Idrottshall
Pedagogiska stöd
Mat
Konkreta mål efter 3år
Avgångseleverna har
• erfarenhet av att arbeta med olika företag
• haft en handfull mentorer från näringslivet
• kontakter i näringslivet
• fått driva egna projekt
• erfarenhet av internationellt projektarbete
• utmanat sig och utvecklat självförtroende
• anställningsbara innovatörer – väl rustade
inför högskolestudier
Tack!
ssis.stockholm.se

facebook.com/StockholmScience
instagram.com/ssisgymnasiet
gyantagningen.se
Tillsamman utmanar och förbereder vi för framtiden

More Related Content

Similar to Öppet hus 140114 hos SSIS (20)

Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Lars Lundqvist
Ìý
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Framtidens Lärande
Ìý
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15
vivecadahl
Ìý
Föreläsning mörbylång 170217
Föreläsning mörbylång 170217Föreläsning mörbylång 170217
Föreläsning mörbylång 170217
Mikael Parknäs
Ìý
Uppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshareUppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshare
Lennart Axelsson
Ìý
Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201
Mikael Parknäs
Ìý
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola? FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
Framtidens Lärande
Ìý
Lärande och samarbete framtidens lärande
Lärande och samarbete framtidens lärandeLärande och samarbete framtidens lärande
Lärande och samarbete framtidens lärande
Andreas Skog
Ìý
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, FinlandEn till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
Mats Larsnäs
Ìý
Val av plattform
Val av plattformVal av plattform
Val av plattform
Kerstin Namuth
Ìý
Line 110307 anpassad
Line 110307 anpassadLine 110307 anpassad
Line 110307 anpassad
Mikael Parknäs
Ìý
Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1
Mats Larsnäs
Ìý
Program dkc-mässan 2016
Program dkc-mässan 2016Program dkc-mässan 2016
Program dkc-mässan 2016
Anders Edström
Ìý
Program dkc massan(5 mb) 2016
Program dkc massan(5 mb) 2016Program dkc massan(5 mb) 2016
Program dkc massan(5 mb) 2016
Anders Edström
Ìý
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema DigitaliseringUtbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
IKT-studion
Ìý
Pedagogik för webben
Pedagogik för webbenPedagogik för webben
Pedagogik för webben
filipsson
Ìý
Kort pres utb_170215
Kort pres utb_170215Kort pres utb_170215
Kort pres utb_170215
Mikael Parknäs
Ìý
Skola2011 ikt avm_kalmar_slide
Skola2011 ikt avm_kalmar_slideSkola2011 ikt avm_kalmar_slide
Skola2011 ikt avm_kalmar_slide
laxlub
Ìý
Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Skoluppdraget:presentation för Kulturdepartementet 2022-06-09
Lars Lundqvist
Ìý
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Framtidens Lärande
Ìý
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15
vivecadahl
Ìý
Föreläsning mörbylång 170217
Föreläsning mörbylång 170217Föreläsning mörbylång 170217
Föreläsning mörbylång 170217
Mikael Parknäs
Ìý
Uppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshareUppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshare
Lennart Axelsson
Ìý
Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201Föreläsning ny och ombygg-161201
Föreläsning ny och ombygg-161201
Mikael Parknäs
Ìý
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola? FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
FL 2011: Hur svårt kan det vara att gå från analog till digital skola?
Framtidens Lärande
Ìý
Lärande och samarbete framtidens lärande
Lärande och samarbete framtidens lärandeLärande och samarbete framtidens lärande
Lärande och samarbete framtidens lärande
Andreas Skog
Ìý
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, FinlandEn till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
En till en erfarenheter, Virtuella dagarna, Helsingfors, Finland
Mats Larsnäs
Ìý
Val av plattform
Val av plattformVal av plattform
Val av plattform
Kerstin Namuth
Ìý
Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1
Mats Larsnäs
Ìý
Program dkc-mässan 2016
Program dkc-mässan 2016Program dkc-mässan 2016
Program dkc-mässan 2016
Anders Edström
Ìý
Program dkc massan(5 mb) 2016
Program dkc massan(5 mb) 2016Program dkc massan(5 mb) 2016
Program dkc massan(5 mb) 2016
Anders Edström
Ìý
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema DigitaliseringUtbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
Utbildningsdag Linköpings Tekniska Högskola 2018 - Tema Digitalisering
IKT-studion
Ìý
Pedagogik för webben
Pedagogik för webbenPedagogik för webben
Pedagogik för webben
filipsson
Ìý
Skola2011 ikt avm_kalmar_slide
Skola2011 ikt avm_kalmar_slideSkola2011 ikt avm_kalmar_slide
Skola2011 ikt avm_kalmar_slide
laxlub
Ìý

Öppet hus 140114 hos SSIS

  • 1. Stockholm Science & Innovation School (SSIS) Gymnasieutbildning i världsklass 2014-01-15 The Capital of Scandinavia
  • 2. Stockholm Science & Innovation School Kista En gymnasieutbildning i världsklass som bedrivs i samverkan med strategiskt utvalda globala företag samt KTH och SU – avgÃ¥ngseleverna utvecklar ett entreprenöriellt perspektiv pÃ¥ lärande och är väl rustade inför studier pÃ¥ universitet och högskola.
  • 3. Vart ska vi vara – LäsÃ¥ret 14/15 275 steg till T-bana NOD huset En digital mötesplats för lärande, människor, kultur och affärer. En tillÃ¥tande upplevelseplattform och sprÃ¥ngbräda för alla de idéer, uppfinningar och oväntade samarbeten som leder till tillväxt och Mer pÃ¥ www.atriumljungberg.se/nod http://www.atriumljungberg.se/webcam/ innovation.
  • 6. Partners i undervisningen • Expert Thursday • Mentorer & Arbetsplatsbesök • Microsoft IT Academy • IBM real-life projekt • Högskolesamverkan pÃ¥ KTH och SU • Inspirationsföreläsningar och workshops • En plattform och del av skolans arbete • Visionsgrundande
  • 7. Undervisning och arbetsformer Kvalitativt lärande - vad man lär ut och hur man kommunicerar med barnen betyder mest Ämnesintegrerande arbete i projektform Undervisning Externa föreläsare Bransford, Brown & Cocking 1999 Handledning Mentorstid Kontakten med experter har en motivationshöjande effekt Gordon & Halmos 2007 Läraren är den viktigaste faktorn för lusten att lära Skolverket 2002, Grosin 2003
  • 8. Lärandemiljön – NOD och KTH En flexibel miljö med digitala resurser • The campfire Lärare och experter berättar, undervisar • The watering hole Socialt lärande – samarbete kamrater/mentorer • The cave Enskild reflektion och skapande • The mountain top Arbetet publiceras/presenteras Thornburg 2010 En liten tjuvtitt pÃ¥ 1:a utkastet för NOD ;-)
  • 9. 1 100 p 400 p 300 p  Programfördjupning Entreprenörskap, Ledarskap, Kommunikation, Gränssnittsdesign  Individuellt val (Garanterat val Ma4, Fy2)  Projektarbete  Ev utökade studier 400 p 200 p 100 p SSIS specifikt  Gymnasiegemensamma ämnen (Ma, Sv, En, Sh, Re, Hi, IdH)  Programgemensamma ämnen (Fy, Ke, Te)  Inriktning (Datorteknik, Programmering, Webbutveckling) Lika för alla Teknikprogrammet Informations- och medieteknik Stockholm Science & Innovation School
  • 10. Ett ovanligt & kommunalt gymnasium ;-) SSIS elever kommer att ha: Datorer Bibliotek Skolsköterska och skolläkare Kurator Studie- och yrkesvägledare Idrottshall Pedagogiska stöd Mat
  • 11. Konkreta mÃ¥l efter 3Ã¥r AvgÃ¥ngseleverna har • erfarenhet av att arbeta med olika företag • haft en handfull mentorer frÃ¥n näringslivet • kontakter i näringslivet • fÃ¥tt driva egna projekt • erfarenhet av internationellt projektarbete • utmanat sig och utvecklat självförtroende • anställningsbara innovatörer – väl rustade inför högskolestudier