More Related Content
Viewers also liked (17)
Similar to Ppt ibuk widia (20)
Recently uploaded (6)
Ppt ibuk widia
- 2. Latar Belakang Berhitung merupakan cabang matematika yang digunakan hampir diseluruh cabang matematika seperti Aljabar, Aritmatika, Analisis dan Geometri. Operasi hitung yang mendasar adalah operasi penjumlahan (+) dan pengurangan () artinya operasi hitung yang lain seperti perkalian () dan pembagian (歎) dapat dijabarkan.
- 3. Batasan Masalah Agar penelitian ini terarah dan mempunyai tujuan yang tepat sasaran maka diberi batasan batasan sebagai berikut : a. Penerapan pembelajaran Mastery Learning b. Siswa yang akan diteliti adalah siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Pagaralam Tahun Pelajaran 2016/2017. c. Materi yang diajarkan dalam penelitian ini adalah aljabar d. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Pagaralam pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017.
- 4. Tujuan Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran Mastery Learning terhadap siswa pada materi aljabar siswa di kelas VII SMP Negeri 3 Pagaralam Tahun Pelajaran 2016 / 2017.
- 5. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat untuk: 1. Siswa, melalui strategi pembelajaran Mastery Learning siswa lebih mampu menguasai materi matematika dengan lebih baik. 2. Guru, hasil penelitian diharapkan dapat membantu guru matematika dalam usaha mencari bentuk pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. 3. Bagi Sekolah, sebagai masukan tentang pentingnya model pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar matematika khususnya dan mata pelajaran yang lain pada umumnya.
- 6. Pembelajaran Mastery Learning mastery Learning (Belajar tuntas ) merupakan proses pembelajaran yang dilakukan dengan sistematis dan terstruktur, bertujuan untuk mengadaptasikan pembelajaran pada siswa kelompok besar (pengajaran klasikal), membantu mengatasi perbedaan-perbedaan yang terdapat pada siswa, dan berguna untuk menciptakan kecepatan belajar (rate of program).
- 7. Langkah-Langkah Mastery Learning Faktorisasi Suku Aljabar Perkalian Suku Satu dengan Suku Dua Contoh 3x(y + 5)= 3xy + 15x Perkalian Suku Dua dengan Suku Dua (2x + 4)(3x + 1)= 6x2 + 12x + 2x + 4= 6x2 + 14x + 4 Perkalian suku dua dengan suku dua menjadi perkalian suku dua dengan suku tiga atau suku tiga dengan suku tiga, dan sebagainya. (x +1)(2x + 3)= = 2x2 + 3x + 2x +3 = 2x2 + 5x + 3
- 8. METODOLOGI PENELITIAN Metode Eksperimen adalah Metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan (Sugiyono, 2013:107).
- 9. Definisi Operasional Variabel Berdasarkan variabel penelitian tersebut hasil belajar siswa yang dimaksud adalah tes yang dilakukan setelah proses pembelajaran menggunakan penerapan mastery learning telah berakhir. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini diambil secara acak (random sampling) sebanyak 1 kelas yang disebut kelas eksperimen yaitu kelas yang pembelajarannya diterapkan pembelajaran mastery learning .
- 10. Instrumen Penelitian Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dalam bentuk essay. Dalam pelaksanaan tes peneliti membuat soal yang berjumlah 8 soal, yang diujikan terlebih dahulu kemudian disaring menjadi 5 soal. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: Tes Dokumentasi
- 11. Teknik Uji Coba Instrumen Validitas Validitas atau keahlian adalah suatu ukuran tingkat kevaliditan atau kesahihan suatu instrument. Reliabilitas Menurut Arikunto (2010:221) reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan seagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik
- 12. Daya Pembeda Menentukan Indeks Kesukaran Teknik Analisa Data Adapun teknik analisis untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam penerapan mastery learning dengan membandingkan persentase ketuntasan belajar Tingkat Penguasaan (Tingkat Keberhasilan Tindakan) Nilai Kategori 86-100% Sangat baik 76-85% Baik 60-75% Cukup baik 55-59% kurang baik 54% sangat kurang baik
- 13. Thank you