Dokumen tersebut membahas tentang luas permukaan bangun ruang datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan bangun ruang datar tersebut beserta contoh soal latihannya.
PPT ini berisikan tentang bangun ruang sisi datar dan bangun ruang sisi lengkung mulai dari kubus, balok, prisma, limas, kerucut, tabung dan yang terakhir bola. Dimana dalam PPT ini dicantumkan contoh dalam kehidupan sehari-hari, sifat-sifat, contoh soal dan rumus luas dan volume dari bangun ruang tersebut.
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Media pembelajaran ini membahas tentang luas permukaan dan volume balok. Materi ini menjelaskan pengertian, rumus, dan contoh soal untuk menentukan luas permukaan dan volume balok. Beberapa contoh soal diberikan untuk memahami penerapan rumus luas permukaan dan volume dalam menyelesaikan masalah matematika.
1. Masalah penjualan dua jenis rumput laut dapat dimodelkan menjadi sistem persamaan linear dua variabel, dimana variabel x mewakili harga rumput laut hijau dan y mewakili harga rumput laut cokelat.
2. Penyelesaian sistem persamaan menghasilkan satu pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan. Nilai pasangan ini digunakan untuk menghitung harga dan jumlah rumput laut yang terjual.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep dan operasi bilangan bulat, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Bilangan bulat didefinisikan sebagai himpungan bilangan yang terdiri dari bilangan positif, negatif, dan nol. Beberapa contoh soal juga diberikan untuk memahami operasi bilangan bulat.
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Dokumen tersebut membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, termasuk tabung, kerucut, dan bola. Diberikan definisi dan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun ruang tersebut beserta contoh soal penerapannya. Kemudian diberikan pula referensi yang digunakan.
Dokumen ini menjelaskan pendekatan untuk menemukan rumus luas lingkaran dengan menurunkannya dari rumus luas bidang datar seperti persegi panjang, jajar genjang, trapesium dan segitiga. Rumus luas lingkaran didapatkan dengan membagi keliling lingkaran menjadi bagian-bagian yang sesuai dengan bentuk geometri dan mengalikan dengan jari-jari lingkaran.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir bab teorema Pythagoras yang mencakup pilihan ganda dan uraian. Soal-soal pilihan ganda meliputi aplikasi teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga siku-siku, luas segitiga, dan hubungan antara panjang sisi segitiga. Soal uraian meminta menghitung panjang tangga dan keliling segitiga berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Ìý
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Bab 4 membahas tentang pangkat dan akar bilangan. Pembahasan meliputi konsep dasar bilangan berpangkat, operasi pangkat, bentuk multinomial, sifat-sifat akar, operasi akar, dan penyelesaian persamaan eksponen dan akar.
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
Ìý
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pembelajaran bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Materi ini mencakup penentuan luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut beserta contoh soalnya. Peserta didik diajarkan untuk memahami jaring-jaring setiap bangun dan rumus untuk menghitung luas permukaannya.
1. Masalah penjualan dua jenis rumput laut dapat dimodelkan menjadi sistem persamaan linear dua variabel, dimana variabel x mewakili harga rumput laut hijau dan y mewakili harga rumput laut cokelat.
2. Penyelesaian sistem persamaan menghasilkan satu pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan. Nilai pasangan ini digunakan untuk menghitung harga dan jumlah rumput laut yang terjual.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep dan operasi bilangan bulat, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Bilangan bulat didefinisikan sebagai himpungan bilangan yang terdiri dari bilangan positif, negatif, dan nol. Beberapa contoh soal juga diberikan untuk memahami operasi bilangan bulat.
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Dokumen tersebut membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, termasuk tabung, kerucut, dan bola. Diberikan definisi dan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun ruang tersebut beserta contoh soal penerapannya. Kemudian diberikan pula referensi yang digunakan.
Dokumen ini menjelaskan pendekatan untuk menemukan rumus luas lingkaran dengan menurunkannya dari rumus luas bidang datar seperti persegi panjang, jajar genjang, trapesium dan segitiga. Rumus luas lingkaran didapatkan dengan membagi keliling lingkaran menjadi bagian-bagian yang sesuai dengan bentuk geometri dan mengalikan dengan jari-jari lingkaran.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir bab teorema Pythagoras yang mencakup pilihan ganda dan uraian. Soal-soal pilihan ganda meliputi aplikasi teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga siku-siku, luas segitiga, dan hubungan antara panjang sisi segitiga. Soal uraian meminta menghitung panjang tangga dan keliling segitiga berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Ìý
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Bab 4 membahas tentang pangkat dan akar bilangan. Pembahasan meliputi konsep dasar bilangan berpangkat, operasi pangkat, bentuk multinomial, sifat-sifat akar, operasi akar, dan penyelesaian persamaan eksponen dan akar.
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
Ìý
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pembelajaran bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Materi ini mencakup penentuan luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut beserta contoh soalnya. Peserta didik diajarkan untuk memahami jaring-jaring setiap bangun dan rumus untuk menghitung luas permukaannya.
Dokumen tersebut berisi materi pelajaran tentang bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan pengertian, sifat-sifat, dan rumus-rumus yang terkait dengan keempat bangun ruang tersebut beserta contoh soal latihan dan pembahasannya.
Bahan ajar ini membahas tentang bangun datar persegi, persegi panjang, jajargenjang, dan trapesium. Materi ini mencakup penjelasan sifat-sifat, rumus luas dan keliling, serta contoh soal untuk setiap bangun datar tersebut. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mengidentifikasi, menghitung luas dan keliling, serta menyelesaikan masalah terkait keempat bangun datar tersebut.
Bahan ajar ini membahas tentang menghitung keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang. Materi ini mencakup pengertian, sifat-sifat, rumus, dan contoh soal untuk menghitung keliling dan luas kedua bangun datar tersebut. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep keliling dan luas persegi serta persegi panjang beserta penyelesaian masalah terkait.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus keliling dan luas bangun datar persegi panjang, persegi, segitiga, dan jajar genjang. Disertai contoh soal untuk mempraktikkan rumus-rumus tersebut.
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruangRatnah Lestary
Ìý
RPP ini membahas model pembelajaran berbasis masalah untuk materi diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal. Pembelajaran dilakukan secara kooperatif menggunakan diskusi kelompok dan LKS permasalahan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep-konsep tersebut dan penerapannya dalam pemecahan masalah.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang berbagai topik matematika dasar seperti bilangan bulat, pecahan, perbandingan, akar, barisan dan deret, aritmetika sosial, aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier, sistem persamaan linier, geometri bidang dan ruang, lingkaran, peluang, dan ukuran pemusatan data.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran matematika mengenai teorema Pythagoras. Terdapat penjelasan mengenai kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pra-syarat, contoh-contoh penerapan, dan tokoh Pythagoras.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengamalkan ajaran agama, perilaku yang jujur dan bertanggung jawab, serta memahami pengetahuan ilmiah dengan wawasan kemanusiaan. Dokumen ini juga menjelaskan tentang teorema Pythagoras, termasuk definisi, rumus, dan contoh soalnya.
Dokumen menjelaskan cara menghitung keliling persegi panjang dengan rumus keliling = 2 x (panjang + lebar) dan memberikan contoh soal untuk latihan menghitung keliling persegi panjang.
1. Makalah ini membahas konsep dasar pengukuran luas dan keliling bangun datar.
2. Pengukuran luas adalah membandingkan besaran suatu daerah dengan satuan luas yang digunakan sebagai patokan. Keliling adalah jarak perpindahan dari titik awal hingga titik yang sama.
3. Makalah ini menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas dan keliling berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga
1. Makalah ini membahas konsep dasar pengukuran luas dan keliling bangun datar.
2. Pengukuran luas adalah membandingkan besaran suatu daerah dengan satuan luas yang digunakan sebagai patokan. Keliling adalah jarak perpindahan dari titik awal hingga titik akhir yang sama.
3. Makalah ini menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas dan keliling berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang
Dokumen tersebut membahas konsep dasar pengelolaan pendidikan, pendekatan-pendekatan pengelolaan pendidikan, dan fungsi serta prinsip pengelolaan pendidikan. Dokumen ini menjelaskan bahwa pengelolaan pendidikan bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya pendidikan.
Dokumen ini membahas tentang uji hipotesis rata-rata dengan menggunakan uji parametrik Z jika sampel besar (n>30) dan uji T jika sampel kecil (n<30). Metode pengujiannya meliputi formulasi hipotesis nol dan alternatif, penetapan taraf signifikansi, uji statistik, dan kesimpulan berdasarkan hasil uji statistik. Contoh soal uji hipotesis rata-rata penjualan buku dan pengeluaran siswa dij
Dokumen tersebut membahas tentang uji hipotesis dua rata-rata untuk mengetahui perbedaan antara dua data. Metode pelatihan teknik pemasaran untuk dua kelompok sampel dibandingkan hasilnya, dengan nilai rata-rata dan simpangan baku masing-masing. Hipotesis uji dilakukan untuk mengetahui apakah kedua metode pelatihan memberikan hasil yang sama.
Dokumen tersebut membahas tentang kurtosis sebagai ukuran keruncingan suatu distribusi yang dibandingkan dengan distribusi normal, dan jenis-jenis kurva kurtosis yaitu leptokurtik, mesokurtik, dan platikurtik. Dokumen juga menunjukkan contoh perhitungan kurtosis berdasarkan data kunjungan ke perpustakaan selama 100 hari untuk menentukan jenis kurvanya.
Teori belajar humanistik bertujuan untuk memahami diri sendiri dan lingkungan. Dokumen ini menjelaskan berbagai ukuran pemusatan dan penyebaran data seperti rata-rata, median, modus, serta simpangan baku dan varians untuk menganalisis data tunggal maupun kelompok.
Statistika adalah ilmu yang menganalisis data untuk menarik kesimpulan. Terdiri dari pengumpulan, pengolahan, penyajian data, dan analisis data untuk memahami suatu masalah. Terdapat dua jenis statistika yaitu deskriptif yang menggambarkan data, dan inferensial yang memprediksi populasi berdasarkan sampel.
Dokumen ini membahas penyajian data dan aplikasi pada data penelitian. Penyajian data bertujuan untuk memberikan gambaran sistematis dari hasil penelitian dan mempermudah analisis data sehingga kesimpulan dapat diambil dengan cepat dan akurat. Metode penyajian datanya meliputi tabel, grafik, dan diagram.
Makalah ini membahas tentang statistika dasar meliputi pengertian statistika dan statistika, jenis-jenis statistika, data, populasi dan sampel, serta macam-macam data dan sumber data statistika. Statistika adalah ilmu yang mempelajari bagaimana mengumpulkan, mengolah, menganalisis, dan menarik kesimpulan dari data, sedangkan statistika merupakan data mengenai suatu masalah. Jenis statistika terdiri atas statistika deskript
Dokumen ini membahas tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari bentuk-bentuk aljabar. Termasuk cara menentukan KPK dan FPB dengan mempertimbangkan faktorisasi bentuk aljabar, contoh soal, dan kunci jawaban.
Dokumen ini berisi informasi tentang Silvia Kuswanti yang sedang mengerjakan tugas menyelesaikan soal-soal pada halaman 71, 73, dan 77 dari diktat geometri.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika tentang Bangun Ruang Sisi Datar untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 46 Palembang. RPP ini dirancang untuk satu pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa menemukan rumus luas permukaan kubus secara mandiri. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis berupa soal uraian.
Dokumen tersebut membahas beberapa spesies tanaman yang sangat langka di dunia, termasuk Rafflesia yang merupakan bunga terbesar di dunia, Jade Vine yang hanya tumbuh di hutan Indonesia, serta beberapa tanaman lainnya seperti Franklinia, Lotus berthelotii, dan Middlemist Merah yang saat ini hanya tersisa satu atau dua sampel di dunia.
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
Ìý
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
Ìý
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (ا, و, ي) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
Info PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "Teknik Perhitungan dan Verifikasi T...Kanaidi ken
Ìý
bagi Para Karyawan *PT. Tri Hasta Karya (Cilacap)* yang diselenbggarakan di *Hotel H! Senen - Jakarta*, 24-25 Februari 2025.
-----------
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
----------------------------------------
Scenario Planning Bonus Demografi 2045 Menuju Satu Abad Indonesia EmasDadang Solihin
Ìý
Sejalan dengan visi Indonesia Emas 2045, yaitu Negara Nusantara Berdaulat, Maju, dan Berkelanjutan, kajian ini menekankan pentingnya membangun Indonesia yang kuat, mandiri, dan berkelanjutan di tahun 2045. Dalam konteks itu, optimalisasi angkatan kerja dan pemanfaatan bonus demografi menjadi faktor krusial untuk mencapai visi tersebut.
3. KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
2. Menghargai danmenghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara evektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalarkan dalam ranah konkret
(menggunakan, megurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
Profil
1. Menghargai dan manghayati ajaran agama yang dianutnya
4. 3.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok,
prisma, dan limas
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil
5. 1. Siswa dapat menentukan luas permukaan kubus, balok, prisma
dan limas
2. Siswa dapat menentukan volume kubus, balok, prisma dan
limas
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil
6. Perhatikan gambar berikut !
Apa yang sedang
dilakukan teman kita
ini ?
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil
7. Ya Benar sekali
Mereka sedang
mengecat kardus
dengan cat berwarna
kuning, agar kardus
terlihat lebih indah
Nantinya semua
kardus akan menjadi
berwarna kuning
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
8. Seluruh bagian kardus
yang tertutupi cat
warna kuning itulah
yang dinamakan luas
permukaan kardus
Sehingga dapat kita
simpulkan bahwa
Luas permukaan
bangun ruang sisi
datar adalah Jumlah
dari luas semua sisi-
sisi nya
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
10. Seberapa sering kalian memainkan barang-barang tersebut ?
Rubik dan dadu merupakan beberapa benda di
kehidupan sehari-hari yang berbentuk kubus
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya yang
berbentuk kubus ?
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
11. Bangun disamping adalah Kubus ABCD.EFGH
Kubus memiliki
6 sisi berbentuk persegi :
ABCD,
EFGH,
ADHE,
BCGF,
ABFE,
DCGH
8 titik sudut : A, B, C, D, E, F, G, H
12 rusuk : 4 rusuk tegak, 8 rusuk miring
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
12. Gambar tersebut merupakan jaring-
jaring yang terbentuk dari kubus
ABCD.EFGH
Jaring jaring kubus didapatkan dari
membuka kubus, sehingga didapatkan
pola seperti diatas
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
13. Jaring-jaring ini hanya salahsatunya
saja, coba kalian temukan berapa
banyak jaring-jaring yang bisa
diperoleh dari kubus.
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
14. 1 63 5
4
2
Untuk mencari luas permukaan kubus,
kita tinggal menjumlahkan semua luas
dari jaring – jaring kubus
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
15. Lp. Kubus = L1 + L2 + L3 + L4 + L5 + L6
s
Lp. Kubus = (s x s)+(s x s)+(s x s)+
(s x s)+(s x s)+(s x s)
Lp. Kubus = s2 + s2 + s2 + s2 + s2 + s2
Lp. Kubus = 6 s2
61 3 5
4
2
s
s
6
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
17. Siapa yang tidak senang jika mendapatkan kado ?
Coba perhatikan bentuk kado tersebut
Kado itu merupakan salahsatu contoh benda berbentuk
balok didalam kehidupan sehari-hari
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya yang
berbentuk kubus ?
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
18. Bangun disamping adalah Balok PQRS.TUVW
Balok memiliki
8 titik sudut : P, Q, R, S, T, U, V, W
12 rusuk : 4 rusuk tegak, 8 rusuk miring
3 pasang sisi yang berhadapan sama besar :
PSWT = QRVU
PQRS = TUVW
PQUT = RSWV
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
19. Gambar tersebut merupakan jaring-jaring
yang terbentuk dari balok PQRS.TUVW
Jaring jaring balok didapatkan dari membuka
balok, sehingga didapatkan pola seperti diatas
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
20. 1
2
4
3 5 6
Untuk mencari luas permukaan balok, mari
kita jumlahkan semua luas sisi-sisi nya
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
21. Lp Balok = (l x t)+(p x t)+(p x l)+
(p x t)+(l x t)+(p x l)
Lp Balok = 2(p x l)+ 2(p x t)+2(l x t)
Lp Balok = 2pl+ 2pt+2lt
p
p
l
t
p
p
tt
t
t t
l l l
p
p
l
tt
1
2
4
3 5 6
Lp. Balok = L1 + L2 + L3 + L4 + L5 + L6
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
23. KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
Siapa yang tak suka makanan diatas ?
Semua suka bukan ?
Pernakah kalian memperhatikan bentuk keduanya ?
Keju dan Coklat Batang tersebut berbentuk prisma tegak segitiga
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya yang berbentuk
prisma tegak segitiga ?
24. Bangun ini merupakan
Prisma tegak segitiga
KLM.OPQ
Prisma ini memiliki
Q
P
O
MK
L
6 titik sudut : K,L,M,N,O,P
Pemberian nama prisma
berdasarkan banyak segi
pada alas nya
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
25. Sisi alas dan sisi atas
sebangun, yaitu segitiga
KLM = OPQ
Pada prisma tegak segi
empat, akan menunjukkan
bentuk yang sama seperti
balok
Sisi tegak prisma adalah
persegi panjang
Q
P
O
MK
L
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
26. Dari gambar, bisa kita amati bahwa
pada prisma segitiga terdapat 2
bangun datar, yaitu segitiga dan
persegi panjang
Untuk mendapatkan Luas permukaan
prisma segitiga, maka kita akan
menjumlahkan semua sisinya
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
27. Lp Prisma = (2 x Luas alas) + (Keliling alas x
tinggi)
Luas 2
segitiga
3 persegi
panjang
dijadikan 1
persegi
panjang
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
29. KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
Siapa yang tak tahu foto diatas, foto tersebut
merupakan Piramida
Piramida tersebut berbentul limas segi empat
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya yang berbentuk
limas segi empat ?
30. Bangun tersebut adalah Limas T.ABCD
Pemberian nama prisma berdasarkan
banyak segi pada alas nya
T
D
C
B
A
Limas segi empat memiliki :
5 sisi : 1 sisi alas berbentuk persegi
4 sisi tegak berbentuk
segitiga
5 titik sudut : T, A, B, C, D
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
31. Untuk mencari luas permukaan Limas,
tidak diperlukan rumus khusus
Bisa dilakukan secara sederhana dengan
Lp Limas = Luas alas + Luas sisi tegaknya
T
D
C
B
A
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
33. Perhatikan gambar disamping
1.
20 cm
20 cm
Carilah luas permukaan Kubus tersebut !
C. 2000
B. 12000
A. 2400
D.1200
Jawaban dalam cm2
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
34. Perhatikan gambar disamping
Carilah luas permukaan Balok tersebut !
A. 320
2.
3 cm
5 cm
7 cm
Jawaban dalam cm2
B. 340 D. 380
C. 142
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
35. Perhatikan gambar disamping3.
Carilah luas permukaan Prisma jika
diketahui tinggi segitiga 6 cm, alas
segitiga 3 cm , dan tinggi prisma 10 cm
D. 1520
C. 152
B. 1620
A. 162
Jawaban dalam cm2
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
36. Perhatikan gambar disamping!
4.
Carilah luas permukaan Limas tersebut
jika diketahui rusuk alas 4 cm, tinggi
sisi segitiga 8 cm.
T
D
C
B
A
Jawaban dalam cm2
D. 36
C. 48
B. 16
A. 32
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
37. Nama : Silvia Kuswanti
PTN : Universitas Sriwijaya
NIM : 06081181419017
Silvia Kuswanti
Prodi : Pendidikan Matematika
@silviapipii
silviakuswanti
silviakuswanti@gmail.com
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
39. 1.
20 cm
20 cm
Untuk menyelesaikan soat tersebut,
terlebihdahulu kita lihat hal yang diketahui
Penyelesaian
s = 20 cm
Lp. Kubus = 6 s2
Lp. Kubus = 6 (20)2
Lp. Kubus = 6 (400)
Lp. Kubus = 2400
Jadi, Luas permukaan kubus ABCD.EFGH adalah 2400 cm2
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil
43. Penyelesaian
2.
3 cm
5 cm
7 cm Untuk menyelesaikan soal tersebut,
terlebihdahulu kita lihat hal yang diketahui
Lp Balok = 2pl+ 2pt+2lt
p = 7 cm
l = 3 cm
t = 5 cm
Lp Balok = 2(7.3)+ 2(7.5)+ 2(3.5)
Lp Balok = 2(21)+ 2(35)+ 2(15)
Lp Balok = 42+70+30
Lp Balok = 142
Jadi, Luas permukaan Balok PQRS.TUVW adalah 142 cm2
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
47. 3. Penyelesaian
Untuk menyelesaikan soal tersebut,
terlebihdahulu kita lihat hal yang diketahui
3.
tinggi segitiga = 6 cm
alas segitiga = 3 cm
tinggi prisma = 10 cm
Alas prisma berbentuk segitiga sehingga,
kita terlebih dahulu mencari luas segitiga
L segitiga = ½ . a . t
L segitiga = ½ . 3 . 6
L segitiga = ½ . 18
L segitiga = 9 cm2
KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
ProfilKI
48. 3. Penyelesaian3.
Selanjutnya mencari luas permukaan prisma
Lp Prisma = (2 x Luas alas) + (Keliling alas x
tinggi)Lp Prisma = (2 x 9) + ( (3+3+3) x 10)
Lp Prisma = 18 + ( 9 x 10)
Lp Prisma = 18 + 90
Lp Prisma = 1620 cm2
Jadi, Luas permukaan prisma ABC.DEF adalah 1620 cm2
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil
52. Penyelesaian
Untuk menyelesaikan soal tersebut,
terlebihdahulu kita lihat hal yang
diketahui
4.
tinggi segitiga = 8 cm
rusuk alas = 4 cm
T
D
C
B
A
Lp Limas = Luas alas + Luas sisi tegaknya
Lp Limas = (s x s) + (½ . a . t)
Lp Limas = (4x4) + (½ . 4 . 8)
Lp Limas = (16) + (16)
Lp Limas = 32
Jadi, Luas permukaan limas T.ABCD adalah 32 cm2
KI KD Tujuan Materi
Soal
Latihan
Profil