The document provides details for a memorial service to be held on August 13, 2011 at 2:00pm at the Holy Gardens Oton Memorial Park. A memorial service is scheduled for an unspecified person or group of people at the named location and time. The document references the Holy Gardens Oton Memorial Park as the location for the memorial service.
Gloria S. Villavicencio's Last Farewell at Holy Gardens Oton Memorial ParkHoly Gardens Oton
油
This document is a tribute for Gloria S. Villavicencio held on September 23, 2011 at 10:00am at Holy Gardens Oton Memorial Park. It includes a short message saying "Go with god nanayglo" which is a message to Gloria S. Villavicencio as she passes, calling her "nanayglo" which is a term of endearment meaning grandmother in Tagalog.
Aquesta 辿s la presentaci坦 que vaig utilitzar en la meva intervenci坦 a la taula rodona "La responsabilitat d'educar en pantalles" a les Jornades "Educaci坦 i pantalles al segle XXI"
Fijo la mirada Aqu鱈 en Las Dos Principales Actividades de Nuestros J坦venes en El Entorno virtual: EL USO de las Redes sociales Donde construyen Su Nueva Identidad en la roja y El Juego en El Mundo virtual, Donde desaparecen Las Barreras de Espacio y Tiempo.
Gui坦 de la taula en el marc de la jornada de la FEDAIA https://dl.dropboxusercontent.com/u/20388128/IV%20JORNADA%20CENTRES%20RESIDENCIALS%20FEDAIA.pdf Divendres 24 de maig de 2013
Aquesta 辿s la presentaci坦 que vaig utilitzar en la meva intervenci坦 a la taula rodona "La responsabilitat d'educar en pantalles" a les Jornades "Educaci坦 i pantalles al segle XXI"
Fijo la mirada Aqu鱈 en Las Dos Principales Actividades de Nuestros J坦venes en El Entorno virtual: EL USO de las Redes sociales Donde construyen Su Nueva Identidad en la roja y El Juego en El Mundo virtual, Donde desaparecen Las Barreras de Espacio y Tiempo.
Gui坦 de la taula en el marc de la jornada de la FEDAIA https://dl.dropboxusercontent.com/u/20388128/IV%20JORNADA%20CENTRES%20RESIDENCIALS%20FEDAIA.pdf Divendres 24 de maig de 2013
2. Televisi 坦 i publicitat Influ竪ncia de la publicitat en els nins Publicitat i les seves repercusions Publicitat sexista Publicitat Publicitat com a mitj de comunicaci坦 Asignaci坦 de rols diferencials V鱈deo Recursos Cr竪dits
3. TELEVISI Juga un important paper en la vida dels individus. Marca pautes de comportament. Imatge: Persones utilitzant ordinadors, mirant la televis坦...
4. PUBLICITAT Gran poder de persuasi坦 s dimatges, color, sons, rimes senzilles, brevetat en els missatges i ritme rpid en el canvi dels plans per atreure nins i nines Imatge: Publicitat coneguda.
5. Infants: a partir del primer any intenten imitar. Necessiten unes pautes dacci坦. Aquestes poden venir de : rols familiars en primer lloc rols extrafamiliars en segon lloc (publicitat)
6. La televisi坦 Limita lo que el joc hauria de ser per linfant: mitj daprenentatge i desenvolupament afectiu i intel揃lectual. Mediatitza lactivitat l炭dica (redueix el temps que linfant dedica al joc)
7. La publicitat t辿 repercusu坦 en totes les persones de diferent manera, ja que interactua amb la gent utilitzant mitjans com les emocions, els instints...
8. Se les presenta passives, sense grans habilitats i presumides. Actua potenciant la diferenciaci坦 sexual des dedats tempranes. Repercusions socials i psicol嘆giques importants. Limitar les potencialitats del desenvolupament que com 辿ssers humans tenen tant homes com dones. Imatge: Publicitat sexista.
9. Sanuncien Joguines m辿s variades: cotxes, jocs daventura, de construcci坦 Potencien la creativitat i el desenvolupament dhabilitats motrius Imatge: Joguines i la cereativitat.
10. Hauria de: Reflectir la nova realitat social. No transmetre confusi坦 entre identitat de sexe (difer竪ncies biol嘆giques) i identitat de g竪nere (difer竪ncies culturalment atribu誰des a cada sexe). Imatge: Home fent les feines de la casa.
11. La publicitat hauria de: Oferir igualtat de participaci坦 del nin i la nina amb la joguina, desenvolupant la imaginaci坦 i la creativitat Possibilitar que linfant descobreixi el m坦n extern, real amb la joguina, enriquint la seva formaci坦 a nivell intel揃lectual, afectiu i social
12. Els anuncis no haurien de dur qualitats o caracter鱈stiques destereotips r鱈gids pel fet danar dirigit a nines i nins No potenciar sentiments i afectes en nins i nines, ni projectar imatges del m坦n extern diferents per cada sexe. Imatge: Publicitat jugar para ser iguales
13. Als anuncis es solen reproduir els rols socials vigents. Es potencia la pres竪ncia de nins envers les nines La imatge de la nina 辿s m辿s reduccionista. Nom辿s en el seu rol expressiu tradicional de comportaments dom竪stics afectiu-nutrici坦s i de comportaments dom竪stics afectiu-nutrici坦s i de bellesa
14. El nin ofereix m辿s varietat i riquesa de comportaments, sense deixar de banda el seu rol mascul鱈 Quan apareix un adult, si participa amb els nins sol ser un var坦 mentre que si ho fa amb les nines sol ser una dona. Igualment passa amb la veu en Off, si lanunci va dirigit a nines 辿s femenina mentre que si va dirigit a nins 辿s masculina
16. Informe sobre la publicidad de juguetes. Asociaci 坦n de usuarios de la comunicaci坦n. [http:// www.ucm.es / info / multidoc / prof / fvalle / juguete.doc ] Juegos, juguetes y educaci坦n. Monogr叩fico educaweb.com [http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/jyjeducativos/jyjeducativos.htm] Los juguetes, el machismo, el sexismo y la publicidad [http://ibasque.com/los-juguetes-el-machismo-el-sexismo-y-la-publicidad/] G辿nero y Econom鱈a Desigualdades de g辿nero en el mercado de trabajo油[ http:// generoyeconomia.wordpress.com /2009/04/12/el-66-de-la-publicidad-de-juguetes-contienen-un-tratamiento-sexista/ ]