More Related Content
Similar to Presentasi Aljabar Scrapbook Biru dan Kuning.pdf (20)
Recently uploaded (20)
Presentasi Aljabar Scrapbook Biru dan Kuning.pdf
- 1. EFEKTIVITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SD NEGERI 54 KALOSI KABUPATEN ENREKANG RISMA C21331022 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PATOMPO MAKASSAR 2023
- 2. KONTEKS PENELITIAN Prestasi Belajar siswa SD Negeri 54 Kalosi masih rendah. Maka dari itu diharapkan pemanfaatan perpustakaan yang efektif sehingga meningkatkan prestasi belajar siswa SD Negeri 54 Kalosi. Namun kenyataannya prestasi siswa masih rendah dikarenakan pemanfaatan perpustakaan yang belum efektif.
- 3. LANJUTAN Pada jam istirahat maupun pada waktu jam kosong terlihat siswa lebih banyak bermain di luar kelas ketimbang berkunjung ke perpustakaan untuk membaca. Perpustakaan kurang menarik karena koleksi buku belum tertata rapi, rak-rak buku serta meja dan kursi untuk membaca juga masih perlu ditata dengan baik, sementara petugas perpustakaan nampaknya kurang ramah. Terbatasnya waktu berkunjung ke perpustakaan karena jadwal belajar yang padat selama kurang lebih 6 jam dan hanya diberikan waktu istirahat w kali 15 menit. Kurangnya penugasan guru untuk mencari informasi atau mengerjakan tugas di perpustakaan. Rendahnya prestasi belajar siswa SD Negeri 54 Kalosi disebabkan karena: 1. 2. 3. 4.
- 4. Bagaimana efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa SD Negeri 54 Kalosi Kabupaten Enrekang? FOKUS KAJIAN PENELITIAN
- 5. Untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa SD Negeri 54 Kalosi Kabupaten Enrekang. TUJUAN PENELITIAN
- 6. a. Hasil penelitian ini diharapkan memberi manfaat yang berharga berupa konsep terkait dengan efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. b. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. MANFAAT PENELITIAN Manfaat Teoritis
- 7. a. Bagi siswa yakni sebagai masukan bagi siswa tentang pentingnya pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam mencapai prestasi belajar yang optimal. b. Bagi sekolah yakni sebagai masukan dan sumber informasi tentang efektivitas pemanfaatan perpustakaan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. c. Bagi peneliti yakni sebagai sarana untuk menambah wawasan dan pengalaman untuk melatih kemampuan dalam bidang penelitian efektivitas pemanfaatan perpustakaan dalam meningkatkan hasil belajar. Bilangan Kompleks Manfaat Praktis
- 8. KAJIAN TEORI Menurut Ravianto (2014) Efektivitas adalah seberapa baik pekerjaan yang dilakukan, beberapa banyak hasil yang diharapkan, apabila pekerjaan dilakukan sesuai dengan rencana baik dari segiwaktu, biaya dan kualitas maka dapat dikatakan efektif. Menurut Darmono (2007) "Bimbingan pemanfaatan perpustakaan merupakan salah satu bentuk pelayanan perpustakaan yang sering dilakukan dengan tujuan membantu pengguna perpustakaan untuk menikmati semua bentuk layanan perpustakaan dengan mudah". Bafadal (2008) menjelaskan bahwa "Perpustakaan sekolah merupakan koleksi bahan pustaka, baik berupa buku atau bahan bukan buku yang disusun secara sistematis dalam satu ruang sehingga dapat membantu siswa dalam proses belajar mengajar di sekolah. Efektivitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah 1. 2. 3.
- 9. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN a. Minat siswa b. Staf administrasi Pengelola c. Koleksi perpustakaan d. Motivasi guru e. Gedung dan bangunan perpustakaan
- 10. Menurut Winkel dalam Sumantri (2010) "Prestasi adalah bukti keberhasilan usaha yang dicapai". Menurut Suharsimi dalam Regipatyatacika (2020) "Prestasi belajar merupakan tingkat pencapaian yang telah diraih oleh peserta didik terhadap tujuan masing-masing mata pelajaran setelah mengikuti program oengajaran dalam waktu tertentu 1. 2. Prestasi Belajar
- 11. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Faktor dari luar (eksternal) adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa seperti lingkungann keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Faktor dari dalam (internal) adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa. Seperti kondisi fisik (fisiologis) siswa, minat belajar dan dan tingkat kecerdasan, motivasi (dorongan) belajar, kemampuan (bakat) dan minat peserta didik.
- 12. EFEKTIFITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN MEMBACA BUKU PELAJARAN IPS MEMIMJAM BUKU PELAJARAN IPS MENGERJAKAN TUGAS PELAJARAN IPS KERANGKA PIKIR SD NEGERI 54 KALOSI KABUPATEN ENREKANG
- 13. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Jenis penelitian ini termasuk penelitian Kualitatif Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 54 Kalosi Waktu pelaksanaan yaitu bulan Mei Juli 2023
- 14. Instrumenutamapengumpulan data dalam penelitia kualitatif adalah peneliti sendiri. Beberapa alat/instrumen yang dianggap tepat atau sesuai selama penelitian yaitu Lembar Obsevasi, Panduan wawancara dan dokumentasi. Instrumen Penelitian 1. 2. Observasi Wawancara Dokumentasi Teknik Pengumpulam Data Adapun teknik pngumpulan data dalam penelitian ini yakni: 1. 2. 3. Subjek Penelitian Subjek penelitian atau informan dari penelitian ini adalah guru, pustakawan dan siswa.
- 15. Keabsahan data dicapai dengan menggunakan proses pengumpulan dengan teknik triangulasi. 1.Triangulasi sumber Triangulasi sumber dilakukan untu menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. 1.Triangulasi teknis Triangulasi teknik dilakukan untuk pengecekan data dari sumber yang sama dengan menggunakan teknik yang berbeda. TEKNIK PENGUJIAN KEABSAHAN DATA
- 16. Model analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif yang dikembangkanoleh Miles dan Huberman. Pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan TEKNIK ANALISA DATA
- 17. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN SD Negeri 54 Kalosi beralamat di Kalosi, Kel. Kalosi Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang, didirikan pada tahun 1960 dengan NPSN : 40305730. SD Negeri 54 Kalosi dibangun dengan SK Pendirian sekolah Nomor AU 362965. Kepala Sekolah SD Negeri 54 Kalosi saat ini adalah Wahda, S.Pd., M.Pd. 1.Gambaran Umum SD Negeri 54 Kalosi
- 18. Efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa SD Negeri 54 Kalosi Kabupaten Enrekang diukur berdasarkan indikator yaitu: 1.frekuensi kunjungan pemustaka, 2.layanan perpustakaan, a. Sirkulasi b. Koleksi c. Calistung 3. Frekuensi pemanfaatan perpustakaan. a. Membaca buku di perpustakaan b. Meminjam buku di perpustakaan c. Mengerjakan tugas-tugas di perpustakaan EFEKTIVITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SD NEGERI 54 KALOSI KABUPATEN ENREKANG.
- 19. Frekuensi kunjungan adalah tingkat kekerapan, sering tidaknya berkunjung ke perpustakaan guna memperoleh informasi yang diperlukan untuk menunjang prestasi belajar. Hasil Penelitian: siswa-siswi SD Negeri 54 Kalosi sering berkunjung ke perpustakaan, mereka berkunjung 2-3 kali dalam seminggu, baik ada tugas atau tidak dari gurunya. Hal ini menunjukkan bahwa siswa telah memanfaatkan perpustakaan dengan baik dan efektif karena didukung oleh frekuensi kunjungan dan minat baca siswa dengan memanfaatkan perpustakaan dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa. FREKUENSI KUNJUNGAN PEMUSTAKAAN
- 20. Layanan perpustakaan adalah penyediaan koleksi perpustakaan secara tepat dan akurat sesuai dengan kebutuhan pemustaka yang dilayaninya. Perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi Kabupaten Enrekang dalam sehari-hari memberikan layanan kepada pemustaka berupa layanan sirkulasi, layanan koleksi/referensi dan layanan calistung. A.Layanan Sirkulasi. Layanan sirkulasi adalah layanan membaca ditempat, meminjam, dan mengembalikan buku, serta penyelesaian administrasi. Layanan sirkulasi di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi sudah berjalan dengan baik dan efektif. LAYANAN PERPUSTAKAAN
- 21. LAYANAN KOLEKSI Koleksibuku-buku di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi terdiri dari buku-buku pelajaran berupa buku paket, buku-buku pelengkap, buku bacaan, buku dongeng dan buku buku lainnya seperti buku kamus, buku-buku agama dengan terbitan berkala seperti majalah dan koran yang disediakan untuk siswa dan guru. Selain itu, sekolah akan berusaha menambah koleksi buku yang berkaitan dengan kurikulum merdeka. Layanan koleksi merupakan layanan yang menyediakan sumber informasi dan bahan pustaka yang dibutukan oleh pemustaka Hasil Penelitian: Layanan koleksi sudah berjalan dengan baik dan efektif
- 22. LAYANAN CALISTUNG Hasil Penelitian Kegiatan calistung yaitu membaca, menulis dan berhitung di dalam perpustakaan sudah berjalan dengan baik dan efektif, karena dalam kegiatan tersebut siswa diajarkan untuk dapat membaca dengan baik dan benar, menulis dengan rapi serta dapat berhitung dengan cepat. serta berimajinasi dengan menulis karangan berdasarkan pengalaman siswa masing- masing. Layanan calistung adalah layanan perpustakaan untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, berhitung serta mengembangkan bakat dan minat siswa untuk selalu memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar. Kegiatan calistung di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi dilakukan pada siswa kelas tinggi (IV,V, dan VI) masing-masing sekali dalam seminggu berdasarkan jadwal kelas masing-masing.
- 23. Frekuensi pemanfaatan perpustakaan dapat diukur dengan intesitas mambaca, meminjam buku dan mengerjakan tugas-tugas di perpustakaan. 1. Intensitas Membaca Buku Membaca merupakan salah satu kegiatan positif yang dapat dilakukan oleh setiap siswa untuk mengisi jam istirahat atau waktu luang. Hasil Penelitian: intensitas siswa membaca di perpustakaan 2-3 kali seminggu di luar jadwal calistung bagi kelas tinggi (IV,V,dan VI) sudah berjalan dengan baik dan efektif karena kegiatan membaca di perpustakaan sudah sering dilakukan baik atas kemauan sendiri maupun atas ajakan guru-gurunya, meskipun ada juga yang hanya datang untuk melihat gambar serta buku- buku yang menarik. FREKUENSI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN "Real Numbers." Britannica, https://www.britannica.com/science/real- number. Diakses pada 10 Okt 2021
- 24. Salah satu usaha siswa untuk memperkaya sumber bacaan adalah memimjam buku di perpustakaan. Hasil Penelitian Peminjamanbuku di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi hanya bisa dilakukan dua kali dalam seminggu dengan jumlah buku maksimal dua buah dalam jangka waktu tiga hari sudah harus dikembalikan dan boleh diperpanjang jika masih menginginkannya. MEMINJAM BUKU
- 25. Mengerjakan Tugas-Tugas HasilPenelitian: siswa-siswi SD Negeri 54 Kalosi sering mengerjakan tugas-tugas IPS di perpustakaan secara berkelompok atau secara individu sesuai arahan dan bimbingan gurunya karena perpustakaan tempatnya nyaman, baik dan disukai oleh siswa. Perpustakaan sebagai sumber belajar dapat menjadi tempat yang baik dan aman bagi siswa untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru pada umumnya dan guru IPS pada khususnya.
- 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa SD Negeri 54 Kalosi kabupaten Enrekang sudah cukup efektif dilihat dari indikator frekuensi kunjungan perpustakaan, layanan perpustakaan, dan frekuensi pemanfaatan perpustakaan sekolah. EFEKTIFITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SD NEGERI 54 KALOSI KABUPATEN ENREKANG.
- 27. Frekuensi kunjungan perpustakaan siswa-siswi SD Negeri 54 Kalosi sudah efektif karena siswa intens berkunjung ke perpustakaan 2-3 kali dalam seminggu, baik ada tugas dari gurunya maupun tidak ada tugas dari gurunya. Mereka memanfaatkan waktu istirahat atau waktu lowong dengan sebaik-baiknya dengan mengunjungi perpustkaan sekolah. Hal ini tentu tidak terlepas dari arahan dan bimbingan guru dalam meningkatkan minat baca siswa dengan memanfaatkan perpustakaan dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa. Selain itu frekuensi kunjungan perpustakaan siswa didukung oleh dokumentasi buku daftar kunjungan siswa. Dalambukudaftarkunjungan yang disediakan oleh pengelola perpustakaan tercatat nama-nama siswa yang sering berkunjung keperpustakaan. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kunjungan siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sudah berjalan dengan baik dan efektif.
- 28. Layanan perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi sudah berjalan dengan baik dan efektif. Dalam layanan sirkulasi di perpustakaan SD Negeri 54 kalosi sudah berjalan sesuai prosedur. Berdasarkan hasil observasi, siswa yang akan melakukan peminjaman buku terlebih dahulu harus melalui tahapan prosedur yaitu siswa terlebih dahulu mencari buku yang akan dipinjam, kemudian diperlihatkan ke petugas layanan untuk melakukan pendataan buku, dan selanjutnya memberitahukan jangka waktu peminjaman buku. Berdasarkan hasil wawancara, jumlah buku yang boleh dipinjam maksimal dua buah dalam seminggu dan waktu pengembaliannya paling lama tiga hari. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan sirkulasi di SD negeri 54 Kalosi sudah baik dan sangat efektif.
- 29. koleksi buku-buku di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi sudah cukup memadai, meskipun masih perlu penambahan koleksi khususnya buku paket kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil wawancara, koleksi perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi di antaranya buku paket, buku-buku pelengkap, buku bacaan, buku dongeng dan buku buku lainnya seperti buku kamus, buku-buku agama dengan terbitan berkala seperti majalah dan koran yang disediakan untuk siswa dan guru. Hal ini menunjukkan bahwa koleksi buku-buku di perpustakaan SD Negeri 54 Kalosi sudah cukup memadai dalam membantu siswa yang berkunjung ke perpustakaan untuk mencari informasi.
- 30. Kegiatan calistung di perpustakaan sudah berjalan dengan baik dan efektif, karena dalam kegiatan tersebut siswa diajarkan untuk dapat membaca dengan baik dan benar, menulis dengan rapi serta dapat berhitung dengan cepat. serta berimajinasi dengan menulis karangan berdasarkan pengalaman siswa masing-masing. Siswa bukan hanya belajar membaca, menulis dan berhitung tetapi juga diajak melakukan hal-hal yang menyenangkan siswa agar tidak bosan belajar di perpustakaan dengan kegiatan bercerita, game, dan main tebak-tebakan.
- 31. Frekuensi memanfaatkan perpustakan dengan sering membaca buku, meminjam buku dan mengerjakan tugas secara bersama- sama, dapat menjadi penunjang tercapainya prestasi belajar yang lebih baik. Temuan berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi daftar nilai prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran IPS menunjukkan adanya relevansi antara siswa yang memanfaatkan perpustakaan dengan baik dan efektif dengan peningkatan prestasi belajar yang dicapai oleh siswa pada semester ganjil dan hasil UTS semester genap tahun pelajaran 2022/2023.
- 32. Berdasarkan keseluruhan indikator dapat dinyatakan bahwa pemanfaatan perpustakaaan sekolah oleh siswa-siswi SD Negeri 54 sudah baik dan efektif karena : a) Frekuensi kunjungan siswa-siswi SD Negeri 54 Kalosi secara rutin 2-3 kali dalam seminggu menunjukkan bahwa siswa telah memanfaatkan perpustakaan dengan sebaik-baiknya. b) Layanan perpustakaan seperti layanan sirkulasi sudah berjalan sesuai tahapan dan prosedur, koleksi buku sudah cukup memadai, dan calistung berjalan dengan baik sesuai jadwal kelas masing-masing. c) Frekuensi pemanfaatan perpustakaan dengan membaca, meminjam buku, dan mengerjakan tugas-tugas kususnya IPS berlangsung secara continue 2-3 kali dalam seminggu cukup membantu siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kesimpulan
- 33. Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti memberikan saran sebagai berikut: a. Siswa hendaknya memanfaatkan perpustakaan dengan baik dan seefektif mungkin dengan jalan sering mengunjungi perpustakaan baik pada jam istirahat maupun waktu lowong. b. Siswa hendaknya memanfaatkan layanan perpustakaan dengan sebaik-baiknya sesuai prosedur yang berlaku di perpustakaan sekolah. c. Siswa hendaknya memanfaatkan perpustkaan dengan meningkatkan frekuensi membaca buku, meminjam buku, dan mengerjakan tugas-tugas di perpustkaan sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar. Saran
- 34. Terima Kasih