際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
presentasi unisma  ISLAM DAN INTEGRASI ILMU
Konsep akal, pikir dan jiwa manusia dalam Islam.
 Secara etimologi dalam kamus besar Bahasa Indonesia Akal adalah daya pikir (untuk mengerti dsb); pikiran;
ingatan; mahluk yang memiliki adalah manusia.
 Sedangkan secara terminologi akal adalah daya pikir yang terdapat dalam jiwa manusia, daya yang digambarkan Al-
Quran untuk memperoleh pengetahuan dengan memperhatikan alam sekitarnya.
 Al-Quran bukan kitab sains, tetapi didalamnya banyak mengandung sumber pengetahuan yang dapat memotivasi
manusia untuk menggunakan akalnya. Hal ini jelas terlihat dari beberapa ayat seperti dalam QS. Shad:29
 悋悋 惘悵惠  惠抂抂悋 悋 ル惘惡惆 惘抂惡 悋 抂慍悋 惡抂惠
悋惡惡 
悋
 Artinya : (Al-Quran ini adalah) kitab yang Kami turunkan kepadamu (Nabi Muhammad) yang penuh berkah
supaya mereka menghayati ayat-ayatnya dan orang-orang yang berakal sehat mendapat pelajaran.
 Dalam Al-Quran telah dijelaskan bahwa  Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. ( Q.S At Tin:4 )
 Mengenai hal tersebut telah dijelaskan oleh Al Shabuny bahwa Allah telah menciptakan jenis manusia dalam sebaik-baiknya bentuk, disifati
dengan kelurhuran dan kesempurnaan sifat, seindah-indahnya wujud dengan anggota tubuh yang seimbang dianugerahi ilmu dan pemahama,
akal dan kedewasaan, kemampuan berbicara dan sopan santun
 Dan Al-Maraghi mengatakan mengenai ayat tersebut bahwa Allah telah menciptakan manusia dengan ukuran tinggi yang
memadai dan memakan makanannya dengan tangan, tidak seperti makhluk lainnya yang mengambil dan memakan makanan
dengan mulutnya. Allah mengistimewakan manusia dengan akalnya, agar bisa berpikir dan menerima berbagai ilmu pengetahuan
serta mengujudkan segala inspirasinya yang dengannya manusia bisa berkuasa atas segala akhlak. Manusia memiliki dan pengaruh yang
keduanya bisa menjangkau segala sesuatu
Dalam Al-quran terdapat empat istilah mengenai penggambaran manusia.Istilah tersebut, yaitu :
a) Insan, memiliki arti jinak, tidak liar, senang hati, dan tampak. Kata insan ini telah disebutkan sebanyak 65
kali dalam Al-Quran dan salah satunya adalah seperti dalam Surat Al-Alaq ayat 5. Insan berarti juga
makhluk yang terus bergerak dan menjadi sesuatu yang lebih sempurna.
b) Basyar, artinya adalah kulit luar. Kata basyar disebutkan sebanyak 37 kali dalam Al-Quran dan salah
satunya terdapat di surat Al-Kahfi ayat 110. Kata basyar biasanya dihubungkan kepada sifat biologi, seperti
terbentuk dari tanah.
c) Bani Adam, atau jelalsnya adalah anak adam. Seperti yang disebutkan didalam Al-Quran Araf ayat 27.
d) Dzuriyat Adam, atau keturunan adam. Seperti dalam Surat Maryam ayat 58.
B. Konsep Ilmu dalam Islam sebagai jalan keselamatan
Manusia memperoleh ilmu pengetahuan dari dua sumber utama, sumber ilahi dan sumber manusiawi. Keduanya jenis ilmu
pengetahuan ini saling melengkapi dan pada dasarnya dari Allah SWT. yang menciptakan manusia dan
membekalinya dengan berbagai alat dan sarana untuk dapat memahami dan memperoleh ilmu pengetahuan.
Yang dimaksud ilmu pengetahuan yang bersumber dari ilahi ialah jenis ilmu pengetahuan yang datang
langsung dari Allah baik melalui wahyu, ilham atau mimpi (rayu ) yang benar. Sedangkan yang dimaksud
dengan pengetahuan yang berasal dari sumber manusiawi ialah jenis ilmu pengetahuan yang dipelajari
manusia dari berbagai pengalaman pribadinya dalam kehidupan, juga dari upayanya dalam menelaah cara
trial and error atau lewat pendidikan, pengajaran, kedua orang tua, dari lembaga-lembaga pendidikan atau
melalui penelitian ilmiah
 Di dalam Islam terdapat pernyataan-pernyataan yang memuji ilmu dan orang yang terdidik. Beberapa
diantaranya adalah :
1. Mencari ilmu itu wajib bagi setiap muslim
2. Carilah ilmu sejak dari buain hingga tiang lahat.
3. Para ulama itu adalah pewaris para Nabi.
4. Pada hari kiamat ditimbanglah tinta ulama dengan darah syuhada, maka tinta ulama dilebihkan dari
darah syuhada.
B. Tujuan diciptakan alam semesta dan korelasinya dengan Ilmu pengetahuan dan sains
Dalam perspektif Islam, tujuan penciptaan alam semesta ini pada dasarnya adalah sarana untuk menghantarkan
manusia pada pengetahuan dan pembuktian tentang keberadaan dan kemahakuasaan Allah SWT.
secara ontologis, adanya alam semesta ini mewajibkan adanya zat yang mengujudkannya. Keberadaan langit dan
bumi mewajibkan adanya sang pencipta yang menciptakan keduanya. Yang menciptakan langit dan bumi
bukanlah manusia, tetapi pastilah yang maha pencipta. Sebab, bila manusia yang menciptaakan langit dan bumi
akal kita mewajibkan pastilah sudah banyak langit dan bumi.
Karena itu akal mewajibkan bahwa penciptaan langit dan bumi pastilah sang maha pencipta, yang
ciptaannya tidak dapat diduplikasi apalagi ditandingi oleh manusia. Karenanya dengan mempelajari alam
semesta merupakan petunjuk yang sangat jelas tentang keberadaan Allah SWTsebagai tuhan yang maha
pencipta.
 Perhatikan redaksi ayat Q.S. Fushsilat ayat 53 berikut :
 kami akan memperlihatkan kepada mereka tanda-tanda (kekuasaan) kami di segala wilayah bumi dan pada
diri mereka sendiri, hingga jelas bagi mereka bahwa Al-Quran itu adalah benar. Tiadakah cukup bahwa
sesungguhnya tuhanmu menjadikan saksi atas segala sesuatu.
 Al-Quran dalam hal ini menjelaskan bahwa penciptaan alam semesta bertujuan bukan menjadi seteru bagi
manusia, bukan menjadi penghambat manusia dalam berpikir dan berkembang, juga bukan menjadi musuh
manusia, akan tetapi alam semestadiciptakan oleh Allah Swt untuk bekerjasama dengan manusia dengan
menggunakan alam sebagai sumber dan mediasu untuk mendapatkan respon ilmu, yang dapat membantu
mereka dalam menjalankan amanah yang telah diberikan Allah Swt sebagai khalifah dalam menjalankan roda
kehidupan dan serta dalam menjalankan kmaslahatan umat manusia seluruhnya. Manusia dapat mengambil
pelajaran dari alam semesta ini. Dengan memanfaatkan sebaik-baiknya apa saja yang terkandung dari
penciptaan alam ini, dari itulah manusia akan tahu apa hakikat tujuan diciptakannya alam semesta bagi
mereka yang pada intinya akan menghantarkan manusia menjadi hamba yang beriman dan bertaqwa kepada
Allah Swt.
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa manusiamerupakan makhluk yang
diciptakan oleh Allah Swt. sebagai yang paling sempurna diantara makhluk lainnya. Dan konsep manusia
itu terdiri 3 pembagian substansi yang terdiri dari Jasmani, Ruhani, dan Nafsani, yang mana antara satu
sama lainnya berkaitan erat dan tak dapat dipisahkan.
Dan juga seperti yang terdapat dalam Al-Quran bahwa manusia itu digambarkan dengan empat istilah, yaitu :
Insan, Basyar, Bani Adam, dan Dzuriyat Adam. Masing-masing dari keempat istilah tersebut memiliki
perbedaan jumlah munculnya di dalam Al-Quran.
presentasi unisma  ISLAM DAN INTEGRASI ILMU

More Related Content

Similar to presentasi unisma ISLAM DAN INTEGRASI ILMU (20)

Agama , haris
Agama , harisAgama , haris
Agama , haris
Surahman rahman
Manusia dalam perspektif alqur'an
Manusia dalam perspektif alqur'anManusia dalam perspektif alqur'an
Manusia dalam perspektif alqur'an
PT. Sweet heart sweety semarang
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptxHAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
ssuser139790
bimbingan konseling.docx
bimbingan konseling.docxbimbingan konseling.docx
bimbingan konseling.docx
luthfiahkhairani
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptxKelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
panglimabunayya38
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut IslamBAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
Donovan Kiione
Alam semesta 2
Alam semesta 2Alam semesta 2
Alam semesta 2
murlina
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
Aswall Zet'treet
Keutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmuKeutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmu
RatnaSafitri3
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat ManusiaFp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Muhammad Hafizh Annur
Modul 1 pai
Modul 1 paiModul 1 pai
Modul 1 pai
MelAdila
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Puji Winarni
tamadun islam
tamadun islamtamadun islam
tamadun islam
fatihelias
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Lydia Nurkumalawati
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'QuranHakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hery Kurniawan
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdfpresentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
puskesmas74
Hakikat manusia menurut islam
Hakikat manusia menurut islamHakikat manusia menurut islam
Hakikat manusia menurut islam
Adhi Panjie Gumilang
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam
Penulis
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptxHAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
HAKIKAT MANUSIA SEUTUHNYA SEBAGAI MAKHLUK ALLAH SWT.pptx
ssuser139790
bimbingan konseling.docx
bimbingan konseling.docxbimbingan konseling.docx
bimbingan konseling.docx
luthfiahkhairani
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptxKelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
Kelompok 3 IPI Semester 3 IAIN PONOROGO. pptx
panglimabunayya38
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut IslamBAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
Donovan Kiione
Alam semesta 2
Alam semesta 2Alam semesta 2
Alam semesta 2
murlina
Keutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmuKeutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmu
RatnaSafitri3
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat ManusiaFp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Muhammad Hafizh Annur
Modul 1 pai
Modul 1 paiModul 1 pai
Modul 1 pai
MelAdila
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Puji Winarni
tamadun islam
tamadun islamtamadun islam
tamadun islam
fatihelias
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Jurnal Konsep Manusia sebagai Makhluk Bertuhan [PAI]
Lydia Nurkumalawati
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'QuranHakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hakekat Manusia Menurut Islam dan Al'Quran
Hery Kurniawan
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdfpresentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
puskesmas74
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam
Penulis

More from Diarygoodie (6)

PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMAPRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
Diarygoodie
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdfpresentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
Diarygoodie
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptxPRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
Diarygoodie
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAMPRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
Diarygoodie
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQHPENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
Diarygoodie
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTARAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
Diarygoodie
PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMAPRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
PRESENTASI UNISMA FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN AGAMA
Diarygoodie
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdfpresentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
presentasi Integrasi Islam universitas unisma 3.pdf
Diarygoodie
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptxPRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
PRESENTASI FILSAFAT ILMU UNIVERSITAS UNISMA 2.pptx
Diarygoodie
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAMPRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
PRESENTASI UNISMA.pdf sSEJARAH PERKEMBANGAN PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM
Diarygoodie
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQHPENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
PENGANTAR USHUL FIQH DAN EPISTIMOLOGI USHUL FIQH
Diarygoodie
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTARAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
RAPAT KORDINASI STUDY TOUR GO TO YOGYAKARTA
Diarygoodie

Recently uploaded (20)

PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxPPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
SausanHidayahNova
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Murad Maulana
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdfPPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
ListiawatiAMdKeb
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKASOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
azizwidyamukti02
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.pptenzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
ParlikPujiRahayu
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatKiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
ssuser7d8dcb
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Tata Naipospos
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri SemarangBuku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
iztawanasya1
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
khairizal2005
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraJakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Dadang Solihin
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
Dita835610
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxDari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Syarifatul Marwiyah
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdfRencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
edenmanoppo
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsLembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Ainul Yaqin
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptxPRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
NurulIlyas3
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxPPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
SausanHidayahNova
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Murad Maulana
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdfPPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
ListiawatiAMdKeb
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKASOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
azizwidyamukti02
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.pptenzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.ppt
ParlikPujiRahayu
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatKiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
ssuser7d8dcb
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Apakah daging tanpa tulang dan tanpa limfoglandula aman diperdagangkan? Ditje...
Tata Naipospos
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri SemarangBuku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
iztawanasya1
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
khairizal2005
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraJakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah Telstra
Dadang Solihin
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
Dita835610
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxDari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Syarifatul Marwiyah
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdfRencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
edenmanoppo
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsLembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Ainul Yaqin
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptxPRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
PRAKTIK PEMBUATAN RPP DEEP LEARNING fix.pptx
NurulIlyas3

presentasi unisma ISLAM DAN INTEGRASI ILMU

  • 2. Konsep akal, pikir dan jiwa manusia dalam Islam. Secara etimologi dalam kamus besar Bahasa Indonesia Akal adalah daya pikir (untuk mengerti dsb); pikiran; ingatan; mahluk yang memiliki adalah manusia. Sedangkan secara terminologi akal adalah daya pikir yang terdapat dalam jiwa manusia, daya yang digambarkan Al- Quran untuk memperoleh pengetahuan dengan memperhatikan alam sekitarnya. Al-Quran bukan kitab sains, tetapi didalamnya banyak mengandung sumber pengetahuan yang dapat memotivasi manusia untuk menggunakan akalnya. Hal ini jelas terlihat dari beberapa ayat seperti dalam QS. Shad:29 悋悋 惘悵惠 惠抂抂悋 悋 ル惘惡惆 惘抂惡 悋 抂慍悋 惡抂惠 悋惡惡 悋 Artinya : (Al-Quran ini adalah) kitab yang Kami turunkan kepadamu (Nabi Muhammad) yang penuh berkah supaya mereka menghayati ayat-ayatnya dan orang-orang yang berakal sehat mendapat pelajaran.
  • 3. Dalam Al-Quran telah dijelaskan bahwa Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. ( Q.S At Tin:4 ) Mengenai hal tersebut telah dijelaskan oleh Al Shabuny bahwa Allah telah menciptakan jenis manusia dalam sebaik-baiknya bentuk, disifati dengan kelurhuran dan kesempurnaan sifat, seindah-indahnya wujud dengan anggota tubuh yang seimbang dianugerahi ilmu dan pemahama, akal dan kedewasaan, kemampuan berbicara dan sopan santun Dan Al-Maraghi mengatakan mengenai ayat tersebut bahwa Allah telah menciptakan manusia dengan ukuran tinggi yang memadai dan memakan makanannya dengan tangan, tidak seperti makhluk lainnya yang mengambil dan memakan makanan dengan mulutnya. Allah mengistimewakan manusia dengan akalnya, agar bisa berpikir dan menerima berbagai ilmu pengetahuan serta mengujudkan segala inspirasinya yang dengannya manusia bisa berkuasa atas segala akhlak. Manusia memiliki dan pengaruh yang keduanya bisa menjangkau segala sesuatu
  • 4. Dalam Al-quran terdapat empat istilah mengenai penggambaran manusia.Istilah tersebut, yaitu : a) Insan, memiliki arti jinak, tidak liar, senang hati, dan tampak. Kata insan ini telah disebutkan sebanyak 65 kali dalam Al-Quran dan salah satunya adalah seperti dalam Surat Al-Alaq ayat 5. Insan berarti juga makhluk yang terus bergerak dan menjadi sesuatu yang lebih sempurna. b) Basyar, artinya adalah kulit luar. Kata basyar disebutkan sebanyak 37 kali dalam Al-Quran dan salah satunya terdapat di surat Al-Kahfi ayat 110. Kata basyar biasanya dihubungkan kepada sifat biologi, seperti terbentuk dari tanah. c) Bani Adam, atau jelalsnya adalah anak adam. Seperti yang disebutkan didalam Al-Quran Araf ayat 27. d) Dzuriyat Adam, atau keturunan adam. Seperti dalam Surat Maryam ayat 58.
  • 5. B. Konsep Ilmu dalam Islam sebagai jalan keselamatan Manusia memperoleh ilmu pengetahuan dari dua sumber utama, sumber ilahi dan sumber manusiawi. Keduanya jenis ilmu pengetahuan ini saling melengkapi dan pada dasarnya dari Allah SWT. yang menciptakan manusia dan membekalinya dengan berbagai alat dan sarana untuk dapat memahami dan memperoleh ilmu pengetahuan. Yang dimaksud ilmu pengetahuan yang bersumber dari ilahi ialah jenis ilmu pengetahuan yang datang langsung dari Allah baik melalui wahyu, ilham atau mimpi (rayu ) yang benar. Sedangkan yang dimaksud dengan pengetahuan yang berasal dari sumber manusiawi ialah jenis ilmu pengetahuan yang dipelajari manusia dari berbagai pengalaman pribadinya dalam kehidupan, juga dari upayanya dalam menelaah cara trial and error atau lewat pendidikan, pengajaran, kedua orang tua, dari lembaga-lembaga pendidikan atau melalui penelitian ilmiah
  • 6. Di dalam Islam terdapat pernyataan-pernyataan yang memuji ilmu dan orang yang terdidik. Beberapa diantaranya adalah : 1. Mencari ilmu itu wajib bagi setiap muslim 2. Carilah ilmu sejak dari buain hingga tiang lahat. 3. Para ulama itu adalah pewaris para Nabi. 4. Pada hari kiamat ditimbanglah tinta ulama dengan darah syuhada, maka tinta ulama dilebihkan dari darah syuhada.
  • 7. B. Tujuan diciptakan alam semesta dan korelasinya dengan Ilmu pengetahuan dan sains Dalam perspektif Islam, tujuan penciptaan alam semesta ini pada dasarnya adalah sarana untuk menghantarkan manusia pada pengetahuan dan pembuktian tentang keberadaan dan kemahakuasaan Allah SWT. secara ontologis, adanya alam semesta ini mewajibkan adanya zat yang mengujudkannya. Keberadaan langit dan bumi mewajibkan adanya sang pencipta yang menciptakan keduanya. Yang menciptakan langit dan bumi bukanlah manusia, tetapi pastilah yang maha pencipta. Sebab, bila manusia yang menciptaakan langit dan bumi akal kita mewajibkan pastilah sudah banyak langit dan bumi. Karena itu akal mewajibkan bahwa penciptaan langit dan bumi pastilah sang maha pencipta, yang ciptaannya tidak dapat diduplikasi apalagi ditandingi oleh manusia. Karenanya dengan mempelajari alam semesta merupakan petunjuk yang sangat jelas tentang keberadaan Allah SWTsebagai tuhan yang maha pencipta.
  • 8. Perhatikan redaksi ayat Q.S. Fushsilat ayat 53 berikut : kami akan memperlihatkan kepada mereka tanda-tanda (kekuasaan) kami di segala wilayah bumi dan pada diri mereka sendiri, hingga jelas bagi mereka bahwa Al-Quran itu adalah benar. Tiadakah cukup bahwa sesungguhnya tuhanmu menjadikan saksi atas segala sesuatu. Al-Quran dalam hal ini menjelaskan bahwa penciptaan alam semesta bertujuan bukan menjadi seteru bagi manusia, bukan menjadi penghambat manusia dalam berpikir dan berkembang, juga bukan menjadi musuh manusia, akan tetapi alam semestadiciptakan oleh Allah Swt untuk bekerjasama dengan manusia dengan menggunakan alam sebagai sumber dan mediasu untuk mendapatkan respon ilmu, yang dapat membantu mereka dalam menjalankan amanah yang telah diberikan Allah Swt sebagai khalifah dalam menjalankan roda kehidupan dan serta dalam menjalankan kmaslahatan umat manusia seluruhnya. Manusia dapat mengambil pelajaran dari alam semesta ini. Dengan memanfaatkan sebaik-baiknya apa saja yang terkandung dari penciptaan alam ini, dari itulah manusia akan tahu apa hakikat tujuan diciptakannya alam semesta bagi mereka yang pada intinya akan menghantarkan manusia menjadi hamba yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Swt.
  • 9. KESIMPULAN Berdasarkan hasil pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa manusiamerupakan makhluk yang diciptakan oleh Allah Swt. sebagai yang paling sempurna diantara makhluk lainnya. Dan konsep manusia itu terdiri 3 pembagian substansi yang terdiri dari Jasmani, Ruhani, dan Nafsani, yang mana antara satu sama lainnya berkaitan erat dan tak dapat dipisahkan. Dan juga seperti yang terdapat dalam Al-Quran bahwa manusia itu digambarkan dengan empat istilah, yaitu : Insan, Basyar, Bani Adam, dan Dzuriyat Adam. Masing-masing dari keempat istilah tersebut memiliki perbedaan jumlah munculnya di dalam Al-Quran.