Presentatie Inezde Groen Einsteingeneratie
Download as PPT, PDF0 likes302 views
Presentatie Inezde Groen Einsteingeneratie
- 1. Onderwijs van morgen Generatie Einstein in de klas: lesgeven aan jongeren van de 21ste eeuw MBO Centraal 29 januari 2008 Inez Groen 息 Copyrigth Inez Groen Niets uit deze presentatie mag vermenigvuldigd worden.
- 2. Waar gaan we het over hebben?
- 3. De vraag Hoe wordt lesgeven/leren aantrekkelijk binnen competentiegericht onderwijs?
- 4. We leiden ze op voor ... ? http://nl.youtube.com/watch?v=syF5viDijJg
- 5. .. Verveling? This was a movie that i make with tjeerd... we had nothing to do.. so... we did this...
- 6. Generaties?
- 7. Generatiekloof 1. Dat wij niet idealistisch meer waren 2. Dat wij brutaal waren 3. Dat wij lang haar droegen 4. Dat wij niet luisterden ...
- 8. Leraren over leerlingen: Ze leren niets meer ... Brutaal ... Stappen gelijk naar de directeur ... Doen hun pet niet af, dragen piercings ... Hebben geen motivatie ... Zijn lui ... Zappen alleen maar
- 9. Leerlingen over leraren Begrijpen ons niet ... Nemen ons niet serieus ... Luisteren niet ... Geven ons niet goed les ... Tonen geen respect voor ons
- 10. Wat leraren willen: Goed lesgeven door het leuk en interessant te maken
- 11. Wat leerlingen willen: Goed les hebben door echt iets te leren, op welke manier dan ook
- 12. Interpretatieverschil over: De inhoud van het begrip goede les: De manier waarop een goede les is ingericht en eruit ziet; De manier waarop kennis/vaardigheden worden overgedragen; De basisvraag: wat is een les? De basisvraag: wanneer ben je aan het leren?
- 13. 2 x leren/2 x lesvormen Het colosseum: Wikipedia National Geographic
- 14. 2 x leren/2 x lesvormen Maar ook: Leer deze tekst uit het hoofd Zeg de tafel van 7 op
- 15. En ondertussen ... is school ontzettend belangrijk
- 16. Waarden van jongeren Authenticiteit Respect Zelfontplooiing Gezelligheid
- 17. School en jongeren? School belangrijkste sociale ontmoetingsplek School is onderdeel van het leven, tussen alle andere activiteiten School is verplicht, want er is leerplicht Omslag naar competentiegericht onderwijs past bij ontwikkeling jongeren Loslaten van structuur en kader past niet bij pubers Leraar/mensen/personen nog altijd belangrijkst in eindoordeel over school
- 18. x x x x x x x x x x *De balansschool Herontwerp MBO +/- Landelijk Het ROC, door de ogen van de leerling +/-
- 19. De ideale les Wordt gegeven Combinatie van docent, inhoud, vorm en lesmateriaal Houdt rekening met waarden jongeren als respect, authenticiteit en gezelligheid... Maar dan wel zoals jongeren het invullen
- 20. De ideale docent Heeft respect voor de leerlingen .... ? Vorm een groepje en bespreek respect in de klas: wat betekent dat voor jezelf en wat betekent het voor een leerling.
- 21. De ideale docent Respect?
- 22. De ideale docent Respect voor de leerling = door het cre谷ren van een goed leerklimaat: orde en rust in de klas door de leerling serieus te nemen: moeilijke en uitdagende lessen door te accepteren dat een diploma essentieel is door ze niet in de steek te laten door er te zijn, aanspreekbaar, zichtbaar door je te houden aan gemaakte afspraken (consequent bij iedereen) door volwassen te zijn door tegen een stootje te kunnen
- 23. De ideale docent Is een echte docent Met de juiste opleiding Met de juiste houding Met de juiste competenties Met de juiste pedagogische achtergrond
- 24. De ideale inhoud? Is een combinatie kennis/vaardigheden Maar vooral zwaar op kennis Combineert meerdere methodes om hetzelfde onderwerp over te brengen Is altijd nodig voor de toekomst/het diploma (en als dat niet zo is, dan verzin je maar een reden dat het wel zo is....) Wordt serieus genomen door de docent en is dus vreselijk belangrijk Is dan ook uitdagend, moeilijk en .. Leerzaam..
- 25. De ideale vorm? ... Een les is een les En een les heeft een structuur (of zou die moeten hebben) Die structuur zou idealiter zijn: Docent voor de klas Vertelt wat er gaat gebeuren/wat er geleerd gaat worden Staat voor de klas en stuurt het gehele leerproces Eerst uitleg Dan zelf doen Dan kijken of we het kunnen Meer uitleg Combineert werkvormen aansluitend bij leerstijlen: lezen, luisteren, praten en doen
- 26. Het ideale lesmateriaal? Is echt materiaal: boeken! (of cds of dvds afhankelijk van de methode) Sluit op verschillende manieren aan bij de leerlingen: biedt theorie, biedt oefeningen Sluit aan bij competentiegericht onderwijs Is contextueel.. Maar niet alleen en niet altijd
- 27. De ideale les Is een echte les, met een echte lesvorm Met echt materiaal: boeken, cds, sites Met echte docenten Met onderwerpen die er echt toe doen
- 28. Want anders...? Letten ze niet op Behandelen de docent respectloos Staken Vallen uit ... Noem maar op
- 29. En wat kan school meer betekenen dan een verplicht nummer? School kan helpen ambities te bereiken of aan te wakkeren School kan motiveren School kan leerlingen leren het beste uit zichzelf te halen School kan leerlingen helpen zichzelf te overtreffen School kan leerlingen begeleiden en steunen
- 30. Want wat willen jongeren van school? Willen betrokkenheid Willen persoonlijke aandacht Nemen hun toekomst serieus Hogere kwaliteitseisen Leren anders Studeren serieuze zaak School is geen lolletje Zijn en blijven onzeker (pubers) Hebben nog altijd structuur en kaders nodig
- 31. Alleen in Nederland..? Studenten in de VS...
- 32. Meer weten? Malmberg heeft de volgende methoden voor u: MBO Communicatie in Beroep en Bedrijf >> 油 Taalblokken >> Educatie EHBN >> Nieuwe Buren >> Alfa >> Examentrainer >> Groundwork >> Nieuw Perspectief >> Sprint >> Startpunt >> Wilt u beoordelingsexemplaren bestellen of graag persoonlijk advies? Bel onze afdeling Voorlichting via 073 628 8766 of mail naar voorlichting.mbo@malmberg.nl .