�ݺ�ߣ

dr Anna Murkowska
dr Przemysław Wolski

1. kształcenie dwuprzedmiotowych nauczycieli języków
obcych
2. doskonalenie zawodowe nauczycieli języków obcych
3. udział w kształceniu językowym studentów
Uniwersytetu Warszawskiego
4. udział w przygotowywaniu kadry dydaktycznej
Uniwersytetu Warszawskiego do wymagań
współczesnej dydaktyki szkoły wyższej
5. upowszechnianie społecznie wiedzy o nauczaniu i
uczeniu się języków obcych
6. rozwijanie stałych i silnych związków z regionem w
dziedzinie nauczania języków obcych
7. kształtowania postaw interkulturowych, opartych na
wzajemnym poznaniu i poszanowaniu różnorodności
językowej i kulturowej
Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji
Europejskiej UW

1.” kształcenie dwuprzedmiotowych nauczycieli
języków obcych”
 kultura jakości, rozpoznawalna przez studentów UW,
szkoły, instytucje oraz rynek pracy
 stałe doskonalenie i rozwijanie programów studiów
 wdrażanie najnowszych badań naukowych i ekspertyz w
dziedzinie nauczania języków obcych
 pozytywna ocena przez kandydatów na studia I stopnia
 pozytywna ocena przez szkoły i inne instytucje
zatrudniające absolwentów
Europejskiej UW

2. „doskonalenie zawodowe nauczycieli
języków obcych”
 analiza rynku edukacyjnego pod kątem potrzeb na
konkretne kierunki studiów
 prowadzenie studiów niestacjonarnych
 poszerzenie oferty studiów podyplomowych (m.in.
opracowanie studiów CLIL w języku niemieckim i
francuskim)
 uatrakcyjnienie i zmniejszenie kosztów m.in. przez
zwiększenie udziału e-learningu
Europejskiej UW

3 „udział w kształceniu językowym studentów
Uniwersytetu Warszawskiego”
 prowadzenia lektoratów w ramach Uniwersyteckiego
Systemu Nauczania Języków Obcych
 E-lektoraty wspólnie z COME
 lektoraty dedykowane dla zajęć dodatkowej
specjalności nauczycielskiej
 prowadzenie całości zajęć w języku obcym
Europejskiej UW

4. „udział w przygotowywaniu kadry dydaktycznej
Uniwersytetu Warszawskiego do wymagań
współczesnej dydaktyki szkoły wyższej”
 prowadzenie „Studiów podyplomowych dla nauczycieli i
nauczycieli akademickich w zakresie nauczania po
angielsku przedmiotów humanistycznych, społecznych,
przyrodniczych, ścisłych i artystycznych”
 uruchomienie studiów podyplomowych w zakresie
kształcenia językowo-przedmiotowego w języku
angielskim, francuskim i niemieckim
 tworzenie publikacji naukowych w językach obcych,
propagowanie wykorzystania technologii informacyjno-
komunikacyjnych w nauczaniu na poziomie akademickim,
rozwijanie metodyki nauczania na odległość oraz
metodologii badań nad e-learningiem
Europejskiej UW

5 „upowszechnianie społeczne wiedzy o nauczaniu
i uczeniu się języków obcych”
 współpraca z ośrodkami realizującymi podobne
zadania w kraju i za granicą
 publikacje naukowe, eksperckie i popularyzatorskie
 udział w krajowych i międzynarodowych projektach
związanych z nauczaniem języków obcych
 szkolenia doskonalenia umiejętności dydaktycznych
dla nauczycieli i opiekunów praktyk w szkołach
 prowadzenie praktyk opiekuńczo-wychowawczych i
pedagogicznych w szkołach
 tworzenie materiałów egzaminacyjnych
Europejskiej UW

6 „rozwijanie stałych i silnych związków z regionem w
dziedzinie nauczania języków obcych”
 szkoły
 Biuro Edukacji Miasta Stołecznego Warszawy
 stowarzyszenia/towarzystwa naukowe i zawodowe
 instytucje edukacyjne
 przedsiębiorstwa
Europejskiej UW

7 „kształtowanie postaw interkulturowych, opartych
na wzajemnym poznaniu i poszanowaniu
różnorodności językowej i kulturowej”
 koncepcja kształcenia: kształcenie nauczycieli
dwuprzedmiotowych (dwujęzyczność lub „Historia i
społeczeństwo”)
 Moduł europejski (m.in. Edukacja różnojęzyczna i
wielokulturowa)
 współpraca z partnerami zagranicznymi (wyjazdy
pracowników i studentów)
 Współpraca z Wydziałem Dziennikarstwa i Nauk
Politycznych UW i Centrum Europejskim UW
Europejskiej UW

1 Zespół ds. zapewniania doskonalenia jakości
procesu dydaktycznego w CKNJOiEE UW
 raport samooceny CKNJOiEE UW (zgodność
procesu dydaktycznego z efektami kształcenia i
standardami kształcenia nauczycieli)
 raport nt. zgodności programów z modułowymi
efektami kształcenia
 rekomendacje zmian organizacyjnych i
programów
Europejskiej UW

2 PROCES PROJEKTOWANIA DYDAKTYKI w
CKNJOiEE UW
 weryfikacja programów (wiedza, umiejętności,
postawy)
 metody i materiały dydaktyczne
 zgodność ze standardami (wymiar, kolejność,
formy zajęć)
 kwalifikacje naukowe nauczycieli akademickich
 organizacja zajęć i praktyk (wymiar zajęć i
przestrzeganie regulaminów)
Europejskiej UW

• Organizacja monitoringu
– Analiza dokumentacji (dla potrzeb raportu samooceny) -
zespół
– Zebrania dyrekcji, pełnomocnika ds. programowych i
kierowników kolegiów (programy studiów, potrzeby
kadrowe, zasoby postulaty i potrzeby studentów)
– Semestralne monitorowanie procedur związanych z
tokiem studiów (zastępcy ds. studenckich)
– Monitorowanie danych w USOS (pełnomocnicy ds. USOS)
– Zasoby biblioteczne i sprzęt (kierownicy kolegiów)
– Informacje na stronach internetowych (wyznaczeni
koordynatorzy)
– Treści kształcenia nauczycieli (zespół międzykolegialny)
– Zgłaszanie zmian programowych (dyrekcja, kierownicy
kolegiów, członkowie Rady Centrum, nauczyciele
akademiccy, studenci interesariusze zewnętrzni)
– ankiety
Europejskiej UW

Współpraca: dyrekcja – kierownicy kolegiów–
pracownicy – samorząd
 Zebrania pracowników kolegiów z kierownikami
 Zebrania kierowników kolegiów z samorządami
Europejskiej UW

Ocena i samoocena pracowników
 ankiety studenckie
 arkusze samooceny pracowników
 wyjaśnienia pisemne w przypadku
powtarzających się negatywnych wyników ankiet
 hospitacje zajęć
Europejskiej UW

Europejskiej UW

�ݺ�ߣ

Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education University of Warsaw

More Related Content

Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education University of Warsaw