Projecte D’Educació Per A La Salut
- 1. Parla’m i tal vegada me n’oblidi. Ensenya’m i potser me’n recordi. Fes-me participar i aprendré. B. Franklin
- 2. PROJECTE D’EDUCACIÓ PER A LA SALUT
- 3. Index Esquema del projecte Objectius generals del curs anterior Activitats realitzades (amb algunes fotos) Objectius generals per aquest curs
- 4. Educació per la salut HIGIENE SEGURETAT ALIMENTACIÓ PERSONALITAT Higiene corporal Higiene bucal Seguretat a la llar i a l’escola Bons hàbits alimentaris Comunicació Autoestima Presa de decisió Esperit crític
- 5. OBJECTIUS GENERALS CURS 2005-2006 Promoure bons hàbits alimentaris, destacant la importància del consum de fruita. Practicar normes referides a la higiene de la pròpia persona. Destacar la importància del diàleg com a via de solució dels problemes interpersonals. Treballar la seguretat a la llar.
- 9. Instaurar uns minuts després de l’esbarjo per anar a rentar-se i beure aigua.
- 10. Fer cartells amb rodolins que estimulin a menjar fruita.
- 11. Elaborar pastissos amb fruits secs, per a la celebració de la Castanyada.
- 14. Treballar el programa de competència social “Decideix”, per ajudar els nens i nenes en la presa de decisions.
- 15. Dialogar a la classe sobre “El joc al pati”: diferents tipus de jocs que es poden fer i com evitar conflictes que poden sorgir entre companys.
- 16. Dur a terme el programa “Aventura de la vida” amb els cromos referents als objectius esmentats al projecte.
- 17. Comentari col·lectiu i posterior realització d’un mural sobre les normes d’higiene i l’ambient i l’espai adequats abans, durant i després dels àpats.
- 19. Representació per part d’uns alumnes de com es preparen per a dinar, com mengen i que fan en acabar. Els altres companys prenen nota de les accions correctes i/o incorrectes per a comentar-les després.
- 20. Jocs de classificació de targetes que descriuen accions : Serveix o no serveix Just o injust Segur o insegur Agradable o desagradable ...per tal de continuar treballant la presa de decisions, activitats del programa “No badis”
- 21. Xerrada per a famílies del programa “L’aventura de la vida” sobre: Prevenció dels trastorns en l’alimentació
- 22. OBJECTIUS GENERALS CURS 2006-2007 Ser conscient de la importància d’una bona higiene bucal. Identificar els efectes negatius del consum de llaminadures. Promoure bons hàbits alimentaris per prevenir malalties derivades d’una mala alimentació Promoure l’autoestima i la confiança en la capacitat de millorar.
- 23. ACTIVITATS REALITZADES 2006-2007
- 24. PER POTENCIAL UNA BONA HIGIENE BUCAL E.Infantil Treballem conjuntament família-escola, fent incidència en aquests aspectes: Deixar de banda l’ús de xumets i biberons Reflexionar sobre la importància de mastegar L’hàbit de rentar-se les dents després dels àpats Reduir el consum de llaminadures
- 25. Recursos per a desenvolupar el treball - Carta informativa als pares cada cop que iniciàvem els treballs dels diferents aspectes - Xumet-iman per a reforçar la idea.
- 26. - Biberó-iman per a reforçar la idea
- 27. - Boca-suport on pintar una dent cada dia i s’havien rentat les dents
- 28. Graelles on posar un gomet si portaven esmorzar per mastegar (enlloc de suquets i làctics que només cal engolir) Qüestionari per als pares per valorar l’experiència Regal d’un raspall de dents, després de tot el treball realitzat durant el trimestre
- 29. Primària Fer redaccions i rodolins en relació al tema de la higiene bucal. Visionar aquests videos per obtenir informació i bons consells: “ Tots sense càries” “ Erase una vez la vida” “ Com raspallar-se les dents. El fil dental”.
- 30. Buscar al diccionari el vocabulari nou relacionat amb la boca, les dents, com tenir-ne cura,... Fer un dossier (CM) Relacionar el tema amb continguts de Natura (CS) Buscar alternatives a les xuxes (altres llaminadures més naturals, com orellons,... ) i provar-les (CI)
- 31. Fer murals amb els diferents treballs que es van realitzant.
- 33. - Xerrada per als diferents cicles a càrrec d’un odontòleg
- 34. Altres activitats: Seguir amb el treball de l’”Aventura de la vida” Continuar amb “Els dimecres mengem fruita”, i cada classe en fa una valoració al final del trimestre
- 35. Ens hem adherit a la Campanya “5 al dia” Ens hem inscrit al Club del Bon Esportista Assessorament sobre Educació emocional, per a treballar-la aquest 2n i 3r trimestre
- 36. Tast de fruita a EI i CI: Representació d’un conte relacionat amb la fruita i un bon esmorzar a base de...
- 38. Tast de fruita a CM i CS, observant i degustant les qualitats que presenten les diferents varietats
- 40. Un seguit d’activitats sobre les habilitats socials. A Primària, es basaven en representar diferents situacions per a ser discutides en grup i decidir una solució al respecte en un clima de comunicació positiu. A EI i CI consistien en destacar les qualitats “que no es veuen” dels companys/es de classe i fer-ne un rodolí i/o dibuix.
- 41. Continuar el programa “L’aventura de la vida” amb el treball de temes de salut relacionats amb els objectius del projecte.
- 42. Xerrada per a les famílies del programa Aprendre amb tu/2006: Els reptes dels mitjans de comunicació: pantalles sanes, especialment la televisió.
- 43. Pedalada a CM i CS, activitat que potencia l’exercici físic a l’aire lliure i també les relacions humanes en un ambient relaxat i saludable.
- 45. Quinzena de la salutació: Tots vam participar d’aquesta proposta entrant i sortint de l’escola amb música, fent titelles, omplint qüestionaris i sobretot practicant les salutacions entre companys, amb els pares i mares, amb els mestres...
- 47. OBJECTIUS GENERALS CURS 2007-2008 Treballar la seguretat a casa i a l’escola. Afavorir una visió saludable de la vida. Reforçar els objectius de cursos anteriors per que fa a l’alimentació i la higiene.