Este documento presenta la informaci坦n sobre el curso escolar 2014-2015 en una escuela de Catalu単a. Describe los profesores y monitores del comedor asignados a cada clase, as鱈 como la metodolog鱈a de trabajo basada en rincones tem叩ticos, proyectos, talleres inter-nivel y tastets d'ambients. Tambi辿n resume los objetivos y actividades diarias de los estudiantes de 3 a単os, incluyendo el recreo, la siesta, talleres y excursiones. Finalmente, enfatiza la importancia de la colaboraci坦n
Este documento presenta la informaci坦n sobre el curso escolar 2014-2015 en una escuela de Catalu単a. Describe los profesores y monitores del comedor asignados a cada clase, as鱈 como la metodolog鱈a de trabajo basada en rincones tem叩ticos, proyectos, talleres inter-nivel y tastets d'ambients. Tambi辿n resume los objetivos y actividades diarias de los estudiantes de 3 a単os, incluyendo las salidas programadas y las formas de comunicaci坦n con las familias.
Este documento presenta la informaci坦n sobre el curso escolar 2013-2014 en una escuela de educaci坦n infantil. Proporciona detalles sobre los maestros y monitores, la metodolog鱈a de trabajo incluyendo los rincones tem叩ticos, proyectos y talleres, y describe una jornada t鱈pica para los alumnos de 3 a単os con actividades de aprendizaje, descanso y ocio.
1. EL PETIT PROJECTE DE LA
MONGETERA MGICA
LA CLASSE DELS CONTES P3A
CURS 2013-2014
2. Com que som la classe
dels contes i estem
treballant les tradicions
catalanes a trav辿s dels
contes
populars, expliquem el
conte de La mongetera
mgica
Va ser tota
una
sorpresa,
ja que el
conte
estava
amagat
dins duna
caixa!
3. Despr辿s dexplicar el conte, fem una mica de
conversa don en surten algunes idees
EN JAN, EL
PROTAGONISTA
DEL CONTE, T
MOLTES
MONGETES I
NOSALTRES
NOMS EN
TENIM UNA
SABEM QUE
HI HA
MONGETES
BLANQUES I
VERDES
LES MONGETES
DEL CONTE SN
BLANQUES I
PETITES
LES MONGETES
DEL CONTE
TENEN FORMA DE
XICLET
DEMANEM ALS
PARES A
TRAVS DE LA
PISSARRA
INFORMATIVA
SI PODEM
PORTAR MS
MONGETES DE
CASA
4. La Vera ens porta a lescola mongetes, per嘆 de
seguida veiem que aquestes no s坦n com les del
conteaquestes son m辿s grans!
Llavors ens preguntem si podem
trobar mongetes que siguin
encara m辿s grans, molt
petites, dun altre color, duna
altra forma i aquelles
mongetes verdes que vam dir
que coneix鱈em...
Entre tots decidim que podem anar
a buscar-les a un botiga...
per嘆 nosaltres anirem a una botiga
que 辿s una mica especial: 辿s molt
gran i t辿 unes paradetes on es ven
menjar... ANIREM AL MERCAT
DOLESA!
5. ANEM DEXCURSI PER PRIMERA
VEGADA!
Quan anem pel carrer
passem pels passos de
zebra, per semfors... i
coneixem espais que
formen part del nostre
poble
I arribem al
mercat... All
visitem diferents
parades i
descobrim molts
tipus de mongetes
que ens enduem a
lescola
6. Coneixem millor els diferents
tipus de mongetes que tenim ...a
trav辿s de l'observaci坦 i
lexperimentaci坦
Representem a trav辿s del dibuix all嘆 que m辿s ens ha
sorpr竪s i ho compartim amb els companys/es i amb les
nostres fam鱈lies
IDEES I HIPTESIS...
- La mongeta gran t辿 una
pell i per dins 辿s m辿s
fosca
- La mongeta negra ser
negra per dins
- La mongeta negra ser
blanca per dins perqu竪
t辿 un puntet blanc
- A dins de les mongetes
verdes hi ha mongetes
beb竪
7. A m辿s, recordem el
conte
Quan fem
psico, el
representem
amb el
nostre propi
cos
Lexpliquem
als nostres
companys i
companyes
8. Tamb辿 descobrim que amb les mongetes podem
fer i treballar moltes altres coses...
Joc
simb嘆lic
L嘆gicomatemtica:
ordenar,
classificar
... i decidim crear un nou rac坦 a laula
9. La Nadia ens comenta que vol fer una mongetera
com la del conte amb les nostres mongetes...
Fem una conversa per decidir com ho podem fer i
decidim plantar-les al nostre hort... per嘆 abans
anem a mirar si hi tenim mongetes i quin tipus
volem plantar
Representem amb
aquarel揃les com creiem o
volem que sigui la nostra
mongetera
10. Recordem totes les coses que hem fet
a trav辿s de lordenaci坦 duna
seq端竪ncia dimatges...
... i anem a explicar-ho als nostres
companys i companyes de P3B!