The document discusses different types of conjunctions or linking words in English, including: either/or, neither/nor, both/and, not only/but also. It provides examples of how to use these conjunctions and also describes other types such as: adversative (but, however), concessive (although, even though), consecutive/conclusive (so, therefore), and explanatory (because, as, since, for). The document concludes with a short activity testing the use of conjunctions in sentences.
Adjectives (opposite, comparative, superlative)
Aprenda ingl棚s de forma facil e divertida.
Conte炭do dos slides:
-Adjetivos e seus opostos.
-Grau dos adjetivos (comparativo e superlativo)
Para mais informa巽探es acesse http://teacherflaviofilho.blogspot.com.br/
Ingl棚s aula 02 - present continuous e pronomes objetoJairo Caetano
油
Mandy e Lucy est達o falando sobre os netos delas pelo telefone. Mandy pergunta o que Pete, o marido de Mandy, est叩 fazendo, e ela diz que ele est叩 fazendo as tarefas dom辿sticas.
O documento resume as principais regras de acentua巽達o gr叩fica da l鱈ngua portuguesa, como:
1) Monoss鱈labos t担nicos terminados em "a", "e" e "o" levam acento, assim como ox鱈tonos terminados nessas vogais e em "em" e "ens";
2) Formas verbais ox鱈tonas ligadas a pronomes tamb辿m levam acento;
3) Proparox鱈tonos, parox鱈tonos terminados em certas consoantes como "r" e "x", e ditongos abertos
O Simple Future 辿 usado para falar sobre eventos futuros e pode ser formado usando "will" ou "be going to". "Will" 辿 a forma mais comum e envolve colocar "will" antes do verbo principal. "Be going to" enfatiza a inten巽達o e 辿 mais informal, envolvendo conjugar "to be" e adicionar "going". As formas interrogativas e negativas seguem padr探es similares aos de outros tempos verbais em ingl棚s.
O documento discute a morfologia e como afixos permitem a flexibilidade da l鱈ngua ao permitir que falantes nativos transformem palavras de uma categoria para outra atrav辿s da adi巽達o de prefixos e sufixos, que podem alterar o significado e classe gramatical das palavras.
CURTINDO E APRENDENDO INGLS COM AS REDES SOCIAISWilma
油
Este documento discute o potencial das redes sociais para o ensino e aprendizagem de ingl棚s. Ele apresenta os conceitos de redes sociais e sua evolu巽達o hist坦rica, contextualizando seu uso atual. Tamb辿m discute como te坦ricos defendem que as redes sociais podem apoiar o trabalho colaborativo, a intera巽達o e o aprendizado por meio da pr叩tica da l鱈ngua em situa巽探es de comunica巽達o.
1) O documento discute conceitos fundamentais da fon辿tica e fonologia da l鱈ngua portuguesa, incluindo fonemas, letras, classifica巽達o de fonemas, encontros voc叩licos, d鱈grafos e s鱈labas.
2) Apresenta as diferen巽as entre fonema e letra, e explica que um fonema pode ser representado por uma ou mais letras.
3) Discorre sobre a classifica巽達o dos fonemas em vogais, semivogais e consoantes, e sobre os diferentes tipos de encontros voc叩licos como
O documento discute o Barroco no Brasil, mencionando Padre Ant担nio Vieira e Greg坦rio de Matos como principais expoentes liter叩rios do per鱈odo. O Barroco surgiu como uma resposta ao conflito entre conhecimento cient鱈fico e f辿 religiosa e se caracterizou pela linguagem rebuscada e uso de figuras de linguagem. Vieira e Matos usaram a literatura de forma diferente, com Vieira defendendo causas sociais e Matos fazendo s叩tiras de figuras da 辿poca.
This document discusses conjunctions in English and provides examples of different types. It explains that conjunctions are linking words used to connect ideas and information in sentences. It then lists and defines common conjunctions like either...or, neither...nor, both...and, not only...but also. Examples are given for each conjunction. Several types of conjunctions are also defined, such as adversative, consecutive, concessive, and explanatory conjunctions. Finally, a lengthy list of additional conjunctions is provided along with examples of usage.
Adjectives (opposite, comparative, superlative)
Aprenda ingl棚s de forma facil e divertida.
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1) Monoss鱈labos t担nicos terminados em "a", "e" e "o" levam acento, assim como ox鱈tonos terminados nessas vogais e em "em" e "ens";
2) Formas verbais ox鱈tonas ligadas a pronomes tamb辿m levam acento;
3) Proparox鱈tonos, parox鱈tonos terminados em certas consoantes como "r" e "x", e ditongos abertos
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CURTINDO E APRENDENDO INGLS COM AS REDES SOCIAISWilma
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Este documento discute o potencial das redes sociais para o ensino e aprendizagem de ingl棚s. Ele apresenta os conceitos de redes sociais e sua evolu巽達o hist坦rica, contextualizando seu uso atual. Tamb辿m discute como te坦ricos defendem que as redes sociais podem apoiar o trabalho colaborativo, a intera巽達o e o aprendizado por meio da pr叩tica da l鱈ngua em situa巽探es de comunica巽達o.
1) O documento discute conceitos fundamentais da fon辿tica e fonologia da l鱈ngua portuguesa, incluindo fonemas, letras, classifica巽達o de fonemas, encontros voc叩licos, d鱈grafos e s鱈labas.
2) Apresenta as diferen巽as entre fonema e letra, e explica que um fonema pode ser representado por uma ou mais letras.
3) Discorre sobre a classifica巽達o dos fonemas em vogais, semivogais e consoantes, e sobre os diferentes tipos de encontros voc叩licos como
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The Digital Revolution: A Short History of an Ideology Balbi
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Suedementogge
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
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Intermediate Accounting Vol 2 Canadian 2nd Edition Lo Test Bank
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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Pronomi e aggettivi indefiniti b1
1. GLI AGGETTIVI E I PRONOMI INDEFINITI
INDICANO UNA QUANTIT NON PRECISA, INDEFINITA DI PERSONE, COSE E
ANIMALI
Solo aggettivi
Solo pronomi
Aggettivi / pronomi
Avverbi
2. SOLO AGGETTIVI
Sono invariabili e si usano solo nella forma singolare:
QUALCHE significa dei, degli, delle, alcuni/e.
Es.: Qualche volta vado a ballare.
OGNI significa tutti/e
Es.: Ogni volta che guido mi arrabbio.
QUALUNQUE/QUALSIASI sono sinonimi e significano di ogni
possibile tipo, sono spesso usati con il congiuntivo
Es.: Qualunque vino tu abbia, va bene.
3. SOLO PRONOMI (1)
Si usano solo nella forma singolare:
chiunque, qualcosa, niente/nulla sono invariabili ed usati solo
al singolare.
ognuno/a, qualcuno/a, uno/a sono variabili, ma hanno solo il
singolare maschile e femminile.
OGNUNO/A significa ogni persona o tutti/e.
Es.: Ognuno pu嘆 scegliere il libro che vuole.
QUALCUNO/A significa qualche persona/cosa.
Es.: Qualcuno ha suonato alla porta.
Es.: Fra tutti questi giornali, ce n竪 qualcuno che posso
buttare?
QUALCOSA significa qualche cosa.
Es.: Devo comprare qualcosa da mangiare
4. SOLO PRONOMI (2)
CHIUNQUE significa qualunque persona, 竪
invariabile ed 竪 spesso usato con il congiuntivo.
Es.: Chiunque legga questo articolo, capir il
problema.
UNO/A significa una persona. Si usa anche in frasi
impersonali.
Es.: venuta una che voleva parlarti.
Es.: Se uno ha soldi, pu嘆 permettersi tutto.
(frase impersonale)
. NIENTE/NULLA sono invariabili e sinonimi,
significano nessuna cosa. Se usati dopo il verbo
vogliono la doppia negazione, altrimenti no.
Es.: Non ho niente/nulla da dirti.
Es.: Nulla ho da dirti.
5. SOLO PRONOMI (3)
. NIENTE/NULLA sono invariabili e
sinonimi, significano nessuna cosa. Se usati
dopo il verbo vogliono la doppia negazione,
altrimenti no.
Es.: Non ho niente/nulla da dirti.
Es.: Nulla ho da dirti.
NIENTE O PER NIENTE
Niente svolge la funzione di SOG. o OD
Es.: Non ho mangiato niente
Es.: non 竪 successo niente.
Per niente svolge la funzione di locuzione
avverbiale
Es.: Il film non mi 竪 piaciuto per niente
7. AGGETTIVI/PRONOMI (1)
Alcuni, altro, molto, tanto, poco, troppo sono variabili, come
aggettivi hanno quattro desinenze(alcuni solo 2), come pronomi hanno
il singolare e/o il plurale.
ALCUNI/E AGG. al plurale significa dei, degli, delle/ qualche.
Es.: Alcuni programmi sono veramente brutti.
ALCUNI/E PRON. significa qualche persona.
Es.: I miei amici sono qui, ma alcuni andranno via
presto.
8. AGGETTIVI/PRONOMI (3)
MOLTO/TANTO/PARECCHIOA/I/E
AGG. significa una grande quantit.
Es.: Daniela ha visitato molti/tanti paesi.
MOLTI/TANTI/PARECCHI/E PRON.
Es.: Molti vorrebbero vincere.
POCO/A/POCHI/E AGG. significa una piccola quantit.
Nellespressione un poco diventa spesso un po (di) e pu嘆 essere usato
al posto del partitivo.
Es.: C竪 poco latte, vado a comprarlo.
Es.: Vuoi un po di torta?
POCHI/E PRON. Es.: Poche sanno cucire bene.
TROPPO/A/I/E - AGG. significa una quantit eccessiva.
Es.: Ho mangiato troppi biscotti, adesso sto male.
TROPPI/E PRON. Es.: Quanti errori hai commesso? Troppi.
9. AGGETTIVI/PRONOMI (4)
TUTTO/A/I/E - AGG. significa lintera quantit o ogni persona. Con
laggettivo tutto usiamo sempre gli articoli determinativi.
Es.: Tutti gli studenti devono parlare italiano.
TUTTO PRON. Es.: Hai capito tutto?
TUTTI/E : SI UTILIZZA ANCHE PER RIFERIRSI ALLA TOTALIT
DELLE PERSONE
(NON SI DICE TUTTO IL MONDO!!!!!!!)
TUTTI/E + E + NUM: SI UTILIZZA PER RIFERIRSI ALLA
TOTALIT DI UN GRUPPO DI ELEMENTI INDICANDONE IL
NUMERO ESATTO
(HO PARLATO CON LORO E TUTTI E 3 SONO STATI DACCORDO)
(CORRISPONDE AL ESPAOL LOS/LAS + NUM)
(HE HABLADO CON ELLOS Y LOS 3 HAN ESTADO DE ACUERDO)
10. AGGETTIVI/PRONOMI (6)
Nessuno 竪 variabile, ma ha solo il singolare maschile e
femminile.
NESSUNO/A AGG. significa non uno/a. Concorda con il
nome come gli articoli indeterminativi.
Es.: Nessun impiegata aveva protestato.
Es.: Nessun impiegato era presente.
Es.: Nessuno studente aveva il proprio libro.
Es.: Nessuna ragazza portava la propria foto.
NESSUNO/A PRON. significa non uno/a, ma nelle frasi
interrogative significa qualcuno.
Es.: Nessuno voleva entrare.
Es.: Ha telefonato nessuno per me?
Es.: C竪 nessuno?
11. AVVERBI
Molto, tanto, poco e troppo sono invariabili come tutti gli
avverbi e di solito li usiamo prima degli aggettivi o dopo i
verbi.
Un poco diventa spesso un po.
Es.: Giovanni 竪 molto egoista.
Es.: Gli studenti sono poco attenti alla
lezione.
Es.: Ho lavorato troppo oggi.
Es.: Sei stanco? S狸, un po.
12. ERRORI COMUNI
Caso 1 : Utilizzare gli aggettivi accompagnando un sostantivo
plurale
Es: Qualche amici sono.(Qualche amico 辿)
Caso 2 : Utilizzare il pronome qualcuno al plurale e come
aggettivo
Es: sono venuti qualcuni amici sono.(alcuni amici)
Caso 3 : Confondere qualche con qualunque
Es: Qualche persona sa la storia di Maria 竪 di dominio
pubblico (Qualunque persona)
13. FRASI CHE HANNO LO STESSO
SIGNIFICATO E CHE INDUCONO
ALLERRORE. RIFLETTETECI.
Prendi qualche cioccolatino me li ha regalati Maria e io
sono a dieta.
Prendi alcuni cioccolatini me li ha regalati Maria e io
sono a dieta.
Maria mi ha regalato dei cioccolatini e io sono a dieta.
Prendine qualcuno.