Recepten
- 1. 3 Student bekijkt de theorie in een korte video 1 Student checkt wat hij van de theorie begrijpt Student geeft aan wat hij nog niet snapt Leraar analyseert resultaten en bereidt aan de hand daarvan de les voor 2 4 #1 Flipping theclassroom Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerende ict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Ik kan de instructie zo vaak als ik wil volgen, wanneerik maar wil. Thuis enin de klas hebik meergelegenheid tothetstellen van vragen." Leraar: "Ik hebdemogelijkheid gedifferentieerdonderwijsaan te bieden enmaatgerichte uitleg te geven. Doordatik zicht hebop de resultatenvóórdat de les begint kan ik beterinspelen op depersoonlijke behoeftes. Daarbijis ermeer interactie enverdiepingin de klas." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Begrijpen Onthouden Focus tijdens zelfwerkzaamheid student Focus tijdens groeps- bijeenkomst Taxonomie vanBLOOM Bewaarde resultatenvan studenten. Dan weet je als leraaral vóór de les watde studenten wel en nietsnappen. n ed Bekijk hetpraktijkvoorbeelde start op xerte.deltion.nl. Meerinfo vind je bij je blend coach, in hetMICT enop edu.nl/kpyxw edu.nl/bb8f c HOE WERKTHET? Studenten bereiden zich thuis voor op de volgende les door een korte online module te volgen. Ze maken daarin, vaak met een video, kennis met de theorie. Daardoor kun je als leraar in de les tijd besteden aan verdieping op het onderwerp. De verwerking wordt gezamenlijk gedaan. Dit doe je op een activerende wijze. Zo benut je de lestijd efficiënter. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Student 1 Student2 Kijktijd Begrepen 0 10 0 ZICHT OPDATA
- 2. 2 Student checkt voorkennis Student ziet overzicht met wat hij al kenten bereidt zich voor op de les Leraar analyseert resultaten en bereidt de les voor 1 3 #2 Bepalenvoorkennis Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerendeict praktijkvoorbeelden in het mbo." Leraar: "Doorde essentie van mijn les in multiple choice vragen en openvragen weerte geven, krijg ik eengoed beeld van de voorkennis van destudent. Ik kan mijn les aanpassen aan de opgehaalde informatie." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Taxonomie vanBLOOM Bewaar de resultatenvan studenten. Dan weetje als leraaral voor de les watdestudenten welenniet kennen. edu.nl/d78c d HOE WERKTHET? Studenten checken wat ze al van het onderwerp afweten door enkele vragen te beantwoorden in een korte online module. Als leraar heb je goed zicht op de beginsituatie van iedere student. In de les speel je in op de individuele leervragen. WAT HEBIK ERAAN? Student: "Inde les benik bezig met dingen waar ik wataan heb. Doordatde leraarenik wetenwatik welenniet beheers kan ik metmijn persoonlijke leervragenaan het werk." DOEN Student 1 Student3 Student 2 Gemiddelde Vraag 1 Vraag 2 0 10 0 ZICHT OPDATA Het niveau hangt af van het soort vragendat je stelt. Bekijk hetpraktijkvoorbeelden start op xerte.deltion.nl Meerinfo vind je bij je blended coach, in hetMICT en op Begrijpen Onthouden edu.nl/kpyxw
- 3. Student bestudeert de theorie 1 Student checkt wat hij van de theorie begrijpt Student en leraar analyseren resultaten 2 3 #3 Leer een begrip in 5minuten Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerendeict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Abstracte begrippen zijn soms lastig. Ik kan ze nu nog een keer bekijken, bijvoorbeeld tijdens of na een les, tijdens een stage of voorafgaand aan een toets." Leraar: "Ik hebdemogelijkheid gedifferentieerdonderwijsaan te bieden enmaatgerichte uitleg te geven. Destudent heeft mij niet altijd nodig voor uitleg. Ik hebmeer tijd voor specifieke vragen." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Taxonomie vanBLOOM Bewaar de resultatenvan studenten. Daardoor weetje hoe je studenten ervoor staan. Bekijk hetpraktijkvoorbeelden start op xerte.deltion.nl. Meer info vind je bij je blended coach, in hetMICT en op edu.nl/fvra e HOE WERKTHET? Studenten kunnen een begrip leren of de stof herhalen, waar en wanneer ze maar willen. Dit doen ze door een korte online module te volgen. Ze krijgen, bijvoorbeeld door een video te bekijken, uitleg over het begrip. Door studievragen te beantwoorden en de feedback te lezen komt de student tot de kern van de theorie. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Kijktijdvideo Vraag 1 Vraag 2 100 0 ZICHT OP DATA Student 1 Student 2 Student3 Begrijpen Onthouden edu.nl/kpyxw
- 4. 3 Student maakt verwerkingsvragen Student en leraar analyseren resultaten 1 4 #4 Procedure praktische vaardigheden Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerende ict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Ik kan de instructie zo vaak volgen als ik wil. Ik hoef niet te wachten totdeleraarhetmij uitlegt. Ook buitenhetpraktijklokaal hebik toegang totde informatie." Leraar: "Ik kan deze online modules inzetten als voorwaardeommeteen machine temogen werkenof om eenhandeling te mogen uitvoeren. Ik hoef dat niet elke keer zelf uit te leggen. Het lesmateriaal is just-in- time beschikbaar, bv door eenQR- code ergens op te plakken." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Begrijpen Onthouden Taxonomie vanBLOOM Daardoor weetje of eenstudent de procedure kent. en Bewaar de resultatenvan studenten. Bekijk hetpraktijkvoorbeeld start op xerte.deltion.nl. Meer info vind je bij je blended coach, in hetMICT enop edu.nl/kpyxw edu.nl/p8kf6 HOE WERKTHET? Studenten leren een reeks stappen die ze op een vaste volgorde moeten uitvoeren. Ze krijgen, bijvoorbeeld door een video te bekijken, uitleg over de stappen in een procedure. Door verwerkingsvragen te beantwoorden en de feedback te lezen, maakt de student zich de stappen eigen. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Videotijd Voorkennis Check 0 10 0 ZICHT OP DATA Student 1 Student 2 Student3 Student bestudeert de theorie 2 1 Student checkt kennis van de procedure
- 5. Student checkt voorkennis en frist kennis op Student neemt een casus door en leeft zich in Leraar en student analyseren de resultaten 1 #5 Casus oplossen Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerende ict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Wanneerenwaar ik maar wil kan ik de theorie toepassen in eenpraktijkcasus. Ik kan mijn kennis verdiepenenmij goed voorbereidenopde beroepspraktijk." Leraar: "Eencasus kan je inzetten omde geleerde theoriein toete passen. De student moetzelf aan de slag omkennis tekoppelen en problemenop te lossen. In deles kunnenwedaarnabijvoorbeeld de casussen groepsgewijs bespreken." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Begrijpen Onthouden Taxonomie vanBLOOM Bewaar de resultatenvan studenten. Daardoor weetje als leraarwatde studenten welenniet kennen. Bekijk hetpraktijkvoorbeelden start op xerte.deltion.nl. Meer info vind je bij je blended coach, in hetMICT enop edu.nl/kpyxw edu.nl/nx9p 7 HOE WERKTHET? Studenten frissen hun kennis rond een onderwerp op en bestuderen een casus. Ze moeten daarna zelf aan de slag om hun kennis te koppelen en problemen op te lossen. Studenten doen dit met behulp van een kleine online module die hen ook feedback geeft op de gegeven oplossingen. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Casus 1 Casus 2 0 10 0 ZICHT OPDATA Student 1 Student 2 Student 3 2 Student beantwoordt vragen rond de casus 3 4
- 6. Student maakt een toets 1 Student en leraar analyseren resultaten 2 #6 Formatief toetsen Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerende ict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Doorgebruik te maken van deze oefentoetsen weetik waar ik sta in hetleerproces. Daardoor kan ik mij richten op onderwerpen waar ik meervan wil weten.Ik ben zekerdervan mijzelf." Leraar: "Ik weethoe deindividuele studenten ervoorstaan, ook ten opzichte van elkaar. Mijn begeleiding kan daardoor veel meer op maat gebeuren. Doorhet analyseren van de antwoordenkan ik ook de kwaliteitvan mijn eigen lessen beoordelenendit waar nodig verbeteren." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Begrijpen Onthouden Taxonomie vanBLOOM Bewaar de resultatenvan studenten. Daardoor weetje hoe je studenten (en de verschillende groepen) ervoor staan. Bekijk hetpraktijkvoorbeelden start op xerte.deltion.nl. Meerinfo vind je bij je blended coach, in hetMICT enop edu.nl/kpyxw edu.nl/hqbn 7 HOE WERKTHET? Studenten maken een diagnostische toets over een bepaald onderwerp. Dit doen ze op initiatief van de leraar. De toets kan naar keuze op een pc, tablet of telefoon worden gemaakt. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Vraag 1 Vraag 2 Vraag 3 0 10 0 ZICHT OP DATA Student 1 Student 2 Student3 Groepsgemiddelde Het niveau hangt af van het soort vragendat jestelt.
- 7. Student maakt een toets 1 Student (en eventueel de leraar) analyseert resultaten 2 #7 Toets omte leren Deltion recepten Simpel en snel online modules maken voor gaaf en betekenisvol onderwijs. Formuleer le het el erdo Selecteer hetjuiste recept esinhou Vul het receptmetje l d OCW: "Top 15 meest inspirerende ict praktijkvoorbeelden in het mbo." Student: "Wanneerik maar wil weet ik hoever ik ben. Ik kan daardoor regelmatig bepalen watdevolgende stappen in mijn lerenmoetenzijn. Daarnaast leer ik ook veel van de toetsen zelf, omdatelk antwoordin de toets goede feedback oplevert." Leraar: "Doorassessment as learning toe te passen hoef ik veel minder formatief te toetsen. Mijnstudenten leren meer verantwoordelijkheid tenemenvoor huneigen leerproces. Ik help ze hun doelen te stellen enbegeleid ze er in." Creëren Evalueren Analyseren Toepassen Begrijpen Onthouden Taxonomie vanBLOOM Bewaar de resultatenvan studenten. Daardoor weetje hoe je studenten ervoor staan. Bekijk hetpraktijkvoorbeelden start op xerte.deltion.nl. Meerinfo vind je bij je blended coach, in hetMICT enop edu.nl/kpyxw edu.nl/pg9hk HOE WERKTHET? Studenten bepalen zélf of en wanneer ze een toets maken over een onderwerp naar keuze. Ze mogen dat zo vaak doen als ze willen. De student heeft volledig de regie en moet daarvoor 24/7 toegang tot dit soort toetsen hebben. Deze vorm van toetsen wordt ook wel assessment as learning genoemd. WAT HEBIK ERAAN? DOEN Vraag 1 Vraag 2 Vraag 3 0 10 0 ZICHT OP DATA Student 1 Student 2 Student3 Groepsgemiddelde Het niveau hangt af van het soort vragendat jestelt.