際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
RESTA PORTANT-NE
3 4
- 1 8
3 4
- 1 8
Un dia, el n炭mero 4, va veure com
el n炭mero 8 jugava al seu pati i li
va preguntar si volia pujar a jugar
amb ell.
El 8 sel mira i li diu:
- Jo? Jugar amb un n炭mero tan
petit com un 4?
Ni pensar-ho!
El 4, pobre, es va posar a plorar
per嘆 despr辿s va recordar el que
sempre li deien a casa:
- Plorant no se solucionen els
problemes
I va comen巽ar
a rumiar com
ho podria fer
per semblar
m辿s gran.
Rumiant,
rumiant...
va trobar la
soluci坦.
3 14
- 1 8
Es posaria una disfressa d1 al
davant i aix鱈 seria un 14.
Aleshores va tornar a sortir al balc坦
i li va tornar a preguntar al 8:
-Mira, ara s坦c m辿s gran que tu.
Que vols pujar, ara?
- Oh i tant! Ara s鱈, que vull pujar.
El 8 va sortir de casa seva i va
comen巽ar a pujar escales. En total
ha pujat 6 pisos!
14
1312
1110
98
3 14
- 1 8
6
Per嘆 es va anar fent tard i la mare
del 8 el va cridar perqu竪 baix辿s a
sopar.
El 4 com que no sabia qu竪 fer amb
la disfressa la va tirar.
I, ves per on, va
anar a parar al pati
del costat.
3 14
- 1 8
6
L1 quan la va veure es va posar
molt content. Sabeu per qu竪?
Perqu竪 feia col揃lecci坦 de disfresses,
ja en tenia 1 i ara amb la que li
havia caigut en tenia 2.
3 14
- 1 8
1 6
Quantes us
sembla que li
faltaran per
tenir-ne tres
com el seu ve鱈
de dalt?
Nhi faltar
una!
3 4
- 1 8
1 6
Ja lhem solucionada!
I..., ja hem apr竪s a restar, ara
nom辿s falta practicar molt!
Molta sort!
S辿 que fareu bona feina!
Ad

More Related Content

Similar to Resta portant ne (9)

Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Conversar per comprendre
Conversar per comprendreConversar per comprendre
Conversar per comprendre
ceipsolilluna
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
escolanovacervello
Comptant fins a deu
Comptant fins a deuComptant fins a deu
Comptant fins a deu
CP Son Ferriol
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colorsLlibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
a8061142
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
ssuser1310a01
Jornades matemtiques. uab maig 2012
Jornades matemtiques. uab maig 2012Jornades matemtiques. uab maig 2012
Jornades matemtiques. uab maig 2012
castellaquartquintsext
Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Contes amb els nombres
Contes amb els nombresContes amb els nombres
Contes amb els nombres
antonarico
Conversar per comprendre
Conversar per comprendreConversar per comprendre
Conversar per comprendre
ceipsolilluna
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
Reuni坦 pedag嘆gica 1r 12 13
escolanovacervello
Comptant fins a deu
Comptant fins a deuComptant fins a deu
Comptant fins a deu
CP Son Ferriol
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colorsLlibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
Llibre de les fam鱈lies. la vida dels colors
a8061142
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
De l'editorial Barcanova propostes per a treballar la mesura a cicle inicial ...
ssuser1310a01
Jornades matemtiques. uab maig 2012
Jornades matemtiques. uab maig 2012Jornades matemtiques. uab maig 2012
Jornades matemtiques. uab maig 2012
castellaquartquintsext

Recently uploaded (8)

Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptxLes_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Lourdes Escobar
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
Juanfra lvarez Herrero
Treball en xarxa. Realitat o ficci坦?.pdf
Treball en xarxa. Realitat o ficci坦?.pdfTreball en xarxa. Realitat o ficci坦?.pdf
Treball en xarxa. Realitat o ficci坦?.pdf
Jos辿 Manuel Alonso Varea
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashiPlantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
CludiaLlach
Reportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Reportatge period鱈stic sobre Andana EditorialReportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Reportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Andrea R. Lluch
Revolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
Revolucio industrial anglesa (agricultura).pptRevolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
Revolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
OscarRamon2
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna BallesterRessenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Andrea R. Lluch
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdfQuotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptxLes_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Les_Primeres_Avantguardes 2 part_2025.pptx
Lourdes Escobar
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
IA para el desarrollo profesional docente (parte 1 de 2)
Juanfra lvarez Herrero
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashiPlantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
Plantilla A3.pdf dlkshfiosahflkasjhlkashi
CludiaLlach
Reportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Reportatge period鱈stic sobre Andana EditorialReportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Reportatge period鱈stic sobre Andana Editorial
Andrea R. Lluch
Revolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
Revolucio industrial anglesa (agricultura).pptRevolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
Revolucio industrial anglesa (agricultura).ppt
OscarRamon2
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna BallesterRessenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Ressenya del llibre "Poemania" d'Anna Ballester
Andrea R. Lluch
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdfQuotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
Quotes curs 24-25. Escola Roser Capdevila.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Ad

Resta portant ne

  • 3. 3 4 - 1 8 Un dia, el n炭mero 4, va veure com el n炭mero 8 jugava al seu pati i li va preguntar si volia pujar a jugar amb ell.
  • 4. El 8 sel mira i li diu: - Jo? Jugar amb un n炭mero tan petit com un 4? Ni pensar-ho!
  • 5. El 4, pobre, es va posar a plorar per嘆 despr辿s va recordar el que sempre li deien a casa: - Plorant no se solucionen els problemes
  • 6. I va comen巽ar a rumiar com ho podria fer per semblar m辿s gran. Rumiant, rumiant... va trobar la soluci坦.
  • 7. 3 14 - 1 8 Es posaria una disfressa d1 al davant i aix鱈 seria un 14.
  • 8. Aleshores va tornar a sortir al balc坦 i li va tornar a preguntar al 8: -Mira, ara s坦c m辿s gran que tu. Que vols pujar, ara? - Oh i tant! Ara s鱈, que vull pujar.
  • 9. El 8 va sortir de casa seva i va comen巽ar a pujar escales. En total ha pujat 6 pisos! 14 1312 1110 98 3 14 - 1 8 6
  • 10. Per嘆 es va anar fent tard i la mare del 8 el va cridar perqu竪 baix辿s a sopar. El 4 com que no sabia qu竪 fer amb la disfressa la va tirar. I, ves per on, va anar a parar al pati del costat.
  • 11. 3 14 - 1 8 6 L1 quan la va veure es va posar molt content. Sabeu per qu竪? Perqu竪 feia col揃lecci坦 de disfresses, ja en tenia 1 i ara amb la que li havia caigut en tenia 2.
  • 12. 3 14 - 1 8 1 6 Quantes us sembla que li faltaran per tenir-ne tres com el seu ve鱈 de dalt? Nhi faltar una!
  • 13. 3 4 - 1 8 1 6 Ja lhem solucionada!
  • 14. I..., ja hem apr竪s a restar, ara nom辿s falta practicar molt! Molta sort! S辿 que fareu bona feina!