La presentazione 竪 stata realizzata da Claudia Ceccarelli, Isabella Garofolo, Giulia Gori, Giorgia Paolucci nellambito di unattivit di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones.
Insieme alle presentazioni, gli studenti hanno realizzato lebook Razionalismo ed empirismo, reperibile al seguente indirizzo web: http://www.liceovailati.it/doceboKms/index.php?modname=documents&op=documents
Una serie di slide realizzate da Camilla Carafa, Simone Galli e Francesca Giuliani nell'ambito di un'attivit di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones
La presentazione 竪 stata realizzata da Matteo Del Brocco, Gabriele
DEramo, Flaminia Gentili, Roberta Sinopoli nellambito di
unattivit di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones
La presentazione 竪 stata realizzata da Matteo Del Brocco, Gabriele
DEramo, Flaminia Gentili, Roberta Sinopoli nellambito di
unattivit di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones
Dal blog http://segnalazionit.blogspot.com 竪 tratta questa intervista ad Ignazio Licata, autore del libro La logica aperta della mente (Codice edizioni) e noto fisico teorico, direttore dell'Institute for Scientific Methodology (ISEM). Licata si occupa di fondamenti della fisica quantistica, modelli matematici dei processi cognitivi e teoria della computazione nei sistemi fisici e biologici. Ha studiato con David Bohm e J. P. Vigier, due nomi fondamentali nella storia delle interpretazioni realistiche della meccanica quantistica, con il Nobel Abdus Salam e con Giuseppe Arcidiacono, con il quale ha iniziato ad interessarsi di relativit proiettiva, una teoria che sta tornando prepotentemente attuale per le sue implicazioni in cosmologia quantistica. Nel libro lautore propone unoriginale intreccio tra fisica dellemergenza, epistemologia e teorie cognitive attraverso un approccio multidisciplinare e con profonde incursioni tra i temi dellIntelligenza Artificiale (I.A.) e dellinformatica teorica.
Vi sono alcune domande fondamentali a cui vorremmo un giorno poter rispondere: siamo soli nelluniverso? Ci sono altre forme di vita, eventualmente intelligenti, su altri mondi? E possibile, o sar mai possibile, entrare in contatto con esse?
Nel corso dei millenni queste domande hanno affascinato grandi pensatori, filosofi, mistici e uomini di scienza. Gli strumenti adottati per cercare risposte erano la pura speculazione e limmaginazione. In mancanza di dati certi, la soluzione non poteva che dipendere dal modo di pensare di chi si poneva la questione. Cos狸, accanto ad Epicuro e Giordano Bruno, convinti dellesistenza di altri mondi abitati da esseri simili a noi, altri come Aristotele negavano tale possibilit.
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
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Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
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1. ARGOMENTI
SCIENZA MODERNA: DEFINIZIONE E CARATTERI
SCIENZA MODERNA SCIENZA ANTICA: UN CONFRONTO
ALLE ORIGINI DELLA SCIENZA MODERNA
LA RIVOLUZIONE ASTRONOMICA
GALILEO GALILEI ED IL METODO SCIENTIFICO
BACONE: SAPERE POTERE
NEWTON: LA NASCITA DELLA FISICA CLASSICA
LA STRUTTURA DELLE RIVOLUZIONI SCIENTIFICHE (THOMAS KUHN)
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
2. SCIENZA MODERNA: UNA DEFINIZIONE
SAPERE SPERIMENTALE - MATEMATICO,
INTERSOGGETIVAMENTE VALIDO, CHE HA COME
SCOPO LA CONOSCENZA PROGRESSIVA DEL
MONDO E IL DOMINIO DI ESSO DA PARTE
DELL'UOMO.
SAPERE FONDATO SU UNA CONCEZIONE DELLA
NATURA COME ORDINE OGGETTIVO E
CAUSALMENTE STRUTTURATO DI RELAZIONI
GOVERNATE DA LEGGI.
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
3. SCIENZA MODERNA SAPERE PRESCIENTIFICO
Concezione della natura come ordine
oggettivo e causalmente strutturato di
relazioni governate da leggi
Concezione della natura come insieme di forze
ed essenze organizzate finalisticamente e
governate dalla volont divina
NATURA = ORDINE OGGETTIVO
(visione NON-antropomorfica)
NATURA = organismo vivente, creatura
(visione antropomorfica)
NATURA = ORDINE MECCANICISTICO
(la scienza non si occupa dei fini, tutto 竪
spiegato ricorrendo a cause efficienti)
NATURA = ORDINE FINALISTICO
(tutto 竪 spiegato ricorrendo a cause finali)
NATURA = INSIEME DI RELAZIONI
(la scienza indaga i rapporti di causa effetto
fra i fenomeni)
NATURA = SISTEMA DI ESSENZE
(si 竪 costantemente alla ricerca delle essenze
occulte del reale)
NATURA = GOVERNATA DA LEGGI
(tutto avviene in maniera necessaria, secondo
leggi fisiche che rendono uniforme e prevedibile
il corso della natura)
NATURA = GOVERNATA DA DIO
(i fenomeni naturali dipendono dalla volont
divina, che pu嘆 intervenire come e quando
vuole sul corso della natura)
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
4. SCIENZA MODERNA SAPERE PRESCIENTIFICO
Concezione della scienza come sapere
sperimentale-matematico, intersoggetivamente
valido, avente come scopo la conoscenza
progressiva del mondo ed il dominio su di
esso da parte dell'uomo.
Concezione descrittivo-narrativa del sapere,
spesso destinato a pochi eletti, con finalit
teoretiche pi湛 che pratiche.
LA SCIENZA SPERIMENTA E MISURA
(il fondamento del sapere scientifico 竪
l'osservazione empirica. L'osservazione 竪
strettamente collegata alla misurazione: il libro
del mondo 竪 scritto con caratteri matematici)
LA SCIENZA DESCRIVE IL MONDO
(conoscere significa descrivere raccontare
qual che accade e spiegarne le cause finali. La
matematica non ha nessun legame con il
mondo fisico)
SCIENZA = SAPERE UNIVERSALE E
DEMOCRATICO
(il sapere scientifico 竪 valido per tutti in quanto
pubblico e sempre controllabile)
NON TUTTI POSSONO ASPIRARE AL
SAPERE
(concezione iniziatico-sacerdotale del sapere,
fondato sulla rivelazione divina e sull'autorit di
chi ha la funzione di interpretarla)
SAPERE PRATICO: SAPERE 竪 POTERE
(la scienza produce tecnologia, che 竪
fondamentale per sapere di pi湛 e soprattutto
per dominare la natura)
SAPERE TEORETICO
(netta separazione fra scienza e tecnica. La
conoscenza 竪 fine a se stessa, al pi湛 serve per
migliorare se stessi e/o avvicinarsi a Dio)
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
5. LE ORIGINI DELLA SCIENZA MODERNA
MUTAMENTI ECONOMICO- SOCIALI EREDIT CULTURALI
Affermarsi della civilt urbano-borghese:
maggiore complessit
maggiore dinamismo
maggiore libert
Affermarsi delle monarchie europee:
Maggiori richieste tecniche
Ockham Cultura rinascimentale
Mentalit
empirista
Laicizzazione del sapere
riscoperta di teorie
naturalismo
platonismo
... ED I SUOI NEMICI
AUTORIT COSTITUITE
MAGHI E ASTROLOGI
MONDO ACCADEMICO E
CHIESA
Mettere in
discussione il
sapere equivale a
mettere in
discussione il
potere
+
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
6. La rivoluzione astronomica
geocentrico
unico
finito
solido
diviso fra cielo e terra
UNIVERSO DEGLI ANTICHI
(Aristotele, Tolomeo, Bibbia)
Niccol嘆 Copernico
(riscoperta dell'eliocentrismo)
eliocentrico
unico
finito
solido
Tycho Brahe
Giovanni Keplero
Galileo GALILEI
Giordano Bruno
RIVOLUZIONE ASTRONOMICA
RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
leggi del moto dei
pianeti
Universo:
infinito
senza centro
con pi湛 mondi
omogeneo
Tentativo di conciliare
Copernico con la tradizione
dimostrazione delle
teorie di Copernico
critica delle autorit
crisi di certezze
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
7. La teoria degli epicicli
prevede, per un pianeta
interno come ad esempio
Venere, un sistema di
questo tipo: il Sole ruota
attorno alla Terra e
Venere, a sua volta, ruota
attorno al Sole. Venere
quindi esegue un piccolo
"ciclo" che si trova su
un'orbita pi湛 grande.
Per un pianeta esterno,
come ad esempio Marte,
le cose si complicano: il
pianeta ruota attorno ad
un centro C con lo
stesso periodo di
rotazione del Sole
attorno alla Terra e,
nello stesso tempo, il
centro C ruota attorno
alla Terra con lo stesso
periodo di rotazione di
Marte attorno al Sole.
LA TEORIA DEGLI EPICICLI
L'UNIVERSO GEOCENTRICO
L'universo degli antichi
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
8. L'UNIVERSO DI TYCHO BRAHE
L'UNIVERSO TEORIZZATO DA
NICCOL COPERNICO
La Terra sta ferma al
centro e intorno a lei gira
la Luna e anche il Sole;
intorno al Sole girano
tutti gli altri pianeti ,
nello stesso ordine in cui
li collocava Copernico.
La vera novit introdotta
da Brahe 竪 che per lui
non tutti i moti del cielo
sono circolari
L'orbita descritta da un
pianeta 竪 un ellisse, di cui il
Sole occupa uno dei due
fuochi.
Il raggio vettore che unisce
il centro del Sole con il
centro del pianeta descrive
aree uguali in tempi uguali.
I quadrati dei periodi di
rivoluzione dei pianeti sono
direttamente proporzionali
ai cubi dei semiassi
maggiori delle loro orbite.
LE LEGGI DI KEPLERO
L'universo dei moderni
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
9. GALILEO GALILEI
La Bibbia dice come
si va in cielo, non
come va il cielo
AUTONOMIA DELLA SCIENZA
RIFIUTO DEL PRINCIPIO
DI AUTORIT
La verit 竪 nel mondo
naturale, non nel
mondo di carta
ELABORAZIONE DEL METODO SCIENTIFICO
principio di inerzia
uso del cannocchiale:
macchie lunari
macchie solari
satelliti di Giove
fasi di Venere
DIFESA DELLA TEORIA
COPERNICANA
scoperte fisiche
e astronomicheDialogo sopra i due massimi
sistemi del mondo (1632)
Processo e condanna da
parte dellInquisizione
Scontro con Chiesa
e Aristotelici
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
10. IL METODO SCIENTIFICO
OSSERVAZIONE
DEI FENOMENI
matematizzazione
dellesperienza
IPOTESI
LEGGE
VERIFICA
sensate
esperienze
necessarie
dimostrazioni
induzione deduzione
Esperimenti
Esperimenti
mentali
Riproduzione ragionata della realt
Il libro della natura 竪 scritto
in caratteri matematici
REALISMO
corrispondenza fra pensiero ed essere
Uniformit e necessit
dell'ordine naturale
la SCIENZA produce VERIT
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
11. F. BACONE: il profeta della tecnica
Nuovo Organo
Teorizzazione di una
Nuova Logica
per dominare la natura
Eliminazione dei pregiudizi
METODO INDUTTIVO
Conoscere la NATURA
per dominarla
Esaltazione della TECNICA
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
Sapere
竪
Potere
Id嘆la
Tribus (di tutti gli uomini)
Specus (del singolo individuo)
Fori (determinatio dal linguaggio)
Theatri (derivano dalle filosofie antiche)
Centralit dell'esperimento
Sottovalutazione della matematica
12. I. NEWTON: la nascita della fisica moderna
Unit di fisica e matematica
MECCANICA CLASSICA
FORMULAZIONE REGOLE
DEL METODO SCIENTIFICO
Scoperta del calcolo infinitesimale
(derivate ed integrali)
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
Legge di
gravitazione
universale
Introduzione concetto di massa
Generalizzazione concetto di forza
Generalizzazione leggi fisiche
Teorizzazione di
Spazio e Tempo
assoluti
hypotheses non fingo
rifiuto di qualsiasi
ipotesi metafisica
Bisogna ammettere solo le cause necessarie
Effetti dello stesso genere sono da attribuire alla stessa causa
Validit del principio di induzione
Visualizza il video su YouTube
(http://www.youtube.com/watch?v=E2FXBNIr4fg)
13. TRA SCIENZA E MAGIA
Il baule di Newton
e la nascita della
scienza moderna
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
Visualizza il video su YouTube
(http://www.youtube.com/watch?v=wOQvQ2fOroA)
Appunti di Isaac Newton sull'alchimia
con evidenti riferimenti astrologici
14. Kuhn e La struttura delle rivoluzioni scientifiche (1962)
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
La scienza non progredisce per accumulazione
si alternano:
scienza normale
e
rivoluzioni scientifiche
Soluzione di rompicapo
Cambio di PARADIGMA*
*insieme di teorie che la comunit
scientifica ritiene il fondamento di ogni
ulteriore conoscenza
Sommarsi di anomalie
La scienza non produce verit definitive
non c'竪 progresso verso qualcosa, bens狸 a partire da qualcosa
Mancanza di consenso
Cambia il modo di guardare il mondo
Cambia lo stesso concetto di scienza
Leggi brano
Considerazioni sul concetto
di rivoluzione scientifica