Samordning av vägledning i de nordiska länderna, Färöarna, Grönland och Åland
Download as pptx, pdf0 likes248 views
Presentation av Bodil Regårdh vid NVL-seminarium om Career Guidance, Färöarna, Maj 2017
Samordning av vägledning i de nordiska länderna, Färöarna, Grönland och Åland
- 1. Samordning av vägledning i de nordiska länderna, Färöarna, Grönland och Åland Bodil Regårdh 30 maj 2017
- 2. Utredning om samordningen av vägledningen i de nordiska länderna och självstyrande områdena Utredningen försöker svara på frågorna: -Finns det samordning mellan utbildnings- och arbetsmarknadssektorerna? -Har ministerierna gett anvisningar om samarbetet? -Hur ser samordningen ut konkret? -Har behovet av samordning definierats? -Vilka former av informellt samarbete finns?
- 3. Vad avser vi med samordning? Kommunikation Kan omfatta bland annat utbyte av information och undersökning av möjligheterna till samarbete och samordning. Samarbete mellan partners inom befintliga strukturer. Detta kan vara av främst informell art och baseras på samarbetsavtal där de enskilda parterna behåller sina beslutsfattande befogenheter . Samordning Detta kräver sannolikt en samordningsstruktur med operativa befogenheter och finansiering (och eventuellt ett kontrakt eller en fullmakt).
- 4. Hur ser samordningen ut? Finland • Strategiska riktlinjer för livslång vägledning där samordning ingår • Regionala LIV-grupper • Navigator (Ohjaamo) Norge • Fylkesvisa partnerskap för karriärvägledning, fylkeskommunen och NAV (arbeids- och velferdstjenesten) • Skriftliga samarbetsavtal • Finansieringsbidrag från Kunnskapsdepartementet • Partnerskapet lett till 38 karriärcenter i 15 av 19 fylken
- 5. Hur ser samordningen ut? Island • Mångsektoriell kommitté tillsatt av utbildningsministeriet har gett rapport 2015 med visioner och rekommendationer för utveckling av samordningen • Avtal mellan utbildnings- center (ETSC, LLL) och ministerier om vägledningstjänster och samarbete Danmark • Rekommendationer om samordning i lagstiftningen men samordningen är inte genomförd • Fram till 2007 regionala samordnings- system VFU (Vejledningsfaglige udvalg) • Voksen- och efteruddannelsecentrene VEU (inrättade år 2010, grundläggande vuxenutbildning) begränsat samordningsansvar
- 6. Hur ser samordningen ut? Grönland • Lag om utbildnings- och yrkesvägledning (2013), riktlinjer för syften, definitioner, arbetsfördelning och organisering centralt och lokalt • Kommunen ansvarar för etablering av och driften för vägledningscentren • Lag om job-, vejledning- og opkvalificeringscentre år 2015 • Centren har ett samarbetsorgan • Handlingsplan för elevernas framtida utbildning, registreras i databas Färöarna • Utbildningsenheterna ansvara för vägledning inom sitt område • Vägledarutbildning på högskolenivå (Master i vejledning) • Arbetsgrupp för att kartlägga utbud och tjänster inom vuxenutbildningen, undervisnings- social- och arbetsministeriet • Regeringsprogrammet, etablering av vuxenutbildning
- 7. Hur ser samordningen ut? Sverige • Studie- och yrkesvägledning via skollagen, läroplaner, förordningar • Kommunerna ansvarar • Skolverkets allmänna råd för studie- och yrkesvägledning, samverkan med arbetsförmedlingen • Utredning om arbetsförmedlingens vägledning och samspelet med annan vägledning är under arbete • Samverkan kring studie- och yrkesinformation på webben och myndighetsuppdrag • Samverkan på lokal nivå Åland • Utbildningspolitiska programmet Kompetens 2025, utveckling av vägledningstjänsterna • Projekt om vägledning och karriärservice, pågår 2017-2018 • Avtal om köp av vägledningstjänster mellan arbetskraftsmyndigheten och utbildningsanordnaren
- 8. Konklusioner • Kartläggningen visar att alla betonat betydelsen av att medborgarna får en sammanhållen neutral vägledning inför och under sin utbildning, vid övergångarna mellan utbildningarna, vid övergången till arbetslivet och vid karriärbyte. • Samtliga samordnar i någon form men alla har valt olika vägar
- 9. Konklusioner • Utgångspunkten för samordningen bör vara medborgarnas behov av vägledning i ett livslångt perspektiv • En samordnad vägledning främjar medborgarnas möjligheter att utveckla sina karriärkompetenser • En samordning skapar förståelse för varandras system och arbetsmetoder och vägledarna får en gemensam uppfattning om vad vägledning är och vad den inte är. • En samordning höjer vägledningstjänsternas kvalitet och att se vägledningen som en helhet oberoende var den ges. • Vägledningsresurserna kan användas mera optimalt
- 10. Samordningsrapporten finns på NVL: webbsida: nvl.org Riktlinjer för utveckling, politik och system inom livslång vägledning, ELPGN Tools No.6 (2015) www.elgpn.eu