ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Observadors del mar
Un projecte de ciència ciutadana a
les escoles
Quique Vergara Gasulla @quiquevergara
Treballs per projectes en àmbit STEM
22 de febrer de 2017
Què us presentarem?
Ciència ciutadana a les escoles
Projecte Observadors del Mar a ESO3
Presentació i objectius
Desenvolupament
Avaluació
Conclusions
Ciència ciutadana a les
escoles
“Citizen Science refers to the general public engagement in
scientific research activities when citizens actively contribute to science either with their intellectual
effort or surrounding knowledge or with their tools and resources.”
Green Boook, Socientize FP7 Project.
La ciència ciutadana es refereix al compromís del públic en general en activitats de recerca
científica, quan els ciutadans contribueixen activament a la ciència amb el seu esforç intel·lectual,
coneixement o amb les seves eines i recursos.
Ciència ciutadana a les escoles
Observadors del mar
Punt de trobada entre ciutadans i científics per estudiar l’estat de la mar.
- Canvis en la biodiversitat.
- Invasió espècies exòtiques
- Contaminació al mar PLÀSTIC ZERO
- Escalfament global
http://www.observadoresdelmar.es/projecte-8-que-fem.php
Objectius aprenentatge del
projecte
Materials, propietats dels polímers
Ciència en societat. Solucions a un problema real.
Competències vàries (si voleu en fem llista)…
BLOCS LOMCE
- Ecosistemes. La materia. Nous materials ESO3
- Ecologia i medi ambient, Avenços tecnològics i ESO4
Activitat inicial
@engagingscience
Protocol mostreig i
contacte amb
científics
Treball de camp
Mostreig
Laboratori i anàlisi
de dades
Acció a l’entorn i
conclusions
Fases del projecte
7
Foto de observaciones
Foto playa
Sessió projecets STEM. Plàstic zero.
Acció i celebració
Activitat al propi entorn
Celebració al cosmocaixa
Foto poster
Organització aula
Tres grups de ESO3
10 sessions de treball + matí jornada celebració
Avaluació per rúbriques (procés i producte final)
Projecte autònom, amb feedback del docent continu
Avaluació projecte: Competències científiques
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
Avaluació projecte: Competències TAC
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
Avaluació projecte: Competències comunicatives
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
Motivació i participació
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
Avaluació general (enquestes)
Avaluació experiència pels estudiants:
Avaluació professors: 9
Avaluació investigadors: 8
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
Canvis en la percepció (enquesta)
Qui pot ser científic?
Tothom pot fer ciència ciutadana
Abans Després
Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa

More Related Content

What's hot (12)

ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietatABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
jdomen44
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a l...
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i  Competència Científica per a l...Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i  Competència Científica per a l...
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a l...
jdomen44
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
jdomen44
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les CiènciesEl Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
jdomen44
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
cienciaicontroversia
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
jdomen44
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: IndagacióExperimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
jdomen44
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
jdomen44
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
jdomen44
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
jdomen44
Competència científica i indagació
Competència científica i indagacióCompetència científica i indagació
Competència científica i indagació
jdomen44
Treball per projectes integrats de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
Treball per projectes integrats  de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)Treball per projectes integrats  de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
Treball per projectes integrats de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
jdomen44
ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietatABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
ABP. Disseny, avaluació i interdisciplinarietat
jdomen44
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a l...
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i  Competència Científica per a l...Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i  Competència Científica per a l...
Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a l...
jdomen44
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
jdomen44
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les CiènciesEl Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
El Mètode d'Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències
jdomen44
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
Aprendre química a partir de contextos pseudocientífics.
cienciaicontroversia
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes a les Ciè...
jdomen44
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: IndagacióExperimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
jdomen44
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
Les controvèrsies com a contexts rellevants per a l'experimentació a les aules.
jdomen44
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
Gondwana Tales, procés de creació d'una activitat d'Aprenentatge Basat en Pro...
jdomen44
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
IndComp en avaluació en projectes interdisciplinaris
jdomen44
Competència científica i indagació
Competència científica i indagacióCompetència científica i indagació
Competència científica i indagació
jdomen44
Treball per projectes integrats de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
Treball per projectes integrats  de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)Treball per projectes integrats  de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
Treball per projectes integrats de Ciència, Tecnologia i Matemàtiques (CTM)
jdomen44

Viewers also liked (16)

Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accidentPresentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
pmroyo
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinarPresentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Rosa Solé
Aprenentatge a través dels encàrrecs externs
Aprenentatge a través dels encàrrecs externsAprenentatge a través dels encàrrecs externs
Aprenentatge a través dels encàrrecs externs
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
Projectes de tecnologia
Projectes de tecnologiaProjectes de tecnologia
Projectes de tecnologia
Sílvia Zurita
lacantinadelb7.cat ABP-STEM2017
lacantinadelb7.cat ABP-STEM2017lacantinadelb7.cat ABP-STEM2017
lacantinadelb7.cat ABP-STEM2017
Jordi Villar Colomé
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
jdomen44
Projecte Broggi
Projecte BroggiProjecte Broggi
Projecte Broggi
University of Barcelona
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
jdomen44
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del MoralManual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Sergi del Moral
Matèries o competències?
Matèries o competències?Matèries o competències?
Matèries o competències?
Sergi del Moral
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecteClepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Sergi del Moral
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciènciesLaboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
jdomen44
aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
aprendizaje cooperativo
Sistematizacion De la Enseñanza
Aprendizaje Por ProyectosAprendizaje Por Proyectos
Aprendizaje Por Proyectos
camog70
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Sistematizacion De la Enseñanza
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
Leslie Samuel
Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accidentPresentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
Presentació projecte CRASH- Anàlisi d'un accident
pmroyo
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinarPresentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Presentació Projecte "S'ha escrit un crim" interdisciplinar
Rosa Solé
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
jdomen44
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
Del dossier a la carpeta d'aprenentatge. Un viatge d'exploració.
jdomen44
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del MoralManual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Sergi del Moral
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecteClepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Sergi del Moral
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciènciesLaboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciències
jdomen44
aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
aprendizaje cooperativo
Sistematizacion De la Enseñanza
Aprendizaje Por ProyectosAprendizaje Por Proyectos
Aprendizaje Por Proyectos
camog70
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Sistematizacion De la Enseñanza
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
Leslie Samuel

Similar to Sessió projecets STEM. Plàstic zero. (20)

Exploratori dels Recursos de la Natura.
Exploratori dels Recursos de la Natura. Exploratori dels Recursos de la Natura.
Exploratori dels Recursos de la Natura.
Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Ciència Oberta: activitats i serveis de l'àrea del CSUC per a les universitat...
Ciència Oberta: activitats i serveis de l'àrea del CSUC per a les universitat...Ciència Oberta: activitats i serveis de l'àrea del CSUC per a les universitat...
Ciència Oberta: activitats i serveis de l'àrea del CSUC per a les universitat...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Guia del docent Observadors del Mar-Plàstic0
Guia del docent Observadors del Mar-Plàstic0Guia del docent Observadors del Mar-Plàstic0
Guia del docent Observadors del Mar-Plàstic0
Museu Marítim de Barcelona
La ciència oberta i el seu impacte en les biblioteques
La ciència oberta i el seu impacte en les bibliotequesLa ciència oberta i el seu impacte en les biblioteques
La ciència oberta i el seu impacte en les biblioteques
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Science of the City al Campus Gutenberg
Science of the City al Campus GutenbergScience of the City al Campus Gutenberg
Science of the City al Campus Gutenberg
La Mandarina de Newton
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
Ernest Abadal
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
albajim
Recercaires 2.0
Recercaires 2.0Recercaires 2.0
Recercaires 2.0
Museu de Ciències Naturals de Barcelona
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència obertaRecercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Xavier Lasauca i Cisa
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambientImplicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
Publicar en accés obert
Publicar en accés obertPublicar en accés obert
Publicar en accés obert
Biblioteca de la Universitat Jaume I
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
aciencia2013
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
Ajuntament de Barcelona
Estructura unitat
Estructura unitatEstructura unitat
Estructura unitat
dgcampillo
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
L’accés obert a la ciència: un nou model de comunicació científica
Ernest Abadal
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
albajim
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència obertaRecercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Recercaires 2.0: Comunicar recerca en l’era de la ciència oberta
Xavier Lasauca i Cisa
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambientImplicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Implicacions de l’accés obert en centres de documentació de medi ambient
Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
Les Unitats de Cultura Científica i Innovació. De la universitat al carrer.
aciencia2013
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
SSTG Comissió Consultiva de Cultura, Creativitat, Coneixement i Innovació Jun...
Ajuntament de Barcelona

Sessió projecets STEM. Plàstic zero.

  • 1. Observadors del mar Un projecte de ciència ciutadana a les escoles Quique Vergara Gasulla @quiquevergara Treballs per projectes en àmbit STEM 22 de febrer de 2017
  • 2. Què us presentarem? Ciència ciutadana a les escoles Projecte Observadors del Mar a ESO3 Presentació i objectius Desenvolupament Avaluació Conclusions
  • 3. Ciència ciutadana a les escoles “Citizen Science refers to the general public engagement in scientific research activities when citizens actively contribute to science either with their intellectual effort or surrounding knowledge or with their tools and resources.” Green Boook, Socientize FP7 Project. La ciència ciutadana es refereix al compromís del públic en general en activitats de recerca científica, quan els ciutadans contribueixen activament a la ciència amb el seu esforç intel·lectual, coneixement o amb les seves eines i recursos. Ciència ciutadana a les escoles
  • 4. Observadors del mar Punt de trobada entre ciutadans i científics per estudiar l’estat de la mar. - Canvis en la biodiversitat. - Invasió espècies exòtiques - Contaminació al mar PLÀSTIC ZERO - Escalfament global http://www.observadoresdelmar.es/projecte-8-que-fem.php
  • 5. Objectius aprenentatge del projecte Materials, propietats dels polímers Ciència en societat. Solucions a un problema real. Competències vàries (si voleu en fem llista)… BLOCS LOMCE - Ecosistemes. La materia. Nous materials ESO3 - Ecologia i medi ambient, Avenços tecnològics i ESO4
  • 6. Activitat inicial @engagingscience Protocol mostreig i contacte amb científics Treball de camp Mostreig Laboratori i anàlisi de dades Acció a l’entorn i conclusions Fases del projecte
  • 7. 7
  • 11. Acció i celebració Activitat al propi entorn Celebració al cosmocaixa Foto poster
  • 12. Organització aula Tres grups de ESO3 10 sessions de treball + matí jornada celebració Avaluació per rúbriques (procés i producte final) Projecte autònom, amb feedback del docent continu
  • 13. Avaluació projecte: Competències científiques Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
  • 14. Avaluació projecte: Competències TAC Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
  • 15. Avaluació projecte: Competències comunicatives Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
  • 16. Motivació i participació Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
  • 17. Avaluació general (enquestes) Avaluació experiència pels estudiants: Avaluació professors: 9 Avaluació investigadors: 8 Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa
  • 18. Canvis en la percepció (enquesta) Qui pot ser científic? Tothom pot fer ciència ciutadana Abans Després Dades facilitades per Open Systems Research Group UB. Projecte Recercaixa

Editor's Notes

  • #8: Sonsacar de los alumnos el hecho de que las bolsas de plástico matan animales y son antiestéticas. La UE está imponiendo límites en el uso futuro de bolsas de plástico. La nuevas metas forzarán a cada país a reducir el uso de bolsas de plástico en un 80% antes del 2019.