Slot Kuiz
8 likes4,434 views
Dokumen ini adalah kuiz mengenai solat berjemaah dalam agama Islam, termasuk soalan mengenai hukum, kelebihan, dan syarat seorang imam. Ia mengandungi pelbagai soalan pilihan yang merangkumi aspek penting berkaitan solat berjemaah dan kedudukan dalam jemaah. Terdapat juga pertanyaan tentang riwayat hadis berkaitan kelebihan sembahyang berjemaah.
1 of 21
Ad
Recommended
Rph solat tiang agama
Rph solat tiang agamaAisha September
油
Rangkaian pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Islam untuk kelas 2 membahas tentang solat sebagai tiang agama. Pelajaran ini meliputi pengertian dan hukum solat, nama solat fardu beserta bilangan rakaat dan waktunya, dalil naqli tentang solat, serta faedah mendirikan solat. Murid diajak mengamalkan solat dengan baik melalui berbagai aktivitas interaktif.Laluan kerjaya guru
Laluan kerjaya guruharleyhanis
油
Dokumen ini menerangkan laluan kerjaya bagi guru di Malaysia yang termasuk pengajaran, kepimpinan, dan kepakaran pendidikan. Guru yang berprestasi tinggi boleh dipertimbangkan untuk pertukaran laluan dan kenaikan pangkat, bergantung kepada gred jawatan mereka. Pembangunan profesionalisme guru berkait rapat dengan laluan kerjaya yang dipilih dan perancangan pembangunan kerjaya yang sesuai.Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 20145225790
油
Dokumen ini merangkumi langkah-langkah pengajaran mengenai tayammum, termasuk bacaan doa dan syahadah, serta penggunaan alat bantu pengajaran seperti kad imbasan dan video. Aktiviti melibatkan murid dilaksanakan melalui tayangan, perbincangan, dan lembaran kerja untuk memahami maksud, syarat, dan cara tayammum. Penutup pengajaran diakhiri dengan rumusan dan nasihat untuk melaksanakan solat walaupun ketiadaan air.Doa majlis penutupan sukan asasi malaysia 2020
Doa majlis penutupan sukan asasi malaysia 2020Muktar Muhmad
油
Doa majlis penutupan Sukan Asasi Malaysia 2020 memohon keberkatan dan rahmat Allah untuk acara tersebut serta umatnya. Dalam doa ini, dipohon agar setiap urusan dipermudahkan, dan dihargai usaha untuk membentuk insan yang seimbang dalam pelbagai aspek. Selain itu, doa juga menyentuh permohonan untuk kesejahteraan, rezeki yang halal, dan kesehatan bagi semua yang terlibat.Mini kajian
Mini kajiannorul amla
油
Kajian ini meneliti faktor kekangan persekitaran sekolah yang mempengaruhi pengajaran pendidikan jasmani di SMK Seksyen 7, Shah Alam dengan melibatkan 10 guru sebagai responden. Dapatan menunjukkan tahap kekangan berada pada tahap sederhana dengan min keseluruhan m=3.11, dan permasalahan utama termasuk kekurangan peralatan, kawasan padang yang sempit, serta peruntukan yang salah dibelanjakan. Kesimpulannya, kerjasama pihak sekolah diperlukan untuk menyediakan persekitaran yang lebih kondusif bagi pengajaran pendidikan jasmani.Profesionalisme guru pendidikan islam
Profesionalisme guru pendidikan islamUstajah ILa AzieLa
油
Dokumen ini membahas pentingnya profesionalisme guru pendidikan Islam dalam menjalin hubungan interpersonal yang positif dengan murid. Guru diharapkan dapat menggunakan kemahiran komunikasi lisan dan bukan lisan untuk menyampaikan ilmu dengan berkesan, sekaligus menciptakan suasana belajar yang kondusif. Role model terbaik dalam pengajaran adalah rasulullah s.a.w., yang menjadi teladan dalam membina hubungan baik dengan masyarakat melalui komunikasi yang jelas dan penuh kasih sayang.Rph zakat firah (2)
Rph zakat firah (2)Hairul Nizam Muzahar
油
Dokumen ini merupakan persediaan mengajar harian bagi mata pelajaran Feqah tentang zakat fitrah untuk kelas 5. Terdapat objektif pembelajaran untuk pelajar serta bahan bantu mengajar yang digunakan dalam sesi pengajaran. Pelajar diharapkan dapat memahami waktu dan cara mengeluarkan zakat fitrah serta mengamalkan nilai-nilai kebajikan sebagai seorang Muslim.Kaedah pendidikan islam (al quran)
Kaedah pendidikan islam (al quran)Hairul Nizam Muzahar
油
Dokumen ini membahas kaedah talaqqi dan musyafahah serta kaedah iqra' dalam pengajaran tilawah Al-Qur'an. Talaqqi dan musyafahah melibatkan interaksi dua hala antara guru dan murid untuk mempelajari bacaan Al-Qur'an dengan benar dan tajwid yang tepat. Kaedah iqra' diperkenalkan untuk mempercepat penguasaan bacaan Al-Qur'an di kalangan pelajar, memfokuskan pada pembelajaran praktikal dan berasaskan pencapaian individu.Pengurusan panitia Pendidikan Islam rendah
Pengurusan panitia Pendidikan Islam rendahcikqil
油
Dokumen ini membincangkan pengurusan panitia pendidikan Islam di sekolah sebagai teras dalam pengurusan kurikulum, bertujuan untuk meningkatkan keberkesanan pendidikan Islam. Ia memfokuskan pada perancangan, pengurusan, dan pelaksanaan objektif strategik serta penyelesaian masalah pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, dokumen ini juga menetapkan panduan dan sistem untuk memantau dan meningkatkan pengajaran serta kerjasama antara guru dalam satu panitia mata pelajaran.Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxkelipmalam1
油
Dokumen tersebut membahas tentang standar kurikulum dan penilaian untuk bidang Al-Quran pada tahun 5 dan 6. Mencakupi topik-topik seperti membaca, menghafal, dan memahami beberapa surat Al-Quran tertentu serta hukum-hukum tajwid.Pembentangan kajian tindakan
Pembentangan kajian tindakanAsmia Ayu Alias
油
Kajian ini membuktikan bahawa permainan 'geliga iq' dapat meningkatkan kemahiran membezakan syarat wajib dan sah solat di kalangan murid tahun tiga. Hasil ujian menunjukkan peningkatan markah dan gred bagi kumpulan rawatan setelah menggunakan permainan tersebut. Pendekatan permainan dalam pembelajaran terbukti berkesan dalam mencipta suasana pembelajaran yang menyeronokkan dan meningkatkan ingatan jangka panjang.Standard guru malaysia
Standard guru malaysiaULak MuLai
油
Dokumen tersebut membahaskan Standard Guru Malaysia (SGM) yang bertujuan menetapkan tahap kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru serta keperluan latihan yang perlu disediakan oleh institusi pendidikan guru. SGM mendefinisikan tiga domain utama kompetensi guru iaitu amalan nilai profesionalisme, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskanIsu semasa Fiqh Perubatan
Isu semasa Fiqh PerubatanRashidi Ahmad
油
Dokumen ini membahas isu fiqh dalam bioteknologi perubatan, termasuk pandangan terhadap rawatan perubatan, penggunaan ubat-ubatan dengan bahan haram, dan hukum pengguguran janin. Penulis menekankan pentingnya kelembutan, kecerdasan, dan pertolongan Allah dalam menjalankan tanggungjawab doktor Muslim, serta memberikan pandangan berbeza mengenai etika berkaitan pengguguran dan euthanasia. Kesimpulan menunjukkan bahwa mencari rawatan adalah wajib selama ada harapan untuk sembuh, dan hukum berkaitan pengguguran dan euthanasia sangat bergantung pada keadaan darurat dan konsensus antara pakar perubatan.Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabMohamad Yusof
油
Dokumen ini menerangkan model pengajaran dan pembelajaran tiga imam besar dalam Islam: Imam As-Syafei, Imam Malik, dan Imam Ahmad bin Hanbal. Setiap imam mempunyai kaedah pengajaran yang unik, termasuk kuliah, perbincangan, dan penulisan, yang memberi impak besar dalam perkembangan ilmu agama dan pendidikan tradisional. Kesemua mereka telah melahirkan ulama dan memperkenalkan kaedah yang berkesan untuk mendidik generasi berikutnya.Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
油
Dokumen ini membahas jenis-jenis ujian objektif dan prinsip pembuatan soalannya, termasuk soal jawapan pendek, melengkapkan, perkaitan, betul/salah, padanan, pengelasan, aneka pilihan, dan interpretif. Setiap jenis dideskripsikan dengan contoh dan prinsip dalam penyusunannya untuk memastikan kejelasan dan ketepatan dalam pengukuran. Keseluruhan panduan bertujuan untuk membantu penggubal soalan menghasilkan soalan yang efektif dan tidak mengelirukan.RPH Bahsa arab
RPH Bahsa arabNaili Hazirah Bt Samsuddin
油
惠惠悋 悋惓悸 悽愀悸 惠惆惘愕 悸 悋惆悸 悋愃悸 悋惺惘惡悸 忰 惶悸 悴 悋惠愕悋忰 惡悒愆惘悋 悋悖愕惠悋悵悸 忰惡惡悸. 惆 悋惆惘愕 悒 惠愀惘 悋惘悋惠 悋悋愕惠悋惺 悋惠悋惡悸 惆 41 愀悋惡悋 悽悋 悋愕惠悋惺 惶悸 惠惘惠惡 悖悋惘悋 惠悋惡悸 悴 惺悸. 愕惠悽惆 悋惺 愕悋悧 惓 悋惆 悴悋慍 悋惺惘惷 悋悒惠惘 惠惺慍慍 悋惠惺.Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam Ady Osman
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Guru melakukan kajian tindakan untuk meningkatkan kemampuan murid-muridnya dalam menghafal surah Al-Quran dengan menggunakan metode baru seperti kartu ayat dan lagu.
2) Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 80% murid mampu menghafal dengan baik dan perasaan takut mereka menurun.
3) Guru merasa puasTilawah Al-Quran: Tanda Syaddah
Tilawah Al-Quran: Tanda SyaddahCikgu Farah
油
Dokumen ini membahas tentang tanda syaddah dalam tilawah Al-Quran. Tanda syaddah merupakan gabungan dua huruf hijaiyyah di mana huruf pertama berbaris sukun dan huruf kedua berbaris satu atau tanwin. Pengguna diharapkan dapat mengenali dan menyebut huruf yang bertanda syaddah dengan benar.72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannumAishah Sweet
油
Dokumen ini membahas ilmu tarannum dalam pembacaan Al-Quran, termasuk sejarah, teknik, dan aliran yang berbeza. Melalui kajian yang melibatkan 10 imam masjid, didapati bahwa mayoritas responden memiliki pemahaman yang kurang mendalam tentang tarannum meskipun mereka berpendidikan dalam ilmu Al-Quran. Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kefahaman dan mutu bacaan Al-Quran secara tarannum di kalangan para imam.SEKOLAH KURANG MURID .pdf
SEKOLAH KURANG MURID .pdfPDPPPSV1022Nurkhairu
油
SKM dibina untuk merapatkan jurang pendidikan antara bandar dan luar bandar, dengan tumpuan kepada infrastruktur dan penempatan guru. Kelas bercantum digunakan untuk mengajar murid dari pelbagai tahun persekolahan dengan bilangan murid tidak melebihi 14, membolehkan pengajaran yang berkesan. Strategi pelaksanaan SKM merangkumi penyediaan prasarana seperti bekalan elektrik dan air serta penggunaan sumber tenaga alternatif.Kriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan HafazanNoor Aziah Mamat
油
Dokumen menetapkan kriteria pemarkahan hafazan untuk subjek Isl 1002 dan Isl 1012 di Kolej Profesional Mara Seri Iskandar. Kriteria yang dinilai termasuk kelancaran makhraj huruf, keyakinan diri, tajwid al-Quran, sebutan huruf, dan intonasi suara. Penilai untuk kriteria ini adalah Ustazah Noor Aziah Binti Mamat.Alat Pentaksiran
Alat Pentaksiran Yasmin Syahira
油
Dokumen ini membahas konsep dan tujuan penaksiran pembelajaran sebagai proses pengumpulan dan analisis informasi terkait pengajaran dan pembelajaran (p&p). Penaksiran ini memberikan peluang kepada pelajar untuk menunjukkan kebolehan mereka, menggunakan kemahiran pemikiran aras tinggi, dan mencapai kriteria yang ditetapkan, serta memerlukan penggunaan rubrik untuk menilai kemajuan pelajar. Kesimpulannya, penaksiran adalah komponen penting bagi pengajaran dan pembelajaran yang membantu mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pelajar.Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliamira nurfahmida
油
Tiga metode utama yang digunakan Nabi Muhammad SAW dalam mendidik adalah memberikan teladan langsung melalui perilakunya, menggunakan berbagai macam analogi dan cerita, serta menyesuaikan pengajarannya dengan karakteristik setiap murid.samak tingkatan 1
samak tingkatan 1Nurul Ainy
油
Samak adalah proses menyuci kulit binatang halal dan haram (kecuali anjing dan babi) untuk menjadikannya suci. Proses ini melibatkan langkah-langkah seperti membuang lendir dan darah, menggosok dengan alat, dan menjemur hingga kering. Samak membantu memastikan kebersihan, menghilangkan kuman penyakit, dan menawarkan peluang ekonomi melalui pembuatan.akhlak: adab terhadab ibu bapa
akhlak: adab terhadab ibu bapaCt Hidayah
油
Dokumen ini membahas tuntutan beradab kepada ibu bapa, termasuk cara yang tepat dalam berinteraksi dan menghormati mereka. Pelajar diharapkan dapat memahami akibat dari derhaka serta hikmah menghormati ibu bapa. Hukum beradab kepada ibu bapa adalah wajib dan melibatkan sikap santun serta perhatian terhadap perasaan mereka.PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21Kau Ilhamku
油
Tiga strategi pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 yang kreatif dan inovatif untuk mata pelajaran Pendidikan Islam ialah penggunaan ICT, pembelajaran koperatif, dan pendekatan penerokaan melalui penggunaan ICT. Penggunaan ICT dan teknologi memungkinkan pembelajaran yang interaktif dan menarik bagi pelajar, sementara pembelajaran koperatif melibatkan kolaborasi antara pelajar untuk saling membantu belajar.Uji Minda
Uji Mindaraslan84
油
Dokumen ini adalah kuiz mengenai solat berjemaah dalam agama Islam, dengan soalan yang merangkumi definisi, hukum, dan kelebihan solat berjemaah. Ia juga membincangkan peranan imam dan syarat-syarat yang diperlukan dalam solat berjemaah. Keseluruhan, dokumen ini bertujuan untuk menguji pengetahuan peserta tentang amalan solat dalam Islam.Matematik rekreasi
Matematik rekreasipauzie
油
The document contains a series of math puzzles and tricks involving numbers. Some examples include choosing a random digit and performing operations on it to get a predictable result, rearranging the positions of full and empty glasses to alternate, and filling in a number pyramid grid so horizontal and vertical sums are equal.More Related Content
What's hot (20)
Kaedah pendidikan islam (al quran)
Kaedah pendidikan islam (al quran)Hairul Nizam Muzahar
油
Dokumen ini membahas kaedah talaqqi dan musyafahah serta kaedah iqra' dalam pengajaran tilawah Al-Qur'an. Talaqqi dan musyafahah melibatkan interaksi dua hala antara guru dan murid untuk mempelajari bacaan Al-Qur'an dengan benar dan tajwid yang tepat. Kaedah iqra' diperkenalkan untuk mempercepat penguasaan bacaan Al-Qur'an di kalangan pelajar, memfokuskan pada pembelajaran praktikal dan berasaskan pencapaian individu.Pengurusan panitia Pendidikan Islam rendah
Pengurusan panitia Pendidikan Islam rendahcikqil
油
Dokumen ini membincangkan pengurusan panitia pendidikan Islam di sekolah sebagai teras dalam pengurusan kurikulum, bertujuan untuk meningkatkan keberkesanan pendidikan Islam. Ia memfokuskan pada perancangan, pengurusan, dan pelaksanaan objektif strategik serta penyelesaian masalah pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, dokumen ini juga menetapkan panduan dan sistem untuk memantau dan meningkatkan pengajaran serta kerjasama antara guru dalam satu panitia mata pelajaran.Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxkelipmalam1
油
Dokumen tersebut membahas tentang standar kurikulum dan penilaian untuk bidang Al-Quran pada tahun 5 dan 6. Mencakupi topik-topik seperti membaca, menghafal, dan memahami beberapa surat Al-Quran tertentu serta hukum-hukum tajwid.Pembentangan kajian tindakan
Pembentangan kajian tindakanAsmia Ayu Alias
油
Kajian ini membuktikan bahawa permainan 'geliga iq' dapat meningkatkan kemahiran membezakan syarat wajib dan sah solat di kalangan murid tahun tiga. Hasil ujian menunjukkan peningkatan markah dan gred bagi kumpulan rawatan setelah menggunakan permainan tersebut. Pendekatan permainan dalam pembelajaran terbukti berkesan dalam mencipta suasana pembelajaran yang menyeronokkan dan meningkatkan ingatan jangka panjang.Standard guru malaysia
Standard guru malaysiaULak MuLai
油
Dokumen tersebut membahaskan Standard Guru Malaysia (SGM) yang bertujuan menetapkan tahap kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru serta keperluan latihan yang perlu disediakan oleh institusi pendidikan guru. SGM mendefinisikan tiga domain utama kompetensi guru iaitu amalan nilai profesionalisme, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskanIsu semasa Fiqh Perubatan
Isu semasa Fiqh PerubatanRashidi Ahmad
油
Dokumen ini membahas isu fiqh dalam bioteknologi perubatan, termasuk pandangan terhadap rawatan perubatan, penggunaan ubat-ubatan dengan bahan haram, dan hukum pengguguran janin. Penulis menekankan pentingnya kelembutan, kecerdasan, dan pertolongan Allah dalam menjalankan tanggungjawab doktor Muslim, serta memberikan pandangan berbeza mengenai etika berkaitan pengguguran dan euthanasia. Kesimpulan menunjukkan bahwa mencari rawatan adalah wajib selama ada harapan untuk sembuh, dan hukum berkaitan pengguguran dan euthanasia sangat bergantung pada keadaan darurat dan konsensus antara pakar perubatan.Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabMohamad Yusof
油
Dokumen ini menerangkan model pengajaran dan pembelajaran tiga imam besar dalam Islam: Imam As-Syafei, Imam Malik, dan Imam Ahmad bin Hanbal. Setiap imam mempunyai kaedah pengajaran yang unik, termasuk kuliah, perbincangan, dan penulisan, yang memberi impak besar dalam perkembangan ilmu agama dan pendidikan tradisional. Kesemua mereka telah melahirkan ulama dan memperkenalkan kaedah yang berkesan untuk mendidik generasi berikutnya.Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
油
Dokumen ini membahas jenis-jenis ujian objektif dan prinsip pembuatan soalannya, termasuk soal jawapan pendek, melengkapkan, perkaitan, betul/salah, padanan, pengelasan, aneka pilihan, dan interpretif. Setiap jenis dideskripsikan dengan contoh dan prinsip dalam penyusunannya untuk memastikan kejelasan dan ketepatan dalam pengukuran. Keseluruhan panduan bertujuan untuk membantu penggubal soalan menghasilkan soalan yang efektif dan tidak mengelirukan.RPH Bahsa arab
RPH Bahsa arabNaili Hazirah Bt Samsuddin
油
惠惠悋 悋惓悸 悽愀悸 惠惆惘愕 悸 悋惆悸 悋愃悸 悋惺惘惡悸 忰 惶悸 悴 悋惠愕悋忰 惡悒愆惘悋 悋悖愕惠悋悵悸 忰惡惡悸. 惆 悋惆惘愕 悒 惠愀惘 悋惘悋惠 悋悋愕惠悋惺 悋惠悋惡悸 惆 41 愀悋惡悋 悽悋 悋愕惠悋惺 惶悸 惠惘惠惡 悖悋惘悋 惠悋惡悸 悴 惺悸. 愕惠悽惆 悋惺 愕悋悧 惓 悋惆 悴悋慍 悋惺惘惷 悋悒惠惘 惠惺慍慍 悋惠惺.Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam Ady Osman
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Guru melakukan kajian tindakan untuk meningkatkan kemampuan murid-muridnya dalam menghafal surah Al-Quran dengan menggunakan metode baru seperti kartu ayat dan lagu.
2) Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 80% murid mampu menghafal dengan baik dan perasaan takut mereka menurun.
3) Guru merasa puasTilawah Al-Quran: Tanda Syaddah
Tilawah Al-Quran: Tanda SyaddahCikgu Farah
油
Dokumen ini membahas tentang tanda syaddah dalam tilawah Al-Quran. Tanda syaddah merupakan gabungan dua huruf hijaiyyah di mana huruf pertama berbaris sukun dan huruf kedua berbaris satu atau tanwin. Pengguna diharapkan dapat mengenali dan menyebut huruf yang bertanda syaddah dengan benar.72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannumAishah Sweet
油
Dokumen ini membahas ilmu tarannum dalam pembacaan Al-Quran, termasuk sejarah, teknik, dan aliran yang berbeza. Melalui kajian yang melibatkan 10 imam masjid, didapati bahwa mayoritas responden memiliki pemahaman yang kurang mendalam tentang tarannum meskipun mereka berpendidikan dalam ilmu Al-Quran. Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kefahaman dan mutu bacaan Al-Quran secara tarannum di kalangan para imam.SEKOLAH KURANG MURID .pdf
SEKOLAH KURANG MURID .pdfPDPPPSV1022Nurkhairu
油
SKM dibina untuk merapatkan jurang pendidikan antara bandar dan luar bandar, dengan tumpuan kepada infrastruktur dan penempatan guru. Kelas bercantum digunakan untuk mengajar murid dari pelbagai tahun persekolahan dengan bilangan murid tidak melebihi 14, membolehkan pengajaran yang berkesan. Strategi pelaksanaan SKM merangkumi penyediaan prasarana seperti bekalan elektrik dan air serta penggunaan sumber tenaga alternatif.Kriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan HafazanNoor Aziah Mamat
油
Dokumen menetapkan kriteria pemarkahan hafazan untuk subjek Isl 1002 dan Isl 1012 di Kolej Profesional Mara Seri Iskandar. Kriteria yang dinilai termasuk kelancaran makhraj huruf, keyakinan diri, tajwid al-Quran, sebutan huruf, dan intonasi suara. Penilai untuk kriteria ini adalah Ustazah Noor Aziah Binti Mamat.Alat Pentaksiran
Alat Pentaksiran Yasmin Syahira
油
Dokumen ini membahas konsep dan tujuan penaksiran pembelajaran sebagai proses pengumpulan dan analisis informasi terkait pengajaran dan pembelajaran (p&p). Penaksiran ini memberikan peluang kepada pelajar untuk menunjukkan kebolehan mereka, menggunakan kemahiran pemikiran aras tinggi, dan mencapai kriteria yang ditetapkan, serta memerlukan penggunaan rubrik untuk menilai kemajuan pelajar. Kesimpulannya, penaksiran adalah komponen penting bagi pengajaran dan pembelajaran yang membantu mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pelajar.Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliamira nurfahmida
油
Tiga metode utama yang digunakan Nabi Muhammad SAW dalam mendidik adalah memberikan teladan langsung melalui perilakunya, menggunakan berbagai macam analogi dan cerita, serta menyesuaikan pengajarannya dengan karakteristik setiap murid.samak tingkatan 1
samak tingkatan 1Nurul Ainy
油
Samak adalah proses menyuci kulit binatang halal dan haram (kecuali anjing dan babi) untuk menjadikannya suci. Proses ini melibatkan langkah-langkah seperti membuang lendir dan darah, menggosok dengan alat, dan menjemur hingga kering. Samak membantu memastikan kebersihan, menghilangkan kuman penyakit, dan menawarkan peluang ekonomi melalui pembuatan.akhlak: adab terhadab ibu bapa
akhlak: adab terhadab ibu bapaCt Hidayah
油
Dokumen ini membahas tuntutan beradab kepada ibu bapa, termasuk cara yang tepat dalam berinteraksi dan menghormati mereka. Pelajar diharapkan dapat memahami akibat dari derhaka serta hikmah menghormati ibu bapa. Hukum beradab kepada ibu bapa adalah wajib dan melibatkan sikap santun serta perhatian terhadap perasaan mereka.PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21Kau Ilhamku
油
Tiga strategi pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 yang kreatif dan inovatif untuk mata pelajaran Pendidikan Islam ialah penggunaan ICT, pembelajaran koperatif, dan pendekatan penerokaan melalui penggunaan ICT. Penggunaan ICT dan teknologi memungkinkan pembelajaran yang interaktif dan menarik bagi pelajar, sementara pembelajaran koperatif melibatkan kolaborasi antara pelajar untuk saling membantu belajar.Viewers also liked (6)
Uji Minda
Uji Mindaraslan84
油
Dokumen ini adalah kuiz mengenai solat berjemaah dalam agama Islam, dengan soalan yang merangkumi definisi, hukum, dan kelebihan solat berjemaah. Ia juga membincangkan peranan imam dan syarat-syarat yang diperlukan dalam solat berjemaah. Keseluruhan, dokumen ini bertujuan untuk menguji pengetahuan peserta tentang amalan solat dalam Islam.Matematik rekreasi
Matematik rekreasipauzie
油
The document contains a series of math puzzles and tricks involving numbers. Some examples include choosing a random digit and performing operations on it to get a predictable result, rearranging the positions of full and empty glasses to alternate, and filling in a number pyramid grid so horizontal and vertical sums are equal.Uji minda
Uji mindaAishah Sweet
油
Dokumen ini membincangkan aspek-aspek penting dalam pembelajaran yang menyeluruh, termasuk elemen psikososial dan penyusunan bilik darjah. Ia juga menerangkan prinsip-prinsip pembelajaran mengikut model Ewell dan proses pengubahan maklumat kepada pengetahuan berdasarkan teori Gagne. Selain itu, dokumen ini menekankan kepentingan pengalaman langsung dan pembelajaran informal dalam meningkatkan pemahaman pelajar.Pengetahuan Am
Pengetahuan Am aynuranajwa
油
Dokumen ini membincangkan pelbagai aspek hubungan antarabangsa Malaysia, termasuk perkembangan ekonomi, pendidikan, dan sukan. Ia menerangkan penglibatan Malaysia dalam ASEAN dan kerjasama dengan negara-negara lain, serta bagaimana Malaysia mengatasi isu keselamatan seperti lanun dan konflik di negara jiran. Selain itu, dokumen ini juga menyentuh perlunya mempertahankan kedaulatan negara dan menggalakkan keamanan serantau melalui tindakan diplomatik dan ketenteraan.Contoh soalan IQ
Contoh soalan IQMaaruthiswari Nadeson
油
This document provides sample IQ test questions that ask which figure does not belong to the group in a series of questions. It poses the same question format repeatedly, asking which figure does not belong to groups of figures in 10 different questions, but does not include any actual figures or group examples.Uji minda matematik
Uji minda matematikBaldwin Haw
油
Dokumen ini menyenaraikan pelbagai aktiviti matematik untuk pelajar tahap 2, termasuk teka-teki nombor, masalah logik, dan latihan penyelesaian masalah. Aktiviti ini merangkumi pelbagai topik seperti penjumlahan, pengurangan, dan situasi kehidupan sebenar. Ia bertujuan untuk menguji pemahaman matematik dan kemahiran berfikir kritis pelajar.Ad
Recently uploaded (6)
F O R M A T _O P R _ P E L B A G A I L A P O R A N
F O R M A T _O P R _ P E L B A G A I L A P O R A NFONGYIENGHAMoe
油
digunakan dalam membuat one page reportPelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptx
Pelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptxDemianus Aya
油
Pelatihan Pengoperasian Alat berat berbasis ElektrikDAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptx
DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptxRidwan Noviansyah
油
Fprmat nilai bagi Peserta didik SMA TerbukaLaporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdf
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdfpeachy31
油
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan RayaAd
Slot Kuiz
- 1. slot KUIZ *Persatuan Agama Islam*
- 2. 1 2 3
- 3. sila pilih soalan Soalan Soalan 1 2 1 Soalan Soalan 3 4
- 4. sila pilih soalan anda Soalan 2 Soalan 4 1 Soalan Soalan 3 2
- 5. Sila pilih soalan anda 3 Soalan 1 Soalan 2 Soalan Soalan 3 4
- 6. Soalan 1 Apakah yang dimaksudkan dengan 1 solat berjemaah? A Solat yang dilakukan bersendirian B Solat yang dilakukan berdua tanpa imam Solat yang dilakukan di masjid pada hari C Jumaat D Solat yang dilakukan berdua atau lebih dengan adanya seorang imam
- 7. Soalan 2 Hukum solat berjemaah mengikut 1 mazhab Imam Syafie ialah A Harus B Fardhu Ain C Sunat Muakkad D Wajib
- 8. Soalan 3 Apakah kelebihan solat berjemaah 1 seperti yang dijelaskan oleh Nabi s.a.w? A Menceriakan wajah B Ganjaran pahala sebanyak 27 darjat C Ganjaran pahala sebanyak 37 darjat D Dapat menambahkan bilangan kawan
- 9. Soalan 4 Berikut adalah benar tentang hikmah 1 solat berjemaah, KECUALI? A Melatih umat Islam berdisiplin B Meningkatkan keuntungan perniagaan Membuka peluang berkenal-kenalan dan C mengeratkan silaturahim D Menimbulkan rasa persamaan antara umat Islam
- 10. Soalan 1 Siapakah dia imam? 2 A Orang yang melaungkan azan B Orang yang berada pada saf kedua C Orang yang memberi ceramah setiap pagi D Orang yang mengetuai sembahyang berjemaah di masjid dan sebagainya
- 11. Soalan 2 Manakah yang berikut merupakan 2 syarat sah seorang imam? A Seorang yang penyayang B Adil dan tidak pilih kasih C Suci daripada najis dan hadas D Mempunyai ikatan persaudaraan dengan makmum
- 12. Soalan 3 Apabila jemaah hanya terdiri daripada 2 imam dan seorang makmum, di maknakah kedudukan imam? A Di belakang sebelah kiri makmum B Di hadapan sebelah kiri makmum C Di hadapan sebelah kanan makmum D Di sebelah makmum
- 13. Soalan 4 Apakah yang dimaksudkan dengan 2 Istikhlaf? Orang yang sempat bersama imam dalam A satu rakaat B Makmum yang ketinggalan (tidak sempat takbiratul ihram bersama imam) C Makmum mengasingkan diri daripada imam @membatalkan niat untuk menjadi makmum D Imam melantik salah seorang makmum menggantikannya bagi menyempurnakan solat, disebabkan keuzuran
- 14. Soalan 1 Di manakah kedudukan khunsa 3 musykil sekiranya jemaah terdiri drp makmum lelaki & kanak-kanak lelaki? A Di sebelah kiri imam B Di belakang saf makmum lelaki C Di belakang saf makmum kanak-kanak lelaki D Satu saf dengan makmum kanak-kanak lelaki
- 15. Soalan 2 Sekiranya jemaah terdiri daripada 3 makmum lelaki, kanak-kanak lelaki dan makmum perempuan, siapakah yang berada pada saf Saf ke-2 ke-2? A Imam B Makmum lelaki C Makmum perempuan D Makmum kanak-kanak lelaki
- 16. Soalan 3 Apakah hukumnya apabila seorang 3 makmum berniat mufaraqah? A Makruh B Haram C Harus D Sunat
- 17. Soalan 4 Apakah yang dimaksudkan dengan 3 masbuq? A Orang yang sempat bersama imam dalam satu rakaat B Makmum yang ketinggalan (tidak sempat takbiratul ihram bersama imam) C Imam digantikan oleh salah seorang daripada makmumnya disebabkan keuzuran D Makmum mengasingkan diri daripada imam @membatalkan niat untuk menjadi makmum
- 18. SOALAN Siapakah yang BONUS meriwayatkan hadis kelebihan sembahyang berjemaah ? A Abu Hurairah r.a B Ibn Abbas r.a C Umar al-Khattab r.a D Abdullah bin Umar r.a
- 19. Soalan tamat
- 20. Tahniah Anda memang bijak!! Kategori Soalan 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 B
- 21. Maaf Jawapan anda salah Kategori Soalan 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 B