ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ  ΚΑΙ ΤΠΕ  Διδακτική των Αρχαίων  Ελληνικών
Ερώτημα : Τι διδάσκω όταν διδάσκω Αρχαία Ελληνικά ;
Τα ΑΕ ως μάθημα γλώσσας Δομή και λειτουργία του ΑΕ λόγου   Μέθοδοι: 1. «Γλωσσοκεντρική" ή γραμματικοσυντακτική   2."δομολειτουργική" 3. Επικοινωνιακή  4.Συγκριτική
Τα ΑΕ ως μάθημα λογοτεχνίας Ερμηνευτική προσέγγιση αντιπροσωπευτικών έργων της ΑΕ γραμματείας εκτίμηση της λογοτεχνικής τους αξίας καλλιέργεια της φαντασίας και της γλώσσας ενδυνάμωση της επικοινωνιακής ικανότητας, της συναισθηματικής συμμετοχής και των αναγνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών αισθητική απόλαυση .
Τα ΑΕ ως μάθημα λογοτεχνίας Μέθοδοι : Κειμενοκεντρική μέθοδος διδασκαλίας   Ιστορικο –φιλολογική Σύγχρονες λογοτεχνικές θεωρίες   Μεταφραστική απόπειρα
Τα ΑΕ ως μάθημα    α ν θ ρ ω π ο γ ν ω σ ί α ς ενίσχυση της ανθρωπιστικής παιδείας η κατανόηση της ανθρωποκεντρικής διάστασης του αρχαίου κόσμου  η ανάδειξη των διαχρονικών ανθρωπιστικών ιδεών και αξιών του ΑΕ πολιτισμού.
Τα ΑΕ ως μάθημα    α ν θ ρ ω π ο γ ν ω σ ί α ς Μέθοδοι: Ιδεολογική προσέγγιση  : κείμενο = φορέας ιδεών ουμανιστική προσέγγιση   βιωματική πρόσληψη
Τα ΑΕ ως μάθημα πολιτισμού   Η γνώση του ΑΕ πολιτισμού : η επικοινωνία με τα πνευματικά και καλλιτεχνικά επιτεύγματα του αρχαίου κόσμου η συνειδητοποίηση της σημασίας των επιτευγμάτων αυτών για την πορεία του σύγχρονου πολιτισμού,  η ενίσχυση της πολιτισμικής ταυτότητας και της ιστορικής συνείδησης των μαθητών
Τα ΑΕ ως μάθημα πολιτισμού Μέθοδοι: αρχαιογνωστική   εθνοκεντρική  διαπολιτισμική
Πώς βοηθούν οι ΤΠΕ; Αρχικές παραδοχές : τι είδους πολίτες θέλουμε; δημιουργική σύνδεση αρχαίου και νέου κόσμου·  εξέταση κοινών σημείων της ΑΕ με τη ΝΕ γλώσσα·  σύγκριση με τη σύγχρονη ζωή μελέτη της ανθρώπινης εμπειρίας πολύπλευρη ευαισθητοποίηση του μαθητή ως προς το γνωστικό αντικείμενο.

More Related Content

What's hot (19)

Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
gina zaza
υπολογιστέςκαι ιστορία
υπολογιστέςκαι ιστορίαυπολογιστέςκαι ιστορία
υπολογιστέςκαι ιστορία
guest388821
Εξέλιξη της Γλώσσας
Εξέλιξη της ΓλώσσαςΕξέλιξη της Γλώσσας
Εξέλιξη της Γλώσσας
Chrysanthi Tziortzioti
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση..."Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
Georgia Pantidou
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
σεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικηςσεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικης
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
eythymia
παρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδαςπαρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδας
stratism
διδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίαςδιδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίας
Xyla Eleni
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
kiaskian
Διδάσκοντας λογοτεχνία
Διδάσκοντας λογοτεχνίαΔιδάσκοντας λογοτεχνία
Διδάσκοντας λογοτεχνία
Theresa Giakoumatou
βαλκανικοί πόλεμοι
βαλκανικοί πόλεμοιβαλκανικοί πόλεμοι
βαλκανικοί πόλεμοι
stratism
Εργαστήρι δημιουργικής γραφής
Εργαστήρι δημιουργικής γραφήςΕργαστήρι δημιουργικής γραφής
Εργαστήρι δημιουργικής γραφής
Εργασίες μαθητών
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Panos Pir
On the occasion of innocent and guilty of maro douka
On the occasion of innocent and guilty of maro doukaOn the occasion of innocent and guilty of maro douka
On the occasion of innocent and guilty of maro douka
Olga Karadaki
Dzdzٱχνι
DzdzٱχνιDzdzٱχνι
Dzdzٱχνι
Anonymous2TOWteL8J
Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
 Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε... Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
Theresa Giakoumatou
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά τηςσενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
katerinaathanasiou
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Αρχαία Ελληνι− κή Γλώσσα και Γραμματεία» της...
gina zaza
υπολογιστέςκαι ιστορία
υπολογιστέςκαι ιστορίαυπολογιστέςκαι ιστορία
υπολογιστέςκαι ιστορία
guest388821
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση..."Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
"Η Σπαρτιάτισσα Ελένη διά μέσου των εποχών:όψεις του κάλλους και της έμπνευση...
Georgia Pantidou
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
σεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικηςσεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικης
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
eythymia
παρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδαςπαρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδας
stratism
διδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίαςδιδακτική ιστορίας
διδακτική ιστορίας
Xyla Eleni
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
13.η διδασκαλία της_λογοτεχνίας_με_ηλεκτρονικούς_υπολογιστές
kiaskian
Διδάσκοντας λογοτεχνία
Διδάσκοντας λογοτεχνίαΔιδάσκοντας λογοτεχνία
Διδάσκοντας λογοτεχνία
Theresa Giakoumatou
βαλκανικοί πόλεμοι
βαλκανικοί πόλεμοιβαλκανικοί πόλεμοι
βαλκανικοί πόλεμοι
stratism
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Panos Pir
On the occasion of innocent and guilty of maro douka
On the occasion of innocent and guilty of maro doukaOn the occasion of innocent and guilty of maro douka
On the occasion of innocent and guilty of maro douka
Olga Karadaki
Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
 Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε... Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
Προφορική Ιστορία και σχολείο. Η ιστορία «από τα κάτω»: Φωτίζοντας τις αφανε...
Theresa Giakoumatou
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά τηςσενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
σενάριο 10,η τρίτη ηλικία και τα προβλήματά της
katerinaathanasiou

Viewers also liked (15)

Politistiko gianenna
Politistiko gianennaPolitistiko gianenna
Politistiko gianenna
vmantzorou
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
despifor
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
o.paliatsou
Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...
Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...
Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίουενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
aggpet
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
Alexandra Gerakini
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Georgia Dimitropoulou
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Georgia Dimitropoulou
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
Stella Karioti
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
giangrez54
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
despifor
Δευτερόκλιτα επίθετα - Η δεικτική αντωνυμία οὖτος, αὕτη, τοῦτο, Ενότητα 8 Αρχ...
Δευτερόκλιτα επίθετα - Η δεικτική αντωνυμία οὖτος, αὕτη, τοῦτο, Ενότητα 8 Αρχ...Δευτερόκλιτα επίθετα - Η δεικτική αντωνυμία οὖτος, αὕτη, τοῦτο, Ενότητα 8 Αρχ...
Δευτερόκλιτα επίθετα - Η δεικτική αντωνυμία οὖτος, αὕτη, τοῦτο, Ενότητα 8 Αρχ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
Νεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Νεοελληνική γλώσσα Α ΓυμνασίουΝεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Νεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Evangelia Patera
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
varalig
Politistiko gianenna
Politistiko gianennaPolitistiko gianenna
Politistiko gianenna
vmantzorou
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 1
despifor
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
o.paliatsou
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίουενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
aggpet
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
Alexandra Gerakini
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Georgia Dimitropoulou
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Georgia Dimitropoulou
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
Stella Karioti
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
giangrez54
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 8
despifor
Νεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Νεοελληνική γλώσσα Α ΓυμνασίουΝεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Νεοελληνική γλώσσα Α Γυμνασίου
Evangelia Patera
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
varalig

Similar to ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (20)

τπε και αρχαια
τπε και αρχαιατπε και αρχαια
τπε και αρχαια
Xyla Eleni
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
ArgyN
θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015
esyriga
θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015
esyriga
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
POLMOIRA
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Giorgos Seremetakis
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδοΔιδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Panos Pir
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιουδιδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
apgatis
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
Dimitra Stagia
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριοΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
Dimitra Stagia
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
Dimitra Stagia
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
serreschools
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
stratism
Σταυριανού ευγενία Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Σταυριανού ευγενία  Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"Σταυριανού ευγενία  Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Σταυριανού ευγενία Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Kassandra Myst
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνιασεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
guestd393f54c
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
Βασίλης Φράγκος
τπε και αρχαια
τπε και αρχαιατπε και αρχαια
τπε και αρχαια
Xyla Eleni
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
ArgyN
θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015
esyriga
θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015θεωρια 28 1-2015
θεωρια 28 1-2015
esyriga
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΣ
POLMOIRA
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Giorgos Seremetakis
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδοΔιδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά στην Α΄ λυκείου με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο
Panos Pir
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιουδιδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
διδακτικο σεναριο ιστορια α γυμνασιου
apgatis
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ ΚΟΡΝΗΛΙΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΤΟ ΑΛ...
Dimitra Stagia
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριοΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΟΥ,ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ,διδακτικό σενάριο
Dimitra Stagia
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
G:\επιμορφωση\διδακτικά σενάρια κορνηλίας\κάτω στης μαργαρίτας τ΄αλωνάκι\οδυσ...
Dimitra Stagia
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
πώς ταξιδεύει μια ιστορία...
serreschools
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
stratism
Σταυριανού ευγενία Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Σταυριανού ευγενία  Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"Σταυριανού ευγενία  Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Σταυριανού ευγενία Νεοελληνική Γλώσσα "Εγώ και η τέχνη"
Kassandra Myst
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνιασεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
σεναριο στη νεοελληνικη λογοτεχνια
guestd393f54c
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ:ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ
Βασίλης Φράγκος

More from vmantzorou (16)

ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
vmantzorou
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
πειβαλλοντική
πειβαλλοντικήπειβαλλοντική
πειβαλλοντική
vmantzorou
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
vmantzorou
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιαση τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιαση
vmantzorou
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
vmantzorou
Faseis models ict_education
Faseis models ict_educationFaseis models ict_education
Faseis models ict_education
vmantzorou
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
vmantzorou
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
vmantzorou
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
vmantzorou
ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΝΕΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
vmantzorou
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
πειβαλλοντική
πειβαλλοντικήπειβαλλοντική
πειβαλλοντική
vmantzorou
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
vmantzorou
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
vmantzorou
τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιαση τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιαση
vmantzorou
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟ
vmantzorou
Faseis models ict_education
Faseis models ict_educationFaseis models ict_education
Faseis models ict_education
vmantzorou
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
vmantzorou
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΤΠΕ
vmantzorou
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
vmantzorou

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

  • 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΙ ΤΠΕ Διδακτική των Αρχαίων Ελληνικών
  • 2. Ερώτημα : Τι διδάσκω όταν διδάσκω Αρχαία Ελληνικά ;
  • 3. Τα ΑΕ ως μάθημα γλώσσας Δομή και λειτουργία του ΑΕ λόγου Μέθοδοι: 1. «Γλωσσοκεντρική" ή γραμματικοσυντακτική 2."δομολειτουργική" 3. Επικοινωνιακή 4.Συγκριτική
  • 4. Τα ΑΕ ως μάθημα λογοτεχνίας Ερμηνευτική προσέγγιση αντιπροσωπευτικών έργων της ΑΕ γραμματείας εκτίμηση της λογοτεχνικής τους αξίας καλλιέργεια της φαντασίας και της γλώσσας ενδυνάμωση της επικοινωνιακής ικανότητας, της συναισθηματικής συμμετοχής και των αναγνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών αισθητική απόλαυση .
  • 5. Τα ΑΕ ως μάθημα λογοτεχνίας Μέθοδοι : Κειμενοκεντρική μέθοδος διδασκαλίας Ιστορικο –φιλολογική Σύγχρονες λογοτεχνικές θεωρίες Μεταφραστική απόπειρα
  • 6. Τα ΑΕ ως μάθημα α ν θ ρ ω π ο γ ν ω σ ί α ς ενίσχυση της ανθρωπιστικής παιδείας η κατανόηση της ανθρωποκεντρικής διάστασης του αρχαίου κόσμου η ανάδειξη των διαχρονικών ανθρωπιστικών ιδεών και αξιών του ΑΕ πολιτισμού.
  • 7. Τα ΑΕ ως μάθημα α ν θ ρ ω π ο γ ν ω σ ί α ς Μέθοδοι: Ιδεολογική προσέγγιση : κείμενο = φορέας ιδεών ουμανιστική προσέγγιση βιωματική πρόσληψη
  • 8. Τα ΑΕ ως μάθημα πολιτισμού Η γνώση του ΑΕ πολιτισμού : η επικοινωνία με τα πνευματικά και καλλιτεχνικά επιτεύγματα του αρχαίου κόσμου η συνειδητοποίηση της σημασίας των επιτευγμάτων αυτών για την πορεία του σύγχρονου πολιτισμού, η ενίσχυση της πολιτισμικής ταυτότητας και της ιστορικής συνείδησης των μαθητών
  • 9. Τα ΑΕ ως μάθημα πολιτισμού Μέθοδοι: αρχαιογνωστική εθνοκεντρική διαπολιτισμική
  • 10. Πώς βοηθούν οι ΤΠΕ; Αρχικές παραδοχές : τι είδους πολίτες θέλουμε; δημιουργική σύνδεση αρχαίου και νέου κόσμου· εξέταση κοινών σημείων της ΑΕ με τη ΝΕ γλώσσα· σύγκριση με τη σύγχρονη ζωή μελέτη της ανθρώπινης εμπειρίας πολύπλευρη ευαισθητοποίηση του μαθητή ως προς το γνωστικό αντικείμενο.